- 相關(guān)推薦
學(xué)無止境演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中,用到演講稿的地方越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編整理的學(xué)無止境演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)無止境演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
翻開人類的發(fā)展史,歷數(shù)那些全人類都從中獲益的發(fā)明、發(fā)現(xiàn),從鉆木取火到青銅的使用,再到蒸汽機(jī)的發(fā)明,乃至此刻的超級計(jì)算機(jī)和宇宙飛船,這些成果的取得哪一樣能離開“學(xué)習(xí)”二字呢?
如果我們具備了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),就能在學(xué)習(xí)的漫漫長路上走得更好。
荀子在《勸學(xué)》中寫道:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”說的正是學(xué)習(xí)要持之以恒,堅(jiān)持不懈的道理。一個(gè)人再聰明,再有天資,如果只是一時(shí)興起,學(xué)了幾天就沒有長勁了,又能有什么成就呢?反之,持之以恒,就能收獲很多。但只是努力地、堅(jiān)持地學(xué)習(xí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”那里的“學(xué)”是指從書本上學(xué)習(xí)理論知識;而“習(xí)“是指在生活中實(shí)踐。把學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來才是是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
我聽過這樣的一個(gè)故事:
有一天沈括讀了白居易的詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”后很是疑惑:“為什么我們那里桃花都敗落了,山上的桃花卻剛開呢?”為了解開這個(gè)謎團(tuán),他親自上山考察了一番。四月山上的涼風(fēng)吹得沈括瑟瑟發(fā)抖,沈括這才明白,山上的溫度比山下低,所以桃花花季來得才比山下晚。正是憑著這種樂于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑的精神,他之后才成為了一位偉大的科學(xué)家,寫了《夢溪筆談》這部科學(xué)巨著。
“三人行,必有我?guī)熝!笔前。瑹o論自我多有才華,總有你不如別人的地方,要以不恥下問的精神和謙虛的態(tài)度多向別人請教,這樣才能取長補(bǔ)短,讓我們的知識更加豐富,學(xué)識更加淵博。有一個(gè)故事很好的說明了這個(gè)道理。
有一天,兩個(gè)小孩兒正爭論著太陽在一天的什么時(shí)候離我們最近的問題。這時(shí),恰好孔子駕車經(jīng)過。兩個(gè)小孩子就連忙跑過去向孔子請教,但孔子也不明白,就下車和這兩個(gè)小孩兒熱烈的討論了起來。
孔子這么有學(xué)問的人,遇到不會的問題時(shí),不是迫于面子,草草給個(gè)答案了事,而是和兩個(gè)小孩兒平等、親切地討論,這也正是他最終成為圣人、取得成功的`原因之一。
是不是只要做到以上這些,就能學(xué)習(xí)好了呢?還不是。學(xué)習(xí)中除了這些之外,思考也很重要,有些人讀書學(xué)習(xí),只看膚淺的表層,并不仔細(xì)地思考,不挖掘深層次的東西,這樣去學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)是很難提高的。我們應(yīng)當(dāng)邊學(xué)習(xí)邊思考,舉一反三,窮究其理,讓學(xué)習(xí)效率和成果最大化,才能取得長足的提高。
學(xué)無止境,今后我們學(xué)習(xí)的路是很長的,需要終生學(xué)習(xí)。只要我們具備了持之以恒、樂于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑、不恥下問、勤于思考這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),并根據(jù)自我的具體情景以適合自我特點(diǎn)的方法去學(xué)習(xí),就必須能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn),更好的為國家和社會的發(fā)展服務(wù),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢盡自我的一份綿薄之力。
學(xué)無止境演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
韓愈以往說過:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!敝R的海洋是無邊無際的,學(xué)習(xí)也是永無止境的,我們僅有不斷學(xué)習(xí),才能有所成就。
一千三百年前,隋朝有一個(gè)少年叫盧思道,他不僅僅長得漂亮,還很聰明,也很有文采,所以大人們經(jīng)?渌_始變得越來越驕傲。有一天,盧思道去找好朋友劉松,劉松正在寫文章,看盧思道來了,便把剛寫好的文章拿給盧思道看,請他提意見。盧思道自以為是地說:“好吧!”可一看,別說提意見,就連里面的字都有很多不認(rèn)識,他隨便說了幾句,就趕緊說家中有事走了。盧思道邊走邊想:以前劉松還不如我呢,怎樣此刻他寫的文章我都看不懂了?之后盧思道發(fā)奮讀書,最終成為了一位很有成就的'人
在學(xué)無止境上,魯迅先生就是我們的榜樣,他在去世前一個(gè)小時(shí)還在寫文章。著名的教育家陶行知主張:活到老,學(xué)到老,用到老。毛澤東同志逝世前夕,臥室中還擺放著各種書籍。翻看的《魯迅全集》陪伴這位偉人走過了生命中最終一刻。
以前我和少年盧思道一樣十分驕傲。有一次月考,我的英語考了滿分,全班僅有我一個(gè)滿分,我十分得意,所以放松了學(xué)習(xí)。之后在期中考試中,我英語只考了80分。所以我才明白,學(xué)習(xí)是沒有止境的,一刻都不能疏忽。
一代偉人毛澤東以往說過:“學(xué)習(xí)的敵人是自我的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始!辈诲e(cuò)的,僅有堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),才會獲得更多的知識,這就是“學(xué)無止境”的真諦!
學(xué)無止境演講稿3
在考試前一個(gè)星期的的午時(shí),我糊里糊涂的'把作業(yè)寫完了便肆無忌憚的玩了起來。正好被爸爸看見!可想而知后果是多么的嚴(yán)重啊!
哎哎!“都什么時(shí)候了還玩,都快考試了你明白嗎?”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎樣迎接考試啊!”我辯解道“我寫完作業(yè)了,難道不能夠玩會嗎?”“此刻是什么時(shí)候了還玩呀!”“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想:寫完作業(yè)還不讓玩會呀!真是的!還我片自由天地吧!爸爸看見我還在發(fā)愣又說道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績你想干嘛就干嘛!我聽完漫不情愿的看起了書。我翻呀翻根本沒有心思學(xué)。再說我已經(jīng)全掌握了!想偷偷溜出去,可是事實(shí)沒有那么簡單?沒等走出一步。爸爸說:干嗎去?”嚇了我一跳,我不好意思的說:“沒干嗎連忙看起書來。”看著看著我看見了這樣一條至理明言:學(xué)無止境!我才明白爸爸的苦心!爸爸是讓我鞏固鞏固知識啊!想到這我專心致志的讀起書來!
此刻我已經(jīng)考完試了從中我明白了:學(xué)無止境!和學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這兩句話的道理!”
學(xué)無止境演講稿4
課堂,從來都只出此刻學(xué)校里,但這個(gè)周末,我卻在生活中上了一堂課。
今日是“五一”小長假的第二天,我朋友帶來了幾張他們教師歸類的易錯(cuò)題型,我看上頭的題目不錯(cuò),就復(fù)印了一份自我做做。
中午,我剛要寫答案時(shí),老爸心血來潮,讓我寫在本子上,他做在試卷上,再比一比正確率。我欣然答應(yīng),仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空,又想到老爸是初中生,細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡單,老爸簡便搞定。但第五題就難住了他,想了好久才想出了一個(gè)比,還是反的。到了第六題,明明能夠用舉例的方法計(jì)算,他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的各種奇葩方法,我在一旁憋得臉都綠了,但老爸仍不為所動(dòng),繼續(xù)用他的方法做著。
最終做完了,老爸興沖沖地拿起我倆的答案對來對去。但最終,如果用100分制來計(jì)算的'話,我的93.75分,老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分,遠(yuǎn)不及我的成績。
老爸雖然讀的書比我多,可是很多年不接觸書本了,對一些新知識聞所未聞,見所未見,更別提純屬應(yīng)用了,當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說過”問渠那得清如許,為有源頭活水來?”學(xué)無止境,僅有不斷學(xué)習(xí),才能使人變得睿智。如今,我對這句話有了深刻的理解,相信我也會貫徹人生的始終的。
原先,這也是課堂!
學(xué)無止境演講稿5
今日,我讀了一篇文章,名叫“學(xué)無止境”,讀了這篇文章后,我深有感觸,我明白了學(xué)無止境,僅有從實(shí)踐中才能懂得更多的知識。
其中教授說的話最讓我深有感觸!斑@正是我預(yù)期的。我僅有要加深你們的印象,即使你們完成了四年的工程教育,但仍舊有許多關(guān)于工程的問題你們不明白。這些你們不能回答的問題,在日常操作中是十分普遍的”。你看,只要我們敢于實(shí)踐,善于探索,我們才能學(xué)到更多東西。在我們?nèi)粘I钪胁徽沁@樣嗎在科學(xué)課上,老實(shí)講電和磁原理時(shí)說:“磁鐵的.原理是同極相斥,異極相吸!
我一聽就疑惑了,這“同極相斥,異極相吸”是什么意思呢我思考了很久都沒想出來,于是我把問題丟在腦后隨它去了。星期六,媽媽帶我到婆婆家玩,在地板上,我發(fā)現(xiàn)了兩塊吸鐵石,于是我便玩了起來,嘿!這真神奇,我每換一面都有不一樣的變化,第一面,它們吸在了一齊,可第二面呢中間像似隔著什么東西似的,怎樣也吸不起來。哦!我恍然大悟,這不就是“同極相斥,異極相吸嗎”
還有一句話也令我深有感觸:“這個(gè)科目你們都會及格,但要記住,你們是大學(xué)畢業(yè)生,你們的教育才開始!边@句話充分體現(xiàn)了“學(xué)無止境”一詞的含義,我們的生活中也一樣,有一次,我在踢毽子,猛然發(fā)現(xiàn),毽子毛能夠吸到手上,這是為什么呢回家一問爸爸,哦!原先這是靜電啊!瞧!我又學(xué)到了一個(gè)知識,學(xué)無止境,處處都有能夠?qū)W習(xí)的地方,難道不是這樣嗎
是啊!學(xué)無止境,僅有善于發(fā)現(xiàn),敢于探索,才能學(xué)到更多的知識?窗!我此刻又學(xué)到了一點(diǎn)。
學(xué)無止境演講稿6
在這則故事里,小老鼠遇到了大貓只會抱頭鼠竄,而首領(lǐng)卻用幾聲狗叫保住生命,這是為什么呢?其實(shí)原因很簡單,因?yàn)榛畹嚼蠈W(xué)到老。
在人生的道路上,你如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)、看看報(bào)、了解國家大事,理解新事物,那么你就會被那層出不窮的新時(shí)代潮流甩得漸行漸遠(yuǎn),否則,當(dāng)今老人怎樣不用電腦玩QQ?用手機(jī)玩微信呢?原因僅有一個(gè),就是不能理解這新時(shí)代,之所以只會唱“大刀向鬼子們的頭上砍去……”只是因?yàn)閹缀醪蛔x書,知識儲備還停留在什么小學(xué)三年級、1978年的狀態(tài)。
如今,有一些百歲老人用的`還是蒲扇,還是把床叫做炕,還是用土灶來燒飯,甚至下農(nóng)地時(shí)還用那早已被歷史長河淘汰的木犁來耕地……此刻只能說他們太“閉塞”、“out”了。百歲老人雖活得很老,卻不想用新方法來生活,所屬活到老,
而這則材料中的首領(lǐng)卻比這百歲老人機(jī)靈,奉行“活到老,學(xué)到老”的理論,學(xué)會了那狗叫聲,用來嚇唬大花貓。而小老鼠雖學(xué)到了許多新東西,但關(guān)鍵時(shí)刻卻還用老辦法逃跑,結(jié)局就是險(xiǎn)些成了大花貓的“嘴下亡魂”了。
我們在人生的道路上,時(shí)代也不可能會停下,我們要“活到老,學(xué)到老!被顚W(xué)活用,才能與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)無止境演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就僅有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”以此來看,學(xué)習(xí)對于成功成才來說是至關(guān)重要的,對于生存生活來說是舉足輕重的?墒悄抢锏膶W(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的學(xué)習(xí),一段的學(xué)習(xí),相反,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)無止境,漫無止境的過程。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的'過程,是一個(gè)一向延續(xù)的過程,是一個(gè)從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來激勵(lì)自我,來勸慰自我,來鞭策自我;古人用“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”來鼓勵(lì)后代,來教導(dǎo)后人,來引導(dǎo)后輩;國家用九年義務(wù)教育,用科教興國戰(zhàn)略來教導(dǎo)學(xué)生,來教育學(xué)生,來培養(yǎng)學(xué)生;父母用知識改變命運(yùn),知識創(chuàng)造財(cái)富來鼓舞孩子,來教誨孩子,來鞭撻孩子。
而我們作為建設(shè)祖國的棟梁,作為復(fù)興國家的主力軍,作為建設(shè)國家的期望,作為建設(shè)國家的未來,我們更應(yīng)當(dāng)用終身學(xué)習(xí),一生學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)這件事情。僅有這樣,我們才能不斷充實(shí)自我,不斷武裝自我,不斷鍛煉自我,不斷磨礪自我,不斷升華自我;僅白,學(xué)習(xí)大事不僅僅關(guān)乎自我,更是關(guān)乎國家未來,民族未來的大事。
讀書是人類提高的階梯,是社會發(fā)展的力量,是人文素質(zhì)的培養(yǎng),是國家實(shí)力的保障,僅有把終生學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,作為一種信念,作為一種理念,作為一種實(shí)踐,我們在未來的道路上才能走得更好,走得更穩(wěn),走得更遠(yuǎn)。
學(xué)無止境演講稿8
這一個(gè)學(xué)期感覺好忙喔!除了學(xué)校的功課之外,我還參加了學(xué)校的聯(lián)課活動(dòng)以及鋼琴課,最近還要忙著準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的競賽,實(shí)在有點(diǎn)喘不過氣來的感覺。我問了爸爸一個(gè)問題:“這世界上如果有一種科技可以讓人一生出來就是大人,那該會有多好!”爸爸說即使有這樣的科技,生出來的大人也會是個(gè)白癡,因?yàn)檫@個(gè)“大人”沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程,要如何在社會上生存呢?
從中班開始,爸爸就要我去學(xué)珠心算,剛開始感覺還蠻好玩的,但是越來越難,爸爸說學(xué)珠心算的目的不是為了去參加各種比賽,而是要奠定良好的`數(shù)_算基礎(chǔ)。到了大班時(shí),媽媽又要我去學(xué)鋼琴,原本還滿有趣的,但是越來越復(fù)雜,爸爸又說,學(xué)鋼琴并不是為了要通過考級,只是為了要培養(yǎng)對音樂的愛好,陶冶自己的性情。爸爸也讓我自己決定是否要繼續(xù)參加這些校外的課程,最后我選擇了鋼琴,放棄了珠心算,因?yàn)槲矣X得我的數(shù)_算基礎(chǔ)能力應(yīng)該還不錯(cuò),而且我也比較喜歡彈鋼琴。
最近常看爸爸拿著一本厚厚的書在看,書名是“手機(jī)程式設(shè)計(jì)與應(yīng)用”,爸爸告訴我:“現(xiàn)代的科技進(jìn)步得太快,人如果不學(xué)習(xí)、不跟上時(shí)代的腳步,那么很快就會落伍!卑职质谴笕,都還不斷地學(xué)習(xí),我們怎能不學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己,讓自己有更多的經(jīng)驗(yàn)與智慧來面對未來的人生。古人說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我們身為現(xiàn)代人,又怎能不努力學(xué)習(xí)呢?
學(xué)無止境演講稿9
我為自己樹立了一個(gè)觀念:學(xué)無止境!我明白“活到老,學(xué)到老”的哲理,終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的立身之本。所以,我只有不斷充實(shí),更新自己的知識和技能,才能在競爭激烈的社會中立足。目前,我只有努力學(xué)習(xí),才能在以后的`生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才,而報(bào)名的來了好多個(gè),公司領(lǐng)導(dǎo),精挑細(xì)選選出了兩個(gè),可是只要一個(gè),所以他們只有進(jìn)行pk,在這兩個(gè)中,其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”,另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好,而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒,非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了,只見這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做,而這個(gè)大學(xué)生則慌了神,不知該從哪里下手,讓人看著都心急,pk結(jié)束了,這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭,他原本想我的理論知識這么豐富,難道還會輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富,而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作,而這個(gè)職校生在校,即有理論指導(dǎo),又有實(shí)踐操作,于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我一定要立志成才,一定不辜負(fù)國家對我們的栽培。楊利偉登上太空,“嫦娥1號”發(fā)射成功,沒有技術(shù)人才,會成功嗎?所以說:“我要刻苦鉆研、奮力拼博,為自己、為國家而奮斗!”
在未來的日子里,我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問,持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空,去為民造福,回報(bào)國家!
同學(xué)們;只要我們不氣餒,鼓足勇氣,我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績,作為職校生我們要向人說我是職校生,我有能力、我有特和長做好工作,我們應(yīng)當(dāng)向社會展示我們職校生的風(fēng)采:“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸,敢闖、敢拼,我做主!”
我選擇了職校,我就選擇了無悔,心若在、夢就在,人生豪邁,我們不需要從頭再來,同學(xué)們讓我們,攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏,盡顯我們職校生的風(fēng)采。
學(xué)無止境演講稿10
正所謂“學(xué)而不厭,誨人不倦”人的成功都要從學(xué)無止境開始。從古至今,人們都在學(xué)習(xí)的道路上孜孜以求,不斷汲取新的知識,要不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。偉大的文學(xué)家,魯迅先生棄醫(yī)從文,學(xué)貫古今閱讀很多的優(yōu)秀著作,更新自我寫作的思想體系,筆下的文字如鞭子直指要害,篇篇都是經(jīng)典,當(dāng)有人問他文章寫得好的秘訣,他的回答都是“勤奮”,這不正是“問渠那得清如許,為有源頭活水來”嗎?
再看看德國著名的物理學(xué)家―愛因斯坦也是終身學(xué)習(xí)的踐行者,有人問他您可謂是物理學(xué)界的'人才了,何必還要繼續(xù)研究呢,而不舒舒服服的休息呢?愛因斯坦并沒有立即回答這個(gè)問題,而是在一張紙上畫出了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,并說我所知的應(yīng)當(dāng)比你略多一點(diǎn),可是物理學(xué)是無邊無際的要更加努力去探索,去發(fā)現(xiàn)。
華羅庚一生刻苦鉆研數(shù)學(xué),是中國解析數(shù)論,短陣幾何學(xué),典型群,自安函數(shù)論等多方面的頂尖人物。但他活到老學(xué)到老,努力學(xué)習(xí)為人們解開一個(gè)接一個(gè)的謎團(tuán)。
我的目標(biāo)是將來做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人,要不斷學(xué)習(xí)新知,勇于創(chuàng)新,我總用“謙虛是學(xué)習(xí)的朋友,自滿是學(xué)習(xí)的敵人”來告誡自我。
古今中外的名人用實(shí)際來告訴我們,不要獲得一點(diǎn)成就就沾沾自喜,而是要勤奮努力,朝著下一個(gè)地平線前進(jìn)!時(shí)刻以學(xué)無止境來激勵(lì)自我!
學(xué)無止境演講稿11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
上好數(shù)學(xué)課,對從前的我來說,是一種煩惱,現(xiàn)在,這種煩惱已經(jīng)不存在了,相反,我還重新認(rèn)識并喜歡上了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就讓我給同學(xué)介紹一下吧。
首先,我認(rèn)識到,數(shù)學(xué)在我們生活中應(yīng)用十分廣泛,比如,學(xué)習(xí)了比例尺之后,我回家拿出世界地圖,竟然能根據(jù)比例尺的知識,測出圖上距離,算出實(shí)際距離,當(dāng)我振振有詞的給我的朋友和父母介紹著我們丹陽到南京大約的距離,甚至從中國到美國大致距離時(shí),他們目瞪口呆,挺佩服我的,我也很自豪。不僅如此,老師還讓我們運(yùn)用比例尺的知識畫我們的校園平面圖呢,老師還說,學(xué)會用比例尺畫好平面圖可是做建筑設(shè)計(jì)師的'基礎(chǔ)哦。看!學(xué)好數(shù)學(xué)多有用!數(shù)學(xué)用它那獨(dú)特的魅力里吸引著我,想到要實(shí)現(xiàn)我的理想,我就一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力,最主要的還是表現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中,那一天數(shù)學(xué)課上,老師講解的是“圓錐的體積”的知識,我先一天就預(yù)習(xí)過了,這也許就是笨鳥先飛吧,我覺得自己比別人知道得多一些,再加上課堂練習(xí),我已經(jīng)牢牢的掌握了“在等底等高的情況下,圓錐的體積是圓柱體積的1/3,用字母表示是S=1/3sh”,課堂最后,老師出了一道題:如果一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等,底面積相等,圓柱的高是12厘米,那么,圓錐的高是多少厘米呢?我一下子給蒙住了,想來想去,終于明白了,我是用畫圖法解決的,心里好充實(shí)。數(shù)學(xué)知識真是學(xué)無止境,可千萬大意不得。不過,我也更愛數(shù)學(xué)了。
其次,為了學(xué)好數(shù)學(xué),我除了課堂上認(rèn)真聽,積極參與,不懂就問外,我還買了一套A、B卷,回家有空就練一練,這樣,我覺得知識被我掌握得更加牢固了,同時(shí),我也明顯感覺到我的解題能力增強(qiáng)了,考試成績不知不覺也進(jìn)步了。
再次,學(xué)好數(shù)學(xué)也不僅僅是我的需求,也是關(guān)心我成長的我的爸爸、媽媽的要求。試想,如果我學(xué)不好數(shù)學(xué)的后果……有你受的。還是乖乖的把數(shù)學(xué)學(xué)好吧!
只要努力,就沒有我學(xué)不好的功課。你們說呢。
學(xué)無止境演講稿12
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是—活到老,學(xué)到老
我是一個(gè)普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中,我深深地體會到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師,他的文化底蘊(yùn)、他的.教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,成為學(xué)生潛能的喚醒者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會生存》一書中,提出了終身學(xué)習(xí)的觀念,它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了。教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程。為此,我堅(jiān)持活到老,學(xué)到老的精神,永不停息地學(xué)習(xí)。教師節(jié)化學(xué)教師演講稿—活到老,學(xué)到老
99年我退休時(shí),對電腦是怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂,是一點(diǎn)一滴地學(xué),從開機(jī)到關(guān)機(jī),從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入,從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件,這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
可以說,是學(xué)習(xí)造就了今天的我。它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂,讓我的人生價(jià)值得到充分展示。92年評為高級教師,94年評為特級教師。這次又被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人。新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵,師德不再是一個(gè)抽象的政治說教,而是深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì),才能完成好育人的神圣使命。一個(gè)教師書教得好,學(xué)問做得好,自然具有人格的魅力,自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬,教師在人格上贏得學(xué)生的心,學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。教師節(jié)化學(xué)教師演講稿—活到老,學(xué)到老
在美國,有一本家喻戶曉的雜志《幸!罚幸黄陔s志的封面上,醒目地寫著一行大字:要么學(xué)習(xí),要么死亡!這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考,被全世界的各種媒體競相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理:在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件,學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙,教師節(jié)化學(xué)教師演講稿—活到老,學(xué)到老。
老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕陽紅。我無悔地追求著。
學(xué)無止境演講稿13
雖然,我取得了好成績,也不能驕傲自滿。正所謂:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退嘛!”學(xué)習(xí)要持之以恒,像鐵杵磨針一樣。爸爸說我的成績還不夠夢想,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我的目標(biāo)是上清華大學(xué),長大了做一名出色的教師。我要向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。可是,好收獲是不會拜訪懶漢的。風(fēng)帆,不掛上桅桿,是一塊無用的布;夢想,不付于行動(dòng),是虛無縹緲的霧。所以,從今日起我們必須要努力學(xué)習(xí),就能有好的收獲。少壯不努力,老大徒傷悲啊!姐姐就是小學(xué)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí),在這次‘中考’里,她的`成績考得很差,失去了讀高中,考大學(xué)的機(jī)會,主要是因?yàn)樗齾拹簩W(xué)習(xí)。知識猶如血液一樣寶貴,沒有知識,就等于沒有了血液?梢,學(xué)習(xí)是多么重要。十年寒窗苦讀,為了什么就是為了自我以后的前途開路。我真替姐姐難過?墒牵修k法挽回嗎很明顯,沒有。這不能怪別人,只能怨她自我。
在這個(gè)暑假中,我要好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,把這個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一遍,學(xué)習(xí)更多的課外知識下學(xué)。下學(xué)期取得更好的成績報(bào)答父母。
我們此刻上小學(xué),學(xué)習(xí)知識,要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習(xí),做到言行一致,勇攀知識的高峰!高爾基曾說過這樣一句話:“如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子!
學(xué)無止境演講稿14
學(xué)習(xí)是無止境的,求知是無止境的。在漫長的人生道路上,我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),汲取新的知識,一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登,勇往直前、不斷進(jìn)取,為我們偉大的祖國做貢獻(xiàn)。所以,無論如何,我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”這千古流傳的佳句,正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈,那么不斷熟讀,學(xué)到更多的知識,才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書,還要實(shí)踐。從書本上獲得知識是膚淺的,也就是不要滿足字面上的明白,要更深地學(xué)得知識、懂得道理必須將書本知識變成自我的實(shí)際本領(lǐng),那樣會更容易理解,更容易牢記在心。這對應(yīng)的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!
在實(shí)際生活中,該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐,那樣更能體會出其蘊(yùn)含的深刻哲理,且將受用不盡。每個(gè)人都有自我遠(yuǎn)大的志向,首先,我們要敢于走進(jìn)知識的迷宮,探索知識無窮無盡的奧秘,克服重重困難,走出知識的迷宮,不斷追求、探索,為自我的.目標(biāo)和夢想而奮斗,描繪出五彩繽紛的明天。
《三字經(jīng)》中的“子不學(xué),非所宜,又不學(xué),老何為!”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力,日日復(fù)年年,待白了少年頭就一事無成。所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!叭匾,雞司晨,茍不學(xué),何為人?”狗守夜,雞報(bào)曉,禽畜都有可取之處,而人為萬物之靈,豈能碌碌無為?如果不讀書,那么最終必然成為庸人,連雞犬都不如,又怎能稱得上“人”呢?可見學(xué)習(xí)知識固然重要啊!我們要珍惜今日的大好時(shí)光啊!
知識就是力量,知識改變命運(yùn),知識是引導(dǎo)人類走向禮貌的燈塔。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!”
學(xué)無止境演講稿15
不管你為了什么目的去讀書,僅有明白學(xué)無止境,用知識實(shí)現(xiàn)夢想,用讀書尋找歡樂,用知識創(chuàng)造生活,你的生活就像一只帆船,永不沉溺。
有人說“書中自有黃金屋”,可是不一樣的人對待學(xué)習(xí)也是不一樣的態(tài)度,有的人學(xué)習(xí)為了當(dāng)官發(fā)財(cái),有的人學(xué)習(xí)為了光祖耀宗,有的人學(xué)習(xí)為了更好的培養(yǎng)下一代,無論學(xué)習(xí)在人們心中是怎樣的一個(gè)概念,它都成為人們?yōu)榱双I(xiàn)出一生來挖掘的東西。有的人為了成才,為了出人頭地,他們認(rèn)為“學(xué)海無涯苦作舟”只要憑著自我的努力就會到達(dá)夢想的彼岸,他們堅(jiān)持不懈,在生命的最終一刻,他們也沒能參透其中的奧妙。其實(shí),無論在學(xué)習(xí)中收獲的多與少,只要以往盡力過就足夠了。為興趣而讀書,把讀書當(dāng)做一種享受藝術(shù)。
因?yàn)樽x書,使枯燥無味的生活增添了色彩,他們中的`有些人,找到了讀書的方法,學(xué)出了自我的一片天地,也許他們選擇了自我內(nèi)心深處的感興趣的書去讀,我相信他們在讀書的同時(shí)也品味出了人生吧!
或許每個(gè)人的一生就像一本書,當(dāng)生命結(jié)束時(shí),就是書的最終一頁,不管你為了什么目的去讀書,僅有明白:學(xué)無止境。用你的知識去實(shí)現(xiàn)夢想,用你的夢想來成就生活,用你的生活來鑄造輝煌!
【學(xué)無止境演講稿】相關(guān)文章:
學(xué)無止境的優(yōu)美句子 描寫學(xué)無止境的好句子10-20
學(xué)無止境的優(yōu)美句子10-20
學(xué)無止境的名人故事01-26
學(xué)無止境的勵(lì)志句子大全02-16
學(xué)無止境個(gè)人簡歷封面05-17
關(guān)于學(xué)無止境的優(yōu)美句子100句05-08