国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-13 16:38:08 演講稿范文 我要投稿

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿匯總【15篇】

  在生活中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿匯總【15篇】

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討和學(xué)習(xí),成績(jī)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),離不開(kāi)各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧,與許多優(yōu)秀的教師相比,我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常缺乏,教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求,在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,做的都比我好,今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師,班門弄斧希望各位教師見(jiàn)諒。所以今天在這里只是和大家談幾點(diǎn)我平時(shí)的做法,不恰當(dāng)?shù)牡胤,還請(qǐng)各位老師多多指教。

  一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立標(biāo)準(zhǔn)的課堂常規(guī),是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

  細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。我對(duì)學(xué)生提出的最根本的要求是:會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)聽(tīng)講,會(huì)做作業(yè)。

  會(huì)學(xué)習(xí):就是養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做作業(yè),善于總結(jié),獨(dú)立思考,提出問(wèn)題,不懂就問(wèn)等。

  會(huì)聽(tīng)講就是細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解,耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。

  會(huì)做作業(yè):先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫,尤其對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多時(shí)候,我們與家長(zhǎng)交流時(shí)總會(huì)說(shuō)“他會(huì)做,就是粗心〞或著“他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)〞等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,我采取每次計(jì)算題,要求書寫標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備草稿紙,準(zhǔn)備一次、兩次是件簡(jiǎn)單事,誰(shuí)都能做到,關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。其實(shí)這也是計(jì)算能力

  提高的有效方法。

  二、愉快上課,靈活變通。

  教師的每一節(jié)課都要充滿熱情,如果把不良情緒帶進(jìn)課堂,學(xué)生會(huì)感到無(wú)所適從的。我們要把生活帶進(jìn)課堂,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,把備課時(shí)的精心設(shè)計(jì)落到實(shí)處。當(dāng)然,有時(shí)課堂上的生成與課前的預(yù)設(shè)會(huì)不一致,那么我們要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,因?yàn)閷W(xué)生的思路就是我們教學(xué)的線索,我們只是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn),上課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生有效地獲得知識(shí),得到開(kāi)展。

  三、重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),巧用鼓勵(lì)方法。

  小學(xué)生畢竟年齡還小,他們總喜歡被表?yè)P(yáng)被肯定,所以我除了口頭上的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)外,我還根據(jù)學(xué)生的位置把他們分成幾個(gè)小組,或者男女同學(xué)進(jìn)行分組比賽,實(shí)行畫小紅旗或正字的方法,培養(yǎng)他們的自信心,進(jìn)而使這種好勝心逐步演變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)也為我們的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)這一章做好了鋪墊。

  四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  偏愛(ài)后進(jìn)生,嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生,博愛(ài)中等生,使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,要耐心幫助他們。從點(diǎn)滴入手,與其談心,有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其自信心

  五、作業(yè)批改要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  批改作業(yè)時(shí),對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要記錄下來(lái),分類整理,然后分析一下,是否需要設(shè)計(jì)一節(jié)練習(xí)課對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的提高訓(xùn)練,還是只要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)就可以了。也就是說(shuō),要依據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,也可以先個(gè)別訂正再組織訂正,這樣不僅加深了學(xué)生的印象,也起到了復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的作用。同時(shí),我在作業(yè)批改中對(duì)作業(yè)全對(duì)的,并且字寫的工整的作業(yè)畫上一個(gè)五

  角星,對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)但自己及時(shí)訂正過(guò)來(lái)的作業(yè)本畫上一個(gè)三角形,當(dāng)用完一個(gè)作業(yè)本后大家就數(shù)一數(shù)誰(shuí)的五角星多,教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),這樣新穎的批改作業(yè)的方法極大的帶動(dòng)了孩子們寫作業(yè)的積極性,同時(shí)也提高了作業(yè)的質(zhì)量。

  總之,教學(xué)的過(guò)程,是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改良的過(guò)程;我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。今后,還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),讓孩子們成為真正的受益者。謝謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿2

  一、關(guān)于高一年級(jí)前期工作

  高一年級(jí)半期以來(lái)的工作,可以用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié):井然有序,扎實(shí)有效。

  1、年級(jí)組長(zhǎng)管理工作得力、到位,班主任積極配合,嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成,高一的起始工作做得很好;

  2、備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的計(jì)劃周到,訓(xùn)練有序,教學(xué)計(jì)劃落實(shí)較好;

  3、任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé),高一的起始教學(xué)重視課本,重視基礎(chǔ),抓得很實(shí);

  4、學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序,幾乎沒(méi)有上課還在校園里閑逛的學(xué)生,早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強(qiáng)紀(jì)律管理,對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分,學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。

  五是這次考試學(xué)生成績(jī)也有很多看點(diǎn):最高963.5分,900及以上5人,840分及以上30人,800分及以上70人。

  二、做好分析反思工作:

  1 、高一年級(jí)工作的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在“四有”上:目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊;班級(jí)管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。

  2 、成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字:不尚空談,真抓實(shí)干。

  3 、關(guān)于半期考試的分析與反思,其主要目的是:希望我們的班級(jí)和老師,總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題與教訓(xùn),明確目標(biāo)與對(duì)策。

  三、對(duì)后半期工作的建議:

  1 .進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,落實(shí)教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹(shù)立信心,加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)年級(jí)注重基礎(chǔ)的落實(shí),要夯實(shí)基礎(chǔ),注重落實(shí),講課注意細(xì)、慢、淺、實(shí),分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí),真做實(shí)干,把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。

  2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)!弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué);蛭夷昙(jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、受益的地方。

  3.各班要召開(kāi)半期考試總結(jié)班會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績(jī)的'同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  四、對(duì)年級(jí)工作的要求:“超越”、“合作”、“落實(shí)”

  要有超越意識(shí),合作意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,期末考試是全市統(tǒng)考,這對(duì)我們本學(xué)期的工作的一次檢驗(yàn)。統(tǒng)考成績(jī)的好壞對(duì)我們下一步的工作會(huì)有很大的影響。

  鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂

  按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路:我們要以質(zhì)量求生存,以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì),以創(chuàng)新樹(shù)特色,以發(fā)展強(qiáng)實(shí)力,努力開(kāi)創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。

  (一)教學(xué)工作取得的成績(jī)

  1 、教師的觀念在轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引領(lǐng)下,新的課程理念不斷深入教師的內(nèi)心世界,在集體備課,公開(kāi)課的展示中得到體現(xiàn)。

  2 、教師的工作作風(fēng)進(jìn)一步端正,備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),絕大多數(shù)教師扎實(shí)工作,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

  3 、常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)得到落實(shí),備、講、輔、改、測(cè)五大基本環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位。

  (二)當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

  半學(xué)期來(lái),我們年級(jí)雖然取得了一些成績(jī),但是與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的要求還有較大差距。認(rèn)真總結(jié)過(guò)去成就的同時(shí),我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)工作存在的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1 、全體教師觀念需要進(jìn)一步更新,教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn),教學(xué)的精細(xì)化程度需要進(jìn)一步提高。努力完成教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。新課改的要求對(duì)我們教師、學(xué)生都提出了新的更高的要求。如果我們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)還不充分,教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)要求,還是按老一套,要取得優(yōu)異的成績(jī)是很困難的。所以我們應(yīng)該相互研討,不斷的學(xué)習(xí),努力提升自己,以便盡快適應(yīng)新的要求,以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。

  2 、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)教師拼搏奉獻(xiàn)的意識(shí)不強(qiáng),少數(shù)教師工作主動(dòng)性差。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè),社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè),特別是對(duì)我們一中教師要求更高。

  4 、各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實(shí)的現(xiàn)象依然存在;課堂教學(xué)管理不嚴(yán),部分教師的課堂效益低下。

  (三)教學(xué)工作幾點(diǎn)思考:

  1 、如何真正落實(shí)教學(xué)中心地位。

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,根本在于切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念。要強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位,要緊抓“四個(gè)著力點(diǎn)”,即“教師、學(xué)生、教學(xué)、創(chuàng)新”。

  所謂“教師著力點(diǎn)”,是因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的實(shí)施者,是鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責(zé)任心、在教師的積極性。

  所謂“學(xué)生著力點(diǎn)”,學(xué)校的各項(xiàng)工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)生是主體。

  所謂“教學(xué)著力點(diǎn)”,就是要把搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  所謂“創(chuàng)新著力點(diǎn)”,要求教師具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法;促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。

  2 、如何構(gòu)建效率課堂,落實(shí)課堂教學(xué)的核心地位

  課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅成為傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的過(guò)程,更應(yīng)成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過(guò)程,成為師生共渡的歷程。在傳授知識(shí)的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,把知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力,升華為學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  教師:做到“四個(gè)精心”:教師要精心設(shè)置教學(xué)情境,尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)情趣,啟發(fā)思維;教師要精心設(shè)計(jì)有較高價(jià)值的問(wèn)題,追求學(xué)生思維的質(zhì)量、思維的密度。要精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練,選題精當(dāng),適當(dāng)減輕學(xué)生簡(jiǎn)單重復(fù)課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精析,注重遷移,舉一反三;要精心引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。

  3 、如何理清管理思路,開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面

  學(xué)校本周一專門對(duì)教師開(kāi)會(huì),強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任管理。我們年級(jí)教師要樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí),認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  學(xué)校繼續(xù)推行質(zhì)量目標(biāo)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué),在教學(xué)管理中實(shí)施目標(biāo)管理,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),已經(jīng)制訂出教學(xué)管理工作的總體目標(biāo),年級(jí)也分解到班級(jí),落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上。

  三年高中基礎(chǔ)年級(jí)很關(guān)鍵,讓我們以自強(qiáng)不息的精神,以精益求精的態(tài)度,樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),嚴(yán)格管理,再樹(shù)信心,再寫新篇!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿3

  學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏來(lái)信譽(yù),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根,全校上下要以教學(xué)工作為中心,以嚴(yán)格管理為基礎(chǔ),以教師素質(zhì)為前提,以課堂教學(xué)為陣地,居安思危,逆勢(shì)而上,拼搏創(chuàng)新,確保實(shí)現(xiàn)我校新一學(xué)年的工作目標(biāo)。

  緊抓中心不動(dòng)搖。學(xué)校要以教學(xué)為中心,做到三個(gè)轉(zhuǎn)變:領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn),后勤圍繞一線,一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn);在空間上以教學(xué)為中心,一切圍繞教師轉(zhuǎn);在師生中以學(xué)生為中心,一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。

  1 、努力打造一支肯干事、能干事、權(quán)責(zé)清晰、善于管理、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),著力追求“各就各位、各司其責(zé)、層次分明、收放自如”的管理境界,要以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng),努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的教師群體。

  2 、抓管理更精細(xì),抓工作要落實(shí)。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,然而精力是有限的,但關(guān)鍵在布置,關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)校工作要分工明確,責(zé)任到人,責(zé)權(quán)利為一體,逐級(jí)布置逐級(jí)落實(shí),事事有人管有人抓,事事有人管。校長(zhǎng)是布置者,班子成員是落實(shí)者。要分工負(fù)責(zé),獎(jiǎng)罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、具體負(fù)責(zé)人。每一周校長(zhǎng)要召開(kāi)班子成員會(huì),匯報(bào)總結(jié)上周工作內(nèi)容,布置下周工作事宜。校長(zhǎng)要廣泛采納教師及班子意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整工作思路。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常在學(xué)校監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

  3 、構(gòu)建新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。不論是那種教學(xué)模式,落腳點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的'掌握上。要建立日清、周結(jié)、月測(cè)、期評(píng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式,讓學(xué)生日清當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),做到今日事今日畢;每周進(jìn)行周結(jié),總結(jié)當(dāng)周學(xué)習(xí)課程;月測(cè)及時(shí)檢測(cè)、分析、強(qiáng)化矯正;學(xué)期做出科學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,認(rèn)真做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)的專項(xiàng)檢查和抽查;認(rèn)真做好畢業(yè)班的各項(xiàng)教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作;開(kāi)展好本學(xué)期的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、試卷命制評(píng)比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級(jí)各項(xiàng)論文設(shè)計(jì)評(píng)選工作,認(rèn)真做好各級(jí)課題研究與結(jié)題工作

  4 、要切實(shí)加強(qiáng)教師的考核和獎(jiǎng)懲,明確崗位職責(zé),落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂方案要科學(xué)、全面、便于操作,一定要體現(xiàn)多勞多得的原則,一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則,一定要體現(xiàn)公開(kāi)公正、陽(yáng)光操作的原則,一切有利于教師積極性的提高,一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,要充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛爭(zhēng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議,把工作做細(xì)、作具體。

  5 、要突出畢業(yè)班工作的重心位置。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因,今年我校九年級(jí)畢業(yè)生與往年相比不容樂(lè)觀,人數(shù)少,素質(zhì)差,在全市評(píng)估成績(jī),歷年來(lái)最低。其他學(xué)段的成績(jī)也不容樂(lè)觀。我們面臨的壓力很大。各個(gè)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo),一定要高度重視這項(xiàng)工作,研究對(duì)策、措施。畢業(yè)班教師要加強(qiáng)研究,研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)任務(wù);研究考試說(shuō)明,了解考試要求;制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究中招試題,把握命題趨勢(shì);研究試卷評(píng)價(jià)和分析,掌握答題技巧。及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)、教研組質(zhì)量分析會(huì),客觀、準(zhǔn)確的總結(jié)了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況,找準(zhǔn)在教與學(xué)方面存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的途徑和方式,使教學(xué)工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

  6 、工作紀(jì)律。工作時(shí)間禁止喝酒和上網(wǎng)。

  7 、加強(qiáng)師德建設(shè)。新泰市倪市長(zhǎng)提出嚴(yán)格規(guī)范管理教師,嚴(yán)禁舉辦家教。教輔材料的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)格要求自己,出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅查處。

  總之,我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足,和我們管理中的不足,正視問(wèn)題,嚴(yán)格剖析自己,在新的學(xué)期,扎實(shí)工作,把學(xué)校工作推向一個(gè)新的高潮。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,我們數(shù)學(xué)組有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),使我們的教學(xué)在一條健康、積極、高效的大道上向前邁進(jìn),也使我們數(shù)學(xué)學(xué)科在每年高考中總是能取得驕人的成績(jī)。

  今年我們高一數(shù)學(xué)組由年級(jí)稍長(zhǎng)的劉昭老師、王康佩老師、周興老師、周祖全老師和錢少陽(yáng)老師、李鵬老師、王佳靈老師三位青年教師構(gòu)成。俗話說(shuō):家有一老、如有一寶。那么我們組有四老(老主要是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn))那么我們就遍地是寶。在日常教學(xué)中他們給了提供了很多寶貴的'經(jīng)驗(yàn)。下面我就從備課組工作目標(biāo)、具體措施等方面來(lái)給大家做個(gè)匯報(bào)、交流。

  工作目標(biāo):

  依靠全組教師的群體力量,積極構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力爭(zhēng)取達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。全面實(shí)施課堂改革,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備、教、改等方面做出成效。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開(kāi)展教學(xué)科研,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。

  5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究,并作好教學(xué)反思工作。

  具體措施:

  1、我們備課組堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“一預(yù)期”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試;預(yù)期本周教學(xué)的效果。我們充分利用備課活動(dòng)及各類考試評(píng)析活動(dòng),大家充交流思想,暢所欲言,集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們年級(jí)備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。然后由每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)單元或是一節(jié)進(jìn)行主備課,其他教師是輔備課。在教研時(shí)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng),又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧,使教案、學(xué)案更有系統(tǒng)性、可行性、操作性和實(shí)用性。

  2、自編學(xué)案

  由于我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,很多的教輔資料用起來(lái)都不是那么得心應(yīng)手,因此我們備課組又制定自編學(xué)案計(jì)劃,在集體備課中主講老師還擔(dān)任本章節(jié)學(xué)案的編寫,學(xué)案主要從知識(shí)點(diǎn)回顧、典型題型、練習(xí)鞏固、方法總結(jié)等幾個(gè)方面入手,讓學(xué)生牢記本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題型、解題方法等。

  3、教師要做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

 。1)上課要突出解法的發(fā)現(xiàn),注重分析問(wèn)題、解題能力的培養(yǎng),滲透思想與方法。

 。2)變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練。

 。3)變以量為主為以質(zhì)取勝,實(shí)施:“練——講——練”教學(xué)模式。教師備課要精選典型例題,盡量起到舉一反三的作用,然后課后要求學(xué)生再做同步檢測(cè)訓(xùn)練,但訓(xùn)練題量要適中。

  4、做好命題與講評(píng)工作。命題要做到四精即精選、精練、精講、精評(píng)。為了增強(qiáng)訓(xùn)練的有效性,必須搞好試卷質(zhì)量分析,找出存在問(wèn)題,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。(每?jī)芍芤豢迹?/p>

  5、青年教師要多聽(tīng)老專家的課,從中獲取更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  6、實(shí)時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)輔導(dǎo)。成績(jī)好的同學(xué)要鼓勵(lì)多做一些中檔偏難得題,向高分沖刺;成績(jī)不理想的同學(xué)一要樹(shù)立他們的信心、二要有學(xué)法指導(dǎo)、三要建立師生情感、激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

  最后我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在我們高一全體老師的共同努力下不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科,每個(gè)學(xué)科都能取得很好的教學(xué)效果,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更能在xxxx年的高考再續(xù)輝煌,謝謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界朋友們:

  非常高興有機(jī)會(huì)參加省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局召開(kāi)的年二季度省級(jí)專項(xiàng)監(jiān)督抽查情況通報(bào)及質(zhì)量分析會(huì)。我代表家具行業(yè)向各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們匯報(bào)一下家具產(chǎn)業(yè)近年的發(fā)展情況和質(zhì)量狀況。

  經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展,尤其年到年是家具產(chǎn)業(yè)異軍突起的十年。目前,家具產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為擁有工業(yè)企業(yè)5000余家,從業(yè)人員近百萬(wàn)人,年產(chǎn)值300多個(gè)億的新興支柱產(chǎn)業(yè)。已經(jīng)成為全國(guó)三大家具產(chǎn)業(yè)聚集基地和四大家具流通基地之一。“全國(guó)家具制造第三城”的名號(hào)名揚(yáng)大江南北。在國(guó)內(nèi)特別是中國(guó)西部形成了家具工業(yè)化的一枝獨(dú)秀。涌現(xiàn)出了“中國(guó)最大的板式家具企業(yè)”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風(fēng)景家具一批馳名全國(guó)的家具企業(yè)。目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、名牌產(chǎn)品15個(gè)。在全友、明珠、雙虎龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)下川派家具攻城掠地、全國(guó)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了家具量的超越。逐漸站立起來(lái)的家具產(chǎn)業(yè)集群開(kāi)始了二次騰飛,期望丟掉“全國(guó)第三”的旗號(hào),夢(mèng)想上坐中國(guó)家具的頭把交椅。

  但是,家具在取得量的突破的情況下也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在

  1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡,目前家具行業(yè)前10名企業(yè)的總產(chǎn)值占到行業(yè)全部產(chǎn)值的30%以上。其余企業(yè)的年平均產(chǎn)值不足500萬(wàn)。

  2、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。有部份中小企業(yè)不按照國(guó)家規(guī)定組織生產(chǎn),使用不合格的原輔材料和落后得生產(chǎn)工藝。導(dǎo)致產(chǎn)品不合格影響家具聲譽(yù)。

  3、企業(yè)品牌意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)努力目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、名牌產(chǎn)品15個(gè)。然而廣東省家具行業(yè)到目前已擁有10個(gè)“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、44個(gè)“省名牌產(chǎn)品”。與廣東比我們差距還很大。

  4、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技創(chuàng)新還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前我省家具行業(yè)除部分大中型企業(yè)具備技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力以外其余大部分企業(yè)還處于抄寫和仿制階段。沒(méi)有形成核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

  從這次會(huì)議公布的監(jiān)督抽查結(jié)果來(lái)看也反映了目前家具現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

  抽查結(jié)果表明:家具行業(yè)中大中型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重視、質(zhì)量意識(shí)較強(qiáng)、管理較為嚴(yán)謹(jǐn)、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。問(wèn)題主要出現(xiàn)在部分中小企業(yè)。這部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視、質(zhì)量意識(shí)淡薄、法律意識(shí)不強(qiáng)、管理混亂。而且部分企業(yè)是由于拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型家具企業(yè)的質(zhì)量工作急需監(jiān)管和改善不然將影響家具的聲譽(yù),影響家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

  對(duì)于監(jiān)督抽檢出現(xiàn)的問(wèn)題,希望我們的行業(yè)企業(yè)一、要引起高度重視。要按照標(biāo)準(zhǔn),自查自糾。各企業(yè)必須認(rèn)真組織技術(shù)骨干,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自糾,全面剖析產(chǎn)品存在的問(wèn)題,不斷完善和規(guī)范產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝,努力提高產(chǎn)品質(zhì)量。二、要全面配合質(zhì)量監(jiān)督部門,認(rèn)真整改,要切實(shí)加大整改力度。三、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、健全管理機(jī)制,提高工作效能,確保產(chǎn)品質(zhì)量。四、要大力抓好質(zhì)量教育和培訓(xùn)!坝嗅槍(duì)性地舉辦質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、QC小組知識(shí)、顧客滿意評(píng)價(jià)和測(cè)量方法:5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)。要深入組織發(fā)動(dòng),使企業(yè)建立自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我改進(jìn)的'機(jī)制。

  今后省質(zhì)量協(xié)會(huì)家具分會(huì)將與有關(guān)其它行業(yè)組織一起建立行業(yè)自律和家具抽查結(jié)果社會(huì)通報(bào)機(jī)制,對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量缺陷嚴(yán)重,監(jiān)督抽查不合格和拒檢的企業(yè),將建議省名牌辦取消其參加“名牌產(chǎn)品和中國(guó)名牌產(chǎn)品”的評(píng)價(jià)資格,同時(shí)在行業(yè)媒介上予以公布,確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。

  我們相信這次會(huì)議一定能夠引起家具行業(yè)企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作的高度重視,在省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的關(guān)心、支持和幫助下,家具的產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)一定能夠取得長(zhǎng)足進(jìn)步,家具產(chǎn)業(yè)也一定能夠成為中國(guó)家具的第一產(chǎn)業(yè)聚集地。一定能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,社會(huì)各界非?春茫鞣N輿論評(píng)價(jià)很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂(lè)觀,我們感覺(jué)到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn):

  一、向管理要質(zhì)量

  1、高度重視,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心。

  全體老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實(shí)施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒(méi)有理由為失敗找借口,而要樹(shù)立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。

  2、制訂計(jì)劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。

  教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí),要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測(cè),實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn),限期糾改。長(zhǎng)期以來(lái),我校數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢(shì)地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí),逐步提高師德水平,進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

  3、各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。

  學(xué)校對(duì)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進(jìn)班級(jí),進(jìn)課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實(shí),不留死角,要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法,時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  4、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科小組長(zhǎng)要各司其職,落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。

  年級(jí)組長(zhǎng)要從全年級(jí)學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級(jí)教師做好學(xué)生的思想教育工作,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作意識(shí),善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識(shí),盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級(jí)組長(zhǎng)要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正,保證本年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。

  教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作!按蜩F還需自身硬”,教研組長(zhǎng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅(jiān)克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

  學(xué)科小組長(zhǎng)要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。

  科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理,堅(jiān)決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實(shí)好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時(shí)糾改。

  二、向教研要質(zhì)量

  1、繼續(xù)開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)教導(dǎo)處對(duì)本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)要做出安排,嚴(yán)密組織,通過(guò)評(píng)選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次,上水平,對(duì)活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題,要給予及時(shí)有效指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。

  先進(jìn)的教學(xué)思想往往對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的'作用。我們要結(jié)合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。

  3、引導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

  教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、以聯(lián)片教研為平臺(tái),大力開(kāi)展教研活動(dòng),提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃,帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),立足本職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實(shí)做”的精神,聚精會(huì)神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿7

友愛(ài)的各位老師、同學(xué)們:

  兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析,我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,關(guān)系和影響著學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展,是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。所以,自開(kāi)學(xué)禮來(lái),根據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃,環(huán)繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等,我們學(xué)校先后開(kāi)展了系列德育活動(dòng):

  1、開(kāi)學(xué)初為期三天的軍訓(xùn),師生齊上陣,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品性,是一個(gè)良好的開(kāi)端。

  2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)光,課間操以及大型集會(huì)時(shí)光,由關(guān)懷下一代協(xié)會(huì),德育處,班主任等對(duì)全體學(xué)生舉行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法,提高效率》《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。

  3、每周舉行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,襲擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,無(wú)論何時(shí)何地,在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾我都會(huì)主動(dòng)拾起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,保持清潔衛(wèi)生。究竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)讓人的心情愉悅,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

  4、針對(duì)許多學(xué)生書寫馬虎,字跡潦草的現(xiàn)象,鼓舞學(xué)生購(gòu)買字帖,仔細(xì)習(xí)字,長(zhǎng)元老師還專門給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少,課外積存不夠充實(shí)的問(wèn)題,每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書目,開(kāi)放圖書室,鼓舞同學(xué)們課余時(shí)光多讀書,讀好書,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。

  回歸到期中考試,終其原因,除了以上伍校文?偨Y(jié)的'原因外,我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法不對(duì),在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)覺(jué),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但學(xué)習(xí)辦法錯(cuò)誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

  2、在輔潛的方式辦法上,還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見(jiàn)坑填坑,沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題。

  所以,針對(duì)以上問(wèn)題,為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)辦法,在課堂上,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),且在每次段考之后或是升旗儀式上,請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣闊學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn),找求適合自己的學(xué)習(xí)辦法。

  另外,幫助潛能生樹(shù)立信心,對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,結(jié)合潛能生的實(shí)際情況,確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案,一步一步來(lái)提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)光,采納每日一題,一對(duì)一幫扶等方式,力求日積月累,有所成效。

  總之,千里之行,始于腳下。認(rèn)清形勢(shì),昂揚(yáng)斗志,痛定思痛,勇氣直追,是我們唯一的方向。我相信,只要腳夠努力,我們想要的,時(shí)光都會(huì)給我們。

  感謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿8

  高二年段,這次期末與梧桐中學(xué)的聯(lián)考,學(xué)校做了很好的安排,分別由兩所學(xué)校比較優(yōu)勢(shì)的學(xué)科進(jìn)行命題工作,使本次考試更具有一定的參考價(jià)值。

  通過(guò)這次考試,我們看到了兩所學(xué)校學(xué)科之間的差距,特別是數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科,各分?jǐn)?shù)段存在著很大的差距;也看到了文、理兩類的尖子生,成績(jī)尤顯脆弱,在明年的高考中,將面臨著梧桐中學(xué)極大的壓力。這些,都需要我們大家,高度重視,正視現(xiàn)在的差距,及時(shí)尋找對(duì)策,齊心協(xié)力,共渡難關(guān)!

  以下我重點(diǎn)講四個(gè)方面:

  一、要增強(qiáng)三種意識(shí):

 、儇(zé)任意識(shí)。每位老師都應(yīng)該有高度的責(zé)任感,為學(xué)生負(fù)責(zé),也為學(xué)校負(fù)責(zé)。為學(xué)生負(fù)責(zé),就要求我們每位老師,對(duì)自己的本職工作要盡職盡責(zé),不但要把課上好,還要在學(xué)生面前做好表率作用。同時(shí),我們還要有為學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí),學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,明年是學(xué)校沖刺一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的關(guān)鍵時(shí)刻,高考成績(jī),將成為我們有力的'支撐,希望大家增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)!

 、趹n患意識(shí)。通過(guò)這次考試,我們應(yīng)清楚地看到自己和兄弟學(xué)校的差距,梧桐中學(xué)有的學(xué)科,是以年青教師和女教師為主,但他們卻能夠在目前擁有這樣的成績(jī),確實(shí)值得我們的年青教師和部分老教師好好學(xué)習(xí)。作為教師,我們應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)常懷敬畏之心,對(duì)自己的未來(lái)深懷憂懼,而不是安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),要讓憂患意識(shí)激活我們對(duì)教育的激情,才能讓我們的工作,隨時(shí)得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。

 、蹌(chuàng)新意識(shí)。目前,還存在在部分學(xué)科,部分班主任,教學(xué)方法、管理模式過(guò)于陳舊,不利學(xué)生快速成長(zhǎng)。因此,要求我們老師要深入鉆研,不斷更新教育思想,因勢(shì)利導(dǎo),推陳出新,開(kāi)創(chuàng)出新的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)。

  二、確立三個(gè)目標(biāo)。

 、20xx年高考,本一、本二上線人數(shù),繼續(xù)上升。

  ②文、理第一名,確保蓬萊第一。

  三、發(fā)揚(yáng)三種精神。

 、賽(ài)崗敬業(yè)的精神。教師要熱愛(ài)本職工作,腳踏實(shí)地,做到安心,專心,全心全意地投入教學(xué)工作,不搞第二職業(yè)。我們年段,年青教師多,希望他們能多聽(tīng)課,多深入課堂,謙虛學(xué)習(xí);只有愛(ài)崗敬業(yè),我們才能在工作上少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn);少一些抱怨,多一些責(zé)任;少一些懶惰,多一些上進(jìn);從而贏得學(xué)生的尊重,社會(huì)的認(rèn)可。

 、谇笳鎰(wù)實(shí)的精神。求真務(wù)實(shí)就要求不弄虛作假,課堂評(píng)講到位,練習(xí)落實(shí)到位,班級(jí)管理到位,一絲不茍,從嚴(yán)把關(guān)。不讓犯錯(cuò)的學(xué)生有借口,不讓自己的工作出現(xiàn)差錯(cuò)有借口。

  ③敢拼才贏的精神。這次的聯(lián)考,各學(xué)科考試的范圍也畢竟有限,并不能決定高考的勝負(fù),我們的學(xué)生,他們的潛能有待進(jìn)一步的挖掘,希望各位老師,要發(fā)揚(yáng)敢拼才會(huì)贏的精神,奮起直追,到明年的高考,打一次漂亮的翻身仗,為八中的榮譽(yù)而戰(zhàn)!

  四、提高三種能力。

  ①教學(xué)業(yè)務(wù)能力。教師平時(shí)要肯鉆研,吃透教材,提高課堂效率,認(rèn)真解讀高考的考試說(shuō)明,提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性。教師自己的業(yè)務(wù)水平提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平才會(huì)隨著提高。

 、诮逃芾砟芰ΑKㄕn堂管理和班級(jí)管理,課堂管理到位,學(xué)生注意力就集中,才不會(huì)出現(xiàn)趴在桌上睡覺(jué)或玩手機(jī),高二年的學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,每位教師在課堂上,要加強(qiáng)管理;班級(jí)管理要到位,則需要班主任,能深入班級(jí)體,不定時(shí)到班級(jí)走走,隨時(shí)掌握學(xué)生情況,營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這方面,我們?cè)谧陌嘀魅危械淖龅煤芎谩?/p>

 、蹐F(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。俗話說(shuō)“人心齊,泰山移!眰湔n組的老師要團(tuán)結(jié),班級(jí)的科任教師要團(tuán)結(jié),整個(gè)年段的老師也都要團(tuán)結(jié),勁往一處使,不是互相指責(zé),互相推卸責(zé)任,面對(duì)困難,要群策群力,刻苦攻堅(jiān)。

  最后,我希望全體高二年任教的老師,都能夠從這次聯(lián)考中,及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),抓緊整改,工作落實(shí)到位,畢竟梧桐中學(xué)這一屆的學(xué)生是他們自己最看好的學(xué)生,如果,我們到時(shí)能夠戰(zhàn)勝對(duì)方,學(xué)校將考慮加大對(duì)我們這屆的任課教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。希望大家不辱使命!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天在這里做經(jīng)驗(yàn)交流,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討和學(xué)習(xí),成績(jī)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo),離不開(kāi)各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧,教學(xué)剛滿兩年,我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足,教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求,在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,做的都比我好,今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師,班門弄斧希望各位教師見(jiàn)諒。所以今天我談不上是經(jīng)驗(yàn)介紹,只是和大家談幾點(diǎn)平時(shí)的做法,和大家一起共勉。

  我是從去年春天期中考試以后才開(kāi)始教英語(yǔ)的,我是學(xué)數(shù)學(xué)的,只想把數(shù)學(xué)教好,本想著在這3年里,從四年級(jí)教到六年級(jí),把小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)地教一遍,使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,剛開(kāi)始時(shí),由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和精準(zhǔn),所以我總是認(rèn)真仔細(xì)的備課,不僅如此,我還經(jīng)常聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),想著自己怎么才能成為一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師?墒鞘屡c愿違,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),校長(zhǎng)讓我教英語(yǔ),當(dāng)時(shí)我真的感到很難為情,雖然我英語(yǔ)過(guò)了四級(jí),具備了可以勝任小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的資格。但是,因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不注重英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí),而作為一位英語(yǔ)教師流利的口語(yǔ)交流是一個(gè)最基本的要求,所以讓我教英語(yǔ)真是感到出師不利,總不能教啞巴英語(yǔ)呀!小學(xué)生們又處在培養(yǎng)口語(yǔ)的最佳階段,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期真的會(huì)誤人子弟?墒,當(dāng)我想到校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷和理解,那個(gè)“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去?稍宄赜浀脛偵系谝还(jié)英語(yǔ)的情景,走上講臺(tái)我臉紅紅的,不敢說(shuō)一句英語(yǔ),更別說(shuō)講課了,干脆和學(xué)生直接說(shuō)算了,說(shuō)我不會(huì)教英語(yǔ),當(dāng)時(shí)我也同時(shí)代著這個(gè)班的數(shù)學(xué),初次給他們上英語(yǔ)竟然滿堂漢語(yǔ),所以上課時(shí)那個(gè)別扭,真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。想想校長(zhǎng)的信任,想想學(xué)生的面孔,我覺(jué)得自己只有接受這個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)了,在這次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己,使自己具有堅(jiān)不可摧的口語(yǔ)會(huì)話能力,才能更好地勝任這個(gè)擔(dān)子。為了使口語(yǔ)更熟練更標(biāo)準(zhǔn),我堅(jiān)持給自己定期口語(yǔ)培訓(xùn),反復(fù)地聽(tīng)錄音,去聽(tīng)慧娟的課。沒(méi)有一個(gè)清晰的教學(xué)思路,英語(yǔ)課怎么能上好呢?培訓(xùn)了幾天后,我開(kāi)始學(xué)著給學(xué)生上課,本來(lái)沒(méi)想著英語(yǔ)怎么樣的,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力,數(shù)學(xué)考了第一,英語(yǔ)考了第二,這樣的成績(jī)很出乎意料。從此之后,我便有了幾分自信。這就是我第一學(xué)期教英語(yǔ)的經(jīng)歷。

  到了第二學(xué)期,我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師不缺,我就只有改行教英語(yǔ)了,這學(xué)期我代上了三個(gè)班的英語(yǔ)。在這一年多的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,我有了很大的進(jìn)步。下面主要談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的幾個(gè)做法。

  第一、我覺(jué)得信心是教好和學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵因素

  雖然我沒(méi)有很好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,但是我會(huì)用錄音機(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的不足,在備課時(shí)我會(huì)反復(fù)的聽(tīng)錄音,從而使自己的發(fā)音盡量接近錄音,這樣才能教給學(xué)生,讓學(xué)生信其師,才能更好的學(xué)習(xí)。另外是增強(qiáng)學(xué)生的自信心,如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源,責(zé)怪自己的學(xué)生,責(zé)怪他們的父母沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子,那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài),只能在失望中嘆息。所以,在課上我盡量使用各種方法讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心,為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文,我會(huì)不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,并且不斷的給他們發(fā)小貼畫,讓他們逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自己能學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  第二、興趣的培養(yǎng)是從教學(xué)中的點(diǎn)滴開(kāi)始積累的

  基本上在每一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)或是教育的文章里,興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來(lái),通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要。在學(xué)習(xí)中增加每節(jié)課的`興趣點(diǎn),讓學(xué)生通過(guò)以語(yǔ)音模仿為基礎(chǔ),深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá),將簡(jiǎn)單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來(lái)。這就需要在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備,將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。

  第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽(tīng)課習(xí)慣,并且著重培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練的習(xí)慣,在課上分小組學(xué)習(xí),小組成員結(jié)成“一幫一”的活動(dòng)小組,充分發(fā)揮優(yōu)等學(xué)生的作用,讓他們幫助學(xué)困生,這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí),又幫助同學(xué)共同進(jìn)步,可以說(shuō)是一舉兩得。

  小學(xué)英語(yǔ)圖文并茂,與生活密切相關(guān)。活動(dòng)比較多,我會(huì)不時(shí)的運(yùn)用這些活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高,學(xué)生也會(huì)在不斷的變化中習(xí)得知識(shí),他們樂(lè)學(xué)、善學(xué),最后的期末考試當(dāng)然不會(huì)太差。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿10

各位老師:

  大家好!

  今天下午我們研討的主題是期中考試教學(xué)質(zhì)量分析。

  說(shuō)到成績(jī),得從上學(xué)期期末成績(jī)說(shuō)起,上學(xué)期的期末成績(jī),各年級(jí)各科的平均名次為(說(shuō)的都是現(xiàn)在的年級(jí)):二年級(jí)語(yǔ)文4.6名,數(shù)學(xué)8.6名,三年級(jí)語(yǔ)文7名,數(shù)學(xué)6.3名,四年級(jí)語(yǔ)文3名,五年級(jí)語(yǔ)文4名,六年級(jí)語(yǔ)文3.6名……

  本次期中考試成績(jī)出來(lái)后,我先是匯總,分析成績(jī)后有幾個(gè)發(fā)現(xiàn):

  第一是,好的方面,比如去掉本班最后四分之一后,好幾個(gè)學(xué)科(24個(gè))的及格率都是在100%,如一年級(jí)、二年級(jí)、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語(yǔ)文,數(shù)學(xué)及格率100%的班級(jí)有一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、五二班。英語(yǔ)學(xué)科及格率達(dá)到100%的有三年級(jí)、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個(gè)班級(jí)科目,17個(gè)課頭及格率不到100%,在這17個(gè)不到100%及格率的班級(jí)科目中,大部分班級(jí)是除去四名差生后,還有一個(gè)、兩個(gè)不及格。但是還有三三班語(yǔ)文、三三班數(shù)學(xué)、六二班數(shù)學(xué),及格率不到90%。希望下一步,大家能更多的關(guān)注差生,就像現(xiàn)在社會(huì)上說(shuō)的扶貧一樣。我們的補(bǔ)差就是扶貧,讓這些因?yàn)椴煌驅(qū)е鲁煽?jī)貧困的學(xué)生盡快脫貧。

  這次中心校計(jì)算成績(jī)讓去掉四分之一,下一次期末,還不一定去不去,所以,對(duì)于班上的后幾名學(xué)生,大家可不敢放手不管。

  第二個(gè)發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率,我看了一下成績(jī),有幾個(gè)班級(jí)年級(jí)的優(yōu)秀率比較高,這大多集中在一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還有三四五六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科,四年級(jí)數(shù)學(xué)也好,三年級(jí)語(yǔ)文也還行。當(dāng)然這跟各級(jí)各科試卷的難易程度有關(guān),不能說(shuō)明全部問(wèn)題。

  第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)同學(xué)科的成績(jī),大多相差不大,這屬于正常。比如六一、六二語(yǔ)文,總評(píng)相差0.2分,二二、二三數(shù)學(xué)總評(píng)相差三五分,這都不算差距。但也有個(gè)別學(xué)科,第三名與第一名總評(píng)相差30分,甚至快40分,這就得引起注意了。

  那么,有些班級(jí)學(xué)生成績(jī)好,成功的'經(jīng)驗(yàn)是什么?有的學(xué)科這次考試出現(xiàn)失誤,又是為什么呢?后一段我們要采取什么措施呢?接下來(lái)我們就進(jìn)入今天研討的第二個(gè)環(huán)節(jié):教師發(fā)言。

  我們采用學(xué)科分開(kāi)的方式,語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科在賽講室,我主持。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室,由寧校長(zhǎng)主持。研討結(jié)束后,要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數(shù)學(xué)組老師請(qǐng)抓緊時(shí)間去五一班教室了。

  今天大家都認(rèn)真總結(jié)了本次期中考試的得與失,反思深刻,也制定出了有效的改進(jìn)措施。我相信通過(guò)這次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),我們學(xué)校的全體教師一定會(huì)端正工作態(tài)度,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī),不移余力提質(zhì)量。我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)得到再次提高。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿11

  我班學(xué)生這次能取得較好成績(jī),我感到高興的同時(shí),也明白成績(jī)的取得靠得不單是我個(gè)人的力量,主要得益于我校教師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力,因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí),班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常積極主動(dòng),在一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)就比較突出。

  今天在這兒,我把自己平常在教育教學(xué)工作中的一些想法和做法向領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào),也與同仁們作個(gè)交流,不妥之處請(qǐng)各位指教。

  我個(gè)人認(rèn)為,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)效率,向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。為了提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,我是從以下幾個(gè)方面去努力的。

  一、備好課是上好課的前提。備課應(yīng)走三部曲:全冊(cè)備課,單元備課,課時(shí)備課。全冊(cè)備課就是學(xué)期初要翻看整冊(cè)教材,了解全冊(cè)教材分成幾個(gè)單元,分別有哪些教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)用書大致把握本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo);單元備課是每單元教學(xué)前要了解這一單元中共有哪幾道例題,前后例題要呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)之間有什么承接關(guān)系,單元教學(xué)目標(biāo)是什么,如何進(jìn)行課時(shí)劃分等;課時(shí)備課就是上每節(jié)課之前要精心備教材,備學(xué)生,備教學(xué)法等。課時(shí)備課時(shí),我一般考慮以下幾個(gè)方面:學(xué)生已經(jīng)知道了哪些相關(guān)知識(shí),哪些問(wèn)題通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考就能夠理解,哪些問(wèn)題需要通過(guò)學(xué)生小組合作探究來(lái)解決,哪些問(wèn)題需要教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo),學(xué)生可能還想知道什么,如何設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的練習(xí)題,哪些知識(shí)還需要拓展與延伸等。

  二、愉快上課,靈活變通。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情,如果把不良情緒帶進(jìn)課堂,學(xué)生會(huì)感到無(wú)所適從的。我們要努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,把備課時(shí)的精心設(shè)計(jì)落到實(shí)處。當(dāng)然,有時(shí)課堂上的生成與課前的預(yù)設(shè)會(huì)不一致,那么我們要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,因?yàn)閷W(xué)生的思路就是我們教學(xué)的線索,我們只是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn),上課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生有效地獲得知識(shí),得到發(fā)展。

  三、作業(yè)要及時(shí)批改及時(shí)反饋。批改作業(yè)時(shí),對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要記錄下來(lái),分類整理,然后分析一下,是否需要設(shè)計(jì)一節(jié)練習(xí)課對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的提高訓(xùn)練,還是只要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)就可以了。也就是說(shuō),要依據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  四、重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),巧用激勵(lì)方法。小學(xué)生畢竟年齡還小,他們總喜歡被表?yè)P(yáng)被肯定,所以我除了口頭上的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)外,我還實(shí)行畫星星的.激勵(lì)制度工,用所畫星星數(shù)量的不斷增加來(lái)滿足孩子的好勝心,培養(yǎng)他們的自信心,進(jìn)而使這種好勝心逐步演變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如:課堂上的每一次精彩發(fā)言加一顆星,有獨(dú)特的解題方法加一顆星,后進(jìn)生答題正確一次加一顆星,作業(yè)評(píng)優(yōu)一次加一顆星,成績(jī)比上一單元有進(jìn)步的加一顆星,成績(jī)前三名的各加兩顆星,在小組合作探究中表現(xiàn)突出的小組每人加一顆星,后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)步與幫扶小老師一起加星,好人好事酌情加星,有時(shí)還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),給全班每人都加一顆星(其實(shí)等于沒(méi)加,但小孩子沒(méi)想這么復(fù)雜,他們會(huì)一致歡呼雀躍的)??對(duì)學(xué)生所得的星星數(shù),每周統(tǒng)計(jì)一次,每個(gè)月小結(jié)一次,評(píng)出“十佳學(xué)生”,獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)用品以資鼓勵(lì)。

  我自己的孩子現(xiàn)在也上學(xué),我對(duì)孩子的老師有多少期盼,那么我的幾十名學(xué)生的上百位家長(zhǎng)就對(duì)我有多少期盼,這應(yīng)該是我工作的壓力也是動(dòng)力吧。

  沒(méi)有特別好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,我就講這些,謝謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位老師:

  大家下午好!在我們大家的共同努力下,我們高一年級(jí)度過(guò)了緊張而繁忙的開(kāi)學(xué)過(guò)渡期,過(guò)去的一個(gè)多月,各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展順利有序,在此,我感謝在座的每位老師,你們辛苦了!這次的會(huì)議我想談兩方面的內(nèi)容,一是月考情況的分析,二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。

  一、月考分析

  一、各科成績(jī)對(duì)比,最好與最差的班級(jí)相比

  文科班:語(yǔ)文相差4.85,數(shù)學(xué)相差17.08,英語(yǔ)相差5.35,政治相差2.81,歷史相差11.10,地理相差4.45,除數(shù)學(xué)、歷史拉的距離較大外,其他各科的成績(jī)都相對(duì)均衡;

  理科班:語(yǔ)文相差3.25,數(shù)學(xué)相差8.40,英語(yǔ)相差5.28,物理相差12.86,化學(xué)相差6.64,生物相差3.58,除物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,其他各科的成績(jī)也相對(duì)均衡。

  希相關(guān)科目加強(qiáng)集體備課,互通有無(wú),力爭(zhēng)在期中考試縮小差距,實(shí)現(xiàn)共贏。

  二、各班成績(jī)對(duì)比,

  文科班的前三名分別是一、二、4班,第一名與第六名相差13.96,

  理科班的前三名分別是七、八、12班,第一名與第六名相差18.32,

  將月考六科成績(jī)與分班成績(jī)對(duì)比,差距明顯增大,這一結(jié)果是多種原因造成的,請(qǐng)相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問(wèn)題癥結(jié),共商對(duì)策,我相信只要我們齊抓共管,從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡的雄師總是能覺(jué)醒的,別怕。

  三、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊,沒(méi)有高一的成功,絕對(duì)不會(huì)有高三的輝煌。

  因此,請(qǐng)注意對(duì)前250名學(xué)生的培養(yǎng)。將月考與分班對(duì)比,一、二、四、7班的進(jìn)步學(xué)生較多,尤其是7班,比分班多出8人,但從拔尖的情況看,即使是理科全級(jí)第一名的學(xué)生鄧嘉明語(yǔ)文、生物都不太好,而文科的第四、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳,這需要引起我們關(guān)注,并有針對(duì)性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶。

  四、體藝生的進(jìn)步是我們級(jí)組新的力量增長(zhǎng)點(diǎn),也是班級(jí)進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。

  我們今年的體藝生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名),高一高一11班冉龍珠(135名),高一6班劉麗敏位列文科級(jí)前9名,賴開(kāi)敏(96名)。對(duì)他們的管理和幫助他們學(xué)科成績(jī)的提高,非常重要。

  二、感悟:

  一、一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的培養(yǎng)需要靠合力。

  由于學(xué)生對(duì)某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響,要有一個(gè)班所有科目都拔尖是很難的。例如,文科班的.第一名,也只有兩科第一,甚至有兩科是倒數(shù)第一;又如理科班的第一名,也只有兩科第一,有一科是倒數(shù)第一的。因此,如何發(fā)揮班級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢(shì),想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,在開(kāi)學(xué)時(shí)就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對(duì)象的情況匯總表,我們就意識(shí)到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班會(huì)、個(gè)別談心時(shí),就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),并多次詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識(shí)的根據(jù)所知情況,因材施教,效果良好。因此,與班主任共同參與,通力協(xié)作,從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。

  二、注重細(xì)節(jié)的落實(shí),提高班級(jí)管理的執(zhí)行力。

  我們都清楚,我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華,因此,對(duì)于學(xué)生對(duì)待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知,班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見(jiàn)性。我們的班主任老師責(zé)任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級(jí)的12位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)的精神。但成績(jī)的好壞往往是落在細(xì)節(jié)上。作為新班級(jí)的組建,必須把每一個(gè)第一次都落實(shí)好細(xì)節(jié),以前你強(qiáng)調(diào)得多的問(wèn)題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問(wèn)題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯(cuò)了,對(duì)于差生你的處理跟尖子生的處理,你是

  否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯(cuò)時(shí),我是罰得很狠的,例如要求原來(lái)第三名的學(xué)生頒獎(jiǎng)給取代他位置的同學(xué),第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰(zhàn)書了,把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來(lái),點(diǎn)燃他們的求勝欲望,這才是真正有效的辦法。而對(duì)于差生,往往以鼓勵(lì)為主,因?yàn)樗膽T性是你一定會(huì)批評(píng)他,而相反,你卻能站在他的角度進(jìn)行思考,使他的防范性削弱,這樣,大家才能搭建溝通的渠道,當(dāng)然,我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。無(wú)論怎樣,如果我們的教育不能使學(xué)生接受,那么,我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

  三、你的價(jià)值就是我們級(jí)組團(tuán)隊(duì)的最高體現(xiàn)。

  我感謝我們高一年級(jí)有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,這是我們高一年級(jí)的財(cái)富。例如,、吳老師身兼五、6個(gè)班的教學(xué),:高三1班,其教學(xué)難度可想而知,而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時(shí)間不同還都不是完全在一起,每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊,但他從沒(méi)任何怨言。有的老師甚至在早上6:40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如,李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,王老師走馬上任,兼教兩個(gè)班的英語(yǔ),突然的轉(zhuǎn)變,壓力可想而知,但她們都知難而上,以其過(guò)硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評(píng)。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來(lái)上課和擔(dān)任班任工作,即使在自己壓力大的情況下,仍堅(jiān)持管理好班級(jí),他們班的月考成績(jī)第一的取得,與她的真誠(chéng)付出是不可分離的。還有很多很多,我不一一舉例了。確實(shí),為了學(xué)生,我們的老師真情付出,高一年級(jí)的好勢(shì)頭你們傾注了精力,付出了汗水。這些讓我深深的感動(dòng)著。

  四、不斷反思和創(chuàng)新,應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的變化,在變化中實(shí)現(xiàn)共贏

  教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,針對(duì)新形勢(shì)的變化,周六日的管理讓我們倍感壓力。

  因此我們要有憂患意識(shí),雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,因?yàn)樯趹n患死于安樂(lè)。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái),供我們老師共勉。

  (1)紀(jì)律方面:教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律,宿舍就寢紀(jì)律,課堂紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,說(shuō)話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機(jī)問(wèn)題依然存在,帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。

 。2)師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)喜歡的老師尊重,對(duì)不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。

 。3)學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會(huì)利用上課、自習(xí)和課余時(shí)間,沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時(shí)間都用在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。

  針對(duì)以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法:

 。1)加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個(gè)勤字,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對(duì)癥下藥,有針對(duì)性的處理問(wèn)題,盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

 。2)與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。切勿認(rèn)為班級(jí)管理工作只是班主任個(gè)人的事情,班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn),看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞,這樣只會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹(shù)立。

 。3)身為教育者要具備“三心”,加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識(shí):第一是耐心,首當(dāng)其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來(lái)越多,家庭情況多種多樣,同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格,,因此對(duì)班級(jí)所有成員要有足夠的耐心。第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛(ài)心,要始終保持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,就算責(zé)罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

  (4)請(qǐng)負(fù)責(zé)高考科目的老師,必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查,與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺(jué)性,尤其是使中上層學(xué)生有收獲。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!

  今天,我能在這里和大家共同交流工作體會(huì),感到萬(wàn)分榮幸,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。但是我感覺(jué)更多的是忐忑不安,更多的是惶恐。因?yàn)槲以谥袑W(xué),只能算一個(gè)剛剛起步的新教師,還需要和各位老師好好學(xué)習(xí)。

  我們118班的學(xué)生一方面聰明機(jī)靈,上課氣氛活躍,接受能力快。但另一方面,他們又活潑好動(dòng),自控能力差。這三年中,在學(xué)校、在班里惹出的麻煩數(shù)不勝數(shù)。為領(lǐng)導(dǎo)、老師增添了許多煩惱。作為班主任,我偷偷哭過(guò),也曾想過(guò)要放棄,甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。但我又告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)、要挺住。

  回顧這三年來(lái)自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)真沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”,有的只是“摸著石頭過(guò)河”的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在工作中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

  一、增強(qiáng)管理意識(shí)——讓班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。

  1、健全班級(jí)的規(guī)章制度,依章“治”班。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我接到118班后,制定出臺(tái)了一些行之有效的制度,如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大體框架,然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后發(fā)布實(shí)施。要求學(xué)生做到的,我一定會(huì)率先垂范,起到帶頭作用。如早操要求學(xué)生提前五分鐘在操場(chǎng)集合,我就必須提前十分鐘到,天天如此,學(xué)生看在眼里,自然不敢怠慢。再如,要求學(xué)生不遲到,我首先就必須早到。

  2、完善班干部隊(duì)伍,讓學(xué)生得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。我要求每個(gè)班干部都必須有工作筆記,把一周的大大小小的事情記下來(lái)。慢慢地,班干部都養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、收集資料并記錄下來(lái)的好習(xí)慣。我每周四下午召開(kāi)班干部會(huì),在班干部會(huì)上商量討論他們收集來(lái)的一些問(wèn)題。班干部們能了解到許多老師了解不到的情況。這樣,我對(duì)整個(gè)班級(jí)的了解就能更全面。每周五下午召開(kāi)班會(huì),總結(jié)本周的得失,促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。初三時(shí)間特別緊,當(dāng)有代課老師要求加課時(shí),我哪怕讓出英語(yǔ)課,也決舍不得讓出班會(huì)課。三年如一日,班干部的工作能力大提高。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,實(shí)行自主班會(huì)。周四下午開(kāi)過(guò)班委會(huì)后,周五下午的班會(huì)課,就交給班干部全權(quán)處理。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),他們可以直接決定獎(jiǎng)罰方法,這樣他們覺(jué)得自己是這個(gè)班級(jí)的主人,工作就會(huì)更積極主動(dòng)。

  此外,我經(jīng)常找班干部談心,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂(lè),拉近彼此之間的距離,幫助他們改進(jìn)工作方法,努力提高他們的工作能力。

  二、踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真上好課。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  從事了十余年的語(yǔ)文教學(xué)工作后,改行做了英語(yǔ)教師。我壓力很大,擔(dān)心因自己經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材不熟練,對(duì)中學(xué)生不了解等原因而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。所以上課前我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,會(huì)以什么形式出題,做到心中有數(shù)。

  2、注重朗讀訓(xùn)練,提高表達(dá)能力。

  課堂上,我比較注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。剛開(kāi)始同學(xué)們還比較害羞,我先要求他們朗讀熟練,再讓他們背下來(lái)。在背誦的過(guò)程中,他們對(duì)課文越來(lái)越熟悉,自然而然就能脫口而出。他們體驗(yàn)到了表達(dá)的快樂(lè),成功的喜悅由然而生。一天一天堅(jiān)持下來(lái)后,同學(xué)們的朗讀能力和表達(dá)能力大提高,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)自己也越來(lái)越有信心。

  3、不折不扣完成作業(yè)。

  在完成作業(yè)方面,我堅(jiān)決做到:布置的作業(yè)必須查,不查的作業(yè)決不布置。由于學(xué)生多,誰(shuí)的.作業(yè)完成了,誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有完成,很難記下來(lái)。這樣,有些同學(xué)就想要鉆空子,趁老師記不清了,就蒙混過(guò)關(guān),慢慢就再也不寫作業(yè)了。對(duì)此,我特制定了作業(yè)檢查表格,表格中詳細(xì)記載了每一個(gè)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)完成情況。慢慢就消除了有些學(xué)生的僥幸心理。

  升入初三后,我采取分層布置作業(yè)的方法。不同層次的學(xué)生只要能完成相對(duì)應(yīng)的作業(yè)就行。我的想法是,只要不放棄,堅(jiān)持努力,就會(huì)有希望。

  4、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺,雙色筆改錯(cuò)。

  同學(xué)們作業(yè),我一般要查兩遍,第一遍查數(shù)量,即在講解之前查是否按時(shí)按質(zhì)按量完成了。第二遍查質(zhì)量,即在講解之后,查是否把錯(cuò)題用不同顏色的筆改正確了,這樣我很容易就能發(fā)現(xiàn)在哪一部分出錯(cuò)比較多,及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)安排。這也讓想偷懶的同學(xué)無(wú)機(jī)可尋。

  5、用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生,起到榜樣作用。

  興趣是最好的老師,因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ),所以我不怕遇到困難,一些單詞的發(fā)音、一些語(yǔ)法差不多忘完了。我就和學(xué)生一起學(xué),要求學(xué)生做的題,我都要先做一遍,遇到問(wèn)題,及時(shí)向英語(yǔ)組的老師請(qǐng)教。把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題當(dāng)成是一種莫大的享受。每節(jié)課我都滿懷熱情地走進(jìn)教室,哪怕身體不適、滿心煩惱,在站上講臺(tái),面向?qū)W生的那一刻,我都會(huì)面帶笑容,精神抖擻。學(xué)生也體會(huì)到了我的努力,我的堅(jiān)持。可能,他們從中也汲取到了一些力量,他們也越來(lái)越來(lái)喜歡英語(yǔ)了。

  總之,這三年是充滿了矛盾的三年,這三年是斗智斗勇的三年,這三年也是我成長(zhǎng)最迅速的三年,也將是我人生中印象最深刻的三年。這三年中,我最大的收獲是:不管最后的結(jié)果是什么,我們都要盡自己最大的努力做好自己應(yīng)做的事。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿14

  下面是高三年畢業(yè)班半期考后質(zhì)量會(huì)上的講話,考得比較差,應(yīng)該是教書歷史中最差的一次了,沒(méi)能扮演好大家期望中的救世主的角色,非常慚愧,發(fā)言幾近辯白,但也屬實(shí):

  這次兩班數(shù)學(xué)考得比較差,但是成績(jī)差也并不是從現(xiàn)在開(kāi)始的,這是有歷史原因的。

  正是基于底子差這一前提,接受后,也想從教學(xué)手段與教學(xué)管理兩方面著手把基礎(chǔ)趕上去。

  在教學(xué)上,主要是降低難度,爭(zhēng)取一大批低分的同學(xué)重拾信心,把基礎(chǔ)補(bǔ)上。同時(shí),自己辛苦點(diǎn),將高考的?键c(diǎn)進(jìn)行不斷的強(qiáng)化和反復(fù)的訓(xùn)練。但事實(shí)表明,最后并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

  首先是那些個(gè)低分同學(xué)并不買帳,由于他們對(duì)自己的目標(biāo)并不清楚,也對(duì)當(dāng)下形勢(shì)沒(méi)有任何緊迫感,導(dǎo)致他們并沒(méi)有與老師很好的配合。對(duì)一環(huán)扣一環(huán)的復(fù)習(xí),他們時(shí)常掉鏈子,沒(méi)有老師的嚴(yán)格督促,他們根本不會(huì)去主動(dòng)完成必須完成的任務(wù)。

  但是對(duì)于八班的同學(xué)來(lái)說(shuō),由于很多同學(xué)頭腦不太靈活,采取的`方式都是死記硬背型的。這樣的復(fù)習(xí)方式,對(duì)于單個(gè)的模塊復(fù)習(xí),可能還會(huì)有些效果。但是一旦綜合,很多由于知識(shí)掌握比較夾生,就嚴(yán)重消化不良了。這就是為什么上次月考八班還不錯(cuò),這次就掉下來(lái)的主要原因了。

  同時(shí)也正是因?yàn)椴粩嗟慕档碗y度,大大地拖慢了進(jìn)度,在其他班還有時(shí)間進(jìn)行再次復(fù)習(xí)時(shí),我們才剛好第一邊復(fù)習(xí)完。因此十分的被動(dòng)。比如選修的題目,其他班還可以在練習(xí)練習(xí),我想這也是產(chǎn)生差距的一個(gè)原因吧。在學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面,學(xué)生表現(xiàn)得相當(dāng)差。晚自習(xí)時(shí)間基本上沒(méi)有什么人問(wèn)問(wèn)題。不是沒(méi)有問(wèn)題,是沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情,當(dāng)然也沒(méi)有進(jìn)行深入地思考問(wèn)題。班上也沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍,每節(jié)課鈴聲一響,還沒(méi)等老師說(shuō)下課,學(xué)生已經(jīng)有人跑出去了。仿佛上課讓他們非常難受似的。其實(shí)布置的作業(yè)都是為了讓學(xué)生能更好的消化上課的內(nèi)容精心挑選的。但現(xiàn)狀是少部分人做大部分人抄襲。暴露這一情況的最明顯特征就是考試同樣的題目一大部分人錯(cuò)。

  參考書的題目那些做那些不做布置下去,基本上也只是做做記號(hào)而已。還有就是課后老師的監(jiān)督檢查,學(xué)生比較反感。而且常常會(huì)影響上的氣氛,比方說(shuō)你要是批評(píng)的話,有人上課時(shí)就會(huì)瞪著你,嚴(yán)重影響老師上課的情緒?傊,應(yīng)該說(shuō)整整兩月的教學(xué)基本上比較不順,成績(jī)看不到進(jìn)步也在所難免了。

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿15

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展的根底。我校始終本著“以質(zhì)量求生存,以改革促開(kāi)展,向管理要效益”的宗旨,靠求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)進(jìn)展我的管理工作,我和全體教師共同努力,我校在xx至xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中取得第二名的成績(jī),我們?nèi)熒紴榻裉焖〉玫某煽?jī)感到欣慰。

  反思我們的工作一年來(lái),我們主要做好了以下幾方面的工作:

  在教學(xué)質(zhì)量管理工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了觀念,從管理者的角色變?yōu)樾谡叩慕巧,加?qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的效勞職能,為教師解決工作和生活上遇到的困難,一方面消除了教師的后顧之憂,使他們能把更多的時(shí)間和精力投入到工作中,同時(shí),也讓老師們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,從內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。

  課堂教學(xué)改革是整個(gè)教學(xué)工作的重頭戲,課堂教學(xué)改革追求的根本宗旨也是全面提高教學(xué)質(zhì)量,為此我校教師積極投身課堂教學(xué)改革,人人反思自己優(yōu)化了多少,改變了多少,提高了多少。一份耕耘換來(lái)一份收獲,就是在這樣的不斷錘煉中,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為中心,決戰(zhàn)課堂,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。從細(xì)小處著眼,從細(xì)微處入手,使一大批教師在研究中提升教育理念,在研究中提高教學(xué)藝術(shù),在研究中增強(qiáng)科研意識(shí)。

  強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效是提高教學(xué)質(zhì)量的又一項(xiàng)重點(diǎn)工作。我們按教育局的要求,主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求開(kāi)展,對(duì)教師每月進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)的檢查,我們做到有要求、有檢查、有反響、有詳細(xì)整改措施,特別重視備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)的.督查。

  取得成績(jī)的原因就是廣闊一線教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中。成績(jī)的取得完全是由于任課教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果。可以說(shuō)沒(méi)有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會(huì)有這樣的成績(jī)。實(shí)踐證明,哪項(xiàng)工作得到了重視,哪項(xiàng)工作就會(huì)提高。鋸響就有沫、此話不假。

  在竭力提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),我們將視線聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。可以說(shuō),看起來(lái)是小枝節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)那么是教書育人的大問(wèn)題。目前,我們堅(jiān)持預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)和學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、能力的培養(yǎng)、課外閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練。我們采取的是制定任務(wù)、指導(dǎo)方法、及時(shí)考察驗(yàn)收評(píng)比、樹(shù)立典型等措施,都很有收效。最令人欣喜的是,同學(xué)們形成了很好的讀書習(xí)慣,每天都能按時(shí)甚至是提前到校,來(lái)到學(xué)校都能主動(dòng)讀書,真正做到書香滿校園。

  取得成績(jī)的原因就是全校教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中。成績(jī)的取得完全是由于任課教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果?梢哉f(shuō)沒(méi)有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會(huì)有這樣的成績(jī)。教師們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有要求的情況下,主動(dòng)安排時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),每天中午和下午第三節(jié)課后都為學(xué)生補(bǔ)習(xí)一節(jié)課。實(shí)踐證明,哪項(xiàng)工作得到了重視,哪項(xiàng)工作就會(huì)提高,真是鋸響就有沫,天道酬勤。 我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還存在很多缺乏,如課堂教學(xué)改革的力度有待加強(qiáng),常規(guī)管理的實(shí)效性還有待提高等。

【質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要12-16

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要(精選11篇)06-16

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要(通用10篇)08-17

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿06-24

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿02-19

質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿06-12

第一次質(zhì)量分析會(huì)議紀(jì)要12-03

教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)心得體會(huì)03-16

校長(zhǎng)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿12-09

月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿07-29