家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我工作的支持,為此,我真誠(chéng)地對(duì)大家道一聲:謝謝!您的到來(lái),足以證明了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,證明了您對(duì)大盛小學(xué)的關(guān)注,我為孩子能有您這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)而高興,為學(xué)校能有您這樣關(guān)心教育的家長(zhǎng)感到欣慰!相信有了您的支持和理解,家長(zhǎng)、孩子、教師通力合作,一定會(huì)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
當(dāng)您充滿信任把孩子送進(jìn)大盛小學(xué)的大門,孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬。作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,盡我的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂健康地成長(zhǎng)。.
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是落實(shí)減負(fù)工作,希望得到您的大力支持,我準(zhǔn)備向大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題:
一、學(xué)校開展減負(fù)的具體做法:
1、作息時(shí)間調(diào)整:4月5日起,早7:50到校,午11:35放學(xué),下午1:00上課,3:25放學(xué)。
2、課節(jié)調(diào)整說明:我們學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家和省政府要求,開全課節(jié),科學(xué)安排課表,實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課,保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的.形式下,學(xué)校將繼續(xù)持學(xué)生第二課堂活動(dòng),開設(shè)寫字、繪畫、體育活動(dòng)小組,希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
3、家庭作業(yè)的調(diào)整說明:開學(xué)至今,學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行控制學(xué)生家庭作業(yè)總量的要求,一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三到六年級(jí)每天作業(yè)不超過一小時(shí)。
4、學(xué)校相關(guān)要求的解釋:每天學(xué)生早晨到校時(shí)間為7:50,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子提前過早到校,造成校門口擁堵,當(dāng)下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來(lái)往的時(shí)節(jié),存在交通安全隱患,修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學(xué)和護(hù)送放學(xué),生怕孩子被來(lái)往車輛刮著碰著(一家一個(gè)孩子,誰(shuí)不高貴,一旦出事,天塌下來(lái)一樣)。
二、現(xiàn)在學(xué)校落實(shí)減負(fù)工作,如何科學(xué)地安排好孩子的課余時(shí)間,讓孩子能學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),是值得家長(zhǎng)深思的問題。
教育部門出臺(tái)了“減負(fù)”政策,在學(xué)生家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。許多家長(zhǎng)拍手叫好,但也有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”憂心忡忡: “減負(fù)”后孩子不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)下降; “減負(fù)”后孩子自由支配時(shí)間多了,無(wú)人管; “減負(fù)”是一陣風(fēng),過一段時(shí)間又是老樣子……那么,作為家長(zhǎng)該如何做好孩子的減負(fù)增效工作,幫助孩子科學(xué)合理地安排課余時(shí)間呢?
一、指導(dǎo)孩子自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排,計(jì)劃要符合"全面、合理、高效"的要求。
二、激勵(lì)孩子逐步執(zhí)行自己的計(jì)劃。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,家長(zhǎng)一定要在每晚睡覺前和學(xué)生一起分析計(jì)劃的執(zhí)行情況,一開始要突出表?yè)P(yáng)那些做得好的地方,對(duì)于執(zhí)行得不好的地方,要分析原因,提出改進(jìn)措施,然后調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使孩子自己制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
三、督促孩子高質(zhì)量完成家庭作業(yè)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量、孩子學(xué)習(xí)技能和自制力的提高、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及獨(dú)立性和責(zé)任心的培養(yǎng),有助于我們家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通等。
四、因材施教,為孩子個(gè)性化發(fā)展提供幫助。
減負(fù)給孩子的個(gè)性化發(fā)展提供了一定的時(shí)間和空間,我們家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子在學(xué)業(yè)、習(xí)慣或綜合素養(yǎng)方面的實(shí)際情況,實(shí)施一些個(gè)性化的家庭教育。當(dāng)然,我們還可以結(jié)合孩子的興趣和愛好,讓孩子在課余時(shí)間學(xué)習(xí)一兩門特長(zhǎng),目的是陶冶性情,讓孩子在特長(zhǎng)中找到自信。
五、讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也可以讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)活,如:可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地,平時(shí),孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗;照顧老人;稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當(dāng)然,做得好及時(shí)給予表?yè)P(yáng),可以激發(fā)孩子做家務(wù)的欲望,更能讓孩子在家務(wù)工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式,讓孩子有了參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和實(shí)際動(dòng)手能力,使得孩子融入到父母的勞動(dòng)中,責(zé)任感的培養(yǎng)就落到了實(shí)處!
家長(zhǎng)們,為了讓孩子更快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),讓我們與學(xué)校一起攜手“減負(fù)”, 讓孩子們擁有一個(gè)真正快樂的童年!
三、家校共建,共同托起孩子的明天。
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì),只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力,才能使孩子的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。學(xué)校希望通過減負(fù)工作,切實(shí)讓孩子們從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),還孩子們一個(gè)健康、快樂的童年,給孩子們更多自主支配的時(shí)間去做喜歡的事情,培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力,變以往的機(jī)械被動(dòng)的“要我學(xué)”為積極樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)的“我要學(xué)”。希望家長(zhǎng)能夠利用好課后時(shí)間,有計(jì)劃地做些有利的事,配合學(xué)校減負(fù)的延續(xù),力爭(zhēng)做到減負(fù)不減質(zhì)。針對(duì)自己孩子的情況,重點(diǎn)培養(yǎng)一些特長(zhǎng),使孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上,學(xué)有所長(zhǎng)。
減負(fù)工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來(lái),希望我們共同努力,共同面對(duì)和解決減負(fù)工作中出現(xiàn)的問題,為孩子的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
由于我的能力有限,所以工作中難免有不盡人意之處,懇請(qǐng)得到您的諒解,希望您對(duì)我工作中存在的不足,多提寶貴意見,我一定會(huì)虛心接受。
讓我們關(guān)注孩子的未來(lái),從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友望子成龍望女成鳳的美夢(mèng)成真!
由于時(shí)間的關(guān)系,今天的會(huì)議到此結(jié)束,謝謝您的傾聽!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛的家長(zhǎng)朋友:
大家上午好,非常歡迎您帶孩子來(lái)我校參加面試。今天,我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下。
首先,我想向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我們的學(xué)校。
xxx小學(xué)創(chuàng)建于1946年,是一所有著悠久辦學(xué)歷史的學(xué)校。足球運(yùn)動(dòng)是這個(gè)學(xué)校一張燙金的名片。讓學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,讓學(xué)校特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展一直是我們追求的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們要求全體教職員工堅(jiān)持“用辯證的眼光看教育,用平和的心態(tài)做教育”,對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“五個(gè)一工程”——一種積極向上的進(jìn)取精神,一種適合自己的讀書習(xí)慣,一種適合自己的體育鍛煉方式,一種適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方式,一種獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)新能力。
正是由于我們的辦學(xué)目標(biāo)非常明確,所以對(duì)孩子們的培養(yǎng)方向也是十分明確的!白鼋】悼鞓返拈L(zhǎng)小人”,在老師和家長(zhǎng)們的辛勤培育下,孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活是快樂的、積極向上的。下面,我就將近年來(lái),學(xué)校所做的一些工作向在座的各位作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1.內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)讓孩子們受益匪淺。
快樂小義工(魯爺爺、孟阿姨、洪戰(zhàn)輝、文花枝、黃舸等來(lái)校)、典禮文化(開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮)、讀書活動(dòng)(作家來(lái)校講座-鄭淵潔、湯素蘭、小鈴丁當(dāng)?shù),與省少兒圖書館合作,去雨花區(qū)政府圖書室看書)、校園文化節(jié)(足球文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié))大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)、親子入隊(duì)儀式、節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)、手拉手活動(dòng)(與內(nèi)蒙古正陽(yáng)小學(xué)、湘西鼓羅山小學(xué)、邵陽(yáng)文昌小學(xué)、辰溪縣黃溪口小學(xué))、長(zhǎng)沙晚報(bào)及三湘都市報(bào)小記者站等等。每次活動(dòng)的開展,都給孩子留下了深刻的印象,孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
2.豐富多彩的二課堂學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子都有一個(gè)發(fā)展的空間。
足球、乒乓球、健美操、拉丁舞、圍棋、繪畫、科技、合唱、舞蹈、管樂、機(jī)器人、電腦動(dòng)畫制作,我們要求每位科任老師都要帶一個(gè)興趣隊(duì),孩子們所取得的成績(jī)同樣也會(huì)計(jì)入老師們的績(jī)效考核成績(jī)之中。學(xué)校雨花區(qū)、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)特色校。湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、湖南教育電視臺(tái)先后對(duì)學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行了專題報(bào)道。學(xué)校的乒乓球隊(duì)也曾在湖南省中小學(xué)生乒乓球賽中包攬前五名的好成績(jī)。健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié),xx年湖南省健美操風(fēng)采賽”,在全省35支隊(duì)伍中,獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī);學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄;6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……本學(xué)期,我校通過政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元,引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材,并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后,孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材,還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì),并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī),還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。
今年五一,我校“暢響合唱團(tuán)”的百名學(xué)生代表雨花區(qū)參加長(zhǎng)沙市教育局組織的“紅歌會(huì)”合唱比賽獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的《閃閃紅星》及《快樂小球》真人秀由湖南教育電視臺(tái)錄制并播出。
3.科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式讓孩子們學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂。
從學(xué)生入學(xué)的第一天起,學(xué)校就開始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽說讀寫四部分進(jìn)行,數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行,英語(yǔ)有書面答卷和聽力、朗讀測(cè)試,音樂學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳,還要通過筆試掌握一定的音樂知識(shí),科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體,全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái),我們狠抓各年級(jí)寫字教學(xué),請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng),再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學(xué)的目標(biāo)(僅本月我們就請(qǐng)全省書法專家張宇老師來(lái)校兩次,為我們青年老師進(jìn)行硬筆書法培訓(xùn),給孩子們上書法示范課一節(jié))。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):各班開展讀書交流活動(dòng),根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求,然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面,我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練,讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂意做數(shù)學(xué)題。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽,就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí),孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書多得讓人目不瑕接,有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書做成一本一本精美的推薦書,為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末,在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中,我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試,以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。xx年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中,截止到今天,我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)80多人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是:學(xué)生太棒了,實(shí)在是錄取的名額有限,不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué),如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等,都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中,也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示,我們的孩子如果在電腦派位中沒有派中,他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。
4.國(guó)際化發(fā)展方向?yàn)楹⒆觽兲峁└鼘掗煹腻憻捚脚_(tái)。
為了讓我們的學(xué)校能很快地朝國(guó)際化方向發(fā)展,也為了讓我們的孩子能夠早日成為國(guó)際化人才,今年三月,我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育,41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下,自已辦理海關(guān)手續(xù),在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn),與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物,去迪斯尼樂園與最喜愛的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦,學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi),但是,看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園,再苦再累,我們感覺也值。
今年暑假,我們與英國(guó)的uk龍沙國(guó)際教育服務(wù)公司合作,將從世界著名的大學(xué)英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)引進(jìn)12名外教,開展兩期英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。屆時(shí),孩子們?nèi)旌钆c外教在一起,學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),開展有趣的英語(yǔ)主題活動(dòng),與外教進(jìn)行中外文化交流等等。我們的愿望是:在外教的幫助下,孩子們從此能喜歡英語(yǔ),從此能大膽自信地說出英語(yǔ)、表現(xiàn)自我,從此能擁有世界的眼光、高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這樣的夏令營(yíng)活動(dòng),以后每年都會(huì)要做,我們會(huì)用自己的精心、愛心,把它做成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的品牌。
另外,如果條件允許的話,明年,我們將組織合唱隊(duì)學(xué)生赴美國(guó)或奧地利參加國(guó)際合唱節(jié)活動(dòng),因?yàn)槲乙咽盏搅藖?lái)自美國(guó)的邀請(qǐng)函。如果家長(zhǎng)們和孩子們?cè)敢,我們還會(huì)組織孩子們?nèi)ビ?guó)或美國(guó)進(jìn)行一對(duì)一家庭體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和交流。如果我們的趣味田徑和機(jī)器人能獲得參加國(guó)際比賽機(jī)會(huì)的話,我們同樣也會(huì)派老師帶學(xué)生前往。
5.迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)讓xxx小學(xué)顯得生機(jī)勃勃。
拔地而起的新教學(xué)樓,新足球場(chǎng)、新塑膠跑道、新籃球場(chǎng)、新乒乓球室等今年九月就會(huì)在本部投入使用。
同時(shí),學(xué)校一校三址的拓展藍(lán)圖即將變成現(xiàn)實(shí)。在與新華都萬(wàn)家城簽訂了入駐合作儀式后,學(xué)校又與長(zhǎng)沙市土地局、國(guó)中土地開發(fā)公司達(dá)成了合作協(xié)議,F(xiàn)在,體育新城南校的校園設(shè)計(jì)方案也已基本完工,正常情況下,很快會(huì)動(dòng)工,明年秋季能正式開學(xué)。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)也在今年的教育工作規(guī)劃中,正式提出了xxx小學(xué)要走集團(tuán)化發(fā)展的思路。學(xué)校也在積極的努力,一方面苦練內(nèi)功,夯實(shí)本校根基,力爭(zhēng)把品牌做得更精、更實(shí),另一方面擴(kuò)大教育視眼,拓展優(yōu)質(zhì)資源,力爭(zhēng)把品牌做得更大、更強(qiáng)。
教育是一項(xiàng)公益事業(yè)!敖毯靡粋(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭,溫暖一個(gè)社會(huì)”。只是,要想做好這份公益事業(yè),僅有老師的努力是不夠的。教育事業(yè)的發(fā)展離不開各級(jí)政府的大力扶植,離不開社會(huì)各界對(duì)教育的無(wú)私幫助,更離不開全體家長(zhǎng)的理解支持。
今天,我們非常高興地看到,帶孩子來(lái)校參加面試的家長(zhǎng),個(gè)個(gè)都彬彬有禮,顯得非常有素養(yǎng)。你們是孩子們的第一任老師,你們的一舉一動(dòng)直接影響著孩子的成長(zhǎng)。剛才在進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我還特別注意到了,有的家長(zhǎng)在教育子女方面非常地內(nèi)行:學(xué)校里的每一張圖片、每一處張貼,他都帶孩子仔細(xì)地看過了。這樣的家長(zhǎng),他在告訴孩子,處處留心皆學(xué)問。善于積累是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素。真正優(yōu)秀的家長(zhǎng),是孩子思想行為的引領(lǐng)者,是孩子學(xué)習(xí)上的好伙伴、生活上的`好朋友。我相信,和你們共同努力,孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)的。
這里,我還有以下幾個(gè)問題與各位家長(zhǎng)加以說明:
(1)關(guān)于錄取的程序。先錄取我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)生,即“三證”都合格的學(xué)生,再依次錄取“兩證”“一證”合格的學(xué)生。所有范圍外的學(xué)生,均需得到教育局審批通過后方可錄取。錄取的學(xué)生我們會(huì)先電話通知,正式的錄取通知書教育局統(tǒng)一安排在7月15日發(fā)放。所以,今天面試結(jié)束后,家長(zhǎng)們可以直接帶孩子回家,等候電話通知。提醒請(qǐng)大家一定保持電話暢通,以免錯(cuò)過通知。
(2)關(guān)于全日制寄宿班及非全日制寄宿班的費(fèi)用。嚴(yán)格按物價(jià)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取。去年的標(biāo)準(zhǔn)分別是每生每期4320元和3620元。需要說明的是,這一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一直有些偏低。隨著物價(jià)的上漲,今年秋季可能會(huì)提高一些標(biāo)準(zhǔn),具體多少要等上面批準(zhǔn)下來(lái)后再公布。全日制寄宿班和非全日制寄宿班具體提供的服務(wù)及各位家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),我們會(huì)在《入學(xué)協(xié)議書》上寫清。
。3)關(guān)于寄宿班開設(shè)英語(yǔ)課的問題。由于寄宿班周一至周四比走讀班要多一節(jié)課的時(shí)間,故從一年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課。所學(xué)內(nèi)容為“英語(yǔ)自然發(fā)音法學(xué)習(xí)”,由外教上課。兩年后要求熟練掌握自然發(fā)音法,三年級(jí)起與同年級(jí)一起學(xué)英語(yǔ)教材,考慮到相對(duì)而言寄宿班的基礎(chǔ)好些,所以寄宿班通過加大英語(yǔ)閱讀量來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
。4)關(guān)于孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)問題。由于孩子年齡小,興趣不可能完全穩(wěn)定,家長(zhǎng)一定要慎重考慮孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇特長(zhǎng)班學(xué)習(xí),不要一味地跟風(fēng)。孩子的身體健康是第一重要的。所以,希望從現(xiàn)在起,就開始引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。不管學(xué)什么特長(zhǎng),這一點(diǎn)是最重要的。
。5)不管孩子錄不錄取,家長(zhǎng)都可以從以下幾方面引導(dǎo)孩子:
a.培養(yǎng)孩子的生活自理能力。力所能及的家務(wù)活可以讓孩子干。喜歡給孩子喂飯的家長(zhǎng)一定要放手讓孩子自己吃飯了。收拾書包、整理房間甚至是上廁所等習(xí)慣都要培養(yǎng)好。
b.如果孩子開始握筆寫字,一定要注意糾正姿勢(shì)。這一點(diǎn)十分重要。希望各位家長(zhǎng)牢記。書寫是影響孩子學(xué)習(xí)興趣的一大因素。
c.為孩子制訂一個(gè)閱讀和鍛煉計(jì)劃,然后每天和孩子按計(jì)劃進(jìn)行閱讀、鍛煉身體。
d.帶孩子進(jìn)行一些訓(xùn)練注意力集中的游戲。如發(fā)糖游戲,保護(hù)生命游戲、組裝物品等。
e.帶孩子去超市,給孩子一些錢,讓孩子選購(gòu)一些家里所需的物品,可以讓孩子學(xué)到很多知識(shí)。許多孩子對(duì)元角分的概念不是很清楚,可以通過這種實(shí)踐的方式讓孩子了解一下。
當(dāng)然,聰明的家長(zhǎng)還可以想出更多的辦法來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。
今天我們舉行這樣的面試,一是想讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有更多的了解,了解了學(xué)校,才能作出正確的選擇;二是想讓老師們對(duì)孩子有更多的了解,了解了孩子的,才可以進(jìn)行因材施教;三是想給孩子們一次學(xué)習(xí)、一次歷練的機(jī)會(huì),相信從今天開始,他們會(huì)開始長(zhǎng)大。
親愛的家長(zhǎng)朋友,不管您的孩子能否在xxx小學(xué)就讀,不管我們今后能不能在一個(gè)“戰(zhàn)壕里”的戰(zhàn)斗,您都是我們最好的朋友。感謝您的理解與支持,也感謝您的積極參與。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
在座的各位老師,家長(zhǎng)們:
大家好!
首先向大家說明一下,我既是學(xué)生家長(zhǎng),也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。
和各位家長(zhǎng)一樣,我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,住的好,有安全感,身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力,我的孩子成績(jī)逐步上升,并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。
下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的孩子,每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,能幫助孩子改正自身小毛病,并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。
一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量
不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,對(duì)開拓孩子的視野,培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助,現(xiàn)在孩子處于初中階段,馬上就要進(jìn)入初三了,利用假期讓孩子讀一讀中外名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用。現(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,看課外書是歪門邪道就說明我們?cè)谒枷肷线有誤區(qū)?凑n外書不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),還能提高孩子的思維水平,熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書,不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書,自己擁有的書就有幾十本,看過的書保守估計(jì)也有一二百本,寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,我很欣慰,F(xiàn)在他有些迷戀電子書,希望孩子能迷途知返。
二、不嬌慣孩子,重視孩子的思想教育
現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,但如果無(wú)限制滿足孩子的種種要求,不僅花了不少冤枉錢,還寵壞了孩子,一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病,在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn),但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ),多與孩子交流,有些事他現(xiàn)在不明白,慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,不講衛(wèi)生,沒禮貌,頂撞家長(zhǎng),千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),或嚴(yán)厲,或祥和,或鼓勵(lì),或批評(píng),或講故事。只要我們多用點(diǎn)心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,相互配合效果會(huì)更好,把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的`人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。
三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意
現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認(rèn)真,不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫不成樣,要么不會(huì)寫,要么寫了錯(cuò)別字,并且字跡潦草,不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,寫一手好字在考試時(shí)很有利,字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮,起碼也要書寫工整,假期應(yīng)讓孩子練練字。
四、不要給孩子配手機(jī)
現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī),他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷,對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題,在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),何況小孩。
五、不要僅僅以成績(jī)論成敗
只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視,如果經(jīng)常出現(xiàn),就不是“馬虎”,是思維問題,一定要重視。
六、根據(jù)孩子的興趣,支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)
學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛好,家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,并且一旦投入就不能輕言放棄,教育孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng),做事貴在持之以恒,F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事,將來(lái)就能成功做人。
各位家長(zhǎng),咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,在教育資源和硬件上還有差距,不過學(xué)校一直在努力改變,學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹,教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),自己的孩子還懶于做家務(wù),有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子,甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生,在玩游戲上自制力還不夠。
再次感謝所有8.2班的老師們,謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩,我希望他成長(zhǎng)為一名開朗,樂觀,積極向上,不怕挫折,寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái),雖然比同班的孩子大半歲,貪玩,獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班,孩子變多了,從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí),到逐漸勤奮起來(lái),從以前與家長(zhǎng)對(duì)峙,到愿意和我們溝通,成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步。在此,我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,嚴(yán)格的要求,為孩子營(yíng)造的樂學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍,使他逐漸成熟起來(lái)。
我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)為有用之才。我覺得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的'工資并不豐厚,卻從事著培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái)這樣的重任,在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬,認(rèn)真聽講,積極思考,這是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格,參與活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重。接受老師的教育,知錯(cuò)就改,更是對(duì)老師的尊重。
作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師和家長(zhǎng)的辛苦栽培。我很慚愧,在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育方法,各位家長(zhǎng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái),我的孩子還需要更多的努力,和在座的各位家長(zhǎng)比起來(lái),我也還需要更多的學(xué)習(xí),希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的配合下,我們的孩子都迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
今天我要講的有三個(gè)方面:
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
二、期中考試分析
三、幾點(diǎn)建議
具體來(lái)說:
一、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、在思想上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)實(shí)守信。我常給學(xué)生講的一句話是:“要成才,先成人!爆F(xiàn)在的很多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所當(dāng)然的,什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾,就懷恨在心,甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比較強(qiáng),所以我就經(jīng)常利用上課給他們講講弟子規(guī),講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個(gè)意識(shí)。
2、在行為上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自我約束,要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
打鬧現(xiàn)象,(他們這個(gè)年齡特別是男孩子正是調(diào)皮的時(shí)候,上課沒精神,課下精力特別旺盛,你推我搡,我打你一拳你踢我一腳,手腳沒個(gè)輕重,鬧著鬧著就惱了,我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情,有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)處理。:孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。)
孩子逐漸大了,馬上要升入八年級(jí)了,更要嚴(yán)格約束孩子的行為,有男孩子出現(xiàn)抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛打扮。
3、在學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)方法,特別是自主意識(shí),合理安排時(shí)間的能力。
我在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作:早上6:50開始早讀,帶領(lǐng)學(xué)生讀讀背背,中午1:30開始午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí),我就針對(duì)學(xué)生哪一科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導(dǎo)。
二、期中考試分析
整體而言,我們班這次成績(jī)有了較大進(jìn)步,但也存在很多問題。
1、總分前二十名,單科前十名,進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來(lái)。
2、學(xué)生基礎(chǔ)太差,有相當(dāng)一部分學(xué)生漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫不全。所以老師教得也費(fèi)盡,孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好,石宸瑞數(shù)學(xué)很突出,但語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差。
3、學(xué)習(xí)方法有問題,平時(shí)我給學(xué)生一再?gòu)?qiáng)調(diào),平時(shí)把主要精力用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上,上課注意聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,不懂的要及時(shí)問老師。小四門平時(shí)不需要花費(fèi)太多精力,只要上課注意聽講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了,因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱,把這四門的知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái),只要按照提綱認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥,想原來(lái)成績(jī)比較突出的:李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進(jìn)入前十名,原因是小四門沒考好,考試前我一再?gòu)?qiáng)調(diào),都沒當(dāng)回事。7門你有任何一門放松都拉總分,中考時(shí)就是這樣,7—1=0。
三、幾點(diǎn)要求
1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定抽時(shí)間監(jiān)督完成。
每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學(xué)生不能完成,要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的`,要么干脆不寫。這個(gè)需要家長(zhǎng)一定負(fù)起責(zé)任來(lái)。
2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)
可能有的家長(zhǎng)覺得孩子學(xué)習(xí)差,考學(xué)沒指望。干脆就給孩子說,你混個(gè)初中畢業(yè),到時(shí)候讓你去當(dāng)兵,還有的家長(zhǎng)說畢業(yè)后就跟著我做生意,還有的說畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí),在學(xué)校里就是混日子過了,他不學(xué)習(xí)必然會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做,比如上網(wǎng),打架,到處惹是生非到時(shí)候操心的還是家長(zhǎng)……甚至有家長(zhǎng)說,咱家不差錢,又不指望你將來(lái)怎么樣,你這樣一說孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎?他就等著啃你那座金山銀山來(lái)。所以對(duì)孩子千萬(wàn)別說這樣的話。
不管成績(jī)多差,你都要讓他知道,作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必須要完成的任務(wù),將來(lái)他的生活要靠他自己的能力去爭(zhēng)取,沒有任何人能幫他一輩子。
這些是我今天所講的內(nèi)容,不足之處希望家長(zhǎng)們指正,下面的環(huán)節(jié)希望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步,我們做好各方面的溝通。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
大家好!
很感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次的聯(lián)誼會(huì),足可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的支持!今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要的目的是為了向大家中肯的'回報(bào)一下我們班的教育教學(xué)工作情況,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
請(qǐng)先允許我做一樣自我介紹,我姓崔單名一個(gè)樂字,是二年級(jí)的班主任,我的手機(jī)號(hào)是13222222.我在此之前就把手機(jī)好告訴了學(xué)生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的,曾在冶南小學(xué)任教一年。于今年九月來(lái)到我村學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)班主任一職。雖然我參加教育工作不長(zhǎng),但我非常熱愛教育事業(yè),也非常熱愛自己的學(xué)生。
我們班共有13個(gè)孩子,男孩人,女孩人。學(xué)生總體素質(zhì)較好,性格活潑開朗;只有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)能力較差.相對(duì)而言,女孩子比男孩子聽話些?偟;來(lái)說,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要的任務(wù)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
很高興借助這次家長(zhǎng)會(huì)與大家見面、相互認(rèn)識(shí)。今年8月份我由正誼小學(xué)調(diào)入龍川小學(xué),也是一種緣分吧,成了六(3)班、六(4)班133名孩子的英語(yǔ)老師。年級(jí)不是問題,因?yàn)槲以谠瓎挝粡娜昙?jí)跟班上,正好也是帶到六年級(jí),但每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)還是蠻讓我吃驚的,兩個(gè)班級(jí)相當(dāng)于我以前3-4個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù),大班級(jí)難于管理,大班級(jí)無(wú)法細(xì)致關(guān)注到每個(gè)孩子,再加又是畢業(yè)班級(jí),而我中途接手,壓力感還是很大的,但我深信一份耕耘必有一份收獲。
經(jīng)過兩個(gè)多月與孩子們的適應(yīng)與磨合,我的工作越來(lái)越順手,對(duì)孩子們更加熟悉,也對(duì)他們有了更深一步的認(rèn)識(shí)。下面,首先和各位家長(zhǎng)分享一下我對(duì)孩子們的初始印象:
1、孩子們雖然一個(gè)個(gè)人高馬大,但心理很純真,他們陽(yáng)光、禮貌,個(gè)人修養(yǎng)都很好,這與我們各位家長(zhǎng)平時(shí)的諄諄教誨分不開。
2、他們積極向上,追求進(jìn)步,每次將家庭作業(yè)、聽寫、小測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行兩個(gè)班級(jí)比較時(shí),被表?yè)P(yáng)班級(jí)的孩子們都很開心,充滿了斗志,讓我看到了他們那顆較強(qiáng)的上進(jìn)心,盡管有少數(shù)孩子看起來(lái)很貪玩或懶惰,甚至有破罐子破摔的感覺,但我相信他們的上進(jìn)心并沒有泯滅,期待家長(zhǎng)與我們老師攜手加強(qiáng)對(duì)這類孩子的引導(dǎo)、約束與監(jiān)督。
3、課堂上,我們交流互動(dòng)得多,活動(dòng)也多,在說中學(xué)、學(xué)中用,越來(lái)越多的孩子興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái),能夠積極大膽發(fā)言。但整體學(xué)生聽課狀態(tài)仍未達(dá)到我所期待的狀態(tài),表現(xiàn)如下:課堂不能管好自己,認(rèn)真聽足40分鐘,有做小動(dòng)作的,有思想開小差的,有的遇到形式活潑點(diǎn)的活動(dòng)就興奮得管不住自己的,滿瓶不動(dòng),半瓶搖的孩子還是不少的,一節(jié)課總要提醒再提醒,課堂聽講效率很重要,抓足這四十分鐘,課后才會(huì)輕松,我會(huì)狠抓課堂這一塊,但因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)眾多,不可能關(guān)注到每個(gè)孩子,總有漏網(wǎng)之魚,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也要反復(fù)提醒孩子,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講的重要性。
4、作業(yè)這一塊,整體情況還好,能看到一些猶如印刷版的漂亮作業(yè),很讓人賞心悅目,絕大多數(shù)孩子保質(zhì)保量按時(shí)上交,但也有書寫潦草的,也總有幾個(gè)作業(yè)怕做,總是欠債的,尤其是家庭作業(yè)。大家都知道,家庭作業(yè)起到復(fù)習(xí)鞏固作用,是很重要的,當(dāng)天的家庭作業(yè)不當(dāng)天清,第二天到學(xué)校節(jié)奏很緊,又有新的學(xué)習(xí)任務(wù),很難有時(shí)間補(bǔ)上,就算補(bǔ)上也影響了當(dāng)天的學(xué)習(xí),長(zhǎng)期下去學(xué)習(xí)的漏洞也就越來(lái)越大,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要監(jiān)督好孩子的家庭作業(yè),建議不要口頭檢查,一定要親自過目,有能力指出錯(cuò)誤的更好,其余家長(zhǎng)一定要對(duì)照短信檢查有無(wú)不做、漏做甚至瞎做現(xiàn)象,另外,讀背作業(yè)千萬(wàn)不能讓孩子馬虎了事,堅(jiān)決抵制不良的學(xué)習(xí)態(tài)度,六年級(jí)同學(xué)自主性強(qiáng)了,有時(shí)反而會(huì)對(duì)自己放松要求,家長(zhǎng)要密切關(guān)注。另外因?yàn)榧议L(zhǎng)的重視,不少孩子是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做作業(yè),我建議家長(zhǎng)要提醒孩子借助這個(gè)好條件不懂一定要問個(gè)明白,不能只求答案,其余同學(xué)我們可以使用這樣的方法,以后作業(yè)上凡是沒有真正掌握的題打個(gè)小問號(hào),這樣我就可以了解他們真實(shí)的狀況,及時(shí)補(bǔ)救。
接下來(lái)和家長(zhǎng)們交流下這次的階段獨(dú)立作業(yè),情況沒有我們大家預(yù)計(jì)的好,但就整體情況來(lái)衡量比較也不是我們想象中的差,我們孩子遇到的問題也是別的班級(jí)孩子遇到的問題,普遍發(fā)揮不算好。這份試卷聽力首先對(duì)孩子們是個(gè)極大的考驗(yàn),采用一起作業(yè)的軟件合成,因?yàn)椴皇钦嫒虽浺簦_實(shí)不夠清晰,我們有的孩子就慌掉了,丟不少分,我印象中一個(gè)踏實(shí)的學(xué)生一下丟掉了十來(lái)分,下面的考試可想而知。筆試部分重語(yǔ)法檢測(cè),涉及的面廣,還有不少對(duì)舊知的考察,這份試卷難度雖然不是很難,但側(cè)重綜合知識(shí)的檢測(cè),新舊知識(shí)的結(jié)合。而我們不少孩子沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)的話,就會(huì)前面學(xué)了后面忘,更別說四、五年級(jí)的知識(shí)了,外加語(yǔ)法掌握得不扎實(shí),固然不能發(fā)揮出好的成績(jī)。但暴露出的問題,還是可以彌補(bǔ)的
1、拒絕學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ),根據(jù)各自的`情況合理安排一點(diǎn)時(shí)間,讓聽、讀、背成為每天的習(xí)慣,長(zhǎng)期下去定有意想不到的收獲。
2、近期我會(huì)給孩子把前前后后學(xué)習(xí)的所有時(shí)態(tài)再梳理一遍,同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)法的專項(xiàng)練習(xí),可能需要打印一些資料。我和大家的心理是一樣的,盼著每個(gè)孩子好,所以期待你們的配合!在此,先謝謝大家。
作為一名英語(yǔ)教師,我的努力追求是:讓學(xué)生樂學(xué)與善學(xué),我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,努力營(yíng)造輕松愉悅、積極互動(dòng)的課堂模式,讓更多的孩子喜歡上英語(yǔ),我相信,喜歡一門學(xué)科才能充分挖掘孩子強(qiáng)大的學(xué)習(xí)潛力。其次,我們要重視善學(xué),善學(xué)者事半功倍,從而悅之,我經(jīng)常提醒孩子學(xué)習(xí)要全身心地投入,要懂得使用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。以下一些方法值得推薦:訓(xùn)練根據(jù)讀音背單詞;枯燥的語(yǔ)法編順口溜記;做題找突破點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱的孩子讀背不放松,多默寫,多講題;學(xué)有余力的孩子多拓展,每周計(jì)劃性的進(jìn)行幾篇課外閱讀,既提升了閱讀理解能力,又積累了新詞匯,長(zhǎng)期以往,必將厚積薄發(fā)。我會(huì)不斷向孩子滲透這些方法,也請(qǐng)家長(zhǎng)多提供一些有效的方法,讓孩子做個(gè)善學(xué)者,可以讓孩子收益終身!
最后,有幾句話想和大家分享,希望共勉!
1、態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就一生!關(guān)注孩子的態(tài)度、習(xí)慣遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。
2、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,不要總拿別的孩子貶低自己的孩子,那會(huì)傷孩子自尊,打擊孩子積極性,請(qǐng)告訴孩子最強(qiáng)勁的對(duì)手就是自己,今天的我打敗昨天的我,那就是一種成功。
3、在孩子的成長(zhǎng)道路上,請(qǐng)耐心再耐心地陪伴,我們需要銘記這些詞:交流、督促、鼓勵(lì)、認(rèn)可、引導(dǎo)……
今天的家長(zhǎng)會(huì)就和大家交流到這里,工作上的不到之處還懇請(qǐng)各位多提寶貴意見,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作
在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。
二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力
1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。
3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說,讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的'習(xí)慣,如不遲到早退,不隨便請(qǐng)假,如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,如請(qǐng)假超過一周需要寫好請(qǐng)假條,一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣與良好的注意力。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書寫的準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子多看書,會(huì)寫自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。
3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,日歷,家長(zhǎng)也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。
四、這學(xué)期的重大活動(dòng)
1、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作、2、三八婦女節(jié)活動(dòng)3、清明節(jié)掃墓活動(dòng),4畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。
五、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、遵守幼兒園規(guī)章制度。
2、不要無(wú)故缺席。
3、活動(dòng)材料的收集問題,開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),也可以帶魚、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,寫上自己的名字放在自然角。
4、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。
5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。
6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說明。
六、北侖區(qū)戶口的報(bào)名統(tǒng)計(jì),填寫表格
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
感謝家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。
在提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)方面,希望家長(zhǎng)可以和孩子講清楚兩件事情:第一,天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào);沒有付出,就沒有回報(bào)。第二,要找對(duì)努力的方向,有時(shí)候,一味的刷題,不如停下來(lái)思考。不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。
1.您可以和孩子交流——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。
很多同學(xué)利用寒假、開學(xué)以后的時(shí)間,針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不足,進(jìn)行了很有針對(duì)性的練習(xí),而且主動(dòng)找老師面批,進(jìn)步都很明顯。
A——之前連續(xù)幾次大作文都不及格;針對(duì)自己的問題,寒假寫了六篇大作文,六篇微寫作,開學(xué)之后,大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考,作文就及格了。對(duì)于趙延彪自己來(lái)說,這就是努力之后、付出之后有回報(bào)。
B——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文,這次作文超過班里平均分。當(dāng)然,還需要進(jìn)一步努力!
C——之前默寫只能得1、2分,大作文剛及格;后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批,這學(xué)期寫作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習(xí)默寫;這次考試,默寫只錯(cuò)了2個(gè),作文分?jǐn)?shù)也是數(shù)一數(shù)二的。
D——寒假整理基礎(chǔ)知識(shí)特別認(rèn)真,這次考試,純基礎(chǔ)知識(shí)題就只丟了2分;復(fù)習(xí)文言文、默寫一直特別認(rèn)真,所以文言文分?jǐn)?shù)也是全班第二。
E——覺得自己默寫不好,這學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)默寫手冊(cè)批改的任務(wù),堅(jiān)持得也很好,以前默寫只能對(duì)幾個(gè),這次滿分9分,她得了6分,跟她自己比,這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步!寒假還自己手抄了4篇非常好的作文,這次作文成績(jī)也很理想。
以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都不是最拔尖兒的,但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jī)而努力、付出,相應(yīng)的,他們的收獲也是一定會(huì)得到的。
要讓孩子去相信——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。餡餅是不會(huì)從天上掉下來(lái)的,分?jǐn)?shù)是要靠努力和汗水得來(lái)的。
2.找對(duì)努力的'方向——不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。
有些孩可能會(huì)覺得——我也沒少做題、寫作文,可是成績(jī)?cè)趺淳筒缓突貓?bào)成正比呢?這里涉及到一個(gè)量的積累的問題,還有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題。有些時(shí)候,你努力了一個(gè)星期,就去和努力了一年的人比,那肯定是比不過的,這個(gè)量的積累,有時(shí)候只能慢慢等待。不過有些努力,我們可能用錯(cuò)了勁兒。
比如F——之前語(yǔ)文作文十幾分,整體成績(jī)也不理想,后來(lái)就搞題海戰(zhàn)術(shù),做了很多很多題,可以成績(jī)也一直沒有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章,叫《不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳,但是孩子聽進(jìn)去了,寒假再做題的時(shí)候,就不再一味追求數(shù)量,而是注意總結(jié)作者思路、出題思路、答題思路,這次大閱讀和文言文,都是全班最高分,大閱讀只扣了一分,總分也是第一名!F取得這么大的進(jìn)步,不僅因?yàn)樗、勤奮地做了很多題,而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn),那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、乃至其他科目的學(xué)習(xí),成績(jī)一定是會(huì)上去的。
為了解決“戰(zhàn)略”問題,需要學(xué)生自己的反思,有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助、點(diǎn)撥,所以,如果孩子覺得自己已經(jīng)努力了但是沒結(jié)果,這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習(xí)方法的問題,并且堅(jiān)持去做,最終一定會(huì)有很好的結(jié)果的。
綜上所述,如果您的孩子覺得自己語(yǔ)文成績(jī)不好,您可以問他兩個(gè)問題:
第一,為了語(yǔ)文成績(jī)好一些,你付出了多少?需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習(xí)?
第二,如果“戰(zhàn)術(shù)”上已經(jīng)很努力了,“戰(zhàn)略”上是否也很勤奮了?需不需要找老師、同學(xué)聊一聊?
再次感謝所有家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持!為了孩子的成長(zhǎng),我們一起努力,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
首先,我代表孩子們歡迎并感謝大家的到來(lái)!
很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子們成長(zhǎng)的故事。孩子的成長(zhǎng)是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同的結(jié)果。家校合力,共筑孩子成長(zhǎng)之路!
下面請(qǐng)家長(zhǎng)們看兩段視頻,看兩段關(guān)于爸爸和媽媽的視頻故事。
看了這兩段視頻,不知道大家有什么感想?
大家也都是愛自己的孩子的,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但愛也是一種能力,許多家長(zhǎng)以愛的名義卻傷害著自己孩子,這叫錯(cuò)愛。陪伴是送給孩子最好的禮物。愛孩子,就要學(xué)會(huì)陪伴孩子成長(zhǎng)。
陪伴孩子成長(zhǎng)的方式有很多。
張貴勇先生在《真正的陪伴》一書中講到了爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞:閱讀、運(yùn)動(dòng)、陪伴、榜樣、游戲、情商、學(xué)習(xí)、大自然和學(xué)校教育。
全國(guó)十佳心理教師吳文君老師17年陪伴成長(zhǎng)手記《孩子,媽媽陪你慢慢長(zhǎng)大》一書,告訴我們:只陪伴,不設(shè)限,才是對(duì)孩子最大的信任和最好的愛。這是陪伴孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
劉稱蓮老師在《陪孩子走過小學(xué)六年》中的《收藏孩子成長(zhǎng)的足跡》一文中寫道:成人意味著長(zhǎng)大,意味著離巢的鳥兒要獨(dú)自展翅飛翔。為了祝賀女兒長(zhǎng)大,我們?cè)诔扇藘x式前的幾個(gè)月就想著準(zhǔn)備一份特別的禮物送給她。一天,我在收拾女兒書柜的時(shí)候,意外看到了我陸續(xù)收集并保存的女兒的許多作品,……,女兒從小到大所寫的文字,記錄的不就是她成長(zhǎng)的足跡嗎?把這些文字整理成電子文檔,打印出來(lái)并裝訂成冊(cè)送給女兒,那是多好的禮物!
看到這段文字的時(shí)候,我也開始思考兒子的成人儀式上我要送給兒子什么禮物呢?我開始用筆、用照片、用視頻記錄孩子成長(zhǎng)的故事。從此我的電腦中創(chuàng)建了一個(gè)文件夾:童年記憶。文件夾中又創(chuàng)建了“成長(zhǎng)日記”、“閱讀生活”、“書畫童年”、“學(xué)校生活”等根目錄。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上,各位家長(zhǎng)也一定遇到了很多問題。今天我和大家一起交流一個(gè)值得反思的問題:同一個(gè)班級(jí)、同樣的老師,為什么孩子的表現(xiàn)卻千差萬(wàn)別呢?
孩子的教育是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。而家庭教育在孩子的教育中占的比例大家知道嗎?20%?30%?50%?70%?家庭教育占了70%,甚至更多,社會(huì)教育占20%,學(xué)校教育占10%。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給老師就可以什么也不用管了。然而在管與不管之間,管多與管少之間,會(huì)管與不會(huì)管之間孩子就有了很大的區(qū)別。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)的教育思想和理念,直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)也是教育者。
孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),也是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)是原件,孩子是復(fù)印件。孩子的.身上有家長(zhǎng)的影子,因?yàn)榧议L(zhǎng)時(shí)刻潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),首先自己要做一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。如果希望孩子學(xué)習(xí)好,那就先讓自己成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的父母——和孩子一起,安靜地看書。如果你連安靜的讀半小時(shí)的書都做不到,又憑什么要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持?jǐn)?shù)個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
讀朱永新先生的書時(shí),他告訴我們,雖然他很忙,沒時(shí)間教育孩子,但孩子看到他時(shí),他都是在閱讀和寫作中,這就是他對(duì)孩子最好的教育。
只要我們不斷地努力工作,孩子也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)!只要我們笑對(duì)人生,孩子也會(huì)正確面對(duì)人生!
家長(zhǎng)要與老師緊密配合。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)積極配合,步步為營(yíng),有的家長(zhǎng)“三天打魚兩天嗮網(wǎng)”,有的家長(zhǎng)不聞不問,還有的家長(zhǎng)甚至連家長(zhǎng)會(huì)都懶得參加……而這就是孩子成績(jī)A、B、C、D拉開檔次的主要原因。
同在一個(gè)班級(jí),教是一樣的教,關(guān)鍵在于孩子放學(xué)后在家里的表現(xiàn)。如果你沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,沒有按照老師的要求去做,就不要向孩子提學(xué)習(xí)要求,更沒有資格責(zé)備他們。
具有教育責(zé)任感的家長(zhǎng)懂得與老師緊密配合。家長(zhǎng)向老師提出一些自己孩子身上的問題,老師也會(huì)特別留意,和家長(zhǎng)一起幫助孩子改掉壞習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,我也向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議,需要家長(zhǎng)配合老師完成:
閱讀是孩子學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。閱讀到底有多重要,從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述:閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高,可以讓一個(gè)人的思維方式更健康,可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說,閱讀使人成長(zhǎng)。作為小學(xué)生,每年要有上百萬(wàn)字的閱讀量。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展相關(guān)的讀書活動(dòng)。(如:xxxx年11月學(xué)校開展了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng))希望家長(zhǎng)做好孩子閱讀的引導(dǎo)者,經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館看書或買書,陪孩子一起親子共讀。
口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子的口算能力影響著孩子的思維能力、反應(yīng)能力和創(chuàng)新能力等。請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師指導(dǎo)孩子完成口算作業(yè)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是從“聽”開始的。中國(guó)人沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍,只有我們?cè)诿刻靾?jiān)持聽英語(yǔ)的過程中,讓孩子自己創(chuàng)造這種氛圍,從而形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。我希望家長(zhǎng)都給孩子買錄音機(jī)和磁帶,讓孩子天天在家聽英語(yǔ)。課本配套的磁帶每天聽一面,一個(gè)學(xué)期反復(fù)的聽這兩盤磁帶,別說會(huì)讀英語(yǔ)了,即使是背下來(lái)也很正常,而且發(fā)音也絕對(duì)會(huì)很準(zhǔn)確。即使是把英語(yǔ)磁帶當(dāng)做“催眠曲”,孩子也會(huì)有很大的收獲。其實(shí),這是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)終生受用的一種方法。
學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。
孩子、家長(zhǎng)和老師都知道分?jǐn)?shù)的重要性,可是,比分?jǐn)?shù)更重要的還有健康的身體、良好的修養(yǎng)、高尚的品行、敢于面對(duì)困難的勇氣等等,考試成績(jī)不是衡量一個(gè)孩子能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校一直致力于“清源課程”的開發(fā)與研究。學(xué)校在完成國(guó)家課程、地方課程的同時(shí),根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)了陶笛、葫蘆絲、口風(fēng)琴、鼓號(hào)、豎笛、舞蹈、聲樂、書法、棒壘球、籃球、足球、花樣跳繩、經(jīng)典誦讀、思維訓(xùn)練、陶藝、串珠、手工、木工、線描、創(chuàng)意美術(shù)、衍紙等幾十種學(xué)校課程!翱鞓沸瞧谖濉币呀(jīng)成為孩子們最期盼的日子。
家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)者。
人的生命是一趟單程列車,既不會(huì)停下來(lái),也不會(huì)返回去。人生有兩件事不能等。一是孝順父母;二是孩子的教育。有一本書的名字叫《爸爸,你不再陪我我就長(zhǎng)大了》。我們的工作永遠(yuǎn)做不完,孩子的成長(zhǎng)不會(huì)等著我們忙完工作。孩子的童年只有一次,孩子對(duì)爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間,對(duì)孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年,錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)將會(huì)是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。
最后,給大家和大家的家人拜個(gè)早年,祝大家在新的一年中,闔家歡樂,心想事成!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位爸爸媽媽:
下午好!我是子軒的媽媽。首先,感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安,沒有耐心,看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止,大喊大叫,對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的,不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋,我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用,我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變,親子關(guān)系變得更為融洽,家庭也更和睦。
我想,今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言,一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育,愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升,收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上,要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,使孩子信任父母,愿意聽父母說,首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子,不能覺得父母說什么,做什么,都是為好,你必須聽,不聽我就不停地說教,甚至是罵,甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),我們要放下父母的架子,每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊,聽一聽孩子怎么說,理解孩子內(nèi)心的想法,尊重孩子合理的要求,給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事,要及時(shí)向孩子道歉,孩子也就學(xué)會(huì)了道歉;孩子做錯(cuò)了事,我們寬容孩子,及時(shí)給孩子指出來(lái),告訴他正確的處理方法,并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的,我們即是母子,又是朋友,玩的時(shí)候是玩伴,學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育,使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,其它的事情都由大人包辦,特別是跟老人一起生活的家庭,這種包辦現(xiàn)象就更突出。長(zhǎng)此以往,一些孩子就成了高分低能兒,生活自理能力很弱,以自我為中心,不懂得與人交往,融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后,我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做,自己的書包玩具自己收,自己的床鋪?zhàn)约赫,協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,早睡早起。我給子軒買了一塊手表,培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天,子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表,孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做,哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情,哪些事情要優(yōu)先安排,哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外,生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),學(xué)會(huì)正確與人交往,培養(yǎng)做事的耐心和毅力,做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間,我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情,從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0)的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0)的孩子們聰明好學(xué),積極向上,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。在這里,我想說,我們?nèi)?0)的孩子們特別的幸運(yùn),能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)水平高,又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛心和感恩的心;教育孩子們互相謙讓,互相幫助,讓孩子們懂得了分享,學(xué)會(huì)了寬容;引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處,少看別人的缺點(diǎn),使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊,讓我重視了在家庭教育中?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師!還有我們的汪老師、張老師等老師,都是孩子們的好老師,汪老師上課幽默風(fēng)趣,孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃,課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大,這與汪老師的辛勤付出是分不開的,借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦?晌也贿@么認(rèn)為,大人每天要工作,早出晚歸,回家還要做家務(wù),陪孩子,學(xué)習(xí)充電,這就是生活,叫苦叫累也是過一天,樂觀向上也是過一天,為什么不開開心心地過好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作,要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí),不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩,先學(xué)后玩,玩的時(shí)候?qū)P耐,學(xué)的時(shí)候?qū)P膶W(xué)。玩是快樂的,學(xué)習(xí)也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅,孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí),我坐在自己的`書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前,我跟子軒約定好,在學(xué)習(xí)的過程中互不打擾,作業(yè)中遇到不會(huì)的,等一門功課全部完成了,統(tǒng)一來(lái)問媽媽,一起想辦法解決。他開始寫一門作業(yè)時(shí),我會(huì)提醒他看時(shí)間,報(bào)時(shí),結(jié)束一門作業(yè)時(shí),再看時(shí)間,計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣,每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘,吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水,聊一聊,把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問題說一說,比如用橡皮擦過多,比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中,我要注意的就是管好自己的嘴,不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨。嘮叨,一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立,二是會(huì)容易分散孩子的注意力,三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí),不忘了鼓勵(lì)孩子:你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低,但是比昨天有明顯的進(jìn)步了,媽媽為你高興!媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子,會(huì)越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè),要允許孩子看動(dòng)畫片或者做喜歡的事,這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后,給孩子一個(gè)目標(biāo)定位:按時(shí)或者超前完成作業(yè),便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái),我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期,近六年的時(shí)間,從國(guó)學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌,從繪本到帶拼音的書,除了少數(shù)時(shí)間,孩子睡覺我還沒有到家外,我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀,經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了,孩子還不過癮,還要聽,后來(lái)只得跟他約定,每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開始,我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事,我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候,子軒就完全可以自主閱讀了。現(xiàn)在他一看書,就會(huì)忘記時(shí)間約定,每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過來(lái)。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了,直到現(xiàn)在,如果子軒表現(xiàn)好,我就會(huì)說今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好,媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事,聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我,父母沒條件給我買課外書,能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實(shí),很快樂。我很感激朱老師,重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣,每次朱老師推薦孩子們讀的書,如果是成套的,我一定會(huì)成套的買回家,跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人,孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的,有反復(fù)的過程,需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過程中,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,多傾聽,少說教;多一點(diǎn)耐心,少一些急躁;多一些堅(jiān)持,少一些急于求成;多觀察,多思考,抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴,是為了明天的不陪伴,孩子終究會(huì)長(zhǎng)大,當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì),能夠獨(dú)立自主、自力更生,他就能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔!最后再次謝謝朱老師,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位老師、朋友:
大家好!
今天在這里,我想和大家一起來(lái)回顧和探討一下我校這段時(shí)間以來(lái)的教研歷程,我是來(lái)自nn中心學(xué)校的m,在學(xué)校一線任教,能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流,我感到十分榮幸。
接下來(lái)我將從如下幾個(gè)方面介紹我校教研工作的收獲及困惑,
一、教研組的成立
觸及教研這一話題,不能不提的是我校校長(zhǎng)于新耀同志,XX年新課程改革的東風(fēng)徐徐而來(lái),躊躇滿志的于校長(zhǎng)在學(xué)校教育研討會(huì)上提出關(guān)于進(jìn)一步提高和發(fā)展教育新思維的指使,并率先成立了以張風(fēng)靈萬(wàn)幸甄曉燕為組長(zhǎng)的語(yǔ)數(shù)英教研組,在以后的一段時(shí)間內(nèi),教研組通過討論和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在一定程度上取了一些教學(xué)成果。
二、教研現(xiàn)狀
教學(xué)研究是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過程,新成立的教研組時(shí),由于缺少名師的引領(lǐng),我們的研究在一段時(shí)期內(nèi)處于閉門造車的狀態(tài),致使一些成果的取得也是喜憂參半,看到這樣的情況,于校長(zhǎng)知道只有送老師多出去學(xué)習(xí)才能帶回來(lái)先進(jìn)的教育思想和新的教學(xué)理念,于是,在學(xué)校資金困難的現(xiàn)狀下,于校長(zhǎng)毅然做出了送老師外出學(xué)習(xí)的決定,每一位外出的老師都非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),歸來(lái)時(shí),總能帶回沉甸甸的希望,這也使我們的教研不再老生常談,缺乏新意。教研是一個(gè)合體,只有研沒有教的研究是空研,只有教而沒有研的教學(xué)是死水一潭。為了把教研活動(dòng)落到實(shí)處,我們制定了每周一節(jié)公開課的機(jī)劃,以課堂教學(xué)為依托,從一節(jié)課中領(lǐng)悟理念,找尋得失,并要求老師以教學(xué)評(píng)析的形式形成成文,坦白說,最初的評(píng)析于我們而言真是一種負(fù)擔(dān),很多老師由于光有實(shí)踐缺乏理論,在形成成文的時(shí)候,張冠李戴的情況時(shí)有發(fā)生,為此鬧出的笑話不斷,教研成了笑言的尷尬使我們的教學(xué)研究又一次陷入僵局,此情景下我們有了退縮的想法,懦弱又一次占了上風(fēng),我們向困難低頭了,面對(duì)頹廢的我們,于校長(zhǎng)對(duì)我們說的最多的就是:敗而不餒,愈挫愈勇,說實(shí)在的敗而不餒是假,當(dāng)美好的理想和殘酷的現(xiàn)實(shí)擦肩而過時(shí),當(dāng)問題擺在面前我們束手無(wú)策時(shí),當(dāng)所有的嘗試成為嘆息時(shí),我們真的對(duì)自己失望了,大家像一群迷失了方向的鳥兒不知該飛向何方
三、豐富自己
有句話說的好“無(wú)一壓就無(wú)一為泄,無(wú)一泄就無(wú)一致泉涌,因?yàn)橛兄康目逝,困難面前我們選擇了讀書,學(xué)校開放的圖書室,成了我們汲取精神食糧的主要來(lái)源之一,《小學(xué)教學(xué)》《新世紀(jì)的足跡》等讓我們了解了教法和學(xué)法,《小學(xué)生心理學(xué)》讓
我們撲捉到了孩子的心靈,掌握了和她們進(jìn)行心靈碰撞的'方法,擁有了和她們心靈對(duì)話的機(jī)會(huì),《于丹解讀論語(yǔ)》讓我們明白了為人之道,處世之道,交友之道,在《季羨林文集》中我認(rèn)識(shí)了一位老人,他飽蘸著深情的墨所抒寫的親情愛情友情,感人至深,催人淚下在這里學(xué)得了他的寬宥,我們收獲了彼此的笑臉,學(xué)得了他的謙遜我們把自己也埋在了書海,學(xué)得了他的嚴(yán)謹(jǐn)使我們對(duì)自己的研究更加一絲不茍,讀《林語(yǔ)堂文集》我們學(xué)會(huì)了更加理性的看待事物。讀豐子愷的《靜觀人生》我們學(xué)會(huì)了悲天憫人學(xué)會(huì)了浮華坦然對(duì),讀,讓我們有了寫的基礎(chǔ),于是我們有了小練筆,我們的課堂也因有了這些書的填充而充滿活力,豐富的知識(shí)儲(chǔ)備使我們的課堂離枯燥越來(lái)越遠(yuǎn),有聲有色的課堂在吸引學(xué)生的同時(shí)也在促進(jìn)著我們的成長(zhǎng),在這樣的基礎(chǔ)之上,我們于XX年申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)遠(yuǎn)環(huán)境下算法多樣化的教學(xué)研究》,課題研究更注重實(shí)踐和理論的統(tǒng)一,研究中我們以課堂作為課題研究的主陣地,網(wǎng)絡(luò)成了拓寬我們視野的有效工具,我校建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源庫(kù),這些庫(kù)存為我們的課堂教學(xué)增色不少,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于單純性的知識(shí)點(diǎn),面對(duì)學(xué)具的缺憾,我們選擇了自制的方式,于是生活中的蘿卜泥巴小玩具等常常躍然于我們的課堂之上,這些不起眼的小舉措在使課堂教學(xué)煥發(fā)出蓬勃生命力的同時(shí),也使我們的研究有了真實(shí)的原型,功夫不負(fù)有心人,三年后我們的課題成功結(jié)題。
今天將這些點(diǎn)滴的成功拿來(lái)與大家分享,無(wú)炫耀之意,更多的是被指引的一種渴求。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
盛世譜華章,教育續(xù)新篇。今天,陽(yáng)光普照,溫情如花;今天,心潮澎湃,飽含希望;今天,是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里,我作為20xx級(jí)x班xx的家長(zhǎng),能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,并向你們真誠(chéng)地道一聲:“辛苦了”!
時(shí)間過得真快,猶如白駒過隙,崢嶸歲月間,我們的孩子已經(jīng)在這里度過了三個(gè)春秋。在這里,他們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,又樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里,他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的'個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言,下自成蹊”,感謝老師們,是你們的付出,照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),綻放了他們的心田。
說到孩子的教育,我覺得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命,它是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我也沒有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,也沒有什么成熟的`育兒經(jīng)驗(yàn),在這里,我只想說幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,與各位家長(zhǎng)共勉!
一:關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng),我們不能只是關(guān)心孩子的身體,更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng),能承受挫折和壓力。
二:多和孩子溝通。溝通無(wú)極限,親情伴心田。孩子畢竟是孩子,他們的心智還不夠成熟,他們的抗打擊力還不夠強(qiáng),他們需要理解,需要鼓勵(lì),需要欣賞,需要包容,需要關(guān)愛,需要肯定,需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些,放下架子,放下尊卑,與孩子平等對(duì)話!
三:多與老師溝通。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的教育問題,虛心聽取老師的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。我們家長(zhǎng),只有與學(xué)校配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!
最后,希望我們的孩子,在老師的引領(lǐng)下,倍加珍惜青春,倍加珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,和諧待人,團(tuán)結(jié)向上,放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康,平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng),家庭幸福,合家歡樂;祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好,再創(chuàng)佳績(jī),再續(xù)輝煌,實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的民族夢(mèng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
家長(zhǎng)們
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然,我們的'工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。因?yàn),?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說,孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說,孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!人們常說:愛是教育的前提,愛是老師的天職。作為幼兒園的老師,我可以毫不夸張地說:幼兒老師就是有愛心,有耐心,有責(zé)任心!
不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán):我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂地度過每一天,請(qǐng)相信我們!最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
大家好!
今天我們相聚在這里來(lái)開會(huì),為的是一個(gè)共同的目標(biāo),那就是共同把孩子培養(yǎng)好,說得更明確一些就是共同搞好孩子的學(xué)習(xí)。
本班我接手兩年了。據(jù)我平時(shí)的了解,在座諸位對(duì)孩子上學(xué)的態(tài)度基本上可以分成兩種。一種是對(duì)孩子學(xué)習(xí)抱有希望,希望孩子學(xué)業(yè)上有所成就。一種是只是希望孩子在學(xué)校別惹事就行,至于學(xué)習(xí)不抱有太大的希望。對(duì)于我而言,我覺得每一個(gè)人的想法都應(yīng)該得到尊重。事實(shí)上,有些家長(zhǎng)的想法也是現(xiàn)實(shí)的,有的時(shí)候也是很無(wú)奈的。但是我想說的是不管怎樣,孩子到學(xué)校里來(lái)上學(xué),我們?cè)谧恳晃欢枷M约汉⒆訉W(xué)得能更好一些。畢竟多一些知識(shí),可以提高他們將來(lái)的生活質(zhì)量。從這一點(diǎn)上說我們所有人的目標(biāo)其實(shí)又是一致的。
今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),家里孩子成績(jī)好一些的,心里高興些,比較樂意來(lái),覺得臉上有光。成績(jī)差一些的其實(shí)不太愿意來(lái),有的覺得丟人,不好意思。其實(shí)來(lái)也是沒有辦法。許多人上午為開家長(zhǎng)會(huì)還請(qǐng)了假,影響了收入。事實(shí)上,每次家長(zhǎng)會(huì)過后,到底能起多大的作用呢?這是值得每個(gè)人思考的。如果一件事情做了沒有任何效果,那么不如不做。既然大家來(lái)了,如果這次會(huì)后,大家心里熱乎乎的,回去以后你追我趕,大家勁頭十足地搞孩子成績(jī)。那么這個(gè)會(huì)議就開成功了。大家就沒有白來(lái)。
老師和學(xué)生是一對(duì)冤家,其實(shí)老師和家長(zhǎng)有時(shí)候也是一對(duì)冤家。孩子成績(jī)考得不好,特別是和別人的孩子一比,有些人就馬上就在心里嘀咕:老師不負(fù)責(zé)任,或者是水平差,把我小孩子教壞了。教師想都是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,平時(shí)讓他多管管孩子他不管,現(xiàn)在考成這樣子,家長(zhǎng)問題太大了。相互埋怨,踢皮球。這除了產(chǎn)生矛盾之外沒有意義。孩子成績(jī)沒有考好,沒關(guān)系啊,我們家長(zhǎng)首先要進(jìn)行原因的分析,對(duì)孩子最近的行為進(jìn)行分析,對(duì)試卷進(jìn)行分析,對(duì)孩子每道題具體完成情況進(jìn)行分析。教師要對(duì)自己近一階段的教學(xué)進(jìn)行分析。另外還有孩子自己的分析。這些分析之后我們可以相互理解,并且有助于下階段的學(xué)習(xí)。有的有的家長(zhǎng)孩子考得不好,就問:“老師我的`孩子成績(jī)?cè)趺聪陆盗,他上課在不在聽啊,最近表現(xiàn)怎么樣啊?”其實(shí)學(xué)習(xí)是有一個(gè)過程的,影響學(xué)習(xí)成績(jī)的原因不那么簡(jiǎn)單。有的家長(zhǎng)又說“老師,我的孩子你抓抓,我了解他,他一抓就上來(lái),一放松就掉下去了!逼鋵(shí)哪里有那么神奇。又不是抓癢,一抓就不癢了。
人無(wú)惰性個(gè)個(gè)是圣賢。大部分小學(xué)生都是不自覺的,需要我們管。需要我們檢查他的作業(yè),需要我們和他們溫習(xí)功課,需要我們和他談心,每個(gè)成績(jī)好的孩子,后面都站著兩個(gè)人,一人是老師,一個(gè)就是他們的父母。別看你們交流的時(shí)候,有的成績(jī)好的孩子家長(zhǎng),說我的孩子自覺,不太要管。其實(shí),他沒有說實(shí)話私下他是一個(gè)勁地抓著,甚至更緊呢。
期中考試結(jié)束了,這次考試我們考得不太理想。是壞事,也是好事,好就好在,它像吹響了我們教師、家長(zhǎng)、孩子的沖鋒號(hào),該是我們追趕的時(shí)刻了,我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,已經(jīng)開始沖了,你們呢?
下面時(shí)間是大家相互交流,主要是交流自己在教育孩子方面的情況,說說自己的打算。
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