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小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-10-14 10:31:51 演講稿范文 我要投稿

小學(xué)生演講稿通用【7篇】

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿通用【7篇】

小學(xué)生演講稿 篇1

  日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè),引起了我的思緒萬(wàn)千,難忘小學(xué)生活,難忘老師深刻的教誨。還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的.殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi) 啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。

  有一次測(cè)驗(yàn),老師發(fā)下了卷子,說(shuō):“這是一次小測(cè)驗(yàn),題很簡(jiǎn)單,希望大家認(rèn)真做,做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了,我了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分, 這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)……

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看老師沒(méi)注意我,便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……

  漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了,我自信匯成商學(xué)院的交了卷,便和同學(xué)對(duì)起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò),不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),所以老師習(xí)慣先改我的 卷子,過(guò)了一會(huì)兒,老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這……這、這……怎么可能?71分,連出色都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍,題目是加法 ,但卻讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的是7。2,我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的填空題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊,這就是我自大的杰作啊!

  半晌,老師緩緩開(kāi)口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著老師質(zhì)問(wèn)的眼光,我低下了頭。

  難忘老師慈祥的臉龐,難忘老師嚴(yán)肅的話語(yǔ),難忘老師深刻的教誨,難忘小學(xué)生活。

小學(xué)生演講稿 篇2

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  一直以來(lái),我們學(xué)校都在號(hào)召大家要做一個(gè)文明、禮儀的好孩子,要有禮貌,見(jiàn)人要主動(dòng)問(wèn)好。

  今天,老師要表?yè)P(yáng)低年級(jí)的小朋友。不管在什么時(shí)間,不管見(jiàn)到哪個(gè)老師或者外面進(jìn)來(lái)的叔叔阿姨,他們都是主動(dòng)地打招呼,主動(dòng)地問(wèn)好!

  古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。我們常常在提禮儀,那么究竟什么是禮儀呢?文明禮儀不僅僅是見(jiàn)人問(wèn)好這么簡(jiǎn)單,他包含了很多很多的內(nèi)容。簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的.體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

  在這里,孫老師給大家講講曾經(jīng)看到過(guò)的一則真實(shí)的報(bào)道,說(shuō)的是在新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!” 孩子們,作為一個(gè)中國(guó)人,如果當(dāng)時(shí),你也在場(chǎng),聽(tīng)到這句話,你是否會(huì)感到臉紅,感到一種恥辱呢?你是否會(huì)反省一下自己平時(shí)的所作所為呢?

  升旗儀式,最為莊嚴(yán),國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

  課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。課前認(rèn)真準(zhǔn)備要用的書(shū)本等待老師上課,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、回答問(wèn)題、課后認(rèn)真完成作業(yè),這便是課堂禮儀的內(nèi)容。

  校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,受到老師和同學(xué)的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

  同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。同學(xué)之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。

  總之,文明禮儀就在這平常的一言一行中,無(wú)處不在。

  希望大家都做一個(gè)講文明,懂禮儀的人!

小學(xué)生演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  讀書(shū)帶給我們快樂(lè),高爾基之前說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!岸鸥σ舱f(shuō)過(guò):”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。

  在我五歲的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事,讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí),他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。

  長(zhǎng)大啦,我又喜歡看那些冒險(xiǎn)性的書(shū)和四大名著。我看的.《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的那些機(jī)智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),因?yàn)樽x了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句,在用到自己的作文里來(lái),這篇文章一定會(huì)很好的。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句,這樣才能豐富我們的知識(shí)!

  書(shū)是什么, 書(shū)是一只羽翼豐滿的小鳥(niǎo), 每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書(shū)是什么, 書(shū)是舒適溫暖的蝸居, 每一段故事都是精美的裝飾。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。

小學(xué)生演講稿 篇4

  同學(xué)們,求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣,散發(fā)著油墨的清香,蘊(yùn)藏著很多待開(kāi)發(fā)的秘密,需要我們?nèi)ヌ剿,“言行?guī)范,健康發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)”是學(xué)校對(duì)我們的要求。因此,正如今天一樣,當(dāng)我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我們要說(shuō),新的一天我們要從遵守紀(jì)律做起。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓!奔o(jì)律是做好一切事情的保障,沒(méi)有紀(jì)律的約束,是什么事情也做不好的。大家知道,魯迅先生書(shū)桌上的“早”字,是嚴(yán)格自律的表現(xiàn),是自覺(jué)守紀(jì)的典范,正因?yàn)檫@樣,魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”,帶頭守紀(jì),古往今來(lái)傳為佳話。

  在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里,我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律,進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí),有人急沖沖地下樓,奔向整齊的隊(duì)列,有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí),有的同學(xué)在樓道里互相追逐,大聲喧嘩,在樓梯上跑跳擁擠,隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢?

  原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素,缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢?紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)集體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施,內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣,長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們只有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致,維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

  播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。所以,我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣呢?首先是思想意識(shí)要到位。在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣,當(dāng)我們做某件事情時(shí),首先要想一想,你的做法是否對(duì)集體、對(duì)他人有利,損害集體和他人利益的`事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng)講是對(duì)老師最大的尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起,是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的行為,我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生,我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。

  遵守紀(jì)律是一種尊重,遵守紀(jì)律是一種美德,遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任。同學(xué)們,當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r(shí)候,你是否想過(guò)正是因?yàn)橛辛思o(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因?yàn)樗哪Я,我們的秩序才更加井然,我們的生活才更加自由,我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。

  站在國(guó)旗下,舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗,眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫(huà)面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千,每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中,莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó),向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān),我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō),誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō),誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō),誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。

  翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史,會(huì)發(fā)現(xiàn),以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí),我們也看到,因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái):商紂失信,加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信,不但亡了國(guó),還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信,留下千古罵名……。所以,以史為鑒,誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。

  誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要,對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.

  作為未來(lái)祖國(guó)的主人,我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代,使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢(qián),可以沒(méi)有榮譽(yù),也可以沒(méi)有健康,但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。

  同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè),誠(chéng)信考試,誠(chéng)信待人,這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,是勢(shì)在必行的。朋友們,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上,成為我們的口頭禪,要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們,只要我們大家都行動(dòng)起來(lái),我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天,欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”

小學(xué)生演講稿 篇5

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  我是四、一班的李碩,很榮幸我被老師推選為最美學(xué)生的'競(jìng)選者,我會(huì)加倍努力,成為一名最美的小學(xué)生。 我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、朝氣蓬勃的男孩,在校我從不說(shuō)不文明的語(yǔ)言,總能禮貌待人,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。我團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人 ,低年級(jí)的小朋友摔倒了,我總能把他攙扶起來(lái)。每天早晨我迎著太陽(yáng),穿著干凈的校服,戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)時(shí),我都充滿了激情和活力。在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑時(shí),我會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái),丟到垃圾桶里。我還是一位愛(ài)護(hù)班集體,喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),喜歡幫助老師做一些力所能及的事情的好學(xué)生。

  四、一班 李碩

小學(xué)生演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  文明,是什么?人類(lèi)的進(jìn)化是文明?茖W(xué)的發(fā)展是文明。……文明就是一個(gè)人的品德的表現(xiàn)。我們身邊到處是文明。比如:在公交車(chē)上讓座是一種文明;走在人行道上看見(jiàn)一個(gè)空可樂(lè)瓶,把它撿起扔進(jìn)垃圾桶,這是一種文明;看見(jiàn)有老奶奶要過(guò)馬路,主動(dòng)上前攙扶,幫助她過(guò)馬路,這也是一種文明;……文明是一個(gè)人品行的體現(xiàn),心靈的美。它能體現(xiàn)出一個(gè)人,對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。有時(shí)你的文明舉止,會(huì)給你帶來(lái)收獲。而有時(shí),你的一個(gè)小小的不文明舉動(dòng),可能改變你或別人的'一生。

  我記得電視里播出過(guò)一個(gè)故事:在某個(gè)城市的高速公路上,一輛紅色的跑車(chē)在飛快的奔馳著,突然,從跑車(chē)的車(chē)窗里丟出了一個(gè)裝有垃圾的袋子,跑車(chē)后面一輛也正快速行駛的轎車(chē)為了要避讓這個(gè)小小的袋子,只能突然改變了行駛的車(chē)道,從而引起了車(chē)禍。轎車(chē)上的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)就死了,跑車(chē)上的人嚇呆了。這樣不僅改變了別人的一生,還改變了別人一家的命運(yùn),自己也受到了良心的譴責(zé)。

  其實(shí)在我們身邊的文明,就是一個(gè)人行為和素質(zhì)的表現(xiàn)!讓我們多注意一些自己的行為規(guī)范,讓我們這美麗的世界更加美好!

小學(xué)生演講稿 篇7

  大家好! 我叫xxx,是二十五中附小二年級(jí)(三)班的學(xué)生,我是一個(gè)內(nèi)外兼具性格的男孩,在父母和老師的培育下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在校園里,我是老師的小助手,始終堅(jiān)持文明禮儀原則,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,遇見(jiàn)同學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼,“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)我經(jīng)常用。

  在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)積極回答老師提出的問(wèn)題,遇到不知道的會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。

  在家里,我孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,假期幫媽媽收拾房間,干一些力所能及的家務(wù)活,認(rèn)真、獨(dú)立完成老師布置的`作業(yè),堅(jiān)持自己的事情自己做。

  在平日里,坐公交車(chē)遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會(huì)主動(dòng)跟媽媽坐一起,把座位讓給那些需要幫助的人。

  當(dāng)然,我也有不足的地方,但我會(huì)努力,爭(zhēng)取做到最好。

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