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教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿

時(shí)間:2024-11-07 14:05:57 曉鳳 演講稿范文 我要投稿
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教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿(通用9篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿(通用9篇)

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 1

各位同志們:

  大家好!

  國家的繁榮,社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)我們每一位國民在世界觀、人生觀及價(jià)值觀的正確樹立方面提出了更高的要求。今年,氣勢(shì)磅礴,轟轟烈烈,各行各業(yè)都提倡學(xué)習(xí)。作為國家教育事業(yè)中堅(jiān)力量的教師隊(duì)伍更是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真踐行。為了更切實(shí)地踐行該社會(huì)主義榮辱觀,深圳市寶安區(qū)教育局發(fā)放了寶安教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。通過對(duì)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)及解讀,本人對(duì)其中“堅(jiān)持嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派”這方面的內(nèi)容感受良深。

  堅(jiān)持嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,就要求教師應(yīng)把正派作為做人的準(zhǔn)則,要在學(xué)生面前樹立一身正氣的良好形象,敢于承認(rèn)及自覺改正自己的錯(cuò)誤。堅(jiān)持正義,做到既講求原則性,又不缺靈活性,以正直、誠實(shí)的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生。

  其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?菰锏恼f教不足以服眾,只有以身作則,才能在師生中取到示范引領(lǐng)作用。

  在平常的教學(xué)生活中,老師們也會(huì)撒謊,例如老師們?cè)谛掳嗉?jí)里第一次點(diǎn)名時(shí),如果遇到他們不認(rèn)識(shí)的名字,一般不會(huì)坦言自己的無知,而是故意把他們的名字漏過去,等點(diǎn)名結(jié)束后再詢問誰的名字沒有點(diǎn)到。如果哪個(gè)學(xué)生站起來回答,老師就得知對(duì)方的名字而免去自己的尷尬了。然而經(jīng)過一批批老師的運(yùn)用,這種“聰明”的做法已經(jīng)為大多數(shù)學(xué)生所識(shí)破。所以,如果老師還想用這種方法混蒙過關(guān)的話,最終反而會(huì)讓自己陷入更尷尬的境地進(jìn)而在學(xué)生面前失去威嚴(yán)。作為教師都不正其身,不堅(jiān)持嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,那還談什么教育學(xué)生,感化學(xué)生呢?

  相反的是,有些老師遇到這種情況,會(huì)選擇誠實(shí)地對(duì)待自己的學(xué)生,勇敢地承認(rèn)自己的無知。知識(shí)的海洋是無垠的,誰又能保證自己是無所不知,無所不曉的呢?坦城對(duì)待學(xué)生的結(jié)果,就是這些老師得到學(xué)生更深的敬重。

  所以,只有在道德上合格的教師,只有嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,勇于承認(rèn)自己不足的教師,才能獲得學(xué)生人格上的敬佩,建立威信。

  教師在孩子面前所做的每一件事,都有可能成為孩子行動(dòng)的指南,甚至還可能會(huì)決定孩子的信仰。教師不是完人,知識(shí)的欠缺是難免的,也并不可怕,可怕的`是很多人欠缺的不僅僅是知識(shí)。在學(xué)生面前,我們不必虛偽。教師在孩子心目中是絕對(duì)的權(quán)威,但是如果為了維護(hù)這種“權(quán)威”而虛偽說謊,只會(huì)失去自己的“權(quán)威”,失去自己的正派形象。

  二年級(jí)某某學(xué)生經(jīng)常在值日期間偷懶,從來不參與完成自己的清潔工作,我屢次把他叫到辦公室談話,終于在我動(dòng)之以情曉之以理的教育下,該生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并表示要堅(jiān)決改正。轉(zhuǎn)眼又到了他值日的時(shí)候,放學(xué)時(shí)分,有學(xué)生匆忙跑來打報(bào)告,說某某又想逃跑。我一聽火冒三丈,心想這孩子怎么死性不敢,簡(jiǎn)直是朽木不可雕也!于是我快步走到教室,沒想在門口跟他撞個(gè)正著,這時(shí)候,情感的波動(dòng)已經(jīng)沖昏了我的頭腦,我一時(shí)火起,一古腦往他肩上一推,接著劈頭蓋腦把他臭罵一通,吼著讓他打掃,接著轉(zhuǎn)身離開。在我轉(zhuǎn)身離開的那一剎那,我發(fā)現(xiàn)該生眼里閃著委屈的淚光,但卻倔強(qiáng)地忍著;氐睫k公室后,心情漸漸平復(fù),我意識(shí)到自己的沖動(dòng)。于是親自去教室把他叫來,并誠懇得向他道歉,聽了我的道歉,倔強(qiáng)的他終于忍不住委屈地流下了眼淚。他原來只是走出門去,并沒有打算逃跑。我真為自己的沖動(dòng)后悔,但也慶幸自己能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)跟孩子道歉。要不然,真不知道會(huì)給這孩子造成多大的精神傷害了。

  對(duì)于這件事,我永生都不會(huì)忘記,也時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律己,要在學(xué)生面前樹立一身正氣的良好形象,敢于承認(rèn)及自覺改正自己的錯(cuò)誤。學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,教師何嘗不會(huì)?有時(shí)候教師的錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)生的影響更大,因此作為教師的我們應(yīng)該敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤舉動(dòng),蹲下來,真誠的接受學(xué)生的諒解。

  要求學(xué)生做到的自己首先做到,向?qū)W生道歉不會(huì)讓你失了自己在孩子面前的威信,而會(huì)讓你更有魅力,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,成為學(xué)生心目中可親可近可敬的人。自我批評(píng)是映射教師高尚師德修養(yǎng)的一面鏡子,又是化解師生對(duì)立情緒的一劑良藥,它有效地消除師生的心理隔閡,架起情感交流的橋梁,讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中明辨是非,改過自新,健康成長。

  堅(jiān)持嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,讓我們從正直誠實(shí)、勇于認(rèn)錯(cuò)做起吧!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 2

各位同志們:

  大家好!

  道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)!敖,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”,教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人,最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。教師是在言傳身教的過程中,用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此,合格的老師首先是道德上的合格,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。《論語》有言:“其身正,不令而行!睂W(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。一個(gè)教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?教師只有以德立身、以身作則,學(xué)生才能以師為鏡,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  一個(gè)有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也。有敬業(yè)愛生精神的'教師,才會(huì)獻(xiàn)身教育,心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,成就學(xué)生。在我國的中西部農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,正是秉持著敬業(yè)愛生的精神,才能安于清苦生活而不失理想,才能立于困難條件而不失追求,為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢(mèng)基石。一個(gè)有道德情操的好老師,應(yīng)該像這些教師一樣,去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng),執(zhí)著于教書育人,把心放在學(xué)生身上,把根扎在三尺講臺(tái)。

  一個(gè)有道德情操的好老師,在自我修養(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng),更需要教師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,應(yīng)該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩書氣自華,教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng),教師只有常讀書、讀好書,多讀中國古典詩詞、經(jīng)典作品,以詩書育浩然之氣,才能認(rèn)識(shí)和相信道德之理。知行合一,互為表里,教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動(dòng)中磨礪。教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)以律己,用個(gè)人的行為來體現(xiàn)自己于公于私、于國于民的價(jià)值觀;要在日常言行中三省吾身,自覺堅(jiān)守倫理底線,見賢思齊、景行行止,唯此才能體會(huì)和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統(tǒng)一,去示范人的高尚和純粹,去弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值和中華傳統(tǒng)美德,去引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。

  “師垂典則,范示群倫”,道德情操是成長為一個(gè)好老師的先決條件。廣大教師只有以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為己任,以立德樹人為目標(biāo),才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)培養(yǎng)有德之才。我們希望每一個(gè)有道德、有情操的教師,都能以“要成才,先成人”為指引,為祖國培養(yǎng)一大批合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  今天,很榮幸能夠站在這小小的演講臺(tái)上,與大家共同分享為人師表的快樂與幸福。

  “學(xué)高為師,身正為范”。從我站上三尺講臺(tái)的第一天,這句話就一直影響著我這名年輕的教師。

  有人說,“教育是一項(xiàng)良心工程!睕]錯(cuò)!作為教育工作者,我對(duì)這句話有著十分深刻的理解。教師的工作是繁瑣的,也是艱辛的。但多年來,無數(shù)的教育工作者嘔心瀝血,將自己的青春年華奉獻(xiàn)在了教育的第一線,從不叫苦,從不喊累。這是因?yàn),在繁瑣與艱辛的另一面,充滿著收獲的幸福和感動(dòng)。

  每當(dāng)看到學(xué)生充滿求知欲望的目光,和淳樸的笑容,我都會(huì)感到前所未有的滿足,當(dāng)然,也會(huì)對(duì)自己偶爾一點(diǎn)點(diǎn)偷懶的念頭感到慚愧。教育社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn):教師自信,樂觀,認(rèn)真,那么這樣的觀念在日常工作中自然會(huì)使學(xué)生自信,樂觀,認(rèn)真。而教師沮喪,失落,得過且過,同樣也會(huì)使學(xué)生感染到這些負(fù)面情緒。

  作為一名教師,我們的工作不僅僅是站在講臺(tái)上的.四十五分鐘,也不僅僅是埋頭寫教案批改作業(yè),我們更應(yīng)該用自己的心去感知學(xué)生的精神世界,關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展。而想做到這一點(diǎn),只有一個(gè)辦法,就是用自身的人格魅力來感染學(xué)生,以身作則,言傳身教。

  有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。我堅(jiān)定的認(rèn)為,我們站定三尺講臺(tái),用自己的言行和心靈去感染學(xué)生,就一定能夠收獲到為人師表的幸福和滿足。

  各位同仁,我們作為課堂的掌控者,作為課堂上唯一的成年人,不僅僅要對(duì)孩子們充滿愛心,更要嚴(yán)于律己,不斷提高自身素質(zhì),愛崗、愛生、敬業(yè),才能真正把這項(xiàng)良心工程真正做到無愧于心。

  “愛”是教育的基礎(chǔ),而“行”,則是教育的實(shí)踐。真愛、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),是我們教育工作者獲取幸福感和滿足感的源泉。

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,嚴(yán)于律己,樂為人師。這是多么高尚的道德境界。“學(xué)高為師,身正為范!边@句話將會(huì)一直勉勵(lì)著我,在教育事業(yè)中不斷學(xué)習(xí),探索。

  我的演講完了,謝謝大家。

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  剛剛從臺(tái)下走到臺(tái)上,我耳邊響起了一陣陣的掌聲,我緊張的心理被消除了,我想“鼓勵(lì)”在我們的人生中真的非常重要,此時(shí)此刻,我感受到了這個(gè)職業(yè)的幸福感。新的一學(xué)期又開始了,在此,我想送三個(gè)詞給同學(xué)們:自律、拼搏、沉淀。

  第一個(gè)詞“自律”,我想送給高一的同學(xué)們,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),你們又踏入了這個(gè)冬有臘梅芬芳,夏有累累碩果的校園,你們興奮,喜悅,你們進(jìn)入到了新的班集體,認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué),祝賀你們的人生又開始了另一個(gè)旅程。但是,我更想說的是,你們長大了,不再是叛逆的孩子,身在秀高,你們要遵守秀高的各項(xiàng)規(guī)則,嚴(yán)于律己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。魯迅說過,要立學(xué)先立人,先思考如何從行為習(xí)慣上去做一名合格的高中生,再思索如何在學(xué)業(yè)上做一名優(yōu)秀的學(xué)生。踏入秀高,你要明白:青春不只是沖動(dòng)叛逆,青春應(yīng)是精神的蔥蘢,奮斗中的成長,希望分科后的你們有一個(gè)全新的開始。

  第二個(gè)詞“拼搏”,我想送給高二的同學(xué)們,高中的學(xué)習(xí)生活已過去一半,秀高的一切你們已經(jīng)了如指掌。經(jīng)過一年半的洗禮,你們中的大部分已經(jīng)明確了自己的目標(biāo),考一個(gè)什么樣的大學(xué),以及如何去實(shí)現(xiàn),這一切都不再茫然。這個(gè)時(shí)期你們應(yīng)該需要更加努力的拼搏,你必須非常努力,才能看起來毫不費(fèi)力。很慶幸你們還剩下整整一年加上114天的日子,放開手去做吧。尼采說過,“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)”,愿你們不負(fù)韶華,不忘初心!

  作為一名高三年級(jí)的教師,我把最后一個(gè)詞留給我們17級(jí)的孩子們,這個(gè)詞是“沉淀”。何為沉淀?如一桶水,越攪動(dòng)越渾濁,只有讓雜質(zhì)沉到底下,水才能清澈,你們就要像這桶水一樣,沉淀掉雜質(zhì),讓心靜下來。高考不僅是學(xué)習(xí)上的較量,更是心態(tài)上的較量,在這最后的一百多天時(shí)間里,除了知識(shí)上的積累,更多的是要拒絕浮躁的內(nèi)心。高三后期,有的同學(xué)信心滿滿,有的同學(xué)焦慮、情緒急躁、無所適從,有的同學(xué)甚至出現(xiàn)嚴(yán)重性失眠,這歸根結(jié)底都是心態(tài)的問題。不妨讓自己的心靜下來吧,對(duì)自己做一個(gè)客觀、全面的.評(píng)價(jià),善于將成功歸結(jié)于自己的努力,體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,沉淀內(nèi)心的嘈雜,你方能守住心靈的寧靜。所以,我們17級(jí)的同學(xué)們,拋棄一切雜念,用心對(duì)待剩下的114天,希望你們以后的每一個(gè)日子都能對(duì)得起現(xiàn)在的千辛萬苦,老師相信你們定能創(chuàng)造秀高20xx年的輝煌。

  接下來,我想和全體的教師同仁們共勉一段話,孟子曰:“君子有三樂。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。”這三樂中,一是親情之樂,二是處世之樂,這兩樂,很多人都能獲得。但“得天下英才而教育之”的快樂,并非人人都能享有。教育首先是動(dòng)心動(dòng)情的事業(yè),其次才是動(dòng)腦的事業(yè),讓我們共同努力,用心幫助這些青春少年圓他們的夢(mèng)!

  梁漱溟說:“人生最幸福的是,某時(shí),你與最美的自己相遇!蔽蚁胝f,我最幸福的是,此時(shí),在秀高與可愛的你們相遇!

  最后祝全體領(lǐng)導(dǎo)及教職工工作順利,生活愉快!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,身體健康!祝秀高越來越輝煌!

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。

  聽到這個(gè)題目,大家一定會(huì)覺得奇怪:廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說:我想腐敗也沒有腐敗的資格呀!逼鋵(shí),這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力:那就是管理學(xué)生,教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂,關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下,家家只有一個(gè)寶貝子女,老師的話對(duì)家長有如圣旨,言聽計(jì)從,不容置疑。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章,某些老師讀過后如針芒在背,很不舒服。究其原因,是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長送的禮物,且根據(jù)禮物的多寡有無對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象。毋庸回避,這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在,在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便,把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長,公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要有所表示”,并根據(jù)家長送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長的吃請(qǐng)饋贈(zèng),皆來者不拒、欣然笑納。俗話說吃人嘴短,拿人手軟”,投之以桃,報(bào)之以李”,吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。

  殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德,損害了我們教師在人民群眾中的形象,同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者,不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是教育學(xué)生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理:無德無以培德”,只有以高尚的人格教育學(xué)生,才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。學(xué)高為師,身正為范”,當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候,我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正?墒牵坏┪覀兘邮芰思议L的吃請(qǐng)饋贈(zèng),在批改作業(yè)、上課提問、安排座位時(shí),就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生。親其師信其道”,一個(gè)教師世俗勢(shì)利,一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力,只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣,這是作為一名光榮的`人民教師絕不允許的!否則,學(xué)生和家長都不會(huì)真正尊重你,你也不配得到任何人的尊重。

  xx、xx從確保我國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度,做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策。民族振興,教育是根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德是靈魂!教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱,一旦師德整體滑坡,我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此,我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望,責(zé)任重于泰山!本學(xué)期開學(xué)典禮上,我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生、向家長鄭重承諾:為人師表,愛生如子,無私奉獻(xiàn),廉潔自律,自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn),堅(jiān)決拒絕家長的宴請(qǐng),拒收家長的錢物,不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽!

  老師們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)捧著一顆心來,不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng),凈化校園這塊純凈的圣土,共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的,也是我們一定能夠做到的。因?yàn),我們是光榮的人民教師!

  民族興旺千古事,文弱鐵肩一任擔(dān)。

  廉潔自律高風(fēng)舉,桃李爭(zhēng)春賦詩篇!

  謝謝大家!

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我們演講的題目是《感恩老師從自律開始》

  社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。是老師們的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。在第32個(gè)教師節(jié)即將來臨的幸福時(shí)刻,我們向敬愛的`教師們表達(dá)我們最崇高的敬意、最虔誠的祝福與最真摯的感謝。

  師愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),師愛是一劑良藥,可以拯救那些病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),師愛又是人生海洋上的一盞指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,只需要讓我們從自律開始。前蘋果公司CEO喬布斯曾說過:“自由從何而來,從自信而來,而自信則是從自律來”。自律就是自己約束自己,換句話說也就是要自己要求自己,在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨(dú)立,獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中小學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、誠信友善。在外表上,我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來,就會(huì)讓我們的老師少操多少心,少費(fèi)多少氣力。同時(shí)自律是一扇窗子,打開它,你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景,還有等待你的成功。

  同學(xué)們,滴水石穿,不是因?yàn)榱α,而是因(yàn)閳?jiān)持。讓我們感恩老師從此刻開始,從自律開始。

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  有人說:教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。

  記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,早晨5:30來到沸騰的操場(chǎng),晚上10:00離開喧囂的校園,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,我被自己周圍的'人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……

  當(dāng)在一個(gè)課間,我從一個(gè)對(duì)我防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到學(xué)生說我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到學(xué)生說我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時(shí)間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個(gè)書攤,雖然,曾在沒人的夜里,讓自己波浪滿面……

  每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕珠寶商,因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說在”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃茫皇撬械男θ,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

  我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國!

  是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍皇且驗(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。

  我不是xx員,但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,為振興唐山,建設(shè)和諧社會(huì),奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。

  謝謝大家!

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 8

老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

  在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

  不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥! 不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

  以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的'同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

  南開大學(xué)校長張佰苓先生在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)高中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

  要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明、和諧、美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明和諧校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,共同構(gòu)建和諧校園,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  教師嚴(yán)以律己發(fā)言稿 9

老師、同學(xué)們:

  早上好!

  開學(xué)七周來,在全體教師和同學(xué)位的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序,同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、積極向上”的精神風(fēng)貌。

  在這里,我首先公布“慶國慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單:

  本學(xué)期來,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂和校園常規(guī)執(zhí)行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到,絕大多數(shù)的同學(xué)都能以一個(gè)國家級(jí)示范性高中的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,課堂上認(rèn)真聽講,做到不遲到,不早退,積極參加學(xué)校各項(xiàng)同文娛活動(dòng)和體育鍛煉。內(nèi)宿生很早就起床晨讀和晨鍛,公車上還有一些同學(xué)抓緊時(shí)間在看書背公式,公車司機(jī)也多次反映到學(xué)校,我們的同學(xué)上車下車能做到彬彬有禮,主動(dòng)給有需要的'人讓座,在學(xué)校里,同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問好,與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,愛護(hù)學(xué)校自然環(huán)境和公共財(cái)物,校園處處呈現(xiàn)出和諧、有序、向上的氛圍。

  可我們不得不看到,還有極少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)與這種和諧格格不入,給同學(xué)們臉上抹黑,嚴(yán)重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種,請(qǐng)同學(xué)們有則改之,無則加勉。

  1、不認(rèn)真遵守課堂常規(guī),上課打瞌睡,遲到、早退。這些行為影響既影響老師上課的情緒,也影響班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),是一種對(duì)自己,對(duì)他人不負(fù)責(zé)、不尊重的行為。

  2、不認(rèn)真遵守校園常規(guī),沒有自覺按要求穿著校服,佩帶校章。

  3、不愛護(hù)自己的身體,不自覺參加體育鍛煉。早操前后應(yīng)該多跑跑步,第八節(jié)和體育課多一些參加室外活動(dòng),養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣,使自己終生受益。

  4、不講文明,一點(diǎn)小矛盾就惡語相向甚至打架,這種行為雖然是極個(gè)別,但對(duì)同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣。通報(bào)兩宗事件:

  同學(xué)們對(duì)待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和處理方法,必須明理,知是非。

  5、不遵守學(xué)校安全規(guī)定,不愛護(hù)公物。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙,嚴(yán)重危害自己的身體健康,也對(duì)其他同學(xué)的人身權(quán)利造成侵害。也有個(gè)別同學(xué)把煙頭、包裝紙、茶渣等扔進(jìn)廁所里,造成廁所堵塞,這是不講公德、不愛護(hù)公物的表現(xiàn)。

  對(duì)以上行為,學(xué)校一定加強(qiáng)監(jiān)管,也請(qǐng)同學(xué)們端正心態(tài),加強(qiáng)自律,把精力放到學(xué)習(xí)上。期中考試即將到來,我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習(xí)高潮,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取在期中考試有一個(gè)理想的成績。十一周校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作也即將開始,各班運(yùn)動(dòng)員要抓緊時(shí)間訓(xùn)練,同學(xué)們也要為他們營造一個(gè)氛圍,大家一起參與到運(yùn)動(dòng)中來。為了做到動(dòng)靜有序,給同學(xué)們更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校調(diào)整對(duì)第八節(jié)的規(guī)定:要求同學(xué)們第八節(jié)留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動(dòng),17:15放學(xué)后方準(zhǔn)離校,請(qǐng)同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心,遵照?qǐng)?zhí)行。

  同學(xué)們,讓我們珍惜走到一起來學(xué)習(xí)的緣份,團(tuán)結(jié)互助,嚴(yán)格自律,刻苦學(xué)習(xí),共同營造一個(gè)適合我們學(xué)習(xí)、適合我們發(fā)展的校園。

  謝謝大家

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