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陪伴演講稿(合集15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編精心整理的陪伴演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
陪伴演講稿1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
穿梭于鬧事凡塵,躑躅于十字街頭,咧咧風(fēng)吹,悵然雨落,我們猝不及防。我承認(rèn)這個(gè)世界對我有點(diǎn)誘惑,不該像叛逆期的孩子拼命玩耍。細(xì)數(shù)過往自己叛逆的一切,我感謝有你陪在我身邊,讓我覺得身心暖和,心如止水。你是黑夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光,照亮我前行的路。你是一葉扁舟,將我擺渡到彼岸。你是天使的翅膀,讓我展翅高飛。
感謝有你,我的父母。從我瓜瓜墜地的那一刻開始,我就在向你們索取!按饶甘种芯,游子身上衣”。從初中開始,我便離開了那個(gè)我熟悉的地方,來到了一座陌生的城市,這座城市充滿了燈紅酒綠,對我又充滿了無限誘惑。起初,一直抱有你們將我丟棄了的想法。十字開頭的我,好似感到了無依無靠。可漸漸的我明白了,我在這座城市里的一切,無一不用花錢。錢,我沒有掙取的.能力,我只能向你們索取。而你們從不過問錢而只是一味叮囑我好好學(xué)習(xí)。如果沒有你們,我恐怕永遠(yuǎn)無法成就自己。
感謝有你,我的朋友。讓我多了一條路。“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!迸笥阎Z,暖人心腸。朋友是那個(gè)當(dāng)你深陷谷底而將你拉起的人;是那個(gè)勝利時(shí)為你吶喊的人;是那個(gè)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)敢于一語道破的人。《三國演義》里,桃園三結(jié)義時(shí),劉備關(guān)羽張飛三人立下誓言:不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。在之后的戎馬生活,兄弟三義薄云天,詮釋了朋友的定義。感謝有你,我的朋友。
感謝有你,我的對手。人總是在競爭中得到成長,當(dāng)我在學(xué)生會(huì)競選時(shí),害怕競選不上的我,挑選了一個(gè)比較小的職務(wù)?僧(dāng)我發(fā)現(xiàn)所有人的目標(biāo)都比我遠(yuǎn)大的時(shí)候,我選擇了挑戰(zhàn)自己,向自己最初的目標(biāo)前進(jìn),也因?yàn)橛辛藢κ趾臀业母偁,我更加有勇氣,感謝有你,我的對手,因?yàn)橛心,我才有了進(jìn)步和提高。
總有人讓你明白什么是真心什么是假意。但是也會(huì)有人讓你蕩氣回腸,讓你揚(yáng)帆起航。
陪伴演講稿2
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《感謝有你,感恩陪伴》。
凌晨3點(diǎn),從睡夢中醒來,窗外靜悄悄的一片,只有那蛐蛐還在不知疲倦的歌唱著,輕易不在這個(gè)時(shí)間段醒來的我,此時(shí)卻變得精神抖擻,難以再次入眠。
翻開手機(jī),昨天晚上教招群里的消息還沒來得及閱讀,看到這些熟悉的信息,不禁想起了在輔導(dǎo)班備考的日子,真的是有太多的懷念和不舍。備考的日子,枯燥乏味,可輔導(dǎo)班卻給了我像家庭一樣的溫暖。每當(dāng)心情壓抑時(shí),總會(huì)有老師的開導(dǎo),每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí),總會(huì)有老師耐心地講解。他們從來不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太晚了而去推脫任何一位學(xué)員,他們堅(jiān)定的眼神總是能帶給我信心和力量。輔導(dǎo)班就像是我的另外一個(gè)家,雖然地址曾有改變,但改變不了的是它帶來的溫暖。
學(xué)習(xí)筆試的時(shí)候,每天都要很早的來到教室,風(fēng)雨無阻,雖然心中也有很多的抱怨,但是坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺得很安心,很踏實(shí)。每當(dāng)身邊的朋友,問我如何評價(jià)輔導(dǎo)班時(shí),我都會(huì)用一句“春風(fēng)十里不如你”來形容。
我曾經(jīng)不明白,這些老師們明明有繁忙的工作,有需要照顧的家庭,我們所交的低額的學(xué)費(fèi),也不過勉強(qiáng)付得起平時(shí)班里的水電費(fèi)、材料費(fèi)的消耗,他們?yōu)楹芜要這樣辛苦的為我們嘔心瀝血呢?現(xiàn)在的我,或許有些明白了,送我們上岸是他們的夢想,他們把這種夢想當(dāng)成了一種責(zé)任,一種使命感。此時(shí)的.我,印象最深的,竟不是自己學(xué)習(xí)時(shí)的煎熬,也不是每天披星戴月的辛苦,印在腦海最深處的,是老師們帶給我的溫暖。
忘不了,他們講課的時(shí)候,認(rèn)真的模樣;忘不了,他們每天早晨來到教室,把熱水為我們燒好;忘不了,他們?yōu)榱俗屛覀兏玫恼莆罩R(shí),每天晚上放學(xué)以后,加班加點(diǎn)的對我們進(jìn)行提問,直到所有的學(xué)員都掌握了,他們才肯離去。從開始備考到考試結(jié)束,每一天都不曾缺席。
在這里向所有辛勤付出的老師們,道一聲“謝謝”,是你們帶給了我們溫暖,見證了我們的成長。感謝有你,感恩陪伴。
我的演講完畢,謝謝大家!
陪伴演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
不知不覺間我的妹妹快兩歲了,她開始牙牙學(xué)語文,但是,她最喜歡陪我看書,尤其是那種花花綠綠的圖畫書,看著妹妹,我禁不住想起了自己從妹妹這么大開始看書的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中,我最早的'讀物是現(xiàn)在稱為繪本的書,就是那種圖畫很精美的,字很少的書,比如鼴鼠的故事、長大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說我小時(shí)候很愛看書,長大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后,我喜歡看童話書,雖然不認(rèn)識(shí)字,但我看得津津有味,看得不過癮還要纏著爸爸媽媽講,每天晚上,童話故事陪我入睡,《不來梅鎮(zhèn)的音樂家》引得我哈哈大笑,《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡,《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后,這一類書已經(jīng)不能使我滿足了,我的識(shí)字量增多了,我喜歡看學(xué)校圖書館、新華書店的書了,我讀書很快,囫圇吞棗,大致意思都不懂,但是我感興趣的書我會(huì)反復(fù)看,我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書,《長襪子皮皮》讓我看得如癡如醉,《狼王夢》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說:“我撲在書上,像饑餓的人撲在面包上一樣!蔽译m然沒有像他那樣如饑似渴,但我感受到書是我們的好伙伴,當(dāng)有些時(shí)候沒人陪我玩的時(shí)候,當(dāng)我不高興的時(shí)候,我都會(huì)捧起一本書看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí),我都會(huì)想想我從課外書里學(xué)到的好詞好句,我很認(rèn)同《我的“長生果”》作者說的那句話:寫作一開始離不開借鑒和模仿,但要寫出好的作文,還是要靠真情實(shí)感,寫出自己的東西。
好書陪伴我成長,還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
陪伴演講稿4
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是:讀書滋養(yǎng)心靈,書香陪伴生活。
同學(xué)們,如果有人問你世界上最香的東西是什么,你會(huì)怎么回答呢?是飯菜?是鮮花?是香水?我認(rèn)為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書的墨香”。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!”讀書使人明智、聰慧,讀書使人高尚、文明,讀書使人明理、善辯。因?yàn)樽x書,我們的心靈會(huì)更純潔、更美麗!
孩子們,什么樣的教室是最美的?充滿書香的教室是最美的!什么樣的學(xué)校是最美的?書香飄溢的學(xué)校是最美的!因?yàn)槟抢锷钪蝗好利惖膼圩x書的老師和孩子。孩子們,我們的'教室是最美的,我們每個(gè)班都擁有一個(gè)圖書角,我們拿出心愛的書和大家一起分享讀書的快樂,我們的老師引領(lǐng)著我們晨誦、午讀。
書讓我們打開那一扇扇向外瞭望的窗口,好書,經(jīng)典的書更照亮了我們的靈魂,我們分享著讀書的快樂,共沐著書香!因?yàn)橛袝驗(yàn)樽x書,因?yàn)樽x經(jīng)典的書,那么,再平淡的生活也是豐富的、精彩的!
老師們,同學(xué)們,讀書吧!請捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來!
孩子們,你走來,他走來,讓我們一起走到一起來,讀書吧!
講話完畢,謝謝大家!
陪伴演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
九歲那年的夏天,我在阿姨家度夏。一天,我走進(jìn)阿姨的書房,書架上的一本書吸引了我。抽出一看,書名赫然入目——《淘氣包馬小跳》,封面做得極為精美,圖案色彩艷麗。我忍不住翻了幾頁,書里的插圖形象逼真,文字滑稽生動(dòng),我有些驚訝。這本書像一把鑰匙,打開了我閱讀的沉睡大門,從此我的閱讀“旅途”開始了。
阿姨說:“孩子,這本書就送給你了!”我欣喜若狂,很快就投入了它的懷抱。書中的'馬小跳仿佛就在我的身邊,他朝我做了一個(gè)鬼臉,我就笑得前翻后仰;他遇到了一個(gè)大危險(xiǎn),我就跟隨著他一起尖叫;他的一個(gè)要好朋友離開了他,我就為他的傷感而黯然;他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受獎(jiǎng)勵(lì),我就激動(dòng)得為他落淚。
平日上學(xué),緊張的一天結(jié)束后,已是滿身疲憊,可我不忘去見見馬小跳,看那《淘氣包馬小跳》,才能安然入睡。周末,我感到十分無聊的時(shí)候,馬小跳就悄悄來到我身邊,他就像我的知心朋友,和我愉快地交談。他的爸爸馬天笑說過“孩子的童年要金色的,這樣他們才會(huì)活得快樂!”我覺得這句話說得太好了,我就想要快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,做一個(gè)處處擁有快樂的孩子!
我想要的不是馬小跳的淘氣,而是他純真的生活態(tài)度,做一回孩子的自己。淘氣的馬小跳,感謝你一路的陪伴!
陪伴演講稿6
大家好!我演說的內(nèi)容是,《愛與陪伴》 停頓三秒。
“草,在結(jié)它的種子,風(fēng),在搖它的葉子,我們倆站著不說話!***投入感情***在顧城的詩里,陪伴就是這樣簡單而美好。我今天演講的也是一個(gè)關(guān)于陪伴的故事。
媽媽老說我是小話癆,除了睡覺嘴巴就沒一刻停的,現(xiàn)在我悄悄的告訴大家,***手掌放嘴邊***其實(shí)我們家還有個(gè)大話嘮,那就是我媽。她老是在我耳邊嘮叨:“寧寧起床上學(xué)了,快點(diǎn)穿好衣服來刷牙”、“寧寧,做作業(yè)時(shí)間到了,快點(diǎn)上樓去吧”、“寧寧,彈鋼琴時(shí)間到了,陪練老師在等你呢”,這就是我在家的日常,媽媽總是叮囑我這個(gè)叮囑我那個(gè),希望我學(xué)會(huì)管理時(shí)間,希望我能每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。***一副無奈的.樣子***
她是一名心理咨詢師,工作很忙,盡管如此,媽媽還是會(huì)抽出時(shí)間陪伴我。送我上學(xué)、接我放學(xué),陪我做作業(yè)、彈鋼琴,周末陪我去上興趣班。媽媽總說:“人生是一場修行,現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦,將來就要吃生活的苦!币笪矣霉ψx書,不是為了跟別人比成績,只是希望我將來能擁有選擇的權(quán)利,能夠選擇自己喜歡的工作和生活方式。雖然現(xiàn)在我還不是很懂,但我媽媽應(yīng)該不會(huì)騙我吧?媽媽假期還經(jīng)常帶我去旅行,她說世界很大,有經(jīng)歷才會(huì)有收獲,書本的知識(shí)永遠(yuǎn)是片面的,只有行萬里路才能更好地感悟天下。
媽媽的陪伴是一種力量,給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探索世界的勇氣。這份充滿著愛意的陪伴很溫暖,它意味著有人愿意把最美好的東西———也就是時(shí)間給你,而我也希望能夠在媽媽的陪伴之下健康快樂地成長。
謝謝大家,我的演說完畢!***鞠躬***
陪伴演講稿7
各位評委各位老師:
您們好!今天我演講的題目是《以書為友》說起讀書,可以肯定的說,在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大,在父母的殷殷期望中,在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)!币灿腥苏f“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!边有人說“萬般皆下品,唯有讀書高!惫沤裰型猓搴暮,多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人,就經(jīng)常挑燈看書到深夜,那個(gè)專注勁,就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn),時(shí)代不斷進(jìn)步,若想跟上時(shí)代,就應(yīng)不斷地讀書、求知!毕襁@樣的例子舉不勝舉,世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué),在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中,就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步!庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師,更應(yīng)該以書為友。蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書,——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此。”
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中,那位成功的歷史教師的話:“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而作為新教師的我,上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過許多老師的.修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會(huì)沒有時(shí)間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?“問渠那得清如許,為有源頭活水來!苯處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此,教師才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴。請記住蘇霍姆林斯基的名言:“要天天看書,終生以書籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的河流。”有思想的教學(xué)何愁不富有新意,在專業(yè)成長的路上又怎么能不快樂呢?
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
陪伴演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我本次演講的是《讓誠信陪伴著我們》我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都要講誠信。
誠信!這個(gè)詞幾乎所有人都知道,可又有幾個(gè)人真正的做到過呢?普羅圖斯說:“主宰自己靈魂的,將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者!币簿褪钦f一個(gè)人,只要能控制自己的靈魂,心靈不受任何誘惑,那他便是值得稱贊的。
假如從身邊的'事例講起。每年全國各個(gè)企業(yè)因?yàn)椴徽\信而直接損失高達(dá)55億。因?yàn)閲叶惚軅鶆?wù)造成幾千億元的損失,這是多么驚人。≡谖覀兩磉吥切┰陲嬃现屑恿瞬缓脰|西的人們,都是被金錢蒙蔽了良心。我看過這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人他急匆匆的到外地應(yīng)聘,他身上背了七個(gè)包囊!懊烂病薄敖疱X”“榮譽(yù)”“誠信”“愛情”“才華”“健康”。過江時(shí),因?yàn)闁|西太多太重,隨時(shí)船都有沉沒的危險(xiǎn)。艄公讓他扔下一個(gè)包囊,再三平衡,他扔下了誠信、、、、、、后來沒有一家公司要他。
誠信是金,誠信是美,誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑,誠心更是開啟心靈之門的“金鑰匙”。最后我要呼吁“讓誠信陪伴著我們”
陪伴演講稿9
尊敬的各位老師、評委:
下午好!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽曳浅O矚g看書,這全都?xì)w功于我的媽媽。
記得有一次,我正在家里悠閑地看電視,媽媽回到家,甩給我一箱沉甸甸的東西,我迫不及待地邊拆邊說:“是不是網(wǎng)上買的.我最愛的肉松餅呀?”媽媽笑笑說:“你這個(gè)小吃貨啊,這箱可是20本馬小跳系列的書,是偉大作家楊紅櫻寫的喲!”我嘟著嘴,說:“書有什么好看的。”媽媽就說:“不信你看看!蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯锻涝┘摇,看了起來,哇,真好看啊,我?guī)追昼娋腿朊粤恕0职诌^來了,說:“你怎么還沒去上輔導(dǎo)班呀?不是2點(diǎn)開始上課么?現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了,還有工夫在這看閑書?”我這才醒悟過來,慌慌張張地背起書包出門了。
放學(xué)回來的路上,我好像被書迷住了,又拿出了我心愛的書看了起來,害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下,幸虧我身旁的電瓶車車主提醒了我。到了家里,我吃了晚飯后,便去睡覺了,我躺上床,就想:那本書不是沒看完嗎?現(xiàn)在看吧,于是,我悄悄地爬下床,誰知,手電筒的電沒了,我只好把它拿去充電,去拿另一個(gè)手電筒,可是,事情發(fā)生了變化,這時(shí),媽媽把門打開,我像只兔子似的,“窩”進(jìn)了被窩,當(dāng)時(shí),這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說:“快去睡覺,別像個(gè)幽靈似的跑來跑去。”雖然我愛書還被媽媽罵了一頓,但是我仍然愛看書。
“讀萬卷書,行萬里路”我想我更應(yīng)該這樣做!
謝謝大家!
陪伴演講稿10
我們常聽說這樣一句話:“陪伴是最好的愛”;“陪伴是最好的教育”。我看這倒不一定,因?yàn)槲覀兒枚鄷r(shí)候的陪伴都是“假陪伴”。“真陪伴”才是最好的愛,最好的教育。
那么,什么是真陪伴,什么是假陪伴呢?先講一個(gè)例子吧。我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生中,有一個(gè)“問題學(xué)生”,上課不聽講,下課罵人打架,課前無預(yù)習(xí),課后不完成作業(yè),回家看電視、打游戲。什么問題反映到他媽媽那里,不等你開口,她先向你訴苦,說她操碎了心,孩子就是不聽話,說得你也不好意思向她反映什么問題了。
時(shí)間長了,我漸漸了解到了他們家的家庭教育模式了。在孩子的教育方面,父親是缺位的,他爸爸只是負(fù)責(zé)掙錢,雖然也是每天回家,但和孩子幾乎是零交流。而媽媽則是全方位“陪伴”,他家距學(xué)校坐公交車三站路,但媽媽從來沒放手讓他獨(dú)自到校過,即使六年將畢業(yè)時(shí)。媽媽每天都必須接送孩子,但又總是不那么準(zhǔn)時(shí),用孩子的話說:“我媽媽就是豬,每天都起那么晚,我早上總是要等他等到遲到!毕挛绶艑W(xué)后,媽媽把他接回家,除了問作業(yè)寫完了沒,和孩子說吃飯、沖涼、不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)玩游戲外,幾乎上也沒有什么交流。
除了在校時(shí)間,孩子的其它時(shí)間都有媽媽的陪伴,但這種陪伴能算真陪伴嗎?無疑是假陪伴,因?yàn)樗龔膩聿恢纼鹤有睦镌谙胧裁础:⒆訛槭裁丛趯W(xué)校會(huì)打架、罵人,因?yàn)樗胗眠@種方式引起老師的注意,把老師激怒了,請家長到校,以此引起父母的關(guān)注。尤其是爸爸的關(guān)注。
簡單地說,陪伴有兩種形式,一種是在場的陪伴,一種是不在場的陪伴。不論真陪伴還是假陪伴都是這有這兩種形式。
1、在場的陪伴就是父母有較多的時(shí)間陪伴在孩子身邊,可以與孩子一起吃飯,一起旅游,一起分享快樂,一起面對問題;有時(shí)間陪讀,有時(shí)間陪寫作業(yè)等等。但這種一直陪在身辦的陪伴就是真陪伴嗎?也不一定,比如有的家長坐在孩子身邊陪孩子讀書、寫作業(yè),而他自己是低頭玩手機(jī)。這種陪伴不但不能幫助孩子,還會(huì)帶來不好的影響。
2、不在場的陪伴,一般是父母比較忙,沒時(shí)間陪孩子一起做事,更嚴(yán)重的則如留守兒童。雖然因?yàn)榉N種原因不能陪伴在身邊,但不意味著沒有陪伴,F(xiàn)在的.通訊方式這么發(fā)達(dá),借助電話、視頻等手段同樣也能做到陪伴。只是陪伴的時(shí)間較短而已。
那么,什么是真陪伴呢?
其實(shí)真陪伴不能用時(shí)間來衡量,很多不在場的陪伴也能做到真陪伴。關(guān)鍵是做到心靈的陪伴。而我們更多的是養(yǎng)育的陪伴,只是人在場,而心不在場。
如何做到心靈的陪伴呢?
首先就是理解孩子的感受。其實(shí)很多時(shí)候孩子和你們報(bào)怨或者表達(dá)苦惱時(shí),他們更多地不是想得到你們的指導(dǎo)與建議,他們更多的是想讓你們理解他的感受。你們要做的就是感同身受。孩子高興時(shí),與他們一起分享喜悅。孩子難受時(shí),理解他們的難受,而不是站在家長的角度去告訴他不要難受,要堅(jiān)強(qiáng),要如何做。(推薦看電影《頭腦特工隊(duì)》)
其次,與孩子進(jìn)行有效的交流。不要孩子一回家就問作業(yè)寫完了沒,當(dāng)聽到孩子說沒寫完,你直接來一句“沒寫完,還玩呢,趕快去寫!痹囅胍幌,當(dāng)你勞累一天剛到家時(shí),孩子見到你就問,怎么還沒做飯啊,趕快去做。這時(shí)你是什么心情。和孩子的交流不僅僅是作業(yè)問題,不僅僅是在學(xué)校有沒有聽老師話的問題?梢院秃⒆犹接懸徊侩娪,分享自己工作中的快樂或趣事,聊聊孩子最近讀什么書,有什么好故事;講講國家時(shí)政等。
其三,理解孩子的心理,要尊重孩子的秘密。有家長千方百計(jì)地去把孩子變成透明人,要掌控孩子的一切,這是不現(xiàn)實(shí)的。我們要認(rèn)識(shí)到,孩子長大了,他們要有自己的秘密。當(dāng)孩子有了秘密時(shí),我們應(yīng)當(dāng)為他們高興,這說明他們在成長。而不是想盡辦法探查他的秘密,甚至有家長私看孩子的日記 。這無疑影響親子關(guān)系。
其四,學(xué)會(huì)分離。分享與陪伴是一對反義詞,陪伴怎么要學(xué)會(huì)分離呢。這并不矛盾,分離是指給孩子獨(dú)立的空間,給孩子的獨(dú)立提供機(jī)會(huì)。不要什么事都替孩子做決定,也不要什么事都替孩子做了。
其五,學(xué)會(huì)愛孩子?赡艽蠹乙α,我們都愛孩子,這還要學(xué)習(xí)嗎。當(dāng)然要學(xué)習(xí),因?yàn)楹芏嗉议L不會(huì)愛孩子。有的愛是溺愛,有的愛是有條件的愛,比如考多少分。其實(shí)愛是無條件的。我認(rèn)為,愛的本質(zhì)只有兩點(diǎn),一是保護(hù),二是幫助。保護(hù)孩子的身心不受傷害,保護(hù)孩子的好奇心等等都是愛。在學(xué)習(xí)上如何幫助呢?學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面是老師來幫助孩子的,家長要幫孩子的是樹立信心、養(yǎng)成習(xí)慣,分析優(yōu)點(diǎn)和不足等。
比如當(dāng)你知道孩子上課不認(rèn)真聽課時(shí),你該如何幫助孩子呢。不是批評,也不是找老師想辦法。而是幫孩子分析他不認(rèn)真聽課的原因,是已經(jīng)會(huì)了,不需聽;還是怎么認(rèn)真聽都不會(huì),失去信心了。要列出一、二、三幾點(diǎn)辦法幫助孩子。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)理解,其實(shí)真正地陪伴還需要我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我說的都是空頭理論,只是供大家參考一下。
陪伴演講稿11
今天是我第一次站在這神圣的講臺(tái)上,同時(shí)也是第一次來講講陪伴孩子的體會(huì),不足之處,請大家見諒!
那天接到楊老師的電話,讓我講講孩子的學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)。我想來想去孩子可能只有以下兩點(diǎn)與大家分享。
下面就結(jié)合PPT再談?wù)勁惆楹⒆拥那猩眢w會(huì)。我講兩點(diǎn)一閱讀的陪伴體會(huì)二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
閱讀的重要性不言而喻。我經(jīng)常與孩子有交流,我說讀書讀書這兩字字面的解釋就是閱讀。所以讀書好不好主要看閱讀能力好不好。古人云:讀萬卷書,行萬里路,可見閱讀的重要性。如何培養(yǎng)閱讀興趣,我們家這方面做得不錯(cuò)!我們提供給孩子大量閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。比如圖書館看書,孩子臥室放滿書,經(jīng)常陪孩子逛書店,網(wǎng)上購書等,我經(jīng)常會(huì)陪孩子在圖書館看書,我覺得很有很有必要,感受那種閱讀氣氛,是一種激發(fā)閱讀興趣的很好的方式。有些孩子在家學(xué)習(xí)效率很低,而在圖書館或在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好,我想主要是與那里的學(xué)習(xí)氣氛有關(guān)。所以學(xué)習(xí)氣氛很重要。班級(jí)也一樣,如班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛好,孩子們你追我趕,她們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)高一些,成績自然也會(huì)好一些。還有在孩子的臥室放滿書,因?yàn)槲覀兗抑芤恢林芪宀粶?zhǔn)孩子上網(wǎng)看電視,孩子在完成課內(nèi)作業(yè)后沒有其他的娛樂活動(dòng),孩子只有到臥室隨手拿來一本課外書來自娛自樂。自主選擇權(quán)顧名思義,就是讓孩子來自主選擇自己要看的書,我們家長把好關(guān)(健康書籍)就行了。隨著孩子的成長,她們選擇的書目會(huì)發(fā)生不同的變化,會(huì)漸漸地向著有意義的好書來轉(zhuǎn)變。我的孩子小時(shí)候開始喜歡漫畫、童話書,再后來喜歡推理小說和文學(xué)小說及歷史小說,這里每一種類型的小說其實(shí)都有它的特點(diǎn)及好處,孩子如能吸收其中部分的好處就可以了。偶爾我會(huì)買各種應(yīng)試作文選,孩子不是很喜歡看,作用不大。我說作文這么重要你為什么不看呢?因?yàn)樽魑倪x沒有具體的故事與情節(jié),所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權(quán)還給孩子為好。
講典故調(diào)動(dòng)閱讀興趣,因?yàn)槲冶救吮容^喜歡看三國演義及近代革命史,有空的話我會(huì)講其中的經(jīng)典片段給孩子聽,所以近段時(shí)間她特別喜歡看歷史小說。所以家長的一些愛好也會(huì)改變孩子閱讀的興趣。各位家長可發(fā)揮自己的特長,文學(xué)好講文學(xué),歷史好講歷史,地理好講地理,這樣會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。
成就感:就是讓孩子看完一本書后講讀后感,我呢在旁認(rèn)真聆聽,當(dāng)好聽眾,不停鼓勵(lì)就可以了。如在課內(nèi)的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經(jīng)知道的內(nèi)容,就更有成就感。所以成就感是激發(fā)孩子閱讀的最好的方式。我就是給孩子及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊表揚(yáng)。其實(shí)做任何事情都一樣,有成就感才會(huì)堅(jiān)持,沒有成就感也堅(jiān)持不了多久。
家庭要?jiǎng)?chuàng)造良好的讀書氣氛。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),我們也要看書讀報(bào),尤其不能玩手機(jī)、看電視,不要從事娛樂活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造一起學(xué)習(xí)的良好的讀書氣氛,我認(rèn)為這才是陪伴孩子的精髓所在,陪伴的.真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性。其實(shí)我們陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了,初二初三后高中就住校了,再加上隨著孩子知識(shí)的加深我們家長知識(shí)也跟不上了,真正的學(xué)習(xí)陪伴可能只有兩年時(shí)間,所以希望我們繼續(xù)努力,堅(jiān)持到兩年后。掌握孩子閱讀后的成效。就需要我們要與孩子共讀一本書,我認(rèn)為這才是陪伴的責(zé)任所在,這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),有時(shí)孩子也會(huì)問我一些學(xué)習(xí)上的問題,遇到難題我們也會(huì)共同討論,有時(shí)也會(huì)爭得很激烈,誰也說服不了誰,但經(jīng)過第二天老師的解答后孩子會(huì)加深印象。我們希望的效果就達(dá)到了。我們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和激發(fā)孩子閱讀興趣后,孩子自然而然會(huì)有閱讀能力。這里不過要在課內(nèi)作業(yè)完成后再課外閱讀,我們要把好關(guān)!
總之,我把孩子放在書海里,我想總會(huì)有收獲。撒網(wǎng)捕魚這是我的傻辦法。這是孩子的兩個(gè)書架,她現(xiàn)在的書比我的書要多得多。
二制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
我們楊老師經(jīng)常有提到制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而目標(biāo)實(shí)現(xiàn),要步驟(每一個(gè)階段都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃)地完成。
怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
。1)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(課內(nèi))和自由學(xué)習(xí)時(shí)間(課外)。
。2)長計(jì)劃(目標(biāo))和短安排(行動(dòng))。
。3)突出重點(diǎn),不要偏科。
(4)訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。以上幾方面我的孩子做的不錯(cuò)。下面展示孩子上學(xué)期期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃書。以上兩點(diǎn)與大家分享,不足之處,請大家多多包涵!當(dāng)然我的孩子學(xué)習(xí)方面還有很多不良的習(xí)慣,希望她以后能夠慢慢地改善。我們要為孩子養(yǎng)成更好更多的學(xué)習(xí)習(xí)慣而共同努力、共同成長。
陪伴演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!這天,我演講的題目是《閱讀伴我成長》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷:
八萬里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;
三十載牽魂飛夢,一夢里書香滿園。
讀書的感覺真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說,讀書是一種幸福,是一種樂趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
的確,對我們教師來說,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來應(yīng)對新的挑戰(zhàn),讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說:用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍,就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師,能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈,能夠照亮人的心靈,每一次細(xì)細(xì)地品讀,就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友,能夠幫忙你走向成功!
記得有一次上公開課,我在備課的過程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書,書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì),精彩的教學(xué)片段以及精巧的.教學(xué)引導(dǎo),讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。
德國詩人歌德說過:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開朗,明白了教育是什么;讀了魏書生的《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧著一顆心來,不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書,我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……
讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;
讀書,讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;
讀書,讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸!。
“享受教育的幸!------這是多么富有詩意的話語!細(xì)細(xì)品來,的確如此!試想在課堂上,我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當(dāng)我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí),我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功!
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊x書,是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯,而知無涯。我們只有透過讀書,不斷地“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神。”用到我們教師身上,那就是“讀書破萬卷,教學(xué)定有神!”
作為一名教師,我愛讀書,喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L與進(jìn)步,都是與讀書密不可分的。與書為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍,我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù),就是一項(xiàng)偉大的工程;與書為伍,讓我的生活變得充實(shí)而富有激情,與書為伍,那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依,書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書,繼續(xù)與書為伍,更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬,在書海中遨游!
謝謝大家!
陪伴演講稿13
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“書是知識(shí)的源泉”。讀收,確實(shí)可以獲得許許多多的道理。在我的成長過程中,書一直陪伴著我。
書中的知識(shí)真是豐富無比!吨袊舷挛迩辍方榻B了我國悠久的歷史;《童年》向人們揭露了資本主義社會(huì)的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象;《母親無私的付出》……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少好書,受益匪淺?吹阶鎳凭枚x煌的歷史,我感到無比自豪;看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸,我禁不住流出同情的.淚水;看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命,我感動(dòng)和熱淚盈眶……
讀書,對愛看書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折,語言優(yōu)美,層次分明的書能使人置身于作者所營造的世界之中。不僅如此,書中的道理還時(shí)刻地鞭策你。就拿我來說吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí),書中的語言會(huì)吸引我,使我牢記在心,并能活學(xué)活用,書中的知識(shí)會(huì)啟發(fā)我,使我慢慢成長。然而,讀書對于不愛書的人來說,簡直就是一副“枷鎖”。因此,我勸誡不愛讀書的人試著去喜歡讀書。
要想打開知識(shí)寶庫的大門,就必須得到書籍的灌溉。書中的道理是怎樣影響我的呢?就是《母親》這部書來說吧!看后,我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞,便下決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答母親。并且利用空閑時(shí)間幫母親做一些力所能及的事。這部書使我認(rèn)識(shí)到了我未來該做什么事,使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),做到了生活的主人,我不再是一個(gè)無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們,讓書也成為你的好伙伴吧!
陪伴演講稿14
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們呱呱落地時(shí),當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長著,我們的成長,需要有人一路陪伴。
記得小時(shí),當(dāng)父母輕輕松開我的手,要求我獨(dú)立行走,我邁著吃力的步子,每走一步都摔了一個(gè),疼痛蔓延而來,我的心里委屈極了,覺得父母就是故意如此。我干脆不再站起,我伸出小手,多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起,但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起。我不知所措,雙手也越來越顫抖,而他們越走越遠(yuǎn),最后在陽光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子,我一次次努力站起,去追尋。在他們的陪伴下,我在成長中學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)持。
記得剛踏入讀書生涯時(shí),我粗心大意,總是在不經(jīng)意間退后,是老師,她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我,教會(huì)我太多,帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中,在他們的陪伴下,我在成長中學(xué)會(huì)了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí),是朋友一次次為我加油吶喊,當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀,跟隨在我身后,跟我一起分擔(dān)痛苦,她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手,好像在告訴我堅(jiān)持下去,你一定行。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯,在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我們的每一次成長,需要人們的.陪伴。那些沒有人陪伴的孩子,他們在成長學(xué)會(huì)了自卑,叛逆和害怕。我國留守兒童有很多,他們的父母都外出打工了,他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們,能辦他們成長。
我們的一路成長,需要親情的滋潤,需要老師的關(guān)愛,需要友情的呵護(hù),我們一次次努力成長,一次次帶著上天帶給我們的快樂,一次次一步一步走向陽光的路。
假如成長時(shí)一條崎嶇不平的路,則我們是個(gè)過路者,需要人的陪伴,讓我們一次次跨過路上的石塊。我們的成長,需要陪伴。
我的演講完畢。
謝謝大家!
陪伴演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讀書陪伴我成長》。
高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談?v觀古今中外,有多少名人的成功離得開書籍的幫助?讀書可以開闊視野,讀書可以陶冶情操,讀書可以增長知識(shí),讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì),讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和快樂!
記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,"一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?""為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?"他們常常被我問得哭笑不得:"快長大吧!書,會(huì)給你滿意的回答,會(huì)讓你懂得許多道理。"每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到新華書店,像一只勤勞貪心的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了諸如"遠(yuǎn)古時(shí)代,人們就開始鉆木取火、猿猴是人類的.祖先、恐龍高大威猛"等一個(gè)又一個(gè)秘密,讓我目瞪口呆……
人們曾經(jīng)作出猜想:如果沒有書,世界將會(huì)怎樣?如果沒有書,我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事,善良而又樸實(shí)的主人公?如果沒有書,我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書中生活著的真諦?如果沒有書,人類可能只會(huì)在原始社會(huì)里止步;只能永遠(yuǎn)蒙昧無知;更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展!更談不上我們民族復(fù)興的中國夢!
我的成長離不開書,書使我成長得更快。課堂的書知識(shí)集中、美文豐富,我喜歡讀課外書,涉獵廣泛、視野開闊。我還喜歡坐在課堂里,我更喜歡聆聽老師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中,我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合,被賣火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀,那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑,那里有歷史漫長的印跡。在書中,我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。在書中,我如一棵春種的瓜果,不斷成長,不斷成熟。
俗話說:"秀才不出門,盡知天下事。"我愛讀書,讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。我愛讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道理。
《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書,讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴,通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我感到無比快樂;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜。
我愛讀書,因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑,明辨是非。我愛讀書,讀書伴我成長!
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