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校園演講稿

時(shí)間:2023-04-18 08:18:08 演講稿范文 我要投稿

【實(shí)用】校園演講稿模板集錦9篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的校園演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】校園演講稿模板集錦9篇

校園演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  走進(jìn)我們新力惠中的校園,每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。壯麗的紅色教學(xué)樓,紅綠相間的操場(chǎng),造型別致的幼兒園,為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線?墒俏覀兊腵樓道會(huì)哭泣,小花會(huì)落淚,墻面會(huì)憤怒,操場(chǎng)會(huì)抗議!因?yàn)樵谖覀兊男@里,有個(gè)別同學(xué)在亂扔垃圾,涂畫墻壁;老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果,被個(gè)別不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。

  學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機(jī),有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們,積極行動(dòng)起來,保護(hù)好我們的校園環(huán)境吧。我們向全校師生倡議“愛我校園,從我做起”的校園無垃圾行動(dòng),并希望大家做到以下幾點(diǎn):

  一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

  二、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾。

  三、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的垃圾,扔進(jìn)垃圾箱里。

  四、養(yǎng)成“熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣”,認(rèn)真打掃班級(jí)衛(wèi)生與環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,確保地面的干凈,校園無果皮紙屑。

  五、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不攀折樹枝。

  六、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭(zhēng),成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  各位老師、同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)我們的校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈!皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!在大家的努力下,我們新力惠中學(xué)校會(huì)更加陽光燦爛!

  謝謝大家!

校園演講稿 篇2

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由自在的翱翔。

  老師和父母的心一樣,希望我們健康快樂的成長(zhǎng)。

  花開的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園里愉快的歌唱; 花開的日子,我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

  和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

  同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的`滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。

  花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí); 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操; 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來不是夢(mèng),今天,就在我們的手中。

校園演講稿 篇3

  如果你要問我心目中什么是最陽光的,那么我會(huì)自豪地告訴你,我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩,大家都積極向上,相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!

  溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn),爭(zhēng)先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié),感到了集體的力量,更感到了集體的陽光和溫暖!

  如果說我們集體是一棵大樹,那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的'培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無知的孩子,變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn),也歸功于我有一個(gè)溫暖陽光的班集體!演講稿

  我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁,發(fā)揮出了他們最高的水平,為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利。

  雖然最后大家累得筋疲力盡,但心里卻樂開了花。

  我愛校園,我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗,更加動(dòng)人,同學(xué)們,繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長(zhǎng)吧!

校園演講稿 篇4

  丹純是邯鄲市叢臺(tái)區(qū)東門外小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng),她品學(xué)兼優(yōu),多才多藝,連續(xù)幾年被評(píng)為本!叭脤W(xué)生”,并多次在文、體活動(dòng)中取得好成績(jī)。她待人謙厚,上進(jìn)心強(qiáng),是班級(jí)里的佼佼者,老師的得力助手。

  丹純同學(xué)在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取,成績(jī)優(yōu)秀;遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。讀書是她課余時(shí)間的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的視野,同時(shí)也提高了她的寫作水平,她的作文曾多次獲獎(jiǎng)。

  作為班長(zhǎng),她處處以身作則,起模范帶頭作用,盡職盡責(zé)的.完成老師交給她的任務(wù),做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部。熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體更是她的閃光點(diǎn)。學(xué)校每一次大掃除,她總是一馬當(dāng)先,不怕臟,不怕累。用行動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們,使同學(xué)們都很喜歡她,敬佩她。

  她愛好廣泛,活潑開朗,持之以恒,勤勉而努力,頑強(qiáng)又拼搏,一分耕耘,一分收獲。乒乓球臺(tái)前她身手矯健,運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道上她勇奪第一,藝術(shù)表演時(shí)她翩翩起舞,繪畫作品栩栩如生,學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)她的表現(xiàn)十分出色。

  在家里,她關(guān)心父母,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,掃地、洗碗、擦桌子。對(duì)待同學(xué),她文明禮貌、樂于助人,真誠(chéng)奉獻(xiàn)。

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在老師們的辛勤培育下,我們期待丹純同學(xué)的明天會(huì)更加美好。

校園演講稿 篇5

  緣起:

  5月26日在北川中學(xué)開展的“熱愛生命超越苦難”公益演講終于在成都志愿者的全力協(xié)助下順利完成。我只是一個(gè)平凡的讀書人,能夠有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)同胞做些事情,看到北川中學(xué)師生的臉上露出災(zāi)后久違的笑容,我感到很欣慰。

  在此,非常感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出,讓我有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)的老師和同學(xué)們做點(diǎn)兒力所能及的事情。他們這種無私奉獻(xiàn)的精神正是中華傳統(tǒng)文化中儒家“人性向善”的具體體現(xiàn)。

  熱愛生命 超越苦難

  ——北川中學(xué)公益演講

  從地震發(fā)生開始,到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了,全世界的華人,還有許多各國(guó)人,都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望,能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道,再多的撫慰、再多的鼓勵(lì)也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考,在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候,到底人生的意義在哪里?很多人一輩子的苦難的總和加起來,各位同學(xué)在一天之中都碰上了,恐怕很難在短期內(nèi)加以化解。我們也不要著急,可以利用這段時(shí)間好好去了解一下,到底人類的生命是怎么一回事,每一個(gè)人的自我這一生,應(yīng)該如何去設(shè)法安排。

  這個(gè)地球上自有人類來到現(xiàn)在,據(jù)估計(jì),有九百多億人活過了,他們來到這個(gè)世界上,過完一生就走了,每個(gè)人都有不同的遭遇、不同的生命故事,但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生,也就是說命運(yùn)在每一個(gè)人的身上都加上了枷鎖,加上了鎖鏈,那種無形的鎖鏈,各位同學(xué)今天所碰到的,是無形變成有形,這個(gè)鎖鏈太大了,來得太快,完全沒有辦法預(yù)測(cè),也不可能準(zhǔn)備好?伤褪前l(fā)生了,所以在這個(gè)時(shí)候,痛苦越深,思考得也要越深,有英國(guó)一位作家叫做王爾德,他說過一句話:“如果你有敵人,記得活得快樂就是最好的報(bào)復(fù)!

  各位今天都知道,我們受到命運(yùn)的挑戰(zhàn),命運(yùn)就是我們的敵人,命運(yùn)要我怎么走,我偏偏不照著走。它要我低頭,要我認(rèn)輸,我偏偏就不要。所以有命運(yùn)這樣的敵人在對(duì)付你,你特別要記得,你活得快樂就是對(duì)它最好的報(bào)復(fù),直到讓你的敵人詫異不解:為什么中國(guó)人這么堅(jiān)強(qiáng)?為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去?

  我們接著就要說明一下:到底人生的意義何在?在座各位同學(xué)的年齡,是我們都曾經(jīng)有過的階段,就是中學(xué)階段。我們要思考說,什么樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功,但是什么是成功?它難道是社會(huì)上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?

  我愿意把有意義的人生分成四方面來看:

  第一, 要有明確的目標(biāo);

  第二, 要能夠朝著目標(biāo)全力以赴;

  第三, 要設(shè)法在過程里面自得其樂;

  第四, 要不斷隨著年齡而提升心靈的`境界。

  這四個(gè)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,也就是說,有意義的人生,并不是一個(gè)人在人生里面找到一個(gè)安全的避風(fēng)港,或者是讓自己覺得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個(gè)過程,在過程里面有上述四點(diǎn),我們先做一個(gè)完整的介紹說明。

  第一,要有明確的目標(biāo)。一個(gè)人活在世界上,他從小開始會(huì)問,我為什么活著?但是你還要問另外一個(gè)問題——更重要的問題,就是:我活著是為了什么?“為什么”是問過去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果,但是你問再多的“為什么”,現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局,沒有人可以改變。你可以追究:為什么會(huì)有地震?到最后得研究整個(gè)地球的結(jié)構(gòu)了,那恐怕不是我們可以勝任的,你應(yīng)該進(jìn)一步會(huì)問,我們活著是為了什么?就是我們將來要如何去設(shè)計(jì)、去安排,讓我們可以不愧此生,所以我們說:你活著是為了什么?人生有目標(biāo)嗎?有的同學(xué)在學(xué)校念書目標(biāo)就是求學(xué),將來要繼續(xù)升學(xué)或者進(jìn)入社會(huì)工作,但這個(gè)目標(biāo)是短程的目標(biāo)。

  人活在世界上不能只有短程的目標(biāo),他應(yīng)該有一個(gè)全程的整體的目標(biāo)。我們現(xiàn)在聽到有人獲得諾貝爾獎(jiǎng)都會(huì)很羨慕、很崇拜,但是各位知道諾貝爾獎(jiǎng)是怎么設(shè)的嗎?瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無煙火藥,獲得專利賺了很多錢,從此過著有錢人的生活,一直到有一天,他早上起床看到報(bào)紙嚇一跳,為什么?因?yàn)閳?bào)紙的頭版上登著:發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著,為什么別人說他死了呢?因?yàn)樗母绺缢懒。外?guó)人的家族名字是一樣的,他叫做阿爾福萊德·諾貝爾,他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞,搶消息,聽到有諾貝爾死了,就以為是那個(gè)發(fā)明家兼有錢人死了,就趕快寫報(bào)道,所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時(shí)候,就可以看到別人對(duì)他死后加以進(jìn)行評(píng)價(jià)的人。

  他就認(rèn)真地看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望,因?yàn)閯e人都描寫他一方面有貢獻(xiàn),發(fā)明了炸藥,但是另一方面又有罪過,因?yàn)檎ㄋ幇l(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭(zhēng),又很殘酷,會(huì)導(dǎo)致將來很多人會(huì)死于非命。于是他想,我作為科學(xué)家,本來是想要造福人類的,現(xiàn)在是毀譽(yù)參半,這可不是我的目標(biāo)。因此,他做出一個(gè)決定,立刻捐出九百萬美金,成立諾貝爾基金會(huì)。一百多年來,有能力捐出九百萬美金的人很多,能夠讓人類懷念一百多年的卻很少,諾貝爾是其中之一,為什么?因?yàn)樗业饺松w的目標(biāo),他知道一個(gè)人活在世界上,不可能只是為了自己。

  從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧,老師的教導(dǎo)啟發(fā),社會(huì)上各方面的支持鼓勵(lì)才能活下來,我們?cè)跄懿换仞伾鐣?huì)呢?

校園演講稿 篇6

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《和諧校園,重在風(fēng)氣》。

  眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的垃圾不落地,校園更美麗的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,F(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。 不才愚見,認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。 活到老,學(xué)到老。這句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面,來給大家講個(gè)故事: 智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯(cuò),猶如一張理不清的`大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著,一邊自言自語地說:要找出一條路來。愚者看了看,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著,依然在自言自語地說道:要找出一條路來。 其實(shí)誰智者誰愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說的:吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。 經(jīng)過十多的寒窗生涯,們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過,其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂觀、積極的態(tài)度,遠(yuǎn)比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。 當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧! 謝謝大家!

校園演講稿 篇7

親愛的同學(xué),敬愛的老師:

  我要講的話題是環(huán)保,環(huán)保,顧名思義,就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)是全國(guó)最熱門的事,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己。現(xiàn)在的地球的污染日益嚴(yán)重:白色垃圾占地過多、污染水體、污染空氣、還患有火災(zāi)的隱患。

  美麗的地球媽媽,身上潺潺流動(dòng)的小溪現(xiàn)在已經(jīng)變得臭不可聞,蔥郁的樹林變得光禿禿,魚兒小蝦沒有了家,鳥兒也沒有了嬉戲之地……

  人們打著環(huán)保的口號(hào),卻有誰做得到?我們?yōu)榱松畋憷,為了安逸的生活,大量的`砍伐樹木,工產(chǎn)的污水流入河中。美麗的地球媽媽漸漸憔悴,我們賴以生存的環(huán)境也失去了往日的光彩。

  難道我們不應(yīng)該做些什么嗎?

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。一點(diǎn)點(diǎn)隨手小事也可以給環(huán)境帶來保護(hù)。

  讓綠色坐進(jìn)校園,坐進(jìn)地球!

校園演講稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  遠(yuǎn)古時(shí)代,就有人憂慮天會(huì)塌下來,這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認(rèn)為杞人之憂體現(xiàn)了我國(guó)人民最早的憂患意識(shí),我對(duì)這位先知先覺者表示崇高的敬意。

  從古代的生食到現(xiàn)在的快餐,從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們能看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應(yīng)該回過頭來看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域,支流泄洪時(shí)污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農(nóng)作物無法生長(zhǎng),市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣,校園里又如何呢?

  校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間....。一切的一切,大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后,轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的'學(xué)校都做不到愛護(hù)環(huán)境,走到社會(huì)上又怎么能自覺?看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無情的扼殺著生命....。禿鷹之死就是典型的例子。

  其實(shí),人類就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚(yáng);在長(zhǎng)江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”...這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮荨?/p>

  一次次災(zāi)難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚....。同學(xué)們,救救我們共同的母親地球吧!大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷...我們愛一棵苗,保一只蛙,護(hù)一株草,栽一棵樹。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù),用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。

  這樣,不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!

校園演講稿 篇9

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  我是來自三(1)班的周,今天我國(guó)旗下講話的題目是《校園是我家美麗靠大家》。

  走進(jìn)學(xué)校,每個(gè)人都希望感受到潔凈和美麗,一棵棵綠樹為我們帶來新鮮的空氣,小草小花為我們捎來四季的氣息。美麗的校園就是我們的家,這里的一草一木都是這個(gè)家庭里溫暖的點(diǎn)綴,這里的一蟲一鳥都是這個(gè)家庭里跳動(dòng)的音符。作為家庭的主人,誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,誰不希望腳下的大地綠草如茵,誰不希望眼前的陽光燦爛如金?

  有一項(xiàng)研究顯示,人們?cè)趷毫迎h(huán)境下工作和學(xué)習(xí),要比在優(yōu)美環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)的效率低幾十個(gè)百分點(diǎn)。如果我們學(xué)習(xí)的教室,我們行走的通道,我們活動(dòng)的操場(chǎng)都是塵埃滿布,紙屑遍地的話,我們?nèi)绾文軌驌碛懈甙旱木駚碛用恳惶斓腵挑戰(zhàn)?我們又如何能夠有愉悅的心情來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

  親愛的同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。當(dāng)你正想扔出手中的紙團(tuán)時(shí),請(qǐng)多走幾步路,把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見地上散落著紙屑時(shí),請(qǐng)彎彎腰,將它撿起;當(dāng)你想踏上可愛的草坪時(shí),請(qǐng)繞個(gè)路,給小草一條生路;當(dāng)你想隨手放置用過的豆奶杯時(shí),請(qǐng)忍一忍,給校園一個(gè)干凈。紙團(tuán)不大,請(qǐng)別亂扔;廢紙雖小,只需彎腰。校園美麗就在于我們的點(diǎn)滴行為中。

  同學(xué)們,我們都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康成長(zhǎng),美麗校園是我家,校園美麗靠大家,讓我們自覺地規(guī)范自己的行為,做一個(gè)文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的韓小人。聚沙成塔,匯流成河,只要我們每個(gè)人從我做起,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,撿起一張紙,掃凈一片地,擦亮一扇窗……我們一定能把可愛的校園裝扮得更加美麗!

  我的講話完畢,謝謝大家!

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