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教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿

時(shí)間:2023-06-15 17:21:37 演講稿范文 我要投稿
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教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,在很多情況下我們需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿

教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好,很高興有機(jī)會(huì)站在這里,感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。

  我們每個(gè)人都渴望成功,做一番大事?墒钦嬲晒、成名的人卻少之又少,更多的人,一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活,平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

  是啊,我們是平凡的,普通的就像一顆小小的鋪路石,但我們的工作卻是重要的,我們的肩上是民族的希望,我們面前的是祖國的未來,我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!在上師范的時(shí)候就聽同為人師的爺爺講,“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師!蔽乙恢庇浿鵂敔?shù)腵話,工作八年來,我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在教學(xué)上,堅(jiān)持走在課改的最前沿,深入鉆研教材,備好每節(jié)課,研究學(xué)生,上好每一堂課,讓每一個(gè)孩子愛學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的成績(jī)也因此有很大的提高。在教學(xué)之余,經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗,我撰寫的兩篇教學(xué)案例獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  在抓好自身教學(xué)的同時(shí),我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。對(duì)待教務(wù)工作,我毫不懈擔(dān)開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃,以此來保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行。組織集體備課,對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查,帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式,選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),上好匯報(bào)課,撰寫心得體會(huì),羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在我校成功舉行。帶領(lǐng)青年教師開發(fā)校本課程,在全校教師的共同努力下,我校校本研訓(xùn)工作通過市教育局驗(yàn)收,榮獲“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)!狈Q號(hào)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,認(rèn)真組織開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)。并利用業(yè)余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識(shí)。

  是的,我是平凡的但我又是幸福的,因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作,因?yàn)槲矣袀(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的工作環(huán)境,因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生。

  成為一名優(yōu)秀的教師,這是我一直追求的目標(biāo)。我是一名平凡的教師,做著平凡的事情,過著平凡的生活,但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。面對(duì)未來,我充滿信心。

  最后,請(qǐng)讓我高呼:

  我自豪,我是一名青年教師。

  謝謝大家!

教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿2

我們自從來到這個(gè)世界上,便遨游在幸福的海洋里,父母的恩賜、老師的教誨、家人的關(guān)愛、朋友的幫助,以及大自然的恩賜,時(shí)代的賦予等等。在我們成長(zhǎng)中的`每一天,都有不同的人給予不同的愛。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩,要懷有一顆感恩的心。

  感謝父母的養(yǎng)育之恩,是他們把我們帶到這個(gè)世界上,撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,教會(huì)我們生活;是他們用數(shù)不盡的愛滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛,是人世間最無私的愛,在5·12大地震時(shí),那位用自己的身軀為孩子擋住生死之門,在臨死前編寫給孩子但沒有發(fā)出的短信,“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛你”,這條短信讓無數(shù)的人為之感動(dòng),這位母親也成為我們心目中最偉大的母親,她對(duì)孩子的愛就是最無私的愛。

  感謝老師的辛勤教導(dǎo),是他們教會(huì)了我們知識(shí),豐富了我們心里那份渴望知識(shí)的土地,讓我們一步步邁向知識(shí)的海洋,逐步夢(mèng)想成真。

  感謝朋友的真誠相助,是他們陪我們走過一個(gè)又一個(gè)挫折,在我們最困難時(shí),給予我們幫助。大地震中,武警戰(zhàn)士跪地落淚懇求“讓我再救去一個(gè),我還能再救一個(gè)”,這就是世界上最感人的話語,這就是人世間最無私的愛,每一個(gè)中國人,特別是地震災(zāi)區(qū)的人民,會(huì)用感恩的心記住參與救援的人們,會(huì)永遠(yuǎn)記住給了我們幫助的中外友人。

  感謝太陽默默的照耀著我們,讓我們感受到了光明和溫暖;也感謝江河,讓我們領(lǐng)略了一個(gè)更加闊大、愈加磅礴的境界。

  學(xué)會(huì)感恩,對(duì)每一個(gè)人來說都很重要,因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩,才會(huì)受到別人的歡迎。我們可以用自己一個(gè)個(gè)微笑,一句句問候來感謝別人,還可以用自己對(duì)別人真誠的贊揚(yáng),真誠的幫助來感謝別人。

教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿3

多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

  “教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

  然而,在今天社會(huì)里,紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。

  我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下!保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。廣大教師,尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,拿著低微的工資,住在簡(jiǎn)陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

  我們學(xué)校的吳老師,他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價(jià)值每年2萬8,高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5,而且吃、住在外,而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而,他辜負(fù)了親朋好友的好意,婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函。為此,妻子跟他大吵大鬧,朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī)。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光,更為無數(shù)多的家長(zhǎng)、孩子帶來了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,也考上高一級(jí)學(xué)校。

  然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說:“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿天下,我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),許多人成了工作崗位上的'骨干,他們總想著我,經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,每當(dāng)他們告訴我,他們的事業(yè)有成時(shí),我就由衷地感到和他們一樣的幸福,這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說:“學(xué)生又來信了!痹谒耐庀拢铱戳怂男偶。一封來自大洋彼岸的信:我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,沒有你的教導(dǎo),今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報(bào),只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,如果你覺得“甜”,我會(huì)更加努力。

  我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,但看了這些信之后,我打住了,這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,功名利祿全拋之腦后,對(duì)自己的付出無怨無悔。

  社會(huì)在前進(jìn),科學(xué)在發(fā)展,任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識(shí)要不斷更新,教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦?鬃又v過:“學(xué)而優(yōu)則仕!钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào):“仕而優(yōu)則學(xué)。”在孔子的教育思想中,學(xué)和仕,均是為了獻(xiàn)身社會(huì),改革社會(huì),使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此,為仕尚職斯,我們做教師,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題。

  為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師,他們不甘落后,放棄了購買新房的機(jī)會(huì),放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光,把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上,各用了6年時(shí)間取得本科文憑。直到大學(xué)本畢業(yè)后,才考慮生孩子,但那一次母子差點(diǎn)喪命。醫(yī)生說:“因?yàn)槟挲g過大”。還有我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng),今年5月就退休了,但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒,繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。還有我們學(xué)校王老師,他本已是高級(jí)教師,女兒也上大學(xué)了,但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)?瓢。我問他:為何?他笑答:“工作需要,樂在其中!”

  一句平凡的話,讓我明白了葉圣陶先生所說的:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造?人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,獨(dú)守清貧的人生,在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

  大家好!我們作為教師都有相同的體會(huì):那就是愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易。這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

  當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,更為人稱道;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著很深刻的體會(huì)的!

  記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績(jī)。

  這個(gè)資料使我明白了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的許多素質(zhì)則也正是我所缺乏的。于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的`時(shí)候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

  我深深地體會(huì)到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),每個(gè)人應(yīng)該獲得。

  讓我們?nèi)郯,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!

  謝謝大家,我的演講完畢!

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