高中優(yōu)秀演講稿

時(shí)間：2023-06-15 07:07:38 演講稿范文我要投稿

高中生優(yōu)秀的競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿推薦度：
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高中優(yōu)秀演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀演講稿，希望能夠幫助到大家。

高中優(yōu)秀演講稿

　　高中優(yōu)秀演講稿篇1

　　有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，的情人離開(kāi)人間;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦他參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)!

　　這個(gè)人就是林肯。

　　成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦�，就不愿伸手，那么�?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

　　青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。

　　生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的'雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。

　　人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸�，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。

　　年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。

　　希望在前，我們能不斷向前。

　　高中優(yōu)秀演講稿篇2

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的班主任老師：

　　從今天開(kāi)始，在下將光榮的就任我們班班長(zhǎng)，首先，我代表原班全體堅(jiān)守陣地的同學(xué)們對(duì)所有新加入我們班這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示歡迎!

　　非常榮幸能擔(dān)任我們班班長(zhǎng)，剛開(kāi)始得到這個(gè)消息的時(shí)候我有些驚怕和意外，但當(dāng)我對(duì)班主任說(shuō)“恐難勝任”時(shí)，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領(lǐng)我們班走上巔峰，當(dāng)我以一句“爭(zhēng)取做到最好”來(lái)回復(fù)他時(shí)，他露出了滿(mǎn)意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)是您給了我勇氣和信心，謝謝(對(duì)老師鞠躬)，同時(shí)，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，我會(huì)努力做到最好!昨天的班已成為過(guò)去，明天的班將會(huì)在未來(lái)的時(shí)間里成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領(lǐng)，有全班同學(xué)的努力，20xx年高考，校史將寫(xiě)下新的`篇章：重點(diǎn)本科，我們班，一個(gè)都不能少!

　　作為一班之長(zhǎng)，我向大家保證，在以后的日子里，我會(huì)積極配合班主任老師的工作，努力協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會(huì)更好!讓我們風(fēng)雨同舟，一起超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，駕著奮斗的小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生!光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立于一中最高峰，作為班長(zhǎng)，有幾點(diǎn)小小的要求希望大家努力做到：

　　1、不斷超越自我，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，做任何事都要拿出點(diǎn)激情，萬(wàn)事不要怕無(wú)畏才能無(wú)悔!

　　2、維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，一言一行要謹(jǐn)記自己事班一員，走出班一步，肩負(fù)班榮辱，在任何時(shí)候不能給咱班丟臉，不能給丟臉! 3、落后就要挨打，要想不挨打，我們只能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷壯大自己的綜合國(guó)力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀(jì)律如軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)如手足，精神野蠻，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊(duì)伍，要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇，明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪!最后，班，萬(wàn)歲! 謝謝大家!

　　高中優(yōu)秀演講稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　青春就像一張畫(huà)紙，等待我們用生活的畫(huà)筆來(lái)描繪，酸，甜，苦，辣則是描繪美好圖畫(huà)的顏料，在青春的畫(huà)卷上畫(huà)出精彩的人生。

　　青春就像一張唱片，等待我們用親身感受來(lái)試聽(tīng)，痛苦，辛酸，欣慰，高興則是試聽(tīng)青春唱片的耳線，在新的唱片中，試聽(tīng)出悠美的青春旋律。

　　青春就像一張拼圖，等待我們用聰明與智慧來(lái)構(gòu)思，辛苦，枯燥，不懈努力則是構(gòu)思拼圖的靈感，在青春的拼圖中，構(gòu)思出美好的未來(lái)。

　　青春就像一條跑道，等待我們用強(qiáng)壯的體魄與時(shí)間賽跑，汗水，淚水，努力奮斗，堅(jiān)持不懈則是我們向前進(jìn)的動(dòng)力，在青春的跑道上，跑出完美的人生。

　　青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入。

　　青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

　　青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿(mǎn)血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)?陽(yáng)光一定是燦爛的!

　　有人說(shuō)：“青春是人生中最美好，最絢麗但又是最短暫的。”青春就像與時(shí)間賽跑，在人生的起跑線上，時(shí)間是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，它不會(huì)等待我們。當(dāng)人生的哨聲吹時(shí)，時(shí)間飛逝，趕上它是不可能了，只有奮力去追逐，跌倒了，沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)，繼續(xù)跑。時(shí)間不會(huì)停下來(lái)，因?yàn)榍啻阂蝗ゲ粡?fù)返。時(shí)間不會(huì)倒流，因?yàn)榍啻簩?duì)每個(gè)人只有一次。

　　同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

　　謝謝大家!

　　高中優(yōu)秀演講稿篇4

尊敬的師生們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“改變不了環(huán)境就要改變自己”。

　　著名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是旁觀者，另一種是演員。大多數(shù)人想改變世界，但沒(méi)有人想改變自己�！比绻阆敫淖儸F(xiàn)狀，改變你自己；改變你自己。你必須改變主意。一切成就都是從正確的思想開(kāi)始的。一系列的失敗也始于錯(cuò)誤的想法。為了適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境和變化，我們必須學(xué)會(huì)改變自己。

　　柏拉圖—柏拉圖，如果你做不到，告訴我怎么做在兄弟中引起了騷動(dòng)。

　　世界上沒(méi)有移山的藝術(shù)。移山的唯一辦法是：如果山不來(lái)，我就走。同樣，人們不能改變環(huán)境，所以我們必須改變自己。

　　一個(gè)黑人男孩在他父親的酒廠看守著橡木桶。每天早上，他都用抹布把水桶擦干凈，然后排成一排。讓他生氣的是，常常在一夜之間，風(fēng)把他整齊排列的木桶吹得到處都是。

　　小男孩痛哭起來(lái)。

　　父親摸了摸小男孩的`頭說(shuō)：“兒子，不要哭。我們可以試著征服風(fēng)。”

　　于是，小男孩擦干眼淚，坐在桶邊上想了很久。最后他想出了一個(gè)辦法。他從井里拿出一桶桶水，倒進(jìn)空橡木桶里。然后他回家睡覺(jué)了。第二天，天還沒(méi)亮，小男孩就匆匆起床了。他跑到放桶的地方。一個(gè)接一個(gè)，橡木桶整齊地排列著。它們沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪了。小男孩開(kāi)心地笑了。他對(duì)父親說(shuō)：“如果你不想讓水桶被風(fēng)吹倒，你就必須增加桶的重量。”男孩的父親贊許地笑了笑。

　　是的，我們不能改變風(fēng)向。我們無(wú)法改變世界上的許多事情。但我們可以改變自己，增加自己的分量，這樣我們才能適應(yīng)變化而不被打敗！

　　在威斯敏斯特大教堂的地下室，圣公會(huì)主教的墓碑上，有一句諺語(yǔ)：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有限制，我夢(mèng)想著改變世界。當(dāng)我逐漸成熟和睿智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)世界是不變的，所以我就短視了一下，那就是改變我的國(guó)家！

　　但我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。在我暮年的時(shí)候，為了最后的努力，我決定只改變我的家庭，那些離我最近的人——但是，唉，他們根本不接受改變�，F(xiàn)在，在我彌留之際，我突然意識(shí)到，如果我一開(kāi)始只改變自己，那么我就可以依次改變我的家庭。然后，在他們的鼓舞和鼓勵(lì)下，我也許能夠改變我的國(guó)家。然后，誰(shuí)知道呢，也許我可以改變整個(gè)世界。

　　生活就像水，人們只能適應(yīng)環(huán)境。如果你不能改變環(huán)境，那就改變你自己。只有這樣，我們才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就只埋怨環(huán)境不好，把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真是沒(méi)用。

　　雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己。讓我們用愛(ài)和智慧面對(duì)所有的環(huán)境。

　　高中優(yōu)秀演講稿篇5

　　秋風(fēng)送爽，艷陽(yáng)高照，在這美好的一天，我校新生為期9天的軍訓(xùn)生活正式落下帷幕。

　　20xx年9月15日下午3時(shí)許，我系參加了20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)匯操表演活動(dòng)。隨著一聲“分列式正式開(kāi)始”的口令下，我系作為第一個(gè)出場(chǎng)的連隊(duì)首先亮相。

　　伴著《閱兵進(jìn)行曲》的響起，他們雄赳赳氣昂昂的依次走過(guò)了主席臺(tái)，向大家展示著蒙中醫(yī)系的風(fēng)采！

　　一連為男生連隊(duì)，他們口號(hào)嘹亮，動(dòng)作整齊劃一，為我們做了很好的開(kāi)頭；二連為女生連，她們英姿颯爽，猶如盎然綻放的鏗鏘玫瑰，贏得了一片掌聲；三連為男女混合連，他們邁著有力的步伐緊隨其后。最后，我系榮獲“優(yōu)秀連隊(duì)”和個(gè)人“優(yōu)秀標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)的獎(jiǎng)狀。

　　分列式結(jié)束后，同學(xué)們與教官做著最后的`道別，唱最后一首歌、打最后一遍拳，很多同學(xué)都留下了不舍的淚水。

　　軍訓(xùn)雖然乏味，但是其中也有甘甜之味，為期9天的軍訓(xùn)雖然短暫，但是卻更加的鍛煉了同學(xué)們的毅力與堅(jiān)韌不拔的精神�；顒�(dòng)結(jié)束后，我系陳拴珍老師、李桂芬老師及18級(jí)各班班主任和同學(xué)們做了有趣的互動(dòng)。

　　老師們紛紛展現(xiàn)自己的歌喉，同學(xué)們由悲轉(zhuǎn)喜，臉上都笑的樂(lè)開(kāi)了花。陳老師還說(shuō)，一次的成敗不代表什么，可怕的是今后的萎靡不振，我們要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，爭(zhēng)取做到最好！他希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到大學(xué)生活去。

　　陳老師的一番話使得同學(xué)們紛紛鼓掌表示贊同，本次活動(dòng)也在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。榮譽(yù)的取得，讓所有為此付出的學(xué)生和老師都得到了回報(bào)，回想在軍訓(xùn)的這九天中，我系老師的如影隨形、每天加訓(xùn)時(shí)揮灑的汗水都讓18級(jí)的同學(xué)們明白一切艱辛的付出都是值得的。

　　軍訓(xùn)只是大學(xué)生活的一個(gè)開(kāi)始，一段小插曲，但是，軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)的東西將會(huì)使他們終身受用！

　　高中優(yōu)秀演講稿篇6

尊敬的各位，老師們！

　　下午好！

　　班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任，所以說(shuō)做班主任難，做個(gè)好的班主任更難，但我們只要樂(lè)于此道，用心去做，多學(xué)習(xí)，多研究，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生對(duì)你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。

　　一、做一個(gè)有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明方向

　　我特別欣賞中央電視臺(tái)中的一句公益廣告，“思想走讀多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。”是的，深圳特區(qū)的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開(kāi)放，觀念必須更新。我覺(jué)得班主任工作更應(yīng)如此。俗話說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來(lái)自什么呢？那就是教育思想、教育觀念的指引，管理班級(jí)要有一種理念與思路，要時(shí)刻研究現(xiàn)代的學(xué)生與心態(tài)。對(duì)于班級(jí)的管理制定出整體的思路與目標(biāo)，然后才能夠指引著我們前行以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　在傳統(tǒng)教育中，以獨(dú)創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng)造行為受到壓抑，學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來(lái)，所以我們教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮其個(gè)性與特長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)入高三后，有些人猛然醒悟后卻感慨時(shí)光的流逝、由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏、觀念的不成熟，造成不知道自己的未來(lái)在哪里而陷入迷茫;有些人努力一陣本指望明顯長(zhǎng)進(jìn)卻在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虛、膽戰(zhàn)的心驚甚至更會(huì)有莫名的恐慌;有些人仍然患得患失虛渡時(shí)光，夢(mèng)醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從呢？人生坐標(biāo)該伸向何處呢？實(shí)際上，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是痛苦大于快樂(lè)，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時(shí)甚至由于長(zhǎng)時(shí)間緊張或過(guò)分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長(zhǎng)甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以，我們教師要及時(shí)找他們談心，用我們的熱心和耐心及對(duì)他們的信心，讓他們感知愛(ài)拚才能贏，努力過(guò)不后悔，為他們指明前進(jìn)的方向，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的思想，點(diǎn)燃希望之火，激發(fā)求知熱情;讓他們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來(lái)，不要再對(duì)青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人一生中最美好的時(shí)光。

　　二、做一個(gè)有方法的班主任：學(xué)法指導(dǎo)，系統(tǒng)科學(xué)，步步為營(yíng)

　　要想改變一個(gè)人你必須先改變一個(gè)人的魂，在某種程度上講，一個(gè)人的成功取決于這個(gè)人的思想與認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。基于此，我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求先是從學(xué)習(xí)的理念與思路上著手，然后才是方法與技巧，最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習(xí)策略、答題策略等等問(wèn)題上�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規(guī)劃，全面合理地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試策略，只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有法可依，有章可循，學(xué)起習(xí)來(lái)才有方向、才有動(dòng)力。

　　1、學(xué)習(xí)的核心是自學(xué)，自學(xué)能力是指一個(gè)人獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動(dòng)地尋求知識(shí)、利用知識(shí)，做出自己的發(fā)明與創(chuàng)造。而不能被動(dòng)地依靠教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三在知識(shí)的整理上也不能一味等老師歸納，而應(yīng)主動(dòng)去整理、歸納與小結(jié)，即使沒(méi)有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。這方面的關(guān)鍵是：我們老師要教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)我采取了全面指導(dǎo)與個(gè)別師范相結(jié)合的方法，效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué)，被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué)，被全國(guó)最牛水利專(zhuān)業(yè)錄取的閆秀同學(xué)，（全世界水利第一為荷蘭的奈梅亨大學(xué)，河海大學(xué)為世界第二，武漢大學(xué)第三）他們?nèi)说墓P記本曾在全校各班傳閱，堪稱(chēng)樣板，實(shí)踐證明，清晰地思路比什么都重要。

　　2、教材是起點(diǎn)，創(chuàng)新是目的。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是創(chuàng)造的過(guò)程，要想學(xué)會(huì)創(chuàng)造，就要敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢試，因?yàn)楂@得結(jié)論的過(guò)程比結(jié)論本身更重要，發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考，去判斷、去分析、去評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)中，不僅要了解一些現(xiàn)成的知識(shí)與理論，更要使其懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程。重視創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法和探究精神的培養(yǎng)。我們?cè)谘芯拷鉀Q問(wèn)題時(shí)，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒(méi)有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳未嬲�、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導(dǎo)思想。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)，家家悅超市賣(mài)東西、彩虹谷突圍等都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)，自主招生與報(bào)送方面也取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)突破，有3人被保送浙江大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等全國(guó)知名高校。

　　3、學(xué)習(xí)要接受，更要選擇。接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，而選擇才是創(chuàng)造的開(kāi)始。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我們不能被動(dòng)接受，要在理解、消化上做文章;在做習(xí)題時(shí)，我們要有選擇，習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的;我們培養(yǎng)的應(yīng)是會(huì)學(xué)習(xí)的人才，而不是只會(huì)做題目的機(jī)器，我們要的是能力，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。比如臨近高考一個(gè)月的時(shí)間里，高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過(guò)的試卷，同樣要有選擇，先選出相對(duì)較好，代表性強(qiáng)的試卷或?qū)W案，再選其中有代表性的試題（如熱點(diǎn)題、易錯(cuò)題、新情境題等），確保復(fù)習(xí)的高效性和針對(duì)性，要時(shí)刻反思自己在原來(lái)試卷上曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)睹“錯(cuò)”思情，引以為戒，時(shí)刻提醒，不斷糾正。只有這樣我們的復(fù)習(xí)才有效果。

　　4、分時(shí)段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、時(shí)效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡;下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專(zhuān)題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科，發(fā)力文科;擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己。考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會(huì)解題思路，形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯(cuò)題，向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù)，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向已知要分?jǐn)?shù)，向錯(cuò)誤要分?jǐn)?shù)，從而形成精細(xì)化的備考方案。這樣的備考符合知識(shí)的規(guī)律、心理的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)有機(jī)的備考網(wǎng)絡(luò)。這就何愁考不出好成績(jī)？

　　三、做一個(gè)有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待

　　社會(huì)主義建設(shè)事實(shí)告訴我們，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和發(fā)展高端科技的動(dòng)力。班級(jí)建設(shè)也是如此，可以這樣說(shuō)，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)和發(fā)展高端成績(jī)與人才的動(dòng)力源泉。

　　營(yíng)造寬松民主和諧的育人環(huán)境，現(xiàn)代教育實(shí)踐要求教師對(duì)學(xué)生給予更多的激勵(lì)、平等和寬容，建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師，只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際情況。只有做中愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先，老師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。其次，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。在多次的班會(huì)上我就講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師、同學(xué)只是一種稱(chēng)謂，你叫我老師是一種尊稱(chēng)，我叫你同學(xué)是一種昵稱(chēng)，我們是平等的朋友，在課堂上你跟我學(xué)知識(shí)，課下的時(shí)間里，我向你學(xué)習(xí)智慧，彼此學(xué)習(xí)，班級(jí)中的事情，我們一起商量，共同來(lái)探討，一起去完成�；诖朔N管理的理念，每一個(gè)周末我都要“問(wèn)計(jì)于學(xué)生”，學(xué)生也都毫不謙虛，直言不諱，凡是采納的建議，我都要在班會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并記入班志，鼓勵(lì)了每一位同學(xué)為班級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的積極性。這樣你開(kāi)誠(chéng)布公的相信每一位同學(xué)，同學(xué)也會(huì)相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來(lái)。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說(shuō)，我們班高中三年沒(méi)有一位因鬧矛盾而打動(dòng)干戈于班內(nèi)的，道有合起伙來(lái)抵御外來(lái)干擾的現(xiàn)象（我深感欣慰，因?yàn)檫@是團(tuán)結(jié)的象征）。44位同學(xué)形同一個(gè)家，有難大家?guī)�，有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個(gè)信念：因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀的`，所以必修優(yōu)秀;允許自己對(duì)我們的班級(jí)挑一萬(wàn)個(gè)毛病，不允許別人說(shuō)我們一點(diǎn)不是。這讓我非常感動(dòng)。正是我們這樣優(yōu)秀的班級(jí)引來(lái)了兄弟班級(jí)同學(xué)的羨慕，提出申請(qǐng)要加入我們的班級(jí)。我對(duì)這些同學(xué)逐一進(jìn)行了介紹后，由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀，班委決定。這樣以來(lái)，很多的同學(xué)都非常感動(dòng)，感到自己是這個(gè)班集體的主人，以后的班級(jí)事務(wù)更加的主動(dòng)與團(tuán)結(jié)。班級(jí)的工作也就更容易開(kāi)展了。多次為我班獻(xiàn)言獻(xiàn)策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。

　　四、做一個(gè)有策略的班主任：關(guān)鍵時(shí)期，非常策略，特殊指導(dǎo)

　　著名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但當(dāng)緊處往往只有幾步，往往在人年輕的時(shí)候。高中，對(duì)于人一生來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折，而高三就是這期中的關(guān)鍵幾步之一。

　　高三的最后十天是整個(gè)高三過(guò)程中最重要的時(shí)間段之一，最后十日的進(jìn)攻與防守，最后十日的心態(tài)調(diào)整，最后十日黑馬的發(fā)現(xiàn)與提升，最后十日的整體爆發(fā)力的積聚，這些都是擺在高三班主任面前的重要課題，只有把握好最后十天才能使得學(xué)生在高考中出現(xiàn)考試的高潮，出現(xiàn)應(yīng)試的最佳狀態(tài)，從而導(dǎo)致高考的大面積豐收。

　　高三最后十日，號(hào)角更加嘹亮。有人認(rèn)為到了臨近高考的時(shí)候，學(xué)生高考成績(jī)已成定局，可以回家自己看看書(shū)，自己復(fù)習(xí)一下就行了。我認(rèn)為這是一個(gè)很大的誤區(qū)，一旦進(jìn)入這個(gè)誤區(qū)，情況將非常危險(xiǎn)。這意味著一本學(xué)生可能掉到二本，更可怕的是班級(jí)整體成績(jī)將會(huì)大面積下降，而這一切往往是在班主任和老師無(wú)法覺(jué)察的情況下悄然發(fā)生。更危險(xiǎn)的是即使班主任發(fā)現(xiàn)了，由于離高考太近，其造成的損失將不可逆轉(zhuǎn)，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)生在臨考前的幾天休整，讓學(xué)生失去了解題的感覺(jué)，可以說(shuō)最后十天的放松就等于失敗。

　　在今年高考的最后幾天，面對(duì)學(xué)生問(wèn)我最后幾天是做題還是看書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我先是和我班的幾位任課老師交換了自己的看法。然后通過(guò)班會(huì)課，我向?qū)W生提出了我的看法，我把這十天的時(shí)間分為進(jìn)攻與防守，所謂的進(jìn)攻就是不停地做卷子，通過(guò)做來(lái)積聚力量，積聚慣性，以培養(yǎng)高考興奮點(diǎn)，所謂的防守就是看和背，看就是看過(guò)去的試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，背就是背知識(shí)點(diǎn)，以達(dá)到微觀上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路，我為學(xué)生制訂了十日復(fù)習(xí)計(jì)劃，把剩下的時(shí)間幾乎計(jì)劃到了小時(shí)。按我的計(jì)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)，考試結(jié)果都很好。

　　習(xí)慣已經(jīng)形成，最后十天改變學(xué)習(xí)習(xí)慣將是非常危險(xiǎn)的行為。不管是學(xué)生自己改變，還是老師要求改變，都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。因?yàn)槲覀円恳研纬傻牧?xí)慣去取得最后的勝利。到了高三最后往往有學(xué)生希望在家看書(shū)。甚至晚自習(xí)不來(lái)，自以為在家看書(shū)效果更好，這恰恰悄悄地在改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率在不知不覺(jué)中降低，高考結(jié)果可想而知。習(xí)慣就是習(xí)慣，臨近高考時(shí)改變習(xí)慣是一大忌，刻意地改變習(xí)慣反而適得其反。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，班主任作出的任何一個(gè)新決定，甚至是不經(jīng)意的一句話，都有可能改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，那怕是調(diào)動(dòng)一個(gè)座位，都會(huì)造成一個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生的心理不穩(wěn)定。為了大面積豐收，班主任必須要注意學(xué)生臨考前每一次成績(jī)的變化。而學(xué)科進(jìn)步20名左右的同學(xué)，更是要特別關(guān)注。尤其是那些平常默默無(wú)聞的非擇優(yōu)生。黑馬并不是自然產(chǎn)生的，首先是要去發(fā)現(xiàn)黑馬，當(dāng)一個(gè)學(xué)生進(jìn)步20名左右的時(shí)候，你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，也許很快就會(huì)在你的視線中消失。因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)黑馬的時(shí)候，你必須去養(yǎng)護(hù)他，必須去鼓勵(lì)他，去提升他，這樣他們才能成為真正的黑馬，才能在高考中沖入一本。

　　五、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任：志愿填報(bào)，師生探討，共謀前途

　　“十年寒窗苦，一朝志的酬”是多少莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，讓孩子如愿以?xún)斪哌M(jìn)象牙塔，接受最好的大學(xué)教育又是多少家長(zhǎng)的期盼。正所謂高考“七分成績(jī)定，三分志愿拼”在這整個(gè)的高考過(guò)程中，高考成績(jī)無(wú)疑至關(guān)重要，但考生的最終去向不僅取決于成績(jī)，更取決于志愿填報(bào)。幾年來(lái)高分低就者相當(dāng)普遍，上線落榜者更不在少數(shù)，即是進(jìn)了大學(xué)校門(mén)又有多少因志愿不理想而遺憾終生的。高考成績(jī)每一分的取得都凝聚著師生家長(zhǎng)多少辛勤的汗水，而志愿填報(bào)稍有不慎就會(huì)輕易浪費(fèi)幾十、甚至上百分！而我們的學(xué)生大多都來(lái)自于農(nóng)村，高中三年也未對(duì)大學(xué)有所了解，其父母是老實(shí)的農(nóng)民，對(duì)大學(xué)及專(zhuān)業(yè)更是一竅不通了，就是咱縣城的父母你又對(duì)大學(xué)有多少了解，所以我們高三的班主任要深入研究大學(xué)以及其專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)、性格與愛(ài)好對(duì)學(xué)生志愿填報(bào)一個(gè)合理的建議，與學(xué)生探討商量，使其有所依靠、有所適從，否則學(xué)生會(huì)盲目跟風(fēng)亂填一氣而導(dǎo)致失敗。我們當(dāng)班主任的要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不管是學(xué)習(xí)還是為人，更重要的是他的前途也就是學(xué)生的志愿指導(dǎo)問(wèn)題。不要只管教，不管報(bào)，出來(lái)成績(jī)后，一走了之，志愿是自己的事，自己選擇就是了，這是不對(duì)的。就像我們農(nóng)民賣(mài)力的種莊稼一樣，到了收獲的季節(jié)而不去收割，那你種莊稼又有何用？還不如不種。我們盡力的教授學(xué)生而到了成才報(bào)考志愿的季節(jié)而卻不管不問(wèn)，這是很不好的�！八头鹨偷轿魈烊ァ保鍪虏荒芑㈩^蛇尾，教人要教到底啊，這樣才是我們?yōu)槿藥煴淼淖黠L(fēng)。我始終相信：“學(xué)的好不如考的好，考的好不如報(bào)的好，報(bào)的好不如取的巧”，所以，這幾年來(lái)我一直深入研究大學(xué)的專(zhuān)業(yè)與錄取，報(bào)考的志愿也都能如學(xué)生所愿、恰到好處，很是高興。在今年我班的高考中，37位重點(diǎn)本科中，除3位沒(méi)聽(tīng)我建議報(bào)高而調(diào)劑外，其他34位全部都以最少的分?jǐn)?shù)余量進(jìn)入了自己理想的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)，讓每一分都充分發(fā)揮了其作用。我也被學(xué)生們戲稱(chēng)為“報(bào)考諸葛亮”。

　　其實(shí)，我還對(duì)一些普通高中及高三年級(jí)進(jìn)一步分析研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)象：有的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量非常好，高考成績(jī)明顯高于其他班級(jí)，但實(shí)際錄取情況卻沒(méi)能達(dá)到與其教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)?shù)乃�。更有甚者，有的高分得主竟然�?huì)名落孫山，與大學(xué)失之交臂！我的高考分?jǐn)?shù)比他高，但就讀的大學(xué)卻沒(méi)他好;我班各批次上線人數(shù)比他班多，但各批次錄取卻比他少，為什么呢？等等這些現(xiàn)象都與志愿的填報(bào)有關(guān)。班級(jí)如此，學(xué)校又何嘗不是呢？只要我們認(rèn)真研究、合理填報(bào)，這種現(xiàn)象差距就會(huì)減小的。我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量衡量，不僅是考上了多少學(xué)生，而更重要的是考上了多少好大學(xué)、出了多少對(duì)社會(huì)有用的人才，這才是關(guān)鍵。

　　總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作�！按猴L(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！敝挥邪炎约喝谌肱c學(xué)生中，身體力行，才能讓學(xué)生感到老師既是朋友又是師長(zhǎng)，如果你的管理是有愛(ài)心、有激情、有責(zé)任心的、是有水平的，何愁學(xué)生不信你、不聽(tīng)你，何愁班級(jí)管不好？何愁學(xué)生不永遠(yuǎn)記住你呢？

　　高中優(yōu)秀演講稿篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　如果說(shuō)，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天的回報(bào);如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;如果說(shuō)，學(xué)校是搖籃、是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢?

　　也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入xx中學(xué)，通過(guò)一番努力，終于如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻鹸x學(xué)子。xx中學(xué)寧?kù)o的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了xx中學(xué)，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的'確感慨萬(wàn)千，我贊嘆xx中學(xué)的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才。

　　當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx中學(xué)的校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢? 我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢? 同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。

　　謝謝大家!

　　高中優(yōu)秀演講稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好！我今天懷著忐忑的和感到榮幸的心情向大家匯報(bào)一下我的工作和學(xué)習(xí)情況。

　　下面我從兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

　　一、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)

　　首先談一下我個(gè)人在教學(xué)上的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及一些心得。我自20xx年畢業(yè)后到我們學(xué)校，在教學(xué)工作上經(jīng)歷了一個(gè)由不自信到不斷學(xué)習(xí)再到自信這樣一個(gè)過(guò)程。記得08屆高一（10）班的一節(jié)英語(yǔ)課上，我在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一個(gè)學(xué)生翹著二郎腿說(shuō)我講得與初中老師講得不一樣��！當(dāng)時(shí)我一身冷汗，難道我講錯(cuò)了嗎？不對(duì)呀，我想我抄寫(xiě)的是參考書(shū)上的呀！故作鎮(zhèn)定說(shuō)“你記錯(cuò)了”。當(dāng)時(shí)，其實(shí)自己也沒(méi)底。那時(shí)上課每天查很多資料，寫(xiě)了很多，也很細(xì)，唯恐被學(xué)生難住。后來(lái)學(xué)校為青年教師安排青年教師拜師活動(dòng)。我有幸拜孫瑞賢老師為師傅，此后三年從高一至高三，我堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾嫡n，孫老師毫無(wú)保留，傾囊相授，為我的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。此外，組內(nèi)的張新紅老師、沈和儉老師和劉冰老師都在生活上工作中給了我非常多的幫助和指點(diǎn)。可以說(shuō)這幾年在教學(xué)上的收獲離不開(kāi)他們和其他同事和朋友的扶持。學(xué)如春之新草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所增。此外，在不斷提高自己教學(xué)的同時(shí)，也不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)成功與不足，研究教學(xué)，研究考試，并把所有心得記錄下來(lái)。進(jìn)而還可以每學(xué)期有計(jì)劃地寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)也提高了自己的理論水平。其實(shí)，總結(jié)下來(lái)就是多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多思考，多學(xué)習(xí)。每一天的努力都是凝聚。在教學(xué)上多付一點(diǎn)，總不會(huì)吃虧。

　　二、班主任工作

　　作為一名年輕班主任經(jīng)驗(yàn)不多，僅有一些粗淺的想法。剛接觸班主任工作時(shí)，記憶最深的就是莊老師在班主任培訓(xùn)上所講的“緊跟班，跟緊班”，其實(shí)一開(kāi)始聽(tīng)這句話，第一反映是“抵觸”——理由很簡(jiǎn)單“懶惰”，但后來(lái)的實(shí)踐證明尤其對(duì)年輕班主任來(lái)說(shuō)，這句話絕對(duì)是做一個(gè)稱(chēng)職班主任必需的。只有“緊跟班，跟緊班”了才能知己知彼，才能發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生存在的問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。其實(shí)我之所以現(xiàn)在還算勝任班主任工作，也是受了很多老班主任的幫助。最早我作為蔣興玲老師、高新顯老師、王柏陽(yáng)老師和馬金輝老師的副班主任，他們?cè)诠芾砩系哪欠N勤勞、務(wù)實(shí)和處理班級(jí)事務(wù)的.睿智，讓我學(xué)到了很多。尤其是20xx屆高三（12）班，與王柏陽(yáng)老師一起走過(guò)的那一年，更是讓我受益匪淺，我于20xx年10月由于王萍老師身體不好，在王萍老師的推薦下接高二（10）班。當(dāng)時(shí)對(duì)班級(jí)管理沒(méi)有太多概念和具體計(jì)劃，處理班級(jí)事務(wù)上也只能是勉強(qiáng)應(yīng)付，走一步，看一步。當(dāng)時(shí)抱著“多聽(tīng)、多看、多問(wèn)”的想法。多聽(tīng)，多聽(tīng)老班主任是怎樣處理班級(jí)事務(wù)；多看，多看老班主任是怎樣管理班級(jí)，班級(jí)如何布置，班規(guī)如何制定等等；多問(wèn)，班里出現(xiàn)什么情況或現(xiàn)象，先問(wèn)老班主任如何處理，再解決。劉德瑛老師、劉剛老師、王萍老師、林萍老師、李瑞喻老師、于國(guó)遠(yuǎn)老師、王紅老師都是我曾爭(zhēng)求建議的對(duì)象，或給過(guò)我建議或幫助的。

　　善于借力。與自己的搭班的任課老師合作，得到與自己搭班老

　　師的幫助。假如我想在班級(jí)中解決某一個(gè)問(wèn)題，你年輕班主任一個(gè)人在那兒講道理，學(xué)生有可能不信服，如果得到任課老師的幫助，可能事情會(huì)變得容易一些。例如：想在班級(jí)給學(xué)生說(shuō)一下關(guān)于早戀的問(wèn)題。前不久我就與賀麗老師說(shuō)，讓她在課上恰當(dāng)時(shí)候幫我引導(dǎo)一下學(xué)生，這樣既為我后面再做學(xué)生工作做好了鋪墊，同時(shí)又彌補(bǔ)了我個(gè)人力量的不足。其效果是：潛移默化的，眾口爍金的去影響甚至改變學(xué)生的態(tài)度。在這里我想感謝我的搭班老師。第二，借學(xué)生的力量去影響，管理班級(jí)。學(xué)生中不乏人才讓他們能者盡其才。班會(huì)課適當(dāng)安排學(xué)生發(fā)言，發(fā)表他們對(duì)問(wèn)題的看法或?qū)Π嗉?jí)不良情況的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為這比班主任一個(gè)人的教化更能讓學(xué)生接受認(rèn)識(shí)也更深刻。在我校剛剛結(jié)束的表彰工作30年老教師活動(dòng)，我們班承擔(dān)了朗誦的任務(wù)。學(xué)生居然搞了一個(gè)籌委會(huì)，從人數(shù)確定，站隊(duì)，朗誦詞編取，鮮花，上下臺(tái)，音樂(lè)準(zhǔn)備等各負(fù)其責(zé)。我只是做了班級(jí)學(xué)生動(dòng)員，班干部的動(dòng)員和一些細(xì)節(jié)指導(dǎo)以及告訴他們準(zhǔn)備中有困難找我。結(jié)果他們做的我非常滿(mǎn)意。

　　激勵(lì)教育，樹(shù)立自信。我現(xiàn)在所帶高二（6）班是一個(gè)文科平行班，全班67人有一半是借讀生。建班之初學(xué)生士氣低落，學(xué)生自信不足，有部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，更談不上成績(jī)了。怎么辦？一方面在班會(huì)課上，做喚起學(xué)生自信力的思想工作，尋找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。另一方面，借助學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自信力。例如在20xx年學(xué)校舉行的廣播操比賽中，我積極動(dòng)員，嚴(yán)格要求，我班獲得第二名。自信心的培養(yǎng)是持之以恒的，只要有機(jī)會(huì)就給他們展示的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)都做總

　　結(jié)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和活動(dòng)表現(xiàn)再進(jìn)行有針對(duì)性的班會(huì)分析，告訴他們?nèi)魏问轮灰险J(rèn)真，有恒心都可以做好。此外，采納賀麗老師的建議，每天早讀由學(xué)生讀一篇有關(guān)勵(lì)志、哲理、為人處事和人際交往等方面的文章，以期達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。這樣就把平時(shí)管理上剛性的東西，變得理性化。

　　總之，關(guān)于借力，獲得與自己搭班的老師的幫助，對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相待，寬嚴(yán)相濟(jì)，不斷地去激勵(lì)樹(shù)立學(xué)生自信，努力讓他們認(rèn)識(shí)自己，改變自己進(jìn)而走向成功。

　　高中優(yōu)秀演講稿篇9

　　大家好！

　　人生是一個(gè)圓圈，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到的都是原點(diǎn)。從開(kāi)始到結(jié)束，從左到右，無(wú)論如果選擇，如何開(kāi)始，最后都僅僅又回到起始。

　　這可能是一個(gè)較牽強(qiáng)的哲理，可又有多少世事來(lái)向我們證明它的真實(shí)性。

　　一個(gè)圓圈，你說(shuō)它那里是開(kāi)端，它那里就是開(kāi)端，你說(shuō)它那里是終點(diǎn)，它那里就是終點(diǎn)，這不正像我們的生活嗎？你能夠決定自己的方向，你能夠成就自己，又能夠沉淪自己。

　　詩(shī)仙李白，年少因?yàn)橐?jiàn)一婦人，要鐵杵磨成針，從下定決心，努力學(xué)習(xí)，終成一代詩(shī)仙。但他也是能夠不努力的，他也能夠完全無(wú)視這個(gè)婦人的存有，從而使自己成為一個(gè)普通人。

　　人生的`最左邊就是最右邊，左和右看似兩個(gè)相反的方向，其實(shí)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。當(dāng)你選擇向左走的時(shí)候，轉(zhuǎn)了一圈，回到的，是那個(gè)當(dāng)時(shí)未選擇的右方。

　　花開(kāi)花落，種子有兩個(gè)選擇：永遠(yuǎn)的埋在土里，不開(kāi)花，不結(jié)果，不發(fā)芽；或者，盛開(kāi)的綻放，努力地體現(xiàn)自己的魅力。一朵花，它選擇了盛開(kāi)，可在夏季過(guò)后，秋天來(lái)臨，它不又是埋到了泥土里嗎？它不又是，做回了一顆種子了嗎？

　　一左一右，一開(kāi)一敗，其實(shí)不都是一個(gè)嗎？不都是一樣的嗎？

　　人生就是這樣，選擇左和選擇右最終都僅僅一個(gè)方向，但在這個(gè)過(guò)程中，有盛開(kāi)才夠完美，有輝煌，才不會(huì)遺憾。

　　高中優(yōu)秀演講稿篇10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　作為一名高中生，我今天要競(jìng)選班長(zhǎng)一職。競(jìng)選這個(gè)職務(wù)少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛(ài)，以及老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)。我很榮幸站在講臺(tái)上，非常激動(dòng)。既然要競(jìng)選班長(zhǎng)，我將滿(mǎn)懷信心，認(rèn)真做好這個(gè)職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的厚愛(ài)。

　　班長(zhǎng)是許多同學(xué)向往的職位，它需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)任的職位。我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將是最努力的'！工作訓(xùn)練了我，生活造就了我。

　　戴爾·卡耐基說(shuō)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)�！彼晕蚁嘈抛约河心芰�(dān)任這個(gè)職位。

　　首先，我有信心成為一名好的班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班里有一定的影響力。其次，我有能力管理好班級(jí)，敢于負(fù)責(zé)。如果我能成為班長(zhǎng)，那么我會(huì)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，管理好班級(jí)，提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班成為全年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。

　　此外，我有很好的性格，不會(huì)輕易發(fā)脾氣，絕對(duì)能滿(mǎn)足班長(zhǎng)平易近人的要求。并且我熱情開(kāi)朗，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛(ài)心，從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己有能力勝任。

　　如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。我相信，在我們共同努力下，大家能充分發(fā)揮自己的聰明才智，使我們?nèi)喑蔀橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)秀集體。

　　如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示大家特殊技能和愛(ài)好的地方，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，并在小組中互相幫助，讓大家在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

　　希望大家能投我珍貴的一票！

　　謝謝大家！

　　高中優(yōu)秀演講稿篇11

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自xx班的。今天我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表在這個(gè)具有特殊意義的典禮上發(fā)言。首先，代表xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向母校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的美好歲月道別！

　　對(duì)于我和在座的各位畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，今天是我們?nèi)松猛局幸粋€(gè)特殊的日子。今天，我們拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為大學(xué)時(shí)代畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。三年的大學(xué)生活在今天到了臨行話別的時(shí)候。此刻，我想在座的各位畢業(yè)生同學(xué)應(yīng)當(dāng)和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對(duì)即將過(guò)去的大學(xué)生活的回憶與留戀。

　　回首大學(xué)三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)一同走過(guò)的日子始終都是我們心中的一段絢麗的記憶。三年前，我們帶著家人的叮嚀，帶著一顆勇往直前的拼搏之心，走進(jìn)了郵院的美麗校園。季節(jié)流轉(zhuǎn)的美心崗、花開(kāi)花謝的木棉樹(shù)、豐富的圖書(shū)藏館、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和濃厚的人文都深深地打動(dòng)著我們的心。當(dāng)然，我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，還記得在教室和圖書(shū)館里你我孜孜不倦的學(xué)習(xí)和鉆研，還記得在我院運(yùn)動(dòng)會(huì)上你我生龍活虎的.比賽場(chǎng)景，還記得母校xx周年校慶時(shí)隆重而緊張歡快的時(shí)刻……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠セ匚丁?/p>

　　“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著我們郵院師長(zhǎng)們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人、做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！

　　大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我們即將走上社會(huì)，走進(jìn)新的生活。我相信，無(wú)論我們是走上了工作崗位，還是繼續(xù)深造，我們都將以最飽滿(mǎn)的熱情去勇敢地面各種挑戰(zhàn)。無(wú)論走到哪里，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得我們是美心崗人，我們必將以“團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，創(chuàng)新，求實(shí)”的校訓(xùn)作為動(dòng)力，用最豪邁最穩(wěn)重地步伐朝著美好的未來(lái)努力前進(jìn)。

　　最后，在這離別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表14屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學(xué)們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦！祝愿我們敬愛(ài)的老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝愿我們所深?lèi)?ài)的母校前程似錦、蒸蒸日上！

　　謝謝大家！

　　高中優(yōu)秀演講稿篇12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們：

　　在秋高氣爽、風(fēng)輕云淡、豐收的季節(jié)里，我和我的同學(xué)一起來(lái)到了黑龍江科技學(xué)院利民校區(qū)這所年輕的高等學(xué)府。我們將在這里度過(guò)四年的大學(xué)時(shí)光，將和它一起成長(zhǎng)。在校學(xué)生會(huì)組建之際，首先感謝組織上為我們提供了這么一個(gè)展示自我的舞臺(tái)！讓我有機(jī)會(huì)站在這里，接受組織上的考驗(yàn)和大家的選擇。我要競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席職務(wù)。

　　我叫曲樂(lè)，高（2）班的學(xué)生。初中畢業(yè)于雙鴨山第一中學(xué)。在校期間曾任班級(jí)體育委員等工作，有較強(qiáng)的組織，領(lǐng)導(dǎo)能力。是班級(jí)籃球隊(duì)、足球隊(duì)隊(duì)員，是學(xué)年5000米長(zhǎng)跑冠軍保持者。獲得校園藝術(shù)節(jié)“幽默之星”。

　　學(xué)生會(huì)的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！

　　一、一個(gè)組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員的良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開(kāi)的。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，內(nèi)部建設(shè)是必須的，重要的！首先，各個(gè)部門(mén)成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì)的內(nèi)部成員必須有過(guò)硬的組織策劃能力。要能夠具有獨(dú)當(dāng)一面的氣魄！

　　其次，合適的禮節(jié)是一個(gè)部門(mén)精神狀態(tài)的`良好體現(xiàn)。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的潤(rùn)滑劑。禮儀的合適運(yùn)用，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　最后，靈活的知識(shí)運(yùn)用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng)新性的標(biāo)志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。

　　二、作為一個(gè)學(xué)生會(huì)組織，其內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及同豐富的社團(tuán)活動(dòng)是其保持與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，要加強(qiáng)這方面的

　　工作。第一，學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體。各個(gè)部門(mén)都是不可或缺的組成部分。因此，內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)將成為我們立足黑科技利民校區(qū)，走向成功的基礎(chǔ)作為主席，就要有能夠協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)各個(gè)部門(mén)的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。

　　第二，校園活動(dòng)要向創(chuàng)新性，多樣性發(fā)展。組建各類(lèi)社團(tuán)，以社團(tuán)為載體，組織各項(xiàng)活動(dòng)。

　　假如我有幸競(jìng)選成功，我將首先抓好文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不辱一名當(dāng)代大學(xué)生的使命;其次是在校學(xué)生會(huì)及老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。當(dāng)然，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺的新兵，可是拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試。記得有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我也想說(shuō)，請(qǐng)你們給我這個(gè)支點(diǎn)，我將不辜負(fù)你們的信任和期望。謝謝大家。