實用的大學生演講稿模板集錦6篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的大學生演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生演講稿 篇1
我想，每位同學在初中甚至高中新學期的第一次班會就是“新學期新計劃”，沒想到來到大學同樣有這樣的班會。不過，每一個大一新生來到完全陌生的大學環(huán)境都如在黑暗中探索。但提前給自己定一個奮斗目標如在黑暗中點亮一盞明燈，時刻提醒指引我們前進。
之前通過學長學姐們的經(jīng)驗交流，可以避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經(jīng)驗，應(yīng)該有自己的大致規(guī)劃。大學生活主要包括學習，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規(guī)劃。 關(guān)于學習：只要我們還是學生，學習總應(yīng)該放在比較重要的.位置。都說大一應(yīng)該打下夯實的高數(shù)和英語基礎(chǔ)。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一周的高數(shù)可，我感覺確實有一定難度，課前的預習和課后的習題鞏固相當重要。希望通過自己踏實的學習在高數(shù)上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學習英語，練習英語口語的最佳機會。早起確實很難，但我作為學習部的一員，我不僅要以身作則更應(yīng)讓其他同學在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時間應(yīng)該充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都可以收獲很多！其它課程我想上課認真聽講，考前記下重點，考試問題應(yīng)該不大。
關(guān)于工作：每一位大一新生都希望在大學找一份工作來鍛煉自己。我也不例外，經(jīng)歷了很多次面試，進入了三個部門�？隙〞垡稽c，忙一點，但我很充實，認識了很多人，交到很多朋友，學到很多書本上沒有的知識。做到工作學習兩不誤才是最好的。
關(guān)于生活：因為生在武漢，來到大學是我第一次完全獨立生活。從打開水
到洗衣物，到洗澡，到整理內(nèi)務(wù)一切都顯得很不習慣。沒有了父母的幫助和關(guān)心，甚至嘮叨，自主權(quán)還給了我。多了份自由，少了份拘束；多了份辛勞，少了份關(guān)愛；多了份懶散，少了份督促但有了寢室里同學們的幫助和關(guān)心，我同樣感覺有家一般的溫馨。
我相信，在學習，工作，生活三方面找到平衡點，齊頭并進，大學生活將是我們?nèi)松幸欢巫钔昝赖幕貞洠?/p>
謝謝！我的演講結(jié)束！
大學生演講稿 篇2
1.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。
2.你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
3.心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
4.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。
5.面對的依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不同的.是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。
6.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你的汗水！
7.掌聲響起來這里需要激情，這里需要吶喊，這里同樣需要掌聲。當你乘勝而歸，我們?yōu)槟愎恼�，為你祝賀，當你失敗而來，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當掌聲再一次想起的時候，你已經(jīng)站在了起跑線上，朋友，向前沖！我們在為你鼓掌。
8.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄！
9.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，運面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
10.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
11.深深的呼吸，等待你的是艱難的米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫�？烊魯±щy快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！
12.在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。
13.也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。為了班級，我能行。
14.滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。
15.風雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑出心中的希望。
大學生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我是李雯婷，來自****的一名普普通的員工，工作半年以來，在公司度過了兩百多個個日日夜夜，雖沒有做出什么驚天動地的大事業(yè)，也沒有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無愧地說：我把自己的全部精力投入到自己的本質(zhì)工作之中，不斷的學習知識，積累經(jīng)驗，自我充實，沒有辜負領(lǐng)導對我的鼓勵與培養(yǎng)，讓我在工作中慢慢找到了自己的價值。
非常感謝公司舉辦的“踐行文化理念，點燃創(chuàng)業(yè)夢想”為主題的演講文化活動，讓我再次點燃自己大學期間那種為夢想而孜孜不倦地去努力的激情。每個人都有自己的夢想并且都想實現(xiàn)它，但是成功并不是一步登天就能做到的。冼星海曾經(jīng)說過，一朵成功的花是由許多雨、血、泥和強烈的暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)成的，我們身處的環(huán)境中也不少這樣經(jīng)歷了一系列挫折之后才綻放自己光芒的人。
今天很高興能夠和大家一起探討如何“踐行文化理念，點燃創(chuàng)業(yè)夢想”這個話題，我們正值青春，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑；所以我們可以得出一個結(jié)論--青春需要創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
作為一名中國移動人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多�？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建中國夢、企業(yè)夢的宏偉藍圖需要我們大家一起付出，但是想到實現(xiàn)這些都是從點點滴滴的“我的夢”開始的，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與與激昂，那種難以形容的興奮與緊張難以掩飾自己激動的心情。我們的`青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。
實現(xiàn)中國夢、企業(yè)夢、我的夢宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我選擇了中國移動，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。大家都知道我們的“五個五”文化管理體系，我們把企業(yè)的文化理念逐漸深化到日常生活中，真正做到“五講”，即：講政治，成為中華民族偉大復興中國夢的奮斗者；講責任，成為吉林省振興發(fā)展的助力者；講貢獻，成為中國移動轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的貢獻者；講進步，成為引領(lǐng)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進步的先行者；講共贏，成為公司發(fā)展、股東滿意、產(chǎn)業(yè)鏈支持、客戶認同、員工成長的推動者。結(jié)合自身實際明確和堅持“五必、五知、五定”，而去在日常生活和工作當中堅持執(zhí)行每日“五思”，即：思變化；思進退；思成�。凰挤椒�；思價值。公司積極開展“五講模范、五必先鋒、五知能手、五定標兵，五思表率”活動，公司內(nèi)形成了良好的“比、學、趕、幫、超”氛圍，讓公司上下每位員工在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中表現(xiàn)出對移動事業(yè)的自信心和責任心以及對工作的堅定性、積極性、主動性和創(chuàng)造性也感染著身邊每一個人，并逐步將這種精神轉(zhuǎn)變成動力，推動員工腳踏實地、求真務(wù)實地做好自己的每一項工作，完成好團隊的每一項任務(wù)。
雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。
說實話，半年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作呆板無聊，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻給我們中國移動的企業(yè)夢。
大學生演講稿 篇4
各位老師同學，
大家好！我是來自**大學的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰”。很高興能有機會在這里和大家交流分享，如有不足，還請大家多多指教！
“我是誰”？不知道在此之前，大家有沒有想過這個問題。或許每個人心中都有自己的答案。我們可能是學生、是老師，是外向的、是內(nèi)向的，是喜歡挑戰(zhàn)的，或是安于平靜的……但大家有沒有想過，在別人眼中，我們又是什么樣的呢？在生物學家眼中，我們是由50萬億個細胞組成的生物；在商人眼中，我們是跳躍的金錢符號；在物理學家眼中，我們可能只是一個一個的質(zhì)點。這時候，有個問題出現(xiàn)了，那就是當外界評價和自我認知不一致，甚至矛盾沖突時，我到底是誰呢？
五百多年前，有個人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當時的正統(tǒng)觀念——理學宣揚的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場悟道，他就是實現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽明。當自我認知和外界發(fā)生分歧的時候，王陽明如他所宣揚的那樣選擇了，以“我”為最根本的標準，堅持自我。最終建立了不同于程朱理學的另一套學說，實現(xiàn)了他的“不朽”。
同樣的，“我是誰”這個問題，最終，不是要告訴別人“我是誰”，而是要告訴自己“我是誰”。社會給我們的評價，抑或是他人給我們的標簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應(yīng)把這些作為一種參考，作為我們認識自己的參照系。最終的回答應(yīng)該是面向真正的發(fā)問者——我。
那么，怎么從自己出發(fā)來認識自我呢？具體應(yīng)該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實踐觀等等，通過自我反思、自我觀察，參考他人意見和社會標準等方式都能夠讓我們?nèi)チ私庾约骸?/p>
而在這些途徑之上，我認為最重要的，便是明確這樣一種意識觀念——我們所追問的“我”其實是“不確定”的。這句話有點抽象，我用具象的漢字來解釋一下。
看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因為橫撇豎折位置的不同都會帶來不同的結(jié)果。同樣的，“我是誰”這個問題或許永遠沒辦法找到一個準確的答案。因為我們在定位自己的同時，也在塑造著新的自己，“我”時刻處于流變和不確定之中。這似乎聽上去特別令人惶恐，“不確定”這三個字天生就帶著危險的`氣息。
可是，“不確定”換一個角度說，就是“無限可能”�！盁o限可能”意味著什么？它意味著一種“變動”的機會。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊含著無限可能。其實我們每個人都是“一”。可是如果我們沒有意識到這一點，當我們把自己定義成“木”時，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。
我曾經(jīng)把“我是誰”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無止境的悲劇。但當我發(fā)覺“我是誰”中包含的“無限可能”時，我意識到這正是上天賜予我們的禮物。
我們生而為人，就必定會去追問“我是誰”，宿命般的，哪怕永無止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。
對于“我是誰”這個問題的討論，最大的意義，不在于得到某個正確答案。最重要的，是帶著這個問題一直前進�！拔沂钦l”只是一個起點。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著。”
謝謝！
大學生演講稿 篇5
最近這段時間，校園里似乎更加忙碌起來，大家先是忙工作，忙論文，忙答辯，接著是拍合影照，吃散伙飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學校的貼吧里開始有人陸陸續(xù)續(xù)地處理物品，這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業(yè)時。年復一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。
有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。
畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學心頭。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。20xx年畢業(yè)的同學們，你們面臨著歷史性的機遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過，應(yīng)該承認，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。
然而，這正是需要我們挺身而出的.時候。
首先，不要過分抱怨。
老實講，大家處在這樣一個時期：讀小學時，讀大學時，上小學不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒能力工作時，工作是分配的；有能力工作時，找不到工作了。對于這些，在學校里抱怨一點，吵鬧一些，學校會寬容大家，不會苛求大家為自己的行為負責。
但是，走出校門，離開學校，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會有逢回路轉(zhuǎn)之時。大家要承認，今天的暫時挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅信，今天的努力，將來一定會有大收成。
其次，學會適應(yīng)社會。
大學里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點獲得更多東西的思維方式。現(xiàn)在四年的河大學習已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié)，學無止境。社會也是一本書，更需要大家去閱讀，去學習，去適應(yīng)。任何一位同學，不管他在學校里學得多么努力、學得多么優(yōu)秀，他所能學到的現(xiàn)成知識，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分。
從校園到社會，會有一個理想破滅的過程，在這個過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應(yīng)社會，融入社會，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你的勞動與貢獻。社會奉行自然的法則：適者生存。
偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個人所處的環(huán)境也許是無法改變的，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的，總會去適應(yīng)，去磨合，去融入，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。
大學生演講稿 篇6
活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評論我們大學生。但也有人這樣評論我們的：課堂成放牧場、宿舍成垃圾場、入黨的不了解黨史、吃飯都是浪費、網(wǎng)絡(luò)都是通宵。
概括為最常聽見的一句話就是：大學生的素質(zhì)哪里去了？現(xiàn)在大學生的素質(zhì)怎么這么低？這些說法也許有些夸張，但其實是也不難看出我們存在的一系列陋習，值得深思。在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，大學生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？
作為一個當代的大學生，我想借此談?wù)勎倚哪恐袃?yōu)秀大學生應(yīng)具備的素質(zhì)。
首先，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來重視心理素質(zhì)。《易經(jīng)》曾言：自強不息。也就是說自尊，自強，自立。對于大學生而言，面對學習壓力，就業(yè)壓力，競爭壓力，再加上些許的`情感挫折。我們必須要陽光樂觀勇敢的面對和接受各種挑戰(zhàn)和機遇。當自卑感和自豪感并存，我們要懂得自我排解，不屈不撓的迎接每一天。是的。那個只因懷疑，只因無法正確心理調(diào)節(jié)的大學生，白白葬送了四位同窗的生命。這種結(jié)局，是我們誰都不愿看到的。畢竟，自信，寬容，自尊才是我們大學生的風采。
再次，是責任擔當。大學生是社會的建設(shè)者，而不是社會發(fā)展的觀望者。“國家興亡，匹夫有責”。這種責任擔當從小處講，是一種意志堅韌敢于擔當?shù)木�。從大處講，是將自己發(fā)展和社會進步，國家發(fā)展和民族興衰聯(lián)系在一起的愛國情懷，是一種用于將責任放在自己肩頭的勇氣和氣魄！
第三點是高尚人格。在強調(diào)全面發(fā)展個人素養(yǎng)的同時，我們也要注重自我個性張揚。我們需要更具社會特惠的需要和自身特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己，塑造成熟的性格。有的人因為失戀了一次，就說：“哦，我看透了感情�！币灿腥艘驗榍舐毷×藥状尉驼f：“啊，我看透了社會�！边@種看透不是所謂的成熟表現(xiàn)。我們要的是與時俱進，陽光蓬勃的品質(zhì)！我們要的是熱愛生活，追求高尚的人格！
當然，還有科學，文化，社交，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學生應(yīng)該具備的。
在大學課堂上學到的永遠只是知識。遺憾的是，一個只有知識而沒有文化的人是可悲的。因為，在現(xiàn)代的社會，知識和文化是兩種不同的概念，知識只是你所掌握的死的東西，而文化哪？卻包括你所掌握的知識和你的個人素養(yǎng)。所以，作為新世紀的大學生，我們應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人，有文化的人。
看看世博園里的小白菜小藍莓們�？纯传I血屋里的奉獻者們。再看看街頭忙碌的大學生志愿者們。
我們知道，我們相信，當代大學生的素質(zhì)值得贊揚！
我們的未來值得期待！
大學生關(guān)系著祖國的前途命運，關(guān)系到民族的前行發(fā)展。
國家的未來需要我們?nèi)?chuàng)造！
祖國的輝煌需要我們?nèi)ヨT就！
我們必須以優(yōu)秀的素質(zhì)肩負起時代的使命！
我們責無旁貸！
我們?nèi)沃氐肋h！
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