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高一演講稿

時(shí)間:2023-04-06 08:31:50 演講稿范文 我要投稿

關(guān)于高一演講稿模板合集7篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的高一演講稿8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于高一演講稿模板合集7篇

高一演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  很高興今天能在班會(huì)課上,被老師和同學(xué)推舉參加這次的競(jìng)選,我今天要競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。

  首先,還是先做一個(gè)自我介紹,讓大家能夠更加的了解我。我叫xxx,在xx中學(xué)的三年,我都是連任了三年的班長(zhǎng)職位。班長(zhǎng)這個(gè)職位是一班之首,是很光榮有很神圣的,班長(zhǎng)是一個(gè)班集體不可以缺少的一個(gè)首要人物。

  三年的班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想成為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊,就必須要有一個(gè)責(zé)任心,對(duì)整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),對(duì)班上的每一位同學(xué)都要有責(zé)任感。對(duì)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的紀(jì)律都要嚴(yán)格的要求,不能在這兩個(gè)方面對(duì)同學(xué)放松,因?yàn)槲矣胸?zé)任帶同學(xué)們走上一條正確積極向上的道路,要想做到這一點(diǎn)就必須要以身作則,自己在學(xué)習(xí)上或者紀(jì)律方面有什么不正確的地方,就要及時(shí)地去發(fā)現(xiàn),并及時(shí)地改正,我一定要做一個(gè)模范,讓大家可以以我為榜樣。也希望同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)我的有不足的地方,給我點(diǎn)出來(lái),我會(huì)虛心地接受,也會(huì)盡自己全力去改正同學(xué)們給我指出來(lái)的不足,成為你們心中的好班長(zhǎng),這是我要做班長(zhǎng)的首要目標(biāo)。

  在管理好班上同學(xué)的.同時(shí),我也不會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有落后,工作和學(xué)習(xí)我要做到兩不誤,我要繼續(xù)成為可以那學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,不會(huì)驕傲忘本,我來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)。這樣我更能成為同學(xué)們心中合格的班長(zhǎng),同學(xué)們也更能認(rèn)可我站上班長(zhǎng)這個(gè)職位,認(rèn)可我得到班長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)。

  如果老師和同學(xué)選擇我成為高一xx班的班長(zhǎng),我會(huì)盡自己的所能做好這幾點(diǎn):

  在班級(jí)紀(jì)律上 ,我會(huì)管理好上課時(shí)的紀(jì)律,并且嚴(yán)格的管控好每一堂自習(xí)課的紀(jì)律,讓同學(xué)們能在自習(xí)課上有更高的收益,上課的四十五分鐘也可以讓同學(xué)們好好地利用好。

  在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們有任何學(xué)習(xí)上的困擾都可以來(lái)找我,我會(huì)把自己知道的全部都分享給大家,只要同學(xué)們用得到的地方,都可以來(lái)找我。

  在工作上,做為班長(zhǎng)就是所有老師的小助手,老師需要幫助那里就會(huì)有我的存在,上課老師需要用到多媒體工具我就會(huì)提前給老師們準(zhǔn)備好,不會(huì)讓老師耽誤上課的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備多媒體工具。老師們要我做的小事我都會(huì)一絲不茍地完成,不會(huì)敷衍地對(duì)待老師交給我的工作任務(wù)。

  請(qǐng)老師和同學(xué)相信我的工作能力,投出自己手里的一票來(lái)支持我。謝謝大家!

高一演講稿 篇2

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  在此次競(jìng)選活動(dòng)中,我所競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。在班級(jí)中,學(xué)習(xí)委員應(yīng)要在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用,對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真,負(fù)責(zé)。要讓在一些同學(xué)眼中沒(méi)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來(lái),讓他們也愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  我的成績(jī)雖不是班上的,但我相信我必須是最努力的。我每一天都會(huì)認(rèn)真完成各科老師所布置的作業(yè),爭(zhēng)取要一次性達(dá)標(biāo),若不行,要在老師評(píng)獎(jiǎng)時(shí),認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)自我的不足,自我改善。要認(rèn)真對(duì)待各科老師的要求。我會(huì)在自我考試沒(méi)有考理想的功課上更下功夫,讓我的.成績(jī)突飛猛進(jìn),趕上大家的步伐,在大家的步伐中還要爭(zhēng)取更進(jìn)一步,成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

  如果我競(jìng)選成功,我將協(xié)助班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)搞好大家的成績(jī),幫忙成績(jī)不是很好的同學(xué),讓他們趕上大家的步伐,跟上老師的進(jìn)度。起帶頭作用,做好本職工作。不會(huì)把這當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),會(huì)把它當(dāng)成一種榮譽(yù)、一種職責(zé)。不會(huì)因?yàn)橛辛诉@個(gè)職位而認(rèn)為自我比別人高一層,來(lái)管壓別人。如果我沒(méi)有競(jìng)選上,我也不會(huì)悲哀不會(huì)氣餒,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)我了的不足,證明了我的努力還不夠。無(wú)論我又沒(méi)有當(dāng)選學(xué)習(xí)委員,我都會(huì)認(rèn)真聽老師講課,不與同學(xué)竊竊私語(yǔ),下課認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的資料。

  我有不少優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有不少缺點(diǎn),如完成作業(yè)速度不是很快,考試時(shí)粗心大意,經(jīng)常做錯(cuò)不該錯(cuò)的題,考試成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車一樣,不穩(wěn)定,但我必須會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)。

  我必須會(huì)牢記中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)的話,雖然我不是最棒的,但是我只要認(rèn)真,用心去做,我必須是最出色的。

  多謝大家能投我神圣的一票,多謝大家!

高一演講稿 篇3

  咬定自己的目標(biāo),用破釜沉舟和科學(xué)、精細(xì)的行動(dòng),去成就自己的人生。

  今天,是我們高一下學(xué)期的開學(xué)的第一天;今天,是我們分文理班后的第一天。不知道同學(xué)們?nèi)绾慰创约含F(xiàn)在的處境。

  我的一位老鄉(xiāng)的小孩,在一中上高二,這位小孩的家庭條件是非常的優(yōu)越。這位小孩在高一分科時(shí),我曾建議他選理科,因?yàn)槲抑涝谄渌麠l件一定的情 況下,理科的空間比文科的空間要大得多,我曾忠告他:“政治是很難考高分的!钡@位小孩數(shù)學(xué)比較差,而且對(duì)地理比較感興趣,所以他選了文科。在今年我去 他家的時(shí)候,笑著跟他父親開玩笑說(shuō):“認(rèn)真培養(yǎng)他,看能不能搞出清華北大來(lái)!彼赣H笑著說(shuō):“清華北大我是不太想了,我覺(jué)得能上復(fù)旦就好了!蔽覇(wèn)小孩 現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危赣H說(shuō)在一中是排第六,但他覺(jué)得他小孩還有很大潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),覺(jué)得高三還會(huì)有大進(jìn)步。這次期末考試數(shù)學(xué)他考到了140多。在另外一個(gè) 場(chǎng)合,我問(wèn)一位區(qū)局教研室的一位主任,如果在一中排第六,上復(fù)旦有沒(méi)有問(wèn)題,她說(shuō):“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題!

  我想的是:并非只有一中才能創(chuàng)造奇跡、并非只有一中的學(xué)生才能創(chuàng)造奇跡;我也對(duì)別人說(shuō),對(duì)這一屆的學(xué)生,我是非常地樂(lè)觀。但是請(qǐng)同學(xué)們也明白我 對(duì)自己的警惕:樂(lè)觀和成績(jī)并非是想出來(lái)的,得需要腳踏實(shí)地。對(duì)我們的同學(xué)而言,更需要有:死咬目標(biāo)和破釜沉舟的抉擇,需要科學(xué)的方法和精細(xì)的行動(dòng)。

  為什么說(shuō)要咬定自己的目標(biāo)呢?毫無(wú)疑問(wèn),我們的同學(xué)都喜歡、希望自己過(guò)上幸福的人生,并且肯定,我們每個(gè)人都曾想象過(guò)自己的幸福人生,F(xiàn)在不如 我們的同學(xué)用反證法來(lái)試試,假如我們的人生不幸福,會(huì)是什么樣的?會(huì)有什么樣的遺憾?我們也許不用想太多去滅自己威風(fēng),但結(jié)論肯定會(huì)是:“很殘酷”,因?yàn)?想得到的得不到。

  對(duì)我們的絕大部分同學(xué)來(lái)講,高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)充滿著太多的不確定因素。這些不確定因素對(duì)我們來(lái)說(shuō)是機(jī)會(huì),又是挑戰(zhàn)。說(shuō)它是機(jī)會(huì),因?yàn)檎沁@些不確定因素讓我們有很多可以提高的空間;說(shuō)它是挑戰(zhàn),在于你能否克服懶惰的自己和浮躁的心態(tài),去贏得這場(chǎng)勝利。

  現(xiàn)在我們所要做的,就是利用好這段時(shí)間,去為自己增加確定因素,注意是讓自己的實(shí)力不斷增加、越來(lái)越有信心的那種確定因素。

  “人生能有幾回搏”,現(xiàn)在這句話是真正地落在了你們身上。搏還是不搏?我想,我們的每位同學(xué)肯定都是想搏,但是可能有疑問(wèn),“自己能不能堅(jiān)持搏?該怎么搏?”

  在放假的時(shí)候,我除了收到很多同學(xué)們的祝福短信之外,還收到幾條匯報(bào)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況的短信。在放假之前,我曾跟同學(xué)們講:“每個(gè)人都有 惰性,對(duì)大部分作為正常人的我們而言,過(guò)于自信自己的毅力可能不行,所以我們需要計(jì)劃。沒(méi)有監(jiān)督的計(jì)劃是落實(shí)不了的,基本可以說(shuō)是廢的計(jì)劃,所以我要求同 學(xué)們要把計(jì)劃告訴家里人或者能夠真正監(jiān)督自己的人。”

  現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué),稍微給自己的假期學(xué)習(xí)下一個(gè)結(jié)論:“對(duì)自己的假期學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),我滿意嗎?”我希望不可能、但現(xiàn)實(shí)最可能出現(xiàn)的結(jié)論應(yīng)該是我們的絕大部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是否定的;那么,對(duì)于現(xiàn)在在校的日子里,我們?nèi)匀幌胙永m(xù)這種不滿意嗎?

  我們需要破釜沉舟的精神。在收到那幾條短信的時(shí)候,我的想法是:“他們會(huì)成功!币?yàn)楫?dāng)他們冒著某種難堪和風(fēng)險(xiǎn)、把自己的雄心和計(jì)劃都暴露給這 個(gè)大家還算有點(diǎn)怕的班主任的時(shí)候,他們已經(jīng)有破釜沉舟的精神了。創(chuàng)造奇跡的人身上,往往具有這種精神和氣質(zhì)。所以,我建議同學(xué)們,制定一個(gè)目標(biāo)和一份詳細(xì) 的學(xué)習(xí)計(jì)劃,交到我這里,再制定相應(yīng)的學(xué)科目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃,交到我們的科任老師那里,自己可以定期向老師們匯報(bào)自己的狀態(tài)和計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  破釜沉舟,準(zhǔn)備著把自己最難堪、最丑陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我相信,你能做到拼盡全力去避免這種時(shí)刻,我相信,你呈現(xiàn)給人家的,是你最為驕傲和榮耀的一刻——因?yàn)槲蚁嘈,作為惠高的學(xué)生的你,是能讓自己去創(chuàng)造奇跡的.。

  如果我們有咬死目標(biāo)和破釜沉舟的心態(tài),那么,還需要科學(xué)和精細(xì)的方法。

  要認(rèn)真分析自己的情況,清楚自己的薄弱環(huán)節(jié),有精細(xì)、明確的解決辦法,解決好每一個(gè)問(wèn)題。分析與計(jì)劃這一步工作希望同學(xué)們不要再拖。也請(qǐng)同學(xué)們 對(duì)解決自己存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題也不要再拖,的的確確花時(shí)間和精力去解決它。我們的奇跡就在于每一個(gè)這樣的行動(dòng)和步驟,做好了這些,那么奇跡也將不在是奇 跡,因?yàn)槔щy本身并不是困難,而是我們自己沒(méi)有認(rèn)真去解決問(wèn)題而已,真的去做了,會(huì)做好的。解決每一個(gè)問(wèn)題,精細(xì)地算好、拿到每一個(gè)自己能拿到的分。

  每一個(gè)學(xué)科都有自己的方法,但我想跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的是:“基礎(chǔ)知識(shí)是本、是源,常規(guī)的要求就是對(duì)基礎(chǔ)的要求”。基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)才有話說(shuō),因此,任何 學(xué)科的方法首先是要做好常規(guī);無(wú)論是第幾輪復(fù)習(xí),都要求我們的同學(xué)要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一遍又一遍的梳理、復(fù)習(xí)、鞏固。要求精細(xì)到每一個(gè)學(xué)科的每一個(gè)考點(diǎn),一 個(gè)都不能遺留,不能出現(xiàn)任何知識(shí)盲點(diǎn)。

  請(qǐng)同學(xué)們精細(xì)地計(jì)算好自己的每一分鐘,利用好每一分能夠利用的時(shí)間。一點(diǎn)時(shí)間就能復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn),就能轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)。

  咬定自己的目標(biāo),用破釜沉舟和科學(xué)、精細(xì)的行動(dòng),去成就自己的人生。走自己的路,讓別人無(wú)路可走去吧,這話盡管有點(diǎn)殘酷,卻是現(xiàn)實(shí)。

  請(qǐng)同學(xué)們與老師們一道,一刻也不要放松自己。

高一演講稿 篇4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  為大家召開入學(xué)教育會(huì),目的是真誠(chéng)地歡迎同學(xué)們成為**中人,同時(shí),也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調(diào)整心態(tài),適應(yīng)新的高中生活。

  中學(xué)是一所公辦普通完全中學(xué),坐落在環(huán)境優(yōu)美的月壇北街,毗鄰釣魚山國(guó)賓館。周圍是國(guó)家機(jī)關(guān)辦公區(qū),遠(yuǎn)離都市喧囂,是一處理想的潛心辦學(xué)所在。當(dāng)然了,旁邊沒(méi)有麥樂(lè)迪和超市,娛樂(lè)購(gòu)物有諸多不便。

  學(xué)校承教 “創(chuàng)新、自主、和諧、健康、發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨,在穩(wěn)步提高質(zhì)量的同時(shí),不斷豐富辦學(xué)特色,是西城區(qū)科技教育示范學(xué)校、北京市無(wú)線電運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校和西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。

  學(xué),F(xiàn)在有24個(gè)教學(xué)班,校長(zhǎng),書記,教學(xué)校長(zhǎng),德育校長(zhǎng),高一年級(jí)主任、班主任老師。年級(jí)主任劉老師剛從高三下來(lái),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出,3位老師雖然年輕,但都是專業(yè)功底扎實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,因此,我相信新高一一定能像高三畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們一樣成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀集體。

  ***中是一所普通中學(xué),實(shí)事求是的說(shuō),高中學(xué)生的入學(xué)成績(jī)?cè)谖鞒菂^(qū)是第三流的,我們和示范校的學(xué)生差距很大,但是從今年高考的情況來(lái)看,只要踏實(shí)學(xué)習(xí),三年持續(xù)努力的1/3能考上本科,甚至一本。

  ***中是一所普通中學(xué),同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),行為習(xí)慣與好學(xué)校比差距大,但 **8中人是自強(qiáng)不息的人。多少年來(lái),不管生源如何,我們從沒(méi)有失去過(guò)信心。老師們尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的差異,用賞識(shí)的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因?yàn)闆](méi)有上示范校,氣餒而輕言放棄。

  因此我們首先為自己正確定位,不好高騖遠(yuǎn),也不輕言放棄,立足當(dāng)下,把握未來(lái)。這就是今天我們聊的第一個(gè)問(wèn)題——正確定位。

  第二個(gè)問(wèn)題談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)

  問(wèn)題: 你的人生目標(biāo)?(學(xué)生答)

  case: 哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn): 27%的人,沒(méi)有目標(biāo);

  60%的人,目標(biāo)模糊;

  10%的人,有比較清晰的短期目標(biāo);

  3%的人,有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。

  25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的生活狀況十分有意思。

  那3%的人,25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo),他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

  那10%的人,大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到,生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

  那60%的人,幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

  剩下的27%的人,他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層,他們的生活都過(guò)得很不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì),并且常常在抱怨他人,抱怨社會(huì)。

  調(diào)查者因此得出結(jié)論:目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo),就會(huì)有什么樣的成就,就會(huì)有什么樣的人生。

  第三個(gè)問(wèn)題:你為什么學(xué)習(xí)?(學(xué)生答 )

  ? 《論語(yǔ)》有句話:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人!比绾卫斫?(學(xué)生答 )

  古代讀書人為自己讀書,為什么為自己讀書?為自己的興趣。我當(dāng)年讀書,的確是為自己的興趣讀書。現(xiàn)在讀書不同了,為別人讀書,為家庭讀書,為父母讀書,為社會(huì)讀書,為求職業(yè)而讀書;這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵,她把書本一丟,說(shuō):“你們?cè)俦莆,我就不給你們讀書了!”

  學(xué)習(xí)讓我們更聰慧,學(xué)習(xí)讓我們更淵博,學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力,如果你這樣看待學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的,持久的。如果你為父母的壓力而學(xué),為老師的威逼而學(xué),為不在同學(xué)中丟面子而學(xué),為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué),你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來(lái)自外界的,不可能持久。

  高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  一是完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

  二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替,學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦,學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)

  會(huì),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,那就是老師天天有明確的要求,課堂作業(yè),家庭作業(yè)安排有序,并且有布置、有檢查,有批改,決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè),絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?墒堑搅烁咧须A段則不行,高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立,自主學(xué)習(xí)。

  第三,高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化,高中階段學(xué)習(xí)的科目更多,更深了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的.任務(wù)更重了,難度很大。

  因此,在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難,因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要,學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,但好的方法能使你事半功倍。

  這就是我們講的第三點(diǎn):學(xué)習(xí)是自己的事,我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

  第四個(gè)問(wèn)題、自律與成功

  成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

  北京名師孫維剛是二十二中的特級(jí)教師,他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大,比示范學(xué)校厲害。他對(duì)學(xué)生的第一句話就是:“做學(xué)問(wèn),先做人”。秩序是自由的第一條件,秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),自由散漫的學(xué)生的多頹廢,少有勤學(xué)苦讀;疚拿髁(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ),學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素,不考慮積極進(jìn)取的因素,只考慮自己需要放松,與高中需要的狀態(tài)不符合。因此,做好每天學(xué)生改做的每一件事,這樣才能保證正常的秩序,穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  自律到他律,分為3個(gè)層次:自律、他律、中間需要自我意志努力的過(guò)渡階段。自律不需意志努力,遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng),你處于第幾個(gè)階段?

  學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差,差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì),專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求,如果你做不到,你的高中生活就不會(huì)一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件,秩序更是自由的第一條件。

  因此請(qǐng)記。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。

  最后我想說(shuō):一所普通中學(xué), **8中不完美,但她有追求永不放棄。我們都是普通人,有很多缺點(diǎn),但我們同樣有追求永不放棄。

  同學(xué)們,學(xué)校全心支持你們,老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏在起點(diǎn),但一定要贏在終點(diǎn)。真誠(chéng)地希望大家用心求取,成就自己的理想!

高一演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),親愛(ài)的老師,同學(xué):

  首先我非常感謝各位能在百忙之中前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表13,14班的全體教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的謝意。

  其次我要感謝大家,你們的孩子在你們的教育下,勤奮刻苦,樸實(shí)熱情,善解人意,豁達(dá)樂(lè)觀。在他們的身上,無(wú)不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的老師,我感到十分的榮幸,也感到十分的驕傲和自豪!

  我處在家長(zhǎng)和學(xué)生的中間位置,面對(duì)家長(zhǎng),我們有共同的心聲,如何教育我們的下一代,如何承擔(dān)起教育的責(zé)任,我們有共同的話題。面對(duì)學(xué)生,我肩負(fù)起引領(lǐng)的責(zé)任而又理解信任欣賞他們,因此,我既是你們的朋友,我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,同時(shí)也是你們子女的朋友,我必須蹲下身子和他們平等對(duì)話,坦誠(chéng)相待。基于這樣一直情況,我將和你們共同探討關(guān)于教育方面的話題,我希望我能得到你們的支持和認(rèn)同。

  作為高一的一名教師,我想對(duì)大家說(shuō),你們選擇了一中,是對(duì)我們的信任和支持,我們絕不會(huì)讓你失望,如果說(shuō)你們給了孩子一個(gè)創(chuàng)造美好未來(lái)的機(jī)遇,那么我們一定教會(huì)孩子如何把握機(jī)遇,送給孩子們一個(gè)挑戰(zhàn)自我的空間和舞臺(tái)。我們的每一個(gè)教師都有著極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,為了教育好每一位學(xué)生,我們每天都早來(lái)晚走,披星戴月,常常犧牲了自己的休息時(shí)間。

  我們可以丟下自己哭泣的孩子,但是我們從沒(méi)有放棄過(guò)一名渴求知識(shí)的學(xué)生,面對(duì)成績(jī)參差不齊的學(xué)生,我們要流更多的汗、出更多的力,費(fèi)更多的心思,為了您的孩子的健康成長(zhǎng),我們老師真的付出了很多很多,我們并不是機(jī)器,我們也很累很累,可當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)時(shí),當(dāng)我們面對(duì)著一雙渴望求知的眼睛時(shí),除了更加努力地工作外,我們別無(wú)選擇。

  但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程,正如一株小樹的成長(zhǎng),需要陽(yáng)光的愛(ài)撫,但也更需要在風(fēng)雨中錘煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹,尊敬的各位家長(zhǎng),長(zhǎng)期的工作實(shí)踐,使我們體會(huì)更多的不是教師工作的偉大崇高,而是它的平凡和艱辛。社會(huì)上一些消極不良的因素不可避免地影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,不僅僅是我們的責(zé)任,更是你們的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也應(yīng)該是他們的終生老師。如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。我們深知我們的工作絕對(duì)離不開你們的信任理解和真誠(chéng)的支持,為此我向在座各位提出幾點(diǎn)希望:

  一是在重視孩子學(xué)習(xí)的'同時(shí),更要重視他們的思想品德教育,不僅要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)做人。美好的道德情操是做人的根本、成功的基石。

  二是能經(jīng)常性地關(guān)心一中的教育教學(xué)工作、隨時(shí)隨地的對(duì)我們的工作提出寶貴的建議。

  三是應(yīng)該對(duì)你的孩子多了解、多交談、多觀察、多引導(dǎo),我們班上的學(xué)生,曾經(jīng)是貪玩過(guò),是不懂事過(guò),可是當(dāng)他們警醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,學(xué)習(xí)的道路上太多的艱難險(xiǎn)阻,太多的攔路虎,他們雖然已經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”,可等待他們的依然是“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。

  其實(shí)他們自己都知道,應(yīng)該怎么做,只是困難重重,基礎(chǔ)太弱,道道題目都是攔路虎,個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞都是溝壑,每個(gè)字形字音都是荊棘,浩如煙海的東西需要記憶,我們想想,談何容易!有人進(jìn)步了,自然高興,可退步了,我們可以幫助分析一下原因,在他們艱難的道路上,我們應(yīng)該伸出援手,真誠(chéng)的幫他們一把,拉一拉,或者在后面推一把。家長(zhǎng)們,我們真誠(chéng)的給孩子一些鼓勵(lì),

  他們起早貪黑,夜以繼日。當(dāng)好看的電視好玩的游戲鋪天蓋地席卷而來(lái)的時(shí)候,面對(duì)社會(huì)的種種誘惑,他們半床明月半床書,一盞孤燈,幾張卷子,枯燥乏味,苦爬苦熬。雖然衣食無(wú)憂,生活優(yōu)裕,可他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難生活的洗禮,他們不可能有父輩們的堅(jiān)強(qiáng)和閱歷。在他們?nèi)崛醯募绨蛏弦渤休d著太多的壓力:父母沉甸甸的期待,自己未來(lái)的前程和希望。許多學(xué)生考后迎接他們的是收獲是榮譽(yù)是豐收是成功,而我們班上的學(xué)生,許多盡心盡力的學(xué)生,收獲的是失望是責(zé)罵是嘲笑,當(dāng)別人高高興興回家報(bào)喜的時(shí)候,我們?cè)S多學(xué)生面對(duì)的是父母厚重的嘆息。所以您的一句話、一個(gè)眼神,就是孩子一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、一盞指明燈,您的態(tài)度也許就能改變他的一生。我建議你們努力去了解自己的孩子,了解自己的孩子的思想,引導(dǎo)自己孩子的一些不正確的思想和觀點(diǎn)。做自己孩子的朋友,希望大家積極參與。

  所以有了您們的理解和大力支持,我們的工作才會(huì)做得更好,在這里我可以自豪地說(shuō):“我們,也許不能保證您的孩子都能考上名牌大學(xué),但我們教育出來(lái)的學(xué)生都一定會(huì)是社會(huì)的有用人才。一中就是莘莘學(xué)子充滿溫暖和希望的家。

  當(dāng)然,這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開的,你們總是說(shuō)我對(duì)你們從來(lái)沒(méi)滿意過(guò),就算滿意也不肯說(shuō)出來(lái)。今天,當(dāng)著你們的家長(zhǎng),我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。也希望你們能珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給你們一個(gè)新的開始,給自己一個(gè)承諾:面對(duì)今天,我們分秒必爭(zhēng),展望明天,我們信心百倍!

  在此,我感謝同學(xué)們的理解,更感謝家長(zhǎng)的理解和支持,我們將懷揣著這份信任和支持,盡心盡力,不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的這份厚重的支持!謝謝。

高一演講稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng),尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我受班主任老師的委托,作為班干代表,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué) 情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué) 打算。 首先,我代表我們高一九班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  下面我主要就我們班實(shí)際產(chǎn)生的一些問(wèn)題來(lái)談一下我的看法。

  比如,成績(jī)上不來(lái),學(xué) 沒(méi)有狀態(tài),我努力的學(xué)了但卻沒(méi)有我想要的結(jié)果,我以前的基礎(chǔ)不好現(xiàn)在想學(xué)卻發(fā)現(xiàn)課聽不明白,作業(yè)不會(huì)寫,想學(xué)卻又不知道學(xué)哪科,更不知道從何入手。不會(huì)的太多,問(wèn)老師都不知道從哪問(wèn),害怕老師責(zé)怪說(shuō),這個(gè)講過(guò)很多遍了,怎么還不會(huì)啊。等等等等。這些都是實(shí)實(shí)在在,我們的心理。很真實(shí)。也對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)難題啊。也是一個(gè)我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問(wèn)題。 但是因?yàn)橐郧罢娴氖腔膹U了太多了,F(xiàn)在有激情,卻又力不從心,再加上現(xiàn)在復(fù) 課業(yè)壓力大,很多人就松勁了。長(zhǎng)期下去一是打擊學(xué) 興趣二是對(duì)我們的'心理也是一種傷害。

  對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),期末是最難也最關(guān)鍵的時(shí)候,F(xiàn)在是到了復(fù) ,老師在課堂上側(cè)重基礎(chǔ),作業(yè)量也在增大,但是幾乎每一道題老師都是挨個(gè)講的,而且聽不懂的地方下課或自 都可以去問(wèn),沒(méi)有哪個(gè)老師是不愿意幫助同學(xué)的,只要你愿意學(xué),不論那一類的題是講過(guò)還是沒(méi)講過(guò),作為一個(gè)老師是肯定會(huì)幫助的。不要自己先否定自己,不好意思問(wèn)或者得過(guò)且過(guò)不會(huì)就過(guò)去了。我們?yōu)槭裁磳W(xué) 就是因?yàn)椴粫?huì)才學(xué)。你日復(fù)一日的去聽,去問(wèn)。你的成績(jī)?cè)趺茨懿惶岣。而且每天養(yǎng)成一個(gè)好 慣。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)非常好的學(xué) 狀態(tài)。并且六大學(xué)科,有其共性也有特性。

  就文綜來(lái)說(shuō),學(xué) 歷史就要先理解每個(gè)朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法,這就關(guān)系到你的政治這門課目是否學(xué)得好;在人文地理上,一方土地的興衰和發(fā)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響;而政治上的政策頒布要結(jié)合地理位置及人文道理和歷史上對(duì)這個(gè)地區(qū)的積極影響及消極影響來(lái)確定,例如中國(guó)的一國(guó)兩制和宗教自由等制度。

  而在理綜上,生物中需要化學(xué)的反映知識(shí),化學(xué)中需要生物的生成道理,而物理中的電學(xué)知識(shí)中需要化學(xué)中的電池模塊的內(nèi)容,還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能、光能等等。

  高中與初中階段的學(xué) 有很大差異,還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,沒(méi)找到合適的方法,或是態(tài)度不端正,有所松懈不下功夫,成績(jī)還不理想,或是應(yīng)為一些其他問(wèn)題造成成績(jī)跌宕起伏,但我們一定要客觀看待成績(jī),作為父母應(yīng)該多去溝通多去理解,畢竟,分?jǐn)?shù)的東西,總是幾家歡喜幾家愁,有相對(duì)進(jìn)步的,也有退步的,高一時(shí)期處于學(xué) 、生活及心理的斷乳期,各方面不會(huì)太穩(wěn)定,很容易造成學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)、老師之間存在抵觸心理,所以看到孩子的努力付出,多給些鼓勵(lì)支持,盡管分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升或者是有所下降,但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長(zhǎng)能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下原因,尋求一下解決問(wèn)題的辦法。也有可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的看法存在意見(jiàn),覺(jué)得很孩子氣,是在對(duì)于自己成績(jī)不好做辯解,但是我想說(shuō)的是,孩子畢竟是自己的,家長(zhǎng)應(yīng)該是最了解的,是否努力應(yīng)該是最清楚的。

  家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)該是知心朋友的關(guān)系,是可以無(wú)話不談,這樣的關(guān)系會(huì)積極的幫助孩子處理好人際關(guān)系,給孩子一個(gè)和諧的學(xué) 環(huán)境,幫助孩子順利渡過(guò)青春期。關(guān)注孩子心理發(fā)展,有些問(wèn)題要在平時(shí)的閑聊中,把家長(zhǎng)的觀念潛移默化地傳輸給孩子,而不要等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,采取粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì),更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下,自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人,都希望得到別人的理解、贊揚(yáng)和尊重。父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,這樣,他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系,有一個(gè)和諧愉快的學(xué) 環(huán)境。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注自己孩子的情況,及時(shí)掌握其在校表現(xiàn),成績(jī)情況及任課老師和班主任對(duì)其的評(píng)價(jià),加強(qiáng)家校聯(lián)系,幫助老師做好孩子的思想工作,有問(wèn)題共同商量一起解決。

  總之,希望家長(zhǎng)們 給自己的孩子補(bǔ)充好物質(zhì)和精神上的營(yíng)養(yǎng),在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué) 環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力投入學(xué) 。

  最后我想說(shuō):我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長(zhǎng)的大力支持,學(xué)生的努力得到給家長(zhǎng)的認(rèn)可,并堅(jiān)信,在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生四個(gè)方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝!

高一演講稿 篇7

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好

  這次班干部競(jìng)選,我競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng),我認(rèn)為我當(dāng)班長(zhǎng)有以下優(yōu)勢(shì):

  1、我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能嚴(yán)格要求自己,如果我能當(dāng)選班長(zhǎng),我會(huì)更加以身作則,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)大家,共同維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律,爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、我是一個(gè)熱心腸的女孩兒,嚴(yán)于律己,寬以待人是我的`原則,我相信我會(huì)在同學(xué)們之間架起友誼的橋梁,使我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

  3、我愛(ài)好廣泛,我喜歡唱歌,跳拉丁舞,畫畫,我會(huì)帶領(lǐng)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng),為一年_班爭(zhēng)光添彩。

  我清楚的知道,當(dāng)班長(zhǎng)不僅是榮譽(yù),更重要的是責(zé)任。我當(dāng)班長(zhǎng)主要有兩個(gè)目的:一能做老師的得力小助手,幫老師分擔(dān)重任,共同把班級(jí)組織好,讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。二我希望在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中能夠鍛煉自己,和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

  請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。

  如果我有不足之處,也請(qǐng)同學(xué)們指正,我會(huì)盡力完善自己,是自己能夠勝任總班長(zhǎng)的職務(wù)。

  同學(xué)們,相信你們的眼睛不會(huì)看錯(cuò)人的,投出你們手中神圣的一票吧!

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