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技能大賽演講稿

時間:2023-04-21 08:06:12 演講稿范文 我要投稿

技能大賽演講稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編收集整理的技能大賽演講稿,希望能夠幫助到大家。

技能大賽演講稿

技能大賽演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好

  亞里士多德說:教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。哲人以簡單的話語道出了一個深圣的命題,那就是:把愛獻給教育的人有付出,也有回報。今天我演講的題目是《付出愛,我癡迷那種回報!》

  斗轉(zhuǎn)星移,寒來暑往,當機器轟鳴,人頭攢動,花香搖曳,翠竹移位時,我猛然意識到學(xué)校已經(jīng)春秋17載,斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇,一切都印證了歲月的流逝,時光的久遠。就在這熟悉又親切的環(huán)境里,我從花季大學(xué)生成為一名成熟的專業(yè)課教師,一位癡迷于當班主任的班主任。

  有人說,選擇了教師,就選擇了平凡而清貧的生活;選擇了班主任,就肩負起了殫精竭慮,變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來,我甘心平凡但不平淡,履行班主任的神色職責,為學(xué)生耗盡心力,卻收獲了前進路上的一路花香。

  當班主任是一種責任,當好班主任要傾注感情,讓孩子的夢想成真,讓無數(shù)的奇跡迭生,讓每一個過程圓滿,讓世界更美麗,答案很簡單,那就是一個字:愛!

  班主任的愛是母親般的濡養(yǎng)和接納:我把學(xué)生看做自己的兒女,天氣變化,告訴學(xué)生添減衣服;學(xué)生生病,我?guī)W(xué)生去醫(yī)院;教室里,我給學(xué)生們建立裝滿藥品、針線、創(chuàng)可貼的“百寶箱”;同學(xué)間鬧矛盾了,我當說客,作調(diào)解員;學(xué)生的生日,我送一個雞蛋一句祝福,讓他感覺到家的溫暖。我是學(xué)生的親人,學(xué)生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報我,用一句溫暖的`問候回報我,用一條溫馨的短信回報我,用一個撒嬌的笑回報我。我驕傲,我是他們的班媽!我自豪,我有懂事的孩子!

  班主任的愛是陽光般的給予和照耀:多少個節(jié)假日,我和學(xué)生在教室里度過,只為圓他們的大學(xué)夢;多少回,我找學(xué)生談心,只為給他們亮起一盞心靈的明燈;多少次,我把一篇篇文字、一張張照片收進我的文檔,只為當他們走出職中校園帶走一份回憶;我拿出錢物給家里有困難的學(xué)生,只為他享有學(xué)習的權(quán)利……唯一的小小的私心就是當學(xué)生走出校門之后,希望他們記得職中,記得我,記得我們曾經(jīng)一起走過的日子……

  今年五一,我們高中同學(xué)二十年相聚,大家圍坐在班主任張常軍老師的周圍,有身價過億的企業(yè)家,有醫(yī)術(shù)精湛的副院長,有身居要職的政府官員,還有像我一樣平凡的教師。但是,我沒有自卑和失落,因為,我和張老師一樣用愛心善待著每一個學(xué)生,教師的財富啊,就是學(xué)生的成才和身邊圍攏的笑容。

  翅膀不能停止飛翔,生命不能停止飛翔。我的愛就是學(xué)生助飛的翅膀,我的生命就在學(xué)生的成長里輝煌。宿舍、教師、操場,談心、上課、家訪,我在班主任的日程表里奔忙,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛無數(shù)個瑰麗的夢想!

技能大賽演講稿2

  兒時,在我幼小的心靈深處就意識到:“教師是創(chuàng)造人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”

  從那時起,夢想著做一名人民教師就在我的內(nèi)心埋下了種子。今天我邁上了這三尺講臺,面對我的是一流的教學(xué)設(shè)施,幽雅的教學(xué)環(huán)境,正直無私的領(lǐng)導(dǎo),相處友好的同事和一群活潑可愛的孩子。百年大計,教育為本。如果把工作幾十年的老教師比做枝繁葉茂的參天大樹,把他的學(xué)生們比做滿枝的桃李,那初涉教壇的我充其量是一棵瘦小的不起眼的樹,我的學(xué)生們則是我光禿禿的枝丫上初生的嫩芽兒,怎樣使這些孩子們健康、茁壯、蓬勃地生長呢?

  《新基礎(chǔ)教育理念》和同仁們豐富的帶班經(jīng)驗無疑是我的豐富養(yǎng)料,于是我貪婪地吮吸著。往事歷歷在目,我清楚地記得當我剛剛參加工作第一次邁上這三尺講臺時,教室里一雙雙充滿求知欲的眼睛后藏著疑惑與好奇,好像在對我說:這么年輕的老師。∧悴痪褪俏覀兊拇蟾绺,好朋友嗎?此時我的內(nèi)心充滿了忐忑不安,如波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜,本來是熟記于心的開場白由于一時緊張一下子拋到了九霄云外,說實話,到現(xiàn)在我也不清楚我那第一節(jié)課是怎樣講下來的,回想起來真有點慚愧。然而現(xiàn)在我用我的工作方式,我的熱情與耐心獲得了孩子們對我的極大的信任,這無疑是對我工作的最大的肯定,這使我感到非常欣慰。新學(xué)期開始后的第一件大事就是由學(xué)生選出自己的班干部,可是在我面前的這一群群可愛的孩子都是一張張陌生的面孔,我一下子茫然了,怎樣才能使他們?nèi)吮M其材呢?于是我讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動性和積極性,共同投票選舉產(chǎn)生了一個團結(jié)向上、積極奮進的班委會,最后由有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的小名擔當班長;由熱愛勞動、關(guān)心同學(xué)的小剛來當勞動兼生活委員;由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的小紅擔當學(xué)習委員;由多才多藝、很有組織才能的小花來擔當文藝委員……

  最后由我主持了一個任命儀式,目的是讓競選產(chǎn)生的這一屆班委要明確責任,平等待人,以身作則。好的班委能頂?shù)蒙习雮班主任,這話一點兒也不夸張,這些小助手們勤勤懇懇,為班級建設(shè)立下了汗馬功勞。他們本著民主團結(jié),每個學(xué)生都是班級的主人翁的原則開展各項活動,不求最好,只求更好。正像班級學(xué)習委員小紅說得那樣:作為班級的一個干部,她的職責并不是管理學(xué)生,而是為了更好地為同學(xué)們服務(wù)。其實,不當這個班干部作為班級的一份子也是有責任把班級建設(shè)好!不僅她一個人如此,班級的每個同學(xué)都把自己視為班級的主人翁,班級的事就是自己的事,班榮我榮,班恥我恥。在我的督導(dǎo)與學(xué)生的配合下,班級形成了濃厚的學(xué)習氛圍,無論是課上講課還是課下輔導(dǎo),學(xué)生們都能積極配合,共同參與;在勞動方面,大家也是爭著干,搶著干,勞動起來都爭先恐后,那熱火朝天的場面很是讓人感動……有一句話說得好:“眼睛是心靈的窗戶,心靈是眼睛之源,其實生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

  每個學(xué)生都有自己的閃光點,閃光點需要我們來發(fā)現(xiàn),我們要學(xué)會欣賞別人,學(xué)會被感動。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點后決不能吝嗇言語不置一評,而是要大加贊揚他們,當然要恰到好處地鼓勵,有根據(jù)地表揚,真誠的贊美才能達到長遠的影響。后來我想靠我一個人的.眼睛發(fā)覺全班這么多位同學(xué)們的閃光點簡直太難了,我不是還有一支龐大的隊伍嗎?于是我號召全班同學(xué)一起參與到這樣的重要事件中,用他們自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)們的閃光點,我呢?就收集這些寶貴的第一手資料,然后一一反饋給所有同學(xué)。同學(xué)們都很重視別人眼中的自己,當他們了解到自己在同學(xué)們心目中的形象后大受鼓舞,信心倍增!從而,使學(xué)生各方面能力都得到了提高!學(xué)生給予我的肯定已經(jīng)足以堅定我的信念,要像春蠶,在知識的桑林里艱辛地吞食著綠葉,吐出精美的智慧之絲,奉獻給學(xué)生;像蜜蜂,在知識的花山里艱辛地采集花粉,釀造純凈的智慧之蜜,奉獻給學(xué)生;像淘金者,在綿長的知識的沙河里艱辛地淘洗著沙粒,冶煉出閃光的智慧之金,奉獻給學(xué)生;像掘礦工人,在深深的知識海洋中艱辛地掘進,開采出智慧之光和熱,奉獻給學(xué)生……

  在以后漫長的班主任道路上,任憑風吹雨打,任憑千錘百煉,我將始終以真誠與耐心去呵護我的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩,我相信不遠的明天光禿禿的樹最終會長成枝繁葉茂的參天大樹,桃李滿天下。謝謝大家!

技能大賽演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《我無怨無悔的選擇,我的選擇無怨無悔》

  我曾經(jīng)在中國教育報上看到一篇xx,其中一句是這樣寫道:“在所有主任中,班主任的職位最低,但在所有的主任中,班主任對社會的貢獻最大,老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我認為您才是祖國的棟梁。因為有您,才支撐起我們一代人的脊梁。”我想在座從事學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽到這里,都會感到有一絲新鮮的甜蜜涌入內(nèi)心。人們都說,老師是太陽底下最光輝的職業(yè),人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻的一種最大的褒獎。

  在我兒時的記憶中,老師曾經(jīng)帶我那么多的溫暖與教誨,這些溫暖和愛的種子深深的扎在我心里,日積月累生根發(fā)芽,如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員,我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。誠然,輔導(dǎo)員工作辛苦、瑣碎,也許沒有任課教師那般自由和輕松,但是我始終堅信一種信條,那就是有付出就一定會有收獲,如果沒有對學(xué)生全心全意的付出,怎么會收獲學(xué)生的尊重和愛戴,沒有對輔導(dǎo)員工作職責身體力行的的履行,怎么能為國家培養(yǎng)可造之才,輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師的健康成長的知心朋友,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、和指導(dǎo)者。有人做過一項調(diào)查問卷,內(nèi)容是如果你畢業(yè)回到母校,最想見到的人是誰?有近百分之80的.人回答是輔導(dǎo)員?梢,輔導(dǎo)員雖然在學(xué)生在校期間也許會被形容為整天嘮嘮叨叨的“長舌婦”,或者是管頭管尾的”保姆”,可當學(xué)生長大成人后最惦記的還是輔導(dǎo)員。因此,我要說輔導(dǎo)員工作雖苦猶甜,每當在我生病時關(guān)切的學(xué)生對我噓寒問暖的時候,甚至一次在我不小心摔倒時,還會及時為我送來藥品的時候,我的內(nèi)心都產(chǎn)生出強烈的滿足感和幸福感,每當我的問題學(xué)生在我經(jīng)過我?guī)讉晚上耐心開導(dǎo)教育后終于走出了思想誤區(qū)的時候,我都會感到無比欣慰和自豪。

  輔導(dǎo)員的辛苦是點點滴滴的,收獲的快樂和幸福卻是細水長流的。我們要有排山倒海、無所畏懼的勇氣和魄力繼續(xù)奮戰(zhàn)在學(xué)生工作的第一線,用我們的青春和熱血譜寫大學(xué)生思想政治教育工作最為絢麗的篇章。

  如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那條,如果老師園丁,我愿做辛勤的那位。我無怨無悔的選擇,我的選擇無怨無悔,謝謝各位!

技能大賽演講稿4

  有人說,激情如水,穩(wěn)重似山。人生在世,既需水的激情,又需山的沉穩(wěn)。沒有水的靈動,大山會顯得呆板;沒有山的穩(wěn)重,流水會變得隨意。

  激情是一種積極樂觀的心態(tài),是一種對事業(yè)的執(zhí)著追求。有了激情,生活才會有意義,工作才會有活力。我們很難想象,一個整天一副老態(tài)龍鐘、萎靡不振、毫無進取之心模樣的機關(guān)干部,能干出一番大事來?那么,激情從何而來?

  激情來自遠大的理想。周恩來的`激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想,雷鋒的激情來自于“為人民服務(wù)”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛(wèi)士”張文峰,還是“道德模范”李元成,正是那種對人民的責任、對家庭的責任,才使他們熱血澎湃,激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健,君子以自強不息。”自強不息是激情迸發(fā)的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態(tài),保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒,人生才會成功。

  當然,我們也無法忘記一個場面,那就是xx年世界杯法國球星齊納內(nèi)的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內(nèi)絕不缺少激情,但他那一不夠穩(wěn)重的激情釋放——“驚人一撞”,他把對手撞倒了,也把自己的人格和前程給撞翻了。

  激情固然重要,穩(wěn)重也必不可少。穩(wěn)重,就要有“不達目的不罷休”的執(zhí)著,要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁,更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩(wěn)重,就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

  可以說,有激情,可以讓我們年輕干部想干事、敢干事;有穩(wěn)重,才會讓我們干成事,不出事。

  激情與穩(wěn)重是一對孿生兄弟,一個也不能少!

技能大賽演講稿5

  在我準備這篇演講的時候,我想,我應(yīng)該講得大氣磅礴、震撼人心,可是,輔導(dǎo)員的工作都是細碎樸實的,恐怕很難波瀾壯闊;回想這三年的輔導(dǎo)員生活,有太多太多美好的回憶,也有太多太多難忘的點點滴滴,我喜歡我的學(xué)生,更熱愛我的工作。我想,就讓這些最真實的師生情誼串聯(lián)起今天的演講,因此,我把今天的演講又加了一個副標題“激情點燃夢想責任凝練價值我的學(xué)工夢!

  xx年9月,剛剛畢業(yè)的我來到xx系成為了學(xué)工隊伍中的一名輔導(dǎo)員,當軍訓(xùn)時第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助,當我第一次以老師的身份走上講臺召開主題班會,告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么,當?shù)谝淮斡袑W(xué)生因為家境貧困想要退學(xué)向我訴說心中痛楚的時候這些都使我深深地感到責任二字的重量,此時,作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生,于是,我開始實現(xiàn)自己的學(xué)工夢:一個做好學(xué)生工作,引導(dǎo)學(xué)生成長成才的夢。

  夢想的實現(xiàn)需要真心真情真奉獻,為了實現(xiàn)這個夢想,我和其他輔導(dǎo)員一樣,堅守著信念,堅持著付出。記不清有多少次,在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長談,記不清有多少次,記不清有多少次,晚間安全排查后打車獨自回家,也記不清有多少次,望著不爭氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時間,開過無數(shù)的班會,接過數(shù)不清的電話,苦口婆心地勸導(dǎo)過多少位學(xué)生,忙過,累過,但是,這些不都是為了擔起肩上的責任,對得起輔導(dǎo)員這個響當當?shù)姆Q號么?

  在剛剛過去的畢業(yè)季,一位患有小兒麻痹的男生因為求職屢屢受挫,整日把自己關(guān)在宿舍,情緒也瀕臨崩潰。那些日子,不上課的時間我就陪著他,幫他強化求職技能,并通過招就處龔向哲老師,幫助他抓住每一次求職的機會,然后把他打扮地精神地去參加面試。終于,這個男孩在上個月簽訂了就業(yè)協(xié)議,雖然是個小公司,但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天,他早早地給我發(fā)了一條短信,雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關(guān)心”,但足以讓我欣慰和感動。原來,心懷夢想,行動關(guān)愛,在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上,輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。

  三年時光匆匆而過,軍訓(xùn)的口號余音繞耳,畢業(yè)的歌聲便接踵而來。當年的花樣少年馬上就要走上社會去施展才華,看著他們的進步和成長,心里裝的是滿滿的幸福,我想,這也算是對我輔導(dǎo)員工作一個很好的肯定吧。前幾天,學(xué)生送畢業(yè)照的時候笑嘻嘻地對我說,輔導(dǎo)員,你看,你是這里面最漂亮的,雖然不知道調(diào)皮的'孩子說的是真還是假,但心里卻是滿滿的幸福,學(xué)生成材了,學(xué)生喜歡老師,不正是做學(xué)生工作想要實現(xiàn)的最珍貴的夢想么?

  以夢之名,真心奉獻,方有收獲。因?qū)W生而喜,因?qū)W生而樂,這就是我的學(xué)工夢。明年學(xué)生畢業(yè)的時候,我想,我會非常舍不得他們,因為我早已把他們當做了自己的親人,是他們讓我懂得了“除卻骨肉親,但有師生情”的那份真情。一路相伴,一路成長,感謝我的可愛的學(xué)生,是他們讓我擁有了一個很美好的夢,更讓我實現(xiàn)了一個珍貴的夢!

  我的演講完畢。

  謝謝。

技能大賽演講稿6

同志們:

  技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作,已全部完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期效果,取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗,也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動,促進了xx學(xué)習知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性,使xx學(xué)有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌,為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊伍,奠定了良好的基礎(chǔ)下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

  一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況

  本次xx知識及技能競賽決賽,共有n支代表隊參加,有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細致周到,參賽選手精神飽滿,積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認真負責;競賽安排緊湊,井然有序。

  各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學(xué)習、共同促進的目的,嚴格遵守賽場規(guī)則,積極支持和配合競賽組委會的各項工作,保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,為保證競賽的質(zhì)量和水平,付出了辛勤的'勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合,并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點,多次在一起研究討論,從不同類型不同項目中比較精選,提前2個月編寫了《xx-xx標準》,為各單位開展競賽培訓(xùn)工作提供了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量,達到保密要求,在較短的時間內(nèi),加班加點,如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后,都認真對項目的評判進行認真總結(jié)和分析,為后面的比賽做好充分的準備。xx領(lǐng)隊、教練,他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障,鼓舞了參賽選手的士氣,增強了他們的信心;專家組的同志們,不辭辛苦,認真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進行分析研究,提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責,為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感謝!

  本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐,其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎,n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎,n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號,個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號,個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中,團體總分成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分,其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分,其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。

  二、技能競賽活動特點和效果

  (一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴密部署

  (二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采

  (三)強化素質(zhì),提高水平,樹立形象。

  三、鞏固成果,不斷提高

  技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清,領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,不是以此來促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽,片面進行參賽選手的突擊培訓(xùn),沒有達到以賽促學(xué),以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì),與當前工作需求還存在一定的差距,需要進一步的提高和培訓(xùn)。

技能大賽演講稿7

  肩是一個象形字,本意是肩膀,是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分,這里的關(guān)節(jié),是我們?nèi)梭w運動范圍最大、最靈活的關(guān)節(jié),肩膀,也是唯一一個有引伸意義的身體部位,肩負。我們的肩膀,要肩負重物,還要肩負一些看不見、摸不著,卻同樣沉甸甸的東西。比如,責任。

  輔導(dǎo)員肩上的責任是什么呢?在我前面演講的12位老師告訴我:輔導(dǎo)員肩上的責任可以很大,大到單老師剛剛提到的立德樹人,對學(xué)生進行思政教育,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,大到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人;輔導(dǎo)員肩上的責任也可以很小,小到前面李欣老師講的跨進公寓的門,小到我們開會不在辦公室的`時候,給學(xué)生發(fā)個QQ,通知他不要白跑一趟,甚至小到一句鼓勵的話,一個肯定的眼神。這些大大小小的責任,滲透在每一次談心談話、主題班會,滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生,滲透在每一件瑣碎的日常工作中。

  可是除此之外,我們肩上的責任還有什么呢?我,作為一名大一新生的輔導(dǎo)員,他們懵懂、單純,我肩膀上的責任,還有什么呢?兩周前,教育部體測抽到了汽車,四個年級各出35名男生。體測當天很冷,大一的一群男生生龍活虎,躍躍欲試,陽光下,他們的眼睛里,有認真、興奮的神采,比起淡定又松散的高年級,他們很傻,卻很可愛。那一刻我覺得,我的責任,還應(yīng)該有保持住這份神采奕奕,還應(yīng)該有,在陪伴他們成長、成熟的同時,保護好他們此刻正擁有的,卻極容易在大學(xué)中迷失掉的,那么多、那么多美好的品質(zhì),比如認真、比如踏實、比如熱心腸!這同樣是我的責任,一名大一新生輔導(dǎo)員的責任。我希望他們畢業(yè)時,仍抱有初心,我希望他們的眼睛里,仍有躍躍欲試的神采。

  有人說,輔導(dǎo)員的責任是學(xué)生出了事第一時間趕到現(xiàn)場,不是啊,我們的責任不應(yīng)該是告訴他們怎么預(yù)防出事嗎!有人說,輔導(dǎo)員的責任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話,不是啊,我們的責任不應(yīng)該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎!有人說,輔導(dǎo)員的責任是學(xué)生要畢業(yè)了,他們考不上研究生,找不到工作,他們苦惱,輔導(dǎo)員對他動之以情、曉之以禮,不是啊,我們的責任難道不應(yīng)該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標,早早練就一身本領(lǐng)嗎!

  其實所謂“師生一場”,也是我站在小路的這一端,看著學(xué)生們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。我們不必追,因為我們追不上。所以我們的責任是,走在前面,走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面,給他們鎧甲,給他們,能夠擔起自己身上責任的肩膀!

技能大賽演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁:

  大家好!我是來自榆社二中的xxxxxx。首先,請允許我向這次會議的組織者表示感謝,向在座的各位評委表示感謝!

  今天,我們相聚在這里,雖然彼此素不相識,但卻感覺十分親切,因為我們都在做一件同樣的事情,都有一個共同的稱號,那就是班主任。這恐怕是世界上級別最小的主任吧,但我以為,它也是世界上最光榮的主任。所以在這里,請允許我代表我自己,向在座的所有班主任問一聲:你們好!今天,我演講的題目是“我是老班,我快樂”。

  不知從什么時候,學(xué)生們都背地里管我叫“老班“。為什么叫“老班”呢?或許這是一些愛起綽號的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧?或許這個詞與“老板“諧音,在他們的心中,我是他們中說了算的“老板“吧?不管怎么樣,漸漸地,我也默認了“老班”這一稱呼,就像家中的“老媽”“老爸”一樣,我這個“老班”付出著,快樂著。并且盡最大可能地讓班中每個成員也享受快樂。

  我喜歡跟我的孩子們一起美化教室,在教室前黑板上面掛著大字幅:我愛我家——230(230是現(xiàn)在我?guī)У陌啵└笆且粡埓蟠蟮腵全班像,這些都用我們手制的花邊作了裝點。四周墻壁是我跟學(xué)生一起做標語和條幅,不是名人名言,你看,這邊寫著“別走神,不然就讓那家伙超了我啦!”那邊寫著:“叫苦也得學(xué)習,叫累也得學(xué)習,為什么不快樂學(xué)習呢”還有“天將降大任于本人也,勞我筋骨,費我心神,又有何懼?”

  教室垃圾箱跟前總是又臟又亂,就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個美麗的女孩兒,她身邊有一句話:“都走過來了,就放進去吧!你亂丟的不是垃圾,是丟人。”又在垃圾箱上貼了一雙大大的可愛的卡通眼睛,這樣的情形下,學(xué)生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習生活,心情自然特別好。

  在處理一些事情,我喜歡用一些幽默的方法來軟處理。一次上自習課,發(fā)現(xiàn)一個男生正要傳紙條,沒收過來一看,上寫著:天涯何處無芳草,何必只在本班找,本來人數(shù)就緊張,何況質(zhì)量又不好。不做作業(yè)這是干什么?剛想發(fā)火,看了看正專心在做作業(yè)的其它同學(xué),壓了壓火,再看看紙條不禁笑了:還蠻押韻嘛,于是拿起筆來,在這張紙條的背后寫道:天涯何時無芳草,何必現(xiàn)在急著找,本來學(xué)習就緊張,何況年齡還很小。寫完遞給他,一句話也沒有說,只見他看著紙條愣了一會,收起來趕緊做作業(yè)了。

  我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習生活的快樂。每天清晨,我會早早來到教室,捧一本書來讀,精美的散文或是優(yōu)美的詩歌,也會忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中,學(xué)生陸續(xù)到教室,放好書包也自然拿出書來讀,這樣下來學(xué)生課前紀律穩(wěn)定,養(yǎng)成了晨讀的習慣,而自己日積月累也誦讀了很多詩文。

  與學(xué)生一起寫日記,品評他們?nèi)沼浀臅r候,也把自己的念給學(xué)生聽,比如寫自己學(xué)校家庭兩邊忙的累,寫與學(xué)生一起學(xué)習某一篇課文的感覺,寫看到學(xué)生變化的愉快,班級獲得榮譽的興奮的等等,隨心而寫,一方面激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離。

  我常想反問自己:假如我是孩子,我更樂意接受哪種方式?假如是我的孩子,我希望得到什么方式的教育?這樣的反問,讓我的工作少了許多生硬,多了幾分溫情。

  班主任工作讓我感到自己不遠離中學(xué)時代,永遠有一顆青春年輕的心?鞓饭ぷ,快樂生活,我愿意用快樂的心態(tài)、快樂教育的方法伴學(xué)生走過一生中最美好的年華,為創(chuàng)建我們和諧校園、和諧社會盡自己綿薄之力。三尺講臺,一生無悔。班主任工作瑣碎而繁忙,但細細體味,它也是美麗而幸福的。所以,我自豪,我是一個老師,我快樂,我是一個老班!在座的各位讓我們一起來努力,做一個快樂的班主任吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

技能大賽演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!

  說來慚愧,雖然教書育人已經(jīng)十多年了,可班主任生活才兩年多。所以,這里沒有經(jīng)驗介紹、沒有心得體會,只有一些生活的點滴、教育的瑣碎事而已!請各位班主任老師多多指教!

  我跟大家分享的故事是《我和xx》。

  xx的教育過程,是一個斗智斗勇的過程。

  xx這個學(xué)生,很多老師都認識他,下至四、五年級的同學(xué),上至近一、兩年畢業(yè)的同學(xué)都認識他。一個學(xué)生之所以出名,要不太優(yōu)秀,要不太頑劣,而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來到我們班后,剛開始的那兩天,還能忍得住,端出一副正兒八經(jīng)的樣子,可是兩天過后,他就原形畢露了。這哪里是來上課的?簡直就是來開馬戲班的。從早到晚,嘴不停、手不停、腳也不停,打架、說粗口、辱罵同學(xué)、欺負同學(xué)、破壞公物、違反紀律……鬧出的事情一樁又一樁,同學(xué)們的投訴此起彼落,并且把我們班的林紹源、蒲志強、傅明洪等等好幾個男同學(xué)招攬其中,影響很大,一下子,整個班都亂哄哄的。兩周過去了,我煩不勝煩。本來以為跟家長聯(lián)系一下,共同教育,天曉得,他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個心理醫(yī)生,還讓我去幫他找個好的老師來管教一下xx。看來孩子的劣根性是跟家庭影響分不開的。原來這是一扇沒有曙光的門!

  我重新回到起跑線上細細地琢磨,怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門?xx是一個受慣訓(xùn)斥、責罵的孩子,既然硬的不行就來軟的吧!我想,溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。

  記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,xx又重施故技,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在搞同學(xué),影響課堂,還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣!我走到他身邊,在他等待著批評的時候,我卻用極其溫柔的聲音說:“xx,是不是不舒服了?”我順勢摸了一下他的額頭,裝出一副很在乎的樣子,接著說:“不怕發(fā)燒哦,是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在,只好聽老師的話,乖乖地坐好不亂動。經(jīng)過幾次的交手我都能大獲全勝,再加上擺事實講道理,做思想工作,現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課,絕不敢大吵大鬧影響課堂教學(xué)了。

  上個月,國家教育部部長到我校來檢查時,許多老師都需要剪刀來做手工,剛好我從學(xué)生那繳來了12把,正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學(xué)生那里繳來那么多的剪刀?是呀,事實就是這樣,而且這些剪刀都是來自同一個人,就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病,有意無意地就會把班里的物品搞爛。剛開始的時候都是給他講道理,可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢,撓過了就算了。這種狀態(tài)必須改變,得讓他為自己所做的`事情負上責任。于是,凡是他搞爛的,我都讓他自己去修補好或更換一個新的。上個月呢,他把班里的剪刀給搞爛了,不能再剪了,我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了,我就對他說:“xx,你已經(jīng)賠了兩把剪刀了,要是再搞爛這把的話,你就要拿10把來的喲!辈怀鰞商旒舻哆是被他搞爛了。結(jié)果,xx挨了批評后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來。我覺得我有義務(wù)、也必須讓他清楚地明白:要為自己的言行負責任,學(xué)會三思而后行。前幾個星期,xx又發(fā)明了一個新玩意了,就是拿粉刷去搞同學(xué)。用了一個學(xué)期的粉刷已經(jīng)開始有點松了,被他搞過之后開始散了。我對他說:“xx呀,我們班的粉刷快要爛了,你有空的話就來搞一搞它,順便帶一個新的回來呀!蓖瑢W(xué)們都心領(lǐng)神會,他也完全明白我的意思,馬上回答我說:“我沒空!我很忙呀!本瓦@樣,班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。

  xx是個比較聰明的孩子,花樣也特別多。上學(xué)期末散學(xué)典禮上,同學(xué)們都交叉腿坐好聽領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言。xx總是坐不住,老是舉手要去廁所,可我都不讓他去,也總是鼓勵他堅持到最后。他終于忍不住問我:“老師,為什么不讓我去?”我想了想就說:“你有沒有觀察到上廁所的這些同學(xué)都是怎么樣的同學(xué)?”他也想了想,故意說:“都是壞人!蔽翌┝怂谎,說:“他們都比較調(diào)皮。那你調(diào)皮嗎?”他愣了一下,看著我搖搖頭說:“不調(diào)!蔽揖o跟著問:“你不調(diào)皮,那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎?”他看著我搖搖頭不說話了。我心里暗暗高興,xx還是有上進心的,這一次,上進心讓他上了一次當。會議還在繼續(xù),xx又舉手找我了,“老師,我屁股麻!”“那你就交換雙腿,把腰挺直,這就不麻了!薄安恍辛,我的腰挺得很痛了!眡x到底又想出什么花招呢?我問他:“那怎么辦?”xx以為犴計得逞了,笑嘻嘻地對我說:“我站起來站一會就好了!迸叮瓉硎沁@樣。我想了想,說:“好,你就站一會吧!本驮趚x正要站起來的時候,我說:“可是……,同學(xué)們都是坐著開會的,你站著,是不是有點特殊呀!彼c點頭。我接著說:“一般情況下,什么同學(xué)才會在大會上站著開會的?我擔心你會被別人誤會你是在罰站喲!闭f完,xx一屁股就坐回原來的位置上。他仿佛是棄械投降了,屁股不麻腰不痛地一直坐到會議結(jié)束。

  我覺得教育也不外是如此,除了傳道、授業(yè)、解惑外,教育應(yīng)該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子,只要針對問題花點心思,多點耐性,我們還是會看到曙光的!

技能大賽演講稿10

尊敬的評委老師:

  大家好!

  我演講的題目是:尊重和善待每一位學(xué)生。

  我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,我擔任了班主任工作。在這兩個多月的班主任生涯中,有許多故事讓我感動,更讓我成長。

  在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我有責任讓他們絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”,我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛和呵護。雖然當班主任的時間不長,但我遇到了很多的“小刺頭”,在他們身上發(fā)生過不少令我心酸也讓我感動的故事。其中一個故事給了我永遠的鞭策何啟迪。這件事發(fā)生在剛開學(xué)時,我剛剛接任班主任一職,面對六十五名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個年輕的老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴師出高徒”,我必須嚴厲點,要鎮(zhèn)住他們。當時班里有一個學(xué)生,他學(xué)習成績特別差,不遵守紀律,還經(jīng)常給老師搗亂。一次,他又在課上搗亂,我不由分說的將他揪到辦公室,火冒三丈的對他進行了狠狠的批評。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯的頂撞我,最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室,留下了目瞪口呆的我。當時的我覺得自己收到了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,變著花樣的給我搗亂。下課后,他更加胡作非為。當時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。

  那次,晚上放學(xué),他到辦公室找到我,對我說:“老師,你一定非常非常的討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你是恨我這快鐵不能成鋼,可我不喜歡你毫不留情的訓(xùn)斥。”聽了他的話,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。那天,我和這個一直討厭的學(xué)生談了很久,我向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他。對著我?guī)н叺男旅婵,他有些不自在,又好像有點受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,想我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、不守紀律都是故意的`,原因就是對我不滿,向我報復(fù)。他很真誠的表示以后不會這樣了。還是分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,像我們的姐姐,而不是一個嚴厲的老師,相信你也會喜歡以后的我!弊詈笏怯怯的問道:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫的回答:“我會,我會把你看成我的弟弟,我的好朋友!

  此后的這段時間里,這個孩子真的變了,上課睡覺少了,聽課多了,還會主動問問題,與老師交流學(xué)習心得,并且主動承擔起班里的工作,經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。每次看到他認真的小臉,我都為當時對于他的粗暴而后悔,也為他現(xiàn)在的進步而感到欣慰。

  這件事雖然過去了一段時間,但他時刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,親切的目光,慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。

  因為有了這個故事,在以后的班主任工作中,我一火熱的熱情辛勤工作,以平等、尊重和真誠的心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。

  我深切的感受到:作為一名教師,尤其是班主任,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我色教育故事,我愿播下平凡的點滴,收獲孩子不平凡的人生!

技能大賽演講稿11

  看到這個題目,我想到了世界著名電腦生廠商美國ibm公司,在每個管理人員的桌上,都寫著一個單詞:“think”(想)。公司的創(chuàng)始人華特森也有一句名言,“我們都是靠思考賺得薪水的”。對,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。那么,怎樣才能做到“辦法總比困難多”呢?

  首先要端正心態(tài)。困難是生活的常態(tài)。沒有困難、沒有挫折,就不是完整的生活。面對困難,要有積極樂觀的心態(tài),“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的'人像月亮,初一十五不一樣;面對挫折,要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心,碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道,把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

  其次要善于思考。“我思故我在”。學(xué)會思考,善于思考,很多問題就會迎刃而解。對我,一個在政研室工作的人來說,在一篇調(diào)研xx的設(shè)計上,思考多一點,可能就會破解某個行業(yè)發(fā)展中的一個難題;在一篇文件的修改校對上,思考多一點,可能就會找尋到一個助推xx跨越發(fā)展的金點子。多一份思考,就會多一個辦法;多一個辦法,就會少一個困難。

  最后要勇于行動。justdoit(nike廣告語)。我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”,“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說,就是要,承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉(zhuǎn)變作風促落實。

  同志們,朋友們,只要讓“think”(思考)和“justdoit”(行動)成為我們廣大干部職工的自覺,實現(xiàn)xx夢就不再遙遠!

技能大賽演講稿12

  看到這個題目,我想到了世界著名電腦生廠商美國IBM公司,在每個管理人員的桌上,都寫著一個單詞:“Think”(想)。公司的創(chuàng)始人華特森也有一句名言,“我們都是靠思考賺得薪水的”。對,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。那么,怎樣才能做到“辦法總比困難多”呢?

  首先要端正心態(tài)。困難是生活的常態(tài)。沒有困難、沒有挫折,就不是完整的`生活。面對困難,要有積極樂觀的心態(tài),“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣;面對挫折,要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心,碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道,把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

  其次要善于思考!拔宜脊饰以凇。學(xué)會思考,善于思考,很多問題就會迎刃而解。對我,一個在政研室工作的人來說,在一篇調(diào)研xx的設(shè)計上,思考多一點,可能就會破解某個行業(yè)發(fā)展中的一個難題;在一篇文件的修改校對上,思考多一點,可能就會找尋到一個助推秭歸跨越發(fā)展的金點子。多一份思考,就會多一個辦法;多一個辦法,就會少一個困難。

  最后要勇于行動。Justdoit(NIKE廣告語).我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”,“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說,就是要,承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉(zhuǎn)變作風促落實。

  同志們,朋友們,只要讓“think”(思考)和“Justdoit”(行動)成為我們廣大干部職工的自覺,實現(xiàn)秭歸夢就不再遙遠!

技能大賽演講稿13

各位老師,各位同學(xué):

  大賽就要落下帷幕了,說什么呢?因為是第四屆,我就說四個詞八個字,那就是:感謝、感動、感激、感慨。

  感謝:要感謝的太多,首先要感謝評委老師們和領(lǐng)隊老師們,因為大家是大賽的主導(dǎo)者,從幾天的過程中可以看到,學(xué)會實際上是大家的共同意愿的代表者和代言人,我也更加深刻地體會到承辦方就是應(yīng)該大家和大賽全面而忠實的服務(wù)者。其次要感謝的是選手們,你們是大賽真正的主體,沒有你們就沒有大賽,沒有你們的積極配合和努力也就沒有大賽的圓滿成功。至于對學(xué)會、大賽工作人員等就不一一致謝啦。

  感動:有句戲言說的好,“人來就行啦,大包小包帶那么多干嘛呀!”,看到選手不顧旅途遙遠,不惜身體疲憊,小心翼翼地帶來了自制的教具,大的有幾米,重的就十幾斤,貴的包了個里三層外三層的,難怪各位老師們那么的愜意,因為“得天下英才而教育之,三樂也!(孟子語)我無論還是作為承辦單位的負責人,還是作為一名教師,深受感動。

  感激:大家不遠千里之外,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),來到位于山區(qū)、老區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的`xx,你們就是師范教育大軍中的中央紅軍,當然xx大學(xué)不敢自稱陜北紅軍,可以算是其中一個小分隊,大家不僅帶來了新的思想,新的理念、好的方法和高超的技能,更重要的是留下了不可多得的寶貴辦學(xué)意見和建議,這也是我們辦賽的重要收獲。對此我們心存感激,必將長久難忘。

  感慨:說到感慨,那實在是太多啦!

  選手:有南來、有北往,高中有高,強中見強。

  評委:能參賽已是正品,又獲獎更是精品,再展示只能是極品,在座的都是免檢產(chǎn)品。

  辦會:開小會、辦大賽,會辦才叫會,精彩叫大賽。

  最后我想把專為大會而作的一幅對聯(lián)送給大家:

  百校名師傾愛心育英才云集圣地愜意主大賽賽場內(nèi)外盡展風采

  千名學(xué)子愛師業(yè)懷絕技齊聚xx健步邁講臺講臺上下書寫未來

  祝各位老師,瀟灑從教,盡展名師風采!

  祝各位同學(xué),不解努力,描繪精彩未來!

  謝謝大家!

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