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【精品】演講稿作文集合六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的演講稿作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
演講稿作文 篇1
女:尊敬的各位領(lǐng)導及家長朋友們。
男:親愛的小朋友們。
合:大家晚上好
女:送走燦爛的晚霞,迎來如水的月色,在這個舉世狂歡的平安夜里,我們相聚在一起;赝倚W猿闪⒁詠淼娜杖找挂,展望學校歲月如歌的美好未來!
男:我們心潮澎湃,我們熱血沸騰。
女:喜看今朝,一個個笑臉走進校園。
男:我們要歡呼,歡呼這幼苗般的孩子正在茁壯成長
女:我們要歌唱,歌唱美麗的沭陽昂立英語學校正在一步步走向輝煌
男:沭陽昂立英語學校
女:沭陽昂立英語學校XX年級
男:20xx年迎圣誕晚會
合:現(xiàn)在開始
男:首先,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎沭陽昂立英語學校校找為晚會致詞
女:讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝校長充滿激情的晚會致詞。
迎著初生的太陽,身披燦爛的霞光,,茁壯成長中的沭陽昂立英語學校,昂首闊步、意氣風發(fā)地前進在和諧社會的康莊大道上,下面請欣賞我們XX同學的《草原贊歌》。
男:X年多的風雨歷程,我們用辛勤的汗水講述沭陽昂立英語學校的成長故事
女:XX多個難忘的日日夜夜,我們用勤勞的雙手,搭建了一座通往成功彼岸的橋梁。下面請欣賞拉丁舞《XX》表演者XX
男:X年前,我們懷著對理想的執(zhí)著追求、對未來的美好憧憬,走過了春的明媚、夏的熱烈
女:X年后,我們捧著沭陽昂立英語學校這朵盛開的鮮花,感受了秋的成熟、冬的溫馨。
下面請欣賞小品《賣火柴的小女孩》。表演者XX
男:回想過去,暢想未來,我們情懷依舊
女:憧憬明天,歲月如歌,我們風雨同舟。
我們下面一起輕松一下大家一起來游戲吧!游戲的名字是《踩氣球》
女:看也看了聽也聽了玩了玩了,我們還有什么呢?(表情可愛裝)
男:呵呵不要這么急呀!這不讓人激動人心的抽獎不是開始了嗎?祝大家好運哦!
女:踏著時代的節(jié)奏,懷著青春的憧憬,我們向春天走來
男:一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風雪中欣然等待,下面我們一起看一看XX班的同學給我們帶來的`童話故事《貓和鈴鐺》的表演。
女:平安夜是祥和之夜、平安夜是圣愛之夜、平安夜是歡樂之夜
接下來請聽CHANT連說表演者XX
男:剛才我們聽了XX的CHANT連說下面我們來看看XX班的—走秀
女:沭陽昂立英語學校的成長壯大,離不開全體師生的努力,同時也灑滿了各位老師人的辛勤汗水。
請欣賞XX同學的演講。
男:我們懷著一顆誠摯的心,教育每一個孩子。學習是幸苦的是快樂的。一面大家一起來游戲〈水木探星〉
女:游戲結(jié)束是不是也會有抽獎呢?
男:那當然了,剛才沒抽到自己想要的禮物的這次要好好抽了哦!
女:不知這次大家有沒有抽到自己想要的禮物呢?沒抽到的沒關(guān)系好有機會的,下面讓我們平靜一下心情欣賞一下XX同學給我們帶來的舞蹈《TIK、TOK》
男:剛才XX同學的舞蹈讓我們眼前一亮,真是還想學舞蹈啊!
女:你好要學舞蹈!好啊!但是那是以后的事了,現(xiàn)在你還是好好的報下一個節(jié)目吧!沒看大家都在等著嗎?
男:下面這個節(jié)目即不是小品、舞蹈也不是歌曲是個娛樂型的,名子是游戲?qū)憜卧~傳言可能大家聽著名子有點不明白,不要緊看了就知道了。
女:又要抽獎嘍!我說過還有機會的這不來了嗎?
男:時間過的飛快這次圣誕晚會即將結(jié)束。
女:下面有請圣誕老人和我們一起唱圣誕歌曲、拍照。沭陽昂立英語學校就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在沭陽這片大地上,在新的一年里,我們將以嶄新的精神風貌去開創(chuàng)更加美好的未來。晚會到此結(jié)束,祝大家晚安!
演講稿作文 篇2
親愛的老師、同學們:
認識字了以后,才知道當俠女缺點什么,那就是腦子,沒文化不行。聽我爸爸說,我們家從我太爺爺那輩起,就是文化人,到我爺爺,大伯,不過我爸趕上文革,文化比較的。但他自學成才――八級木匠,聽趙本山說也算中級知識分子呢。所以我也好好學習,天天向上。那時候,我總想一口吃個胖子,于是我便偷偷的其姥姥家的.廂房力找我三姨上中學的語文書,因為數(shù)理化我看不懂。我印象最深的一篇叫《大森林的主人》。不過,那時候還小,只記得作者和獵人從土里扒出來的烤熟的叫化雞,每次看到這,我就流口水。
另一篇就是《一碗陽春面》,描寫一家人圍著飯桌吃一碗陽春面。那時候我總在想,陽春面是我媽做的熱湯面嗎?如果在放上肉絲就好了。還有一篇看了幾遍也沒有懂的《狂人日記》,只記得血淋淋的血饅頭。那本語文書,我翻來覆去的看了好幾遍,因為家里沒有條件買課外書。
演講稿作文 篇3
老師、同學們:
大家好!今天我能夠站在這個講臺上競選學習委員,既激動又高興!
我學習很好,常常獲得班上的第一名。我寫的字也很漂亮,同學都說我的`字是用尺子寫的,其實不是啦!今天參加競選,還讓我想起了一句名言:不想當將軍的士兵不是好士兵。我覺得我一定可以當上這個將軍的。
假如我競選上了學習委員,我可以讓學習好的同學去幫助和那些學習跟不上的同學,讓他們的學習好起來,讓我們五年級x班能在五年級組成為最優(yōu)秀的班級!
假如我競選上了學習委員,我可以在班上成立一個學習小組,每四個人一組。大家可以在下午課外活動時,提出一些大家不會的問題,然后再互相交流、互相體會,曠大我們的學習范圍。
假如我落選了,我也不會沮喪。我會找出讓我落選的缺點,然后慢慢改正,爭取下一次可以競選上。
最后,我真心希望大家可以投我一票,讓我當你們的學習委員。
謝謝大家!
演講稿作文 篇4
老師同學們好!
在上臺之前我有些猶豫,是否上臺競選?是否競選這個勞動委員?剛聽完左老師的講話我明白了一個道理,上臺只是表達自己的誠意和責任心。前兩天發(fā)生的事實我記憶猶新。我們班被學校戴上了一頂“帽子”——值日差勁。為什么因為值日生不倒垃圾,因為“懶”就是見垃圾桶里的垃圾少,偷懶,影響到學校衛(wèi)生,從而影響了我們班的榮譽。
班榮我榮,班辱我辱。053班是我“家”榮辱是大家,如果我競選上了勞動委員,那是同學們對我的信任,我一定不會辜負大家對我的期望。我一定和大家一起共同把這頂帽子摘掉,還大家一個整潔干凈的教室。、
勞動創(chuàng)造了美,勞動創(chuàng)造了文明,讓文明美麗之花在我班開放,讓勞動鍛煉我們的.意志,讓我們有一個健康的體魄,擔當起美好的明天。
假如我沒選上,沒關(guān)系,說明我的能力不夠,我還需努力,爭取下一屆班干。路慢慢,吾將上下而求索。
演講稿作文 篇5
今天拜讀了這篇有哲理的演講稿,感覺觸動很大。
一.自己還不夠努力看了別人做練習,寫習題,學英語等方面的努力和付出,覺得自己僅僅是學,但沒有做到學進去,深入的學,只停留在表面膚淺的一層的成就,生命有止境,而學習是無止境的,要做到學的努力,學的勤奮
二.一個人的能量是無限大的記得阿基米德說過這樣一句話:給我一個支點,我能撬起整個地球。這句話看似吹噓,但利用杠桿原理,完全是有可能的。這就說明人并不是渺小的,而是強大的關(guān)鍵是看你想不想強大起來,一旦有了這種想法,只要付出行動,就能沖破一切,走向成功。
三.要多元化發(fā)展對于中學生來說,多元化就意味著德智體美全面發(fā)展,不能偏科,多了解時事政治就足夠了。具備了這些特性,就很容易走上了人群的排頭位置。要總攬全局,也就是了解各門學科,喜愛各門學科,從而產(chǎn)生興趣,也就避免了偏科,為自己的學業(yè)打下根基。
四.人人都在同一起跑線大家都在上學,我也在;大家都能考好,我也能;大家都能干的事,我也能干。。。。。。所以我不比別人遜色。有時候智商說明不了什么,而汗水確實最好的證據(jù)。你是否努力,一看就可以知道,付出永遠是跟回報劃等號的',即使大家伙都沒什么大的差異,那么誰能成功從他的態(tài)度就可以看出。有的人認為學習就是那么回事,但有的人卻認為他比任何事情都重要,這也就是差距產(chǎn)生的原因。總之,我受益匪淺。
演講稿作文 篇6
尊敬的各位校領(lǐng)導:
您好!
聽聞貴校一郝姓新生因?qū)鴥?nèi)知名史學教授出言不遜,經(jīng)其導師勸阻后卻變本加厲,其導師一怒之下欲要與學生斷絕師生關(guān)系,目前校方正在處理此事,在此我有一些愚見,淺談略表,僅供您參考。
首先,從這位同學的做法來看,是十分欠妥當?shù)。這位同學不過是一位碩士新生,卻對國內(nèi)史學界泰斗口出狂言,若只是在學術(shù)問題上提出不同的見解倒也無妨,還可將其看作是言辭激烈的爭論,而該生的言語中卻污蔑幾位教授的人品,扎扎實實是對教授們的人身攻擊,很難想象,“垃圾”這種形容詞會出現(xiàn)在貴校同學口中,使用對象竟還是史學界大儒,此次事件對貴校造成的惡劣影響,想必我也不用贅述了。以我之見,貴校當務(wù)之急是要對此事作出積極回應(yīng),以減輕這種負面影響。
再談孫教授的處理辦法,我們常說,“教不嚴,師之惰”,而事實果真如此嗎?郝同學口出狂言后,孫教授苦口婆心地勸說,教導他要謙虛行事,談?wù)撊耸乱A羝鸫a的尊重,然而郝同學卻是充耳不聞,一錯再錯,換了誰能容忍呢?試想孫教授看著那些朝向與自己同等身份的大污言穢語,該是如何羞憤于有了這般的學生?若不采取舉措,日后又該如何與這些史學界同仁相見呢?況且,在發(fā)表公開信之前,孫教授已有過苦心勸阻,可說是仁至義盡。所以,這一“斷絕”應(yīng)當是合理的。只有學生愿意聽從教誨,教師才有努力教導的必要。
誠然,郝同學只是一位熱血沸騰的年輕人,他的的所作作為雖欠妥當,卻也非十惡不赦,但是,并非每個錯誤都有被改正的機會,即使他心生悔意,這件事的惡劣影響和對幾位史學教授產(chǎn)生的.人身傷害和精神損害也是不可挽回的,所以,學?梢栽贋楹峦瑢W擇取一位使他能夠謹聽教誨的導師,而不要再讓孫教授勉為其難地再來教授這位不聽其教誨的學生,這樣的處理辦法既不悖校規(guī),且對孫教授,對郝同學的發(fā)展,都有很大的好處。
話長紙短,我的看法不能一一詳表,略談輒止,只愿對此事最終妥善處理有所幫助。
敬祝
工作順利!
一個旁觀者
20xx年11月5日
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