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以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用，希望能夠幫助到大家。
以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的`公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動(dòng)起來，爭做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！謝謝大家！
以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用2
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我今天講話的題目是：愛護(hù)公物人人有責(zé)。
“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護(hù)，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學(xué)不注意愛護(hù)公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對的.。難道你對待自己家的東西也會(huì)這樣嗎？
所以，我們要在學(xué)校這個(gè)公共場所上，做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧！為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧！這樣的話，學(xué)校會(huì)更加美麗，大家會(huì)更加快樂，社會(huì)也會(huì)更加美好，國家一定會(huì)更加富裕！
謝謝大家！
以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用3
老師們、同學(xué)們，早上好：
這天我演講的題目是“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
秦皇島第三中學(xué)經(jīng)過了幾年的辛勤勞動(dòng)，發(fā)奮工作，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。置身于校園，首先映入眼簾的是所有的新教學(xué)大樓、平整的草坪上干凈、整潔的小屋子里，自開車把錯(cuò)落有致，在教學(xué)樓的白墻，新型門窗的桌子和椅子，充滿現(xiàn)代氣息的多媒體系統(tǒng)，和同學(xué)們忙碌的圖…在學(xué)校里到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
但在這一場景中，已經(jīng)有一些痛苦的不和諧的現(xiàn)象，例如：只是被打掃干凈的地面上有一些同學(xué)把專業(yè)及廢紙，堆放在窗臺(tái)上吃剩下的方便面抓住了水的水；干凈的水池邊紙團(tuán)、方便面湯包隨處可見，被用來傳遞知識(shí)粉筆，也成為同學(xué)們的手中把子彈；良好的消防栓成塊玻璃、墻壁、門窗、散熱器此刻會(huì)顯得難看的足印，“愛護(hù)公物從我做起”倡議書等等，這些現(xiàn)象在以整潔有序的環(huán)境似乎格格不入，把這些活動(dòng)，我想就應(yīng)感到慚愧。
此刻提倡素質(zhì)教育，我覺得愛護(hù)公物都是人生最基本的質(zhì)量，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一名男子的高質(zhì)量的體現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)人的善良的心的寫照。愛護(hù)公物更能反映一個(gè)社會(huì)風(fēng)尚，展現(xiàn)一個(gè)班，一所學(xué)校，一個(gè)國家的精神，更反映了一個(gè)民族素質(zhì)。一個(gè)好公民愛護(hù)公物，從小處告訴能體現(xiàn)一個(gè)個(gè)人道德素質(zhì)的高低，學(xué)校的好壞校風(fēng)；從一個(gè)國家的人都說也反映了文化素質(zhì)的高低。和愛護(hù)公物是一個(gè)十分簡單的事情，不需要絞盡腦汁的長篇演說，更不需要很悲壯的誓言的決心，只要是投足手，在每一個(gè)點(diǎn)小，能夠引進(jìn)到他人乃至一個(gè)禮貌的'香味，讓愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境成為咱們每個(gè)人的一種文化中，成為一種時(shí)尚。
因此請讓咱們3班所有的學(xué)生都對所有學(xué)生發(fā)出倡議“愛護(hù)公物從我做起”倡議書：愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓咱們留意移動(dòng)桌子和椅子，昆蟲關(guān)上窗戶打開，給他人帶來一個(gè)安靜的。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從小事做起。不好在白墻上調(diào)子擦傷了，別讓無辜的玻璃是咱們撞的碎片。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護(hù)校園環(huán)境的健康。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從此刻開始，不好踐踏草坪，無恥的不是花草樹木，讓校園玫瑰花。
從這天開始，讓咱們共同發(fā)奮，美麗的校園更加豐富多彩，和諧愉快！
以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
一說起愛護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥、愛護(hù)公物，人人有責(zé)這樣的口號(hào)。不錯(cuò)，愛護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
當(dāng)我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖晃，課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳��；花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學(xué)校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為畫家達(dá)芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為球星馬拉多納嗎？
公物為大家，人人愛護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人！就說我們校園內(nèi)，每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋！
在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的.品德。對待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中就明文規(guī)定公民有愛護(hù)公物的義務(wù)。
有人說：改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關(guān)，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，只需擁有一顆愛校的責(zé)任心，只需我們處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度即可，相信大家都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么就請我們?nèi)w師生攜起手來，全體動(dòng)員，全員參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美麗！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
以愛護(hù)公物為主題的演講稿通用5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢？但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在老師的'指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公
德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
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