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有關(guān)我心中的好老師演講稿匯編10篇
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多地方需要用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我心中的好老師演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我心中的好老師演講稿 篇1
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。
我的.小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去,領(lǐng)會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點(diǎn)我們……
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮,知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您,也無法表達(dá)的盡我們對您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來報答您!我的老師,我的朋友謝謝你!
我心中的好老師演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們:
大家好!
相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密,她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。
在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯誤,也從來不吵我們,而是主動替我們分析為什么做錯了,并反復(fù)叮囑我們怎樣改正。這種精神,這種愛心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。
我還記得一個初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對我說:“我來送你吧!敝,程老師特地繞了一大圈送我回家。看著程老師離去的背景,我心里暖暖的。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動請纓當(dāng)了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動的`心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺排練,一起登臺表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈人玫瑰,手留余香。
我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識,教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇3
“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽起來是一個多么偉大的詞。民間有一句話說:“一日為師,終生為父!眴螁沃蛔鲆晃黄胀ǖ慕處熓呛芎唵蔚模鲆晃煌瑢W(xué)們心目中的好老師只有一個字——難!好老師有很多,他們能讓人感到溫暖、快樂。而好老師的行為也是與人不同的,他會主動地和學(xué)生交朋友,還會帶著他們玩,不會給予他們煩惱。所以,好老師不僅教書育人,平時還關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績的好壞去衡量學(xué)生的好壞,畢竟學(xué)習(xí)沒品德重要。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛學(xué)習(xí)的孩子,這才是好老師的所作所為。
在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師,他就是我們心目中真正的好老師!我們這個班,因為種種原因,而換了許多老師。在我們沒有老師教的時候,忽然過來了一位老師,他放棄了自己最喜歡的電腦,而來教我們這個班,這讓我們心里感受到了一股暖流。這位老師就是王國兵老師。王老師上課有特點(diǎn),上課時總是在說說笑笑,而我們總是在歡聲笑語中度過,而每一次上課時總認(rèn)為是在玩,根本不認(rèn)為是在上課。而每次快樂的時間總是過得很快,簡直是一眨眼就過去了,都有些讓我們不舍呢。這是因為王老師上課時不讓我們死記硬背,而是一種做游戲的方法來讓我們記住字與詞,好句與好段。
當(dāng)然王老師也很和藹可親,也很愛鍛煉。每到課余時間,他就會準(zhǔn)時的和我們一起跑步,那是他暫休的時間啊!可是,他放棄了,帶著我們跑步是他的重要事情,他已忘記了累,忘了苦……
記得那是一個暑假的中午,他在烈日下來回奔波,他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪,也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何?匆娝麧M頭大汗地奔跑在烈日下,怎能不讓我們感動?我想問老師:“老師您不熱嗎?不累嗎?您滿頭大汗,奔波在烈日下,有幾位老師和您一樣呢?”大家都在家里,開著空調(diào),聽著音樂,估計只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生,這就是好老師的象征!
平時,王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力,便買了許多東西給我們作為獎品,而那些買禮物的錢都是王老師掏的,而他卻微笑地對我們說:“只要你們好好學(xué)習(xí),花再多的錢也沒關(guān)系。”這一句話是我永遠(yuǎn)也不會忘記的,因為我已用刀子刻在心上了。這句話又讓我感動過了,這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢?
在我的'心目中,好老師應(yīng)該像王老師一樣,不要先教我們學(xué)習(xí),而是應(yīng)該先和我們成為好朋友,等做到好朋友的地步時,再來教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親,平易近人,這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親,平易近人,善良的,這樣我們才有膽量去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦!
我心中的好老師演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué): 大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的`脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇5
“我心中的好老師”演講稿征文:
我心中的好老師
甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級五班 曾德政
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們
大家好 !
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
他,不是金光閃閃的太陽,但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他,不是光彩奪目的明珠,卻是我們理想路上的指路明燈。 他,不是聞名世界的偉人,卻是我們的守護(hù)神。
他,就是我的好老師,我心中最好的老師,他,就是我的語文老師——蔣老師。
他作為人類靈魂工程師,默默地從事著這項偉大的工作,培養(yǎng)出了千萬桃李,一代又一代地傳遞著人類的文明。他從不奢求什么,只希望我們的未來燦爛,為了我們,他選擇了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會用詩一般的語言來贊美他,但我認(rèn)為他無需裝點(diǎn),因為他在我心中是最完美的老師。
為師數(shù)年的他,雖人到中年,但無論走到哪,都洋溢這青春的活潑,他那滄桑的額頭上仿佛刻滿了無窮智慧,那慈祥的眼神中流露出對我們的愛。
他在教書這條路上走了幾十年,他經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了副校長,但他仍在教書。我們總是問他,為什么還要教學(xué)?他總是說:“因為每當(dāng)我看到自己的學(xué)生,就會有一種自豪感,感到非
?鞓!”
他總是說,班主任不只是來批評或是教育你們的',而是來保護(hù)你們的,他還說自己就是一只老母雞,保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了,就找他。
語文這方面他有獨(dú)到的見解。他告訴我們:“讀書,要跟上作者的腳步,讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,不要不懂裝懂,不懂就要問!鄙险n時,他先讓我們讀課文,然后概括文章內(nèi)容,還讓我們在文中選五個詞造句,提高我們的寫作水平。他還讓我們自己提3個問題,并解答。他采取不舉手回答問題,這樣那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)也就認(rèn)真起來。我們回答錯誤時,他絕不會罵我們而是笑瞇瞇地對那個同學(xué)說:“你可要努力了,下次不要再答錯了。”即使我們犯了錯誤,他也不會責(zé)備我們,他總是和我們講道理,告訴我們什么該做什么不該做。
他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動:“我們參加活動是為了玩的開心,而不是得獎,只要我們開心,那就夠了!”
在我們成長道路上,他是一面鏡子,教我們怎樣做人。他告訴我們;“做人品德要高尚,處事要坦率,舉止應(yīng)該文明,要有禮貌。做人要有自信,不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信,一個人如果不講誠信,他只是一個軀殼,早已沒有了靈魂!”
老師,蔣老師,尊敬的蔣老師!
因為有您,我們健康成長; 因為有您,我們充滿自信;
因為有您,我們笑對生活。
我,想深情地對您說:“老師,您辛苦了!”
最后,我想用幾句詩來結(jié)束今天的演講
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
指導(dǎo)教師:蔣緒文
我心中的好老師演講稿 篇6
尊敬的評委、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我叫***,我演講的題目是《你好,我的好老師》。
有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束光,為我們照亮了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上,有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,她就是——我們最愛的班主任——李老師 !
李老師,跟你接觸的日子里,我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,那么的素雅,那么的美好,不摻有任何修飾。因為,有您,一切都變得暖暖的。
記得……那個寒冷的早晨,我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,掙扎著起床,急匆匆地跑到隊伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時,卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里,八(2)班的學(xué)生來這里,”原來,您早就來了。那一刻,您就在臺階上,仰著頭,用盡力,高聲呼喊,叫我們迅速排好隊;那一刻,肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼,我看到,您不時地將手伸到嘴邊,輕輕地哈氣,腳不停地原地小步跳動;那一刻,雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的, 但我們的心卻亮了,彌漫著的,是無法言喻的'溫暖。
還記得,那是另一個早晨,我有重要的事需要請假,因為心急,就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了,看到您認(rèn)真的身影,我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,又輕輕地問了一句:“老師,您早!您吃飯了么?”您專注得沒有聽到我的問候,過了一會兒,才發(fā)現(xiàn)了我的存在,問清事情,您迅速地為我簽完字,又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開的時候,忍不住又說了一句:“老師,您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地說:“來不及了,我整個上午都得上課,時間馬上就要到了,少吃一頓不會怎樣的!”說完,您望著我微微一笑……那一刻,我發(fā)現(xiàn)您好美,可是,美美的您,卻讓我的心酸酸的……
我想,了解您的人們一定都知道:
您就是這樣,無時無刻不是心裝著工作,無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣,默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣,即使在冰冷的早晨,也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。
因為有您,我更堅定地相信愛的教育;因為有您,我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您,一切都變得暖暖的!
最后,對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講:相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇7
尊敬的各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。
古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。
第一、 要有良好的師德。
能教會我們?nèi)绾巫鋈。正所謂:為人師表。一名好老師,會嚴(yán)于律己,能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。同時,一名好老師,會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學(xué)生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。
第二、 關(guān)愛、尊重學(xué)生
關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,在課堂教學(xué)中,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,教師就必須做到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一片綠葉,把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對待學(xué)生、能教會我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,實習(xí)自己的目標(biāo)。
第三、結(jié)合自己的教學(xué)實踐,提高教育教學(xué)能力
在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實際,善于學(xué)習(xí)和研究,自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,能各方面融會貫通,足以教書傳知,育人感人。以學(xué)定教,因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,用心體會學(xué)生的'個體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。
第四、要做一個終身學(xué)習(xí)的老師
俗話說:給人一杯水,自己要有一桶水。不斷主動學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。
作為新世紀(jì)的好老師,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書,勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且還應(yīng)該博覽群書,這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),增長知識,刻苦鉆研,提高能力。用健全的人格魅力影響人,用真愛去感染人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動人,如此方能得到學(xué)生的愛,使此起到放大效應(yīng),學(xué)生也因此不僅“會學(xué)習(xí)”,而且“會生活”“會做人”。
我心中的好老師演講稿 篇8
從教十年,每一天,我都在努力做一名優(yōu)秀的教師,能受到學(xué)生喜歡,家長尊敬,同事好評。為此,我每天都在思考,我還有那些不足,我還要怎樣努力。通過我的觀察與思考,我覺得做一名好老師,必須具備以下幾種素質(zhì)。
一是人格魅力。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個片段,給我的印象很深刻。劉易陽的哥們問他,你一沒車二沒房,憑什么能娶到童佳倩那樣的美女,劉易陽回答他:“兄弟,這就是人格魅力!蔽矣X得,不管從事什么樣的工作,具有高尚的人格魅力,是成功的關(guān)鍵。日常生活中,我們經(jīng)?吹接幸恍┤,他的身上仿佛具有魔力,與他相處,讓人感覺很愉快,喜歡聽他說話,與他共事。我覺得這就是人格魅力。一個具有人格魅力的老師,也會受到學(xué)生的喜歡與愛戴。學(xué)生會喜歡上他的課,喜歡與這樣的老師在一起。
二是專業(yè)素養(yǎng)。曾經(jīng),在教師極度缺乏的年代,在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請一些初高中畢業(yè)、能識文斷字的人到學(xué)校當(dāng)代課老師。這讓人們有一種錯覺,凡是具備了一定文化知識的人就可以當(dāng)老師。而在教師專業(yè)化發(fā)展的今天,對老師的要求越來越高。具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件。
我覺得教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個方面。首先要具有自己的教育思想。一個具有教育思想的老師,知道我為什么教書,我要教什么給學(xué)生。在以分?jǐn)?shù)論英雄的時代,我們看到,有很多老師,教書就是為了分?jǐn)?shù)。為了讓學(xué)生考高分,不惜進(jìn)行題海訓(xùn)練,考什么我就教什么,不考的我就不去浪費(fèi)時間了。通過各種手段逼迫學(xué)生死記硬背,忽視學(xué)生的需求,不能站在為學(xué)生終身發(fā)展的角度,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我覺得這種老師的.教育過于功利化,決計不能稱之為好老師。
其次要有淵博的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。讀過吳菲老師的《不跪著教書的人,應(yīng)該都會被作者那種悲天憫人的同情心,愛心所折服。一個人,只有讀過很多書,具有很好的文化素養(yǎng),才會能夠全面、客觀的看待事物,具有一顆悲憫之心,才會擁有愛與寬容。讀書多的人,眼界開闊、心胸寬廣,才會有那種“不以物喜,不以己悲”的大教育情懷。
第三要有高超的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生愛一個老師,往往是因為教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗膴W秘,讓他們樂在其中。所以我覺得,靈活的教學(xué)藝術(shù)是一個好老師不可或缺的素質(zhì)。能夠靈活的駕馭課堂、掌控課堂,讓學(xué)生在不知不覺的掌握知識、習(xí)得本領(lǐng),是一件了不起的事情。具備這種能力,就會獲得教學(xué)的成功。
三是博愛之心。教師愛祖國的山川大地,就會影響學(xué)生想去走遍千山萬水;教師愛人類科學(xué)文化的瑰寶,就會引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)探索未知;教師愛生活、愛親人朋友、愛學(xué)生,會把這種美好的情感傳遞。此外,當(dāng)今社會,瞬息萬變。想要給學(xué)生一碗水,需要一眼活泉。這就要求教師要愛學(xué)習(xí)。不斷充電,才能應(yīng)對不斷更新?lián)Q代的知識。所以,一位好老師一定是熱愛學(xué)習(xí)的。教師自己愛學(xué)習(xí)、愛讀書,會不斷獲取新的知識,才能與時俱進(jìn),縮小與學(xué)生的代溝,更好的與學(xué)生交流。
在我心中,一位好老師是這樣的,他善良、樂觀、博學(xué)、善思,他不會因為學(xué)生的一點(diǎn)小錯誤去責(zé)罵他,因為他知道,人都是在犯錯的過程中逐漸成長;他不會因為學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而生氣,他會反思是不是自己的教學(xué)方式有問題導(dǎo)致學(xué)生沒學(xué)生。就像蘇霍姆林斯基一樣,會看到摘玫瑰花的小女孩那顆善良的心,就像肖川教授那樣,關(guān)注學(xué)生的生命成長。
我心中的好老師,他應(yīng)該是一個幸福的人,他會因為教書育人的些許小事而快樂,他也會把這種心情傳遞,讓每一個學(xué)生都感受到生活的美好的,學(xué)習(xí)是快樂的,和老師在一起是幸福的。
我心中的好老師演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)xx的我,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的`拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,請你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。
下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,對大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭光!
我激動的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你,我的班主任!
——感謝你,我親愛的老師!
——感謝你,在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的'日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
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