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高中生家長會演講稿

時間:2020-10-14 16:29:06 演講稿范文 我要投稿

高中生家長會演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長:

高中生家長會演講稿范文

  大家,上午好!

  我是高一(一)班周××同學(xué)的媽媽,今天,非常感謝××高中給我們提供了一個好的機(jī)會,讓我們高一年級的學(xué)生家長能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題,我為有這樣的機(jī)會感到非常高興。

  對于教育,我是一個門外漢,并且因為工作的關(guān)系,我陪孩子的時間很少,平時更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識,在方式、方法上會常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過我孩子的全體教師表示衷心地感謝!

  我的孩子從××高中轉(zhuǎn)學(xué)到××高中以后,從她對××高中校風(fēng)、教師教學(xué)的評價的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了××高中這個大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開的,尤其是夏校長、庫校長、嚴(yán)××老師、楊××老師等,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!

  下面借此機(jī)會我談?wù)勎覀人的一些想法。

  高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了,我的孩子也成長得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長的擔(dān)子重了起來。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。

  首先,在新的環(huán)境中,競爭性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個心態(tài)調(diào)整的問題。而且,對自己的升學(xué)和將來的前景,孩子也開始關(guān)心。此時孩子心態(tài)發(fā)生波動、有了挫折感。作為家長,應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢和劣勢,面對現(xiàn)實,積極地想辦法。

  關(guān)心孩子成績的時候,更要關(guān)心孩子的做人。成績的好壞,是孩子的一個方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時候,我們都鼓勵孩子走在前列。

  其次,孩子進(jìn)入青春期,同學(xué)之間的交往可能會注入新的內(nèi)涵。在這方面,我們雖然不能過于敏感,但也不能聽之任之。從我耳聞目睹的一些事例來看,由于家長處理不當(dāng),導(dǎo)致孩子思想反感、行動走向?qū)α⒌睦訉乙姴货r。我個人的觀點是,家長應(yīng)該做到:①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點;②講策略,幽默與威嚴(yán)并重;③實事求是,不捕風(fēng)捉影,說話有理有據(jù);④客觀定性,對不正常的交往不能含糊,對正常的交往不能亂打棍子。

  如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要面對的一個新問題。由于獨立意識的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個方面,主要是覺到“心中沒底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個時候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認(rèn)識到平實生活、融入大多數(shù)的重要性。

  以前有一句話:再窮別窮了教育,F(xiàn)在社會發(fā)展了,又有了另一句話:再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎得主曾說過:“千斤難買少時貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,這一點都不假。

  如果說,同學(xué)之間交往、朋友的`選擇是影響孩子的因素之一,那么社會環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實在。對于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個辦法比較簡單直接,但效果不見得好;后一個辦法比較費神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因為這樣才有發(fā)言權(quán)。
 
  說到這里,我想說一說樹立學(xué)校教育、教師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知,現(xiàn)在的教師比較難做,就因為社會環(huán)境變了(黃、賭、毒,我們讀書時是沒有的,打、砸、搶過去也是少見的,在今天的社會舞臺、傳播媒體可以說是屢見不鮮)。教師講的十句積極的話,可能抵不上社會上某個人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行,努力使消極影響減到最小。

  ××高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來看待××高中的現(xiàn)狀和未來。我個人的感受,××高中是不錯的,尤其是高一(一)班,我?guī)状蝸砜春⒆,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長,我是放心的。

  我今天來這里的目的,就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗,聽聽老師們的實質(zhì)性指導(dǎo),也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣,我們的教××會和諧,才會真正地卓有成效。作為家長,我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個身體和心理都健康的人;二是成為一個適應(yīng)社會發(fā)展的人;三是成為一個有益于社會、有創(chuàng)造力的人。
 

 

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