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六年級(jí)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-21 13:16:20 演講稿范文 我要投稿

六年級(jí)發(fā)言稿

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)發(fā)言稿

六年級(jí)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天,借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

  一、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班現(xiàn)在學(xué)生共58人,男生29人,女生29人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

  二、家、校配合。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的.學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái),3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

  1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒牵杂袀(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。

  2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。3、及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。

  4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,及時(shí)地預(yù)習(xí),這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。

六年級(jí)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。

  考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長(zhǎng),我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

  下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):

  上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績(jī)比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,注意力不集中。比如吳燕蘭,吳建錦等。

  作業(yè):作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽講。作業(yè)及時(shí)完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的.有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認(rèn)真寫字做起。

  作文:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,一個(gè)課堂作文,并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角,也是想在班上營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī),并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的情況,相信經(jīng)過(guò)這樣的日積月累,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。

  剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):

 。1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議。

  (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。

 。4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的原因。

 。5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,作業(yè)圖快,應(yīng)付了事。也有孩子,在家騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫,等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長(zhǎng)水平有限輔導(dǎo)不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有,字跡怎么樣,平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒(méi)有。

 。6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們老師的心愿。謝謝大家。

六年級(jí)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì),我思索了良之,想想,孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí),但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中,家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要,更何況是小孩。因此,我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題:給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍。

  家庭是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,因此,家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙,圖上什么顏色就是什么顏色,如果你想改,那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙,我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境中,就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊,培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。因此,我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求:從那里那的東西,用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí),要求孩子也參與進(jìn)來(lái),做一些力所能及的清潔工作;每天起床以后要鋪好自己的床;自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系,因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼,相互諒解,親近和睦。”使孩子懂得禮貌,懂得謙讓。反之,在一個(gè)“小吵天天有,大吵三六九”的家庭中,孩子心情壓抑,性格孤僻,態(tài)度暴躁,不近人情,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起,還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí),我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉,吵過(guò)嘴,始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說(shuō)句大實(shí)話,夫妻生活在一起,總有一些磕磕碰碰,但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái),有什么意見私下和丈夫交流,解決問(wèn)題,始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中,讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭,來(lái)自父母的愛(ài)。

  生活之中,各種各樣的家庭都有,有的.父母只顧自己娛樂(lè),把孩子扔在一邊,孩子有些想法想與父母交流,父母都覺(jué)得煩,或者是敷衍了事。殊不知,長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)在感情上和你拉開距離,孩子就會(huì)關(guān)閉心靈,養(yǎng)成關(guān)閉自鎖,孤僻自信,就不想和別人交談,這樣就害了自己的孩子。還有的家庭,父母忙于自己的工作,無(wú)暇顧及孩子,只給孩子充分的物質(zhì)享受,而忽略了孩子的精神世界,使孩子變得冷漠,養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此,父母再忙、再累,為了孩子(孩子本身就是自己的希望所在),也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間,和孩子溝通,讓孩子充分享受到父母的那份溫馨,那份深沉的愛(ài)。

  胡亂說(shuō)了一些,謝謝大家的聆聽,最后,我在重復(fù)一遍:為了孩子,給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧。

六年級(jí)發(fā)言稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是六(2)班的冼慧嵐。很高興今天能夠站在這里和大家交流,下面是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助:

  第一、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

  每天我回家都會(huì)先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。而且,我會(huì)充分利用零星時(shí)間,零星時(shí)間積少成多,集合起來(lái),就是寶貴的時(shí)間。

  第二、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  通過(guò)預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,等老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,我都會(huì)利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的.主要內(nèi)容;每天晚上,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶今天所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容。

  第三、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我們要保證學(xué)習(xí)時(shí)間,遵守學(xué)校的作息時(shí)間。同時(shí),做事不拖拉,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,今天的事絕不留到明天。另外,配合好老師,認(rèn)真學(xué)好每一科。如果上課認(rèn)真聽了,就會(huì)收到事半功倍的效果,會(huì)比課后花很多時(shí)間做很多的題好。上課認(rèn)真聽課很重要,老師留的作業(yè)也要保證質(zhì)量的完成,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是有訓(xùn)練的目的和意義的。

  第四、要熱愛(ài)班集體、互相幫助

  我們?cè)谶@個(gè)集體中,要互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相支持,共同進(jìn)步。我們一定要互相幫助,學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)不好的,做到一幫

  一,或者一個(gè)帶動(dòng)幾個(gè)相對(duì)差一些的學(xué)生。做到互敬互愛(ài),共同進(jìn)步!在這方面,身為副班長(zhǎng)的我,我會(huì)盡我最大的努力給所有的同學(xué)們做好榜樣! 比如,我在課后也會(huì)幫助一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),主動(dòng)給他們解答一些難題。 第五、要堅(jiān)持不懈 我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)習(xí)需要毅力,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,學(xué)習(xí)需要勇氣。無(wú)論遇到什么事情請(qǐng)大家不要灰心,我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足,要學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,以新學(xué)期為起點(diǎn),認(rèn)真地學(xué)習(xí),踏實(shí)地走好每一步,以全新的面貌迎接每一個(gè)全新的開始。

六年級(jí)發(fā)言稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家早上好!今天來(lái)到朱洼子小學(xué),真有一種回娘家的感覺(jué),因?yàn),二十年前,我就在這里工作,并且一干就是九年。所以在座的好幾位老師我們都很熟悉。今天服從領(lǐng)導(dǎo)安排,來(lái)做畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)交流,說(shuō)起畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我更說(shuō)不上有多少,只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)中,為了“對(duì)付”畢業(yè)考,須抓好兩件事,一是閱讀,二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了,就比較有把握了。當(dāng)然,基礎(chǔ)知識(shí)也不可忽視,下面,我就簡(jiǎn)要談?wù)勎医虒W(xué)中的一些做法。

  一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,因此,新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情與動(dòng)力。特別是畢業(yè)班,一定要對(duì)學(xué)生講畢業(yè)考分?jǐn)?shù)對(duì)他們的重要性。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),一定能收到了很好的效果。

  二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞、方法?/strong>

  一班學(xué)生,都存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把一班學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用一對(duì)一形式,以優(yōu)生來(lái)輔導(dǎo)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)造機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有所提高。

  三、開動(dòng)腦筋,搞好教學(xué)。

  (一)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

  課本上要求背誦的部分必須人人過(guò)關(guān),分三個(gè)環(huán)節(jié)背誦:家長(zhǎng)關(guān)、組長(zhǎng)關(guān)、和教師關(guān)。一環(huán)一環(huán)地過(guò)關(guān),將之落到實(shí)處。大家知道,高年級(jí)語(yǔ)文每個(gè)單元都有詞語(yǔ)盤點(diǎn),這些詞語(yǔ),我要求學(xué)生學(xué)了后在筆記本上注上拼音,下面打上括號(hào),里面不寫漢字,聽寫的時(shí)候就讓學(xué)生看著音節(jié)寫下來(lái),這樣就比老師念著聽寫省力多了。

  (二)閱讀教學(xué)與作文

  提高學(xué)生閱讀能力唯一的方法就是要讓學(xué)生多看課外書,所以我們老師就要想辦法讓學(xué)生多接觸課外書,對(duì)課外書產(chǎn)生興趣。作文方面,對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn),作文布局的'不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象,是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是比較困難的。所以老師要想辦法做到:1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,通過(guò)讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例,使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改,同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題?傊谥笇(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。3、重視作文評(píng)改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái),是一種內(nèi)化的過(guò)程,即使是表達(dá)生活中平淡的事情,也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此,教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程,都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā),建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),比如,有些作文我們可以讓學(xué)生來(lái)改,一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng),教師單方面參與的狀況。

  四、運(yùn)用“三勤”教育方法,收效十分明顯。

  1、頭腦勤。語(yǔ)文老師鉆研教材,鉆研學(xué)生必須勤于學(xué)習(xí)、善于思考,努力地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一,一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,因人而異,因事而異,進(jìn)行說(shuō)服教育,擺事實(shí)講道理。3、手勤。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺,他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè),尤其是學(xué)生每周一次的作文,我都堅(jiān)持全批全改,持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),不但引起了學(xué)生的寫作興趣,而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中,“頭腦勤”是基礎(chǔ),只有考慮成熟了,你才能去講去做。當(dāng)然,“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,只有三者密切結(jié)合,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。當(dāng)然,教學(xué)中單靠老師的勤,學(xué)生不勤也是不行的。因此,每上完一課后,我要求學(xué)生自己來(lái)出課后練習(xí),這個(gè)課后練習(xí)是有要求的:不許少于兩頁(yè),不得少于四種題型,題目與答案用兩種顏色的筆書寫,便于老師批改。對(duì)于有創(chuàng)新思維的學(xué)生老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

  考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段,因此,每單元上完后,我都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測(cè),找出自己教學(xué)中的不足。從一次次的檢測(cè)中,讓我和我的學(xué)生有共同的收獲,共同的長(zhǎng)進(jìn)。讓我的學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,成為語(yǔ)文這門課的真正主人!

  老師們,學(xué)無(wú)前后,教無(wú)定法。由于時(shí)間的關(guān)系,所以只能膚淺地講這些,教學(xué)中沒(méi)有必勝的訣竅,只有更適合的方法。我不知道我所說(shuō)的方法對(duì)您來(lái)說(shuō)是否適合,因?yàn)檫@只是我在這些年中摸索出來(lái)的幾點(diǎn)不成熟的心得體會(huì),講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指出。點(diǎn)子在您

  “一份耕耘一分收獲”。只要我們用心去工作,用心去感受,我們也一定會(huì)收獲很多的快樂(lè)。老師們,為了我們的學(xué)生,讓我們用心去忙吧!

六年級(jí)發(fā)言稿6

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!我今天走上講臺(tái)是為了競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職。我相信憑著我的勇氣和才干,憑著我夢(mèng)想當(dāng)學(xué)習(xí)委員這么一個(gè)碩大的決心,這次演講帶來(lái)的必定是下一次就職的演說(shuō)。

  我是一名普通的小學(xué)生,之所以想當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是因?yàn)槲蚁胩岣咦约旱膶W(xué)習(xí)能力,給我們班同學(xué)開一個(gè)好的頭!我學(xué)習(xí)成績(jī)可不差,說(shuō)不上數(shù)一數(shù)二吧,也算是名列前茅,語(yǔ)文和體育都是我的拿手好戲,用我們班同學(xué)的`語(yǔ)言,就叫“文武雙全”。

  假如我真當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,我會(huì)比現(xiàn)在要花更多的時(shí)間和汗水去學(xué)習(xí),給全班同學(xué)做個(gè)好榜樣。我之前當(dāng)過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)。我認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查作業(yè)不出一絲紕漏。相信我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  首先,要有進(jìn)取之心,只有這樣,才能使我變得更加優(yōu)秀。即使有同學(xué)在測(cè)試中拿了比我高的分?jǐn)?shù),我也不會(huì)嫉妒。我也不會(huì)灰心,去認(rèn)真請(qǐng)教那些同學(xué)。

  雖然,我不愛(ài)說(shuō)話,雖然,同學(xué)和老師都說(shuō)我“沉默是金”。但我相信,只要我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,有了同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定會(huì)變得活潑開朗,并改掉自己的缺點(diǎn)。

  大家投我一票吧!謝謝。

六年級(jí)發(fā)言稿7

  敬愛(ài)的老師·親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我是六(3)班的。

  今天,晴空萬(wàn)里,太陽(yáng)公公笑得格外燦爛,說(shuō)明太陽(yáng)公公都對(duì)我們的畢業(yè)典禮很感興趣。

  六年小學(xué)時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。就要畢業(yè)了,我心里多多少少有些不舍。發(fā)自內(nèi)心地說(shuō),首先要感謝附小這個(gè)充滿無(wú)窮魔力的學(xué)習(xí)殿堂,在這么好的環(huán)境下,使我勤勤懇懇努力學(xué)習(xí);其次是老師,感謝每一位老師尤其是教過(guò)我的老師,你們每一堂課上的生動(dòng)講解,使我聽得入神,現(xiàn)在回想起來(lái)仍很享受;接著是同學(xué)們,我們一起演出,一起參加歌詠比賽,一起被老師表?yè)P(yáng)批評(píng)······謝謝你們?cè)谶@六年中陪我度過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光;最后,我要感謝我的爸爸媽媽,尤其是我的爸爸。

  我的爸爸是一名普通的工勤人員。他雖然不能像一些家長(zhǎng)那樣每月掙上萬(wàn)元,不能開奔馳·寶馬來(lái)接我,但他給我的卻是物質(zhì)給不了的平凡而偉大的愛(ài)。

  每天早上,爸爸都會(huì)早早起來(lái)幫我煮飯,煮好后再叫我起床洗漱吃飯,吃完飯?jiān)俨叫兴臀疑蠈W(xué)。

  前幾天凌晨三點(diǎn)左右“轟隆隆”天空響起一聲巨響,震耳欲聾的雷聲,把我們一家給吵醒了。我媽嚇得抓住我爸的手,我爸卻起身下床來(lái)到我的`臥室,看我有沒(méi)有被嚇著,幫我關(guān)好窗戶·蓋好被子。

  這樣的事例還有很多。

  就是生活中的這些小小的事,卻使我感動(dòng)萬(wàn)分,我想,這可能是只有我才能從中體會(huì)到的平凡而偉大的父愛(ài)吧!

  今天是父親節(jié),我提議:全體同學(xué)起立,向后轉(zhuǎn),向后面的爸爸媽媽代表鞠個(gè)躬:謝謝你們!你們辛苦了!

  謝謝大家!

六年級(jí)發(fā)言稿8

六年級(jí)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天是一個(gè)特殊的日子,你們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)將要結(jié)束了。

  六年的歲月漫長(zhǎng)卻又短暫,六年的步履踏實(shí)而又匆忙;六年的學(xué)習(xí)繁忙而又充實(shí);六年的校園生活既緊張又充滿快樂(lè)。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,帶給你們有數(shù)不盡的歡樂(lè),時(shí)而也帶給你們煩惱;時(shí)而讓你們充滿力量,使你們積極向上,時(shí)而也給你們挫折,使你們消極失望,但腦際偶爾掠過(guò)的一抹陰影卻始終無(wú)法掩蓋不住你們心空強(qiáng)勁升起的希望太陽(yáng)。

  這六年來(lái),在老師們的辛勤教育下,在親人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下,你們不僅健康成長(zhǎng)了身體,也增長(zhǎng)了智慧。在學(xué)校里,你們不僅了解了中華民族語(yǔ)言文字的博大精深,更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,從開始簡(jiǎn)單模仿到學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造,從對(duì)某件事物感興趣到深入鉆研成為特長(zhǎng)能手。這些知識(shí)和技能的基礎(chǔ)必定會(huì)使你們?cè)诮窈蟾唠A段的學(xué)習(xí)中受益。

  今天是一個(gè)難忘的日子,畢業(yè)典禮后,你們即將離開母校,離別親愛(ài)的老師。最難忘老師那慈愛(ài)的笑容;最難忘老師那諄諄的教誨;最難忘同學(xué)燦爛的笑臉;難忘同學(xué)之間深深的情誼;難忘多姿多彩的校園生活。我相信你們將會(huì)在新的學(xué)校努力刻苦地學(xué)習(xí),為和平路小學(xué)增光添彩。昨天,你們沉浸在艱辛的喜悅中,為收獲了無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)而微笑;今天,你們身體充滿了沸騰的血液,壓抑了離別時(shí)的憂郁;而明天,你們就要朝著自己嶄新的夢(mèng)想,創(chuàng)造屬于自己的`一片藍(lán)天!

  今天是一個(gè)金色的六月,是一個(gè)充滿希望的六月,伴著和煦的暖風(fēng),滿載著六年的收獲,你們就要告別辛勤培育你們的老師,即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園,結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,踏上中學(xué)新的學(xué)習(xí)征程。

  看著胸前的紅領(lǐng)巾,看著畢業(yè)照片上自己天真幸福的笑臉,你們會(huì)情不自禁的發(fā)出你們最強(qiáng)的弦音:深深地感謝和平路小學(xué)。

六年級(jí)發(fā)言稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  六月的暖風(fēng)催濃了校園的綠蔭,五彩的花朵又一次嬌艷欲滴。伴隨著成長(zhǎng)的喜悅,洋溢著收獲的激動(dòng),我們歡聚在這里,隆重舉行20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮。同學(xué)們即將告別這美麗的校園,帶著一份揮之不去的記憶和牽掛走出東小校門,放飛新的理想和希望。在這離情依依的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀,向付出辛勤汗水和心血的六年級(jí)全體教師致以最崇高的敬意!

  同學(xué)們,你們?cè)谛W(xué)的最后一年,適逢城東小學(xué)辭舊迎新、辦學(xué)條件改善的第一年。你們見證了我們新校舍的落成典禮,破舊的東小成為了美好的記憶,嶄新的教學(xué)樓矗立在廣大師生的面前。我們看到了學(xué)校硬件設(shè)施的變化,我們高興,我們?nèi)呵榧ぐ。但是學(xué)校再新、再好,正因?yàn)橛邢衲銈円粯拥臇|小學(xué)子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),我們才更加感到無(wú)比驕傲。你們是學(xué)校的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

  六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí),剛剛跨入校園的你,哭鬧著要回家,媽媽也陪著你落淚;還記得嗎?你們的.老師緊緊摟著幼小的你,用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài);還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動(dòng),你們積極參加,給母校增光添彩;還記得嗎?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的身影,你們用優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、父母交上了一份份滿意的答卷學(xué)校的一草一木,見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅獎(jiǎng)狀,述說(shuō)著你們的勤奮與收獲。短短的六年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了“自尊、自立、自強(qiáng)!薄

  不久的將來(lái),同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校,繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習(xí)是全新的:門類多,內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。但你們是鷹,總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻;你們是大樹,總有參天的日子。離別之際,濃濃的師生之情、依依的惜別之意,充盈在彼此心間,在此,我有幾句話想與同學(xué)們共勉。

  一、學(xué)海無(wú)涯,要與時(shí)俱進(jìn)?茖W(xué)是人類文明的燈塔、社會(huì)進(jìn)步的基石。不斷追求真理、勇于創(chuàng)新,是一個(gè)人永保進(jìn)取活力的源泉。同學(xué)們要堅(jiān)持不懈地更新知識(shí)、充實(shí)自己、腳踏實(shí)地,以后才能成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的真正的精英人才。

  二、生而有涯,要學(xué)會(huì)感恩。我們要有一顆感恩的心,一要感謝父母給我們生命,哺育我們長(zhǎng)大成人。因?yàn)樗麄儾粌H給予了你們生命,而且為你們付出了全部的心血,你們的喜怒哀樂(lè)、四季冷暖,全在他們的心頭。他們?yōu)槟銈兏冻隽艘磺校辛怂麄,你們才開心快樂(lè)地走過(guò)了人生這重要的六年時(shí)光!二要感謝恩師對(duì)我們的知遇之恩,讓我們成長(zhǎng),給我們修養(yǎng)和文化,給我們放眼世界的慧眼。因?yàn)槟銈兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興,你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格,請(qǐng)你原諒他們,因?yàn)樵谒麄兊男哪恐,你們已?jīng)成為了他們自己的孩子,他們把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了你們;三要感謝同學(xué)們給你們的友愛(ài),因?yàn)檎悄銈円黄鹱V寫了年少美麗的樂(lè)章。

  三、正值年少含苞待放,要努力拼搏。希望同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)后,能學(xué)會(huì)分析與思考,學(xué)會(huì)豐富與凝練。更要學(xué)會(huì)包容、超越,突破。希望你們能在面對(duì)困境時(shí)自強(qiáng)自信,奮發(fā)圖強(qiáng),熱愛(ài)生活,就一定能在平凡的生活中演繹出不平凡的人生。

  由小學(xué)生變成中學(xué)生,這是一個(gè)新的飛躍,希望同學(xué)們永遠(yuǎn)珍藏在母校期間這段難忘的歲月,永遠(yuǎn)不要忘記老師對(duì)你們的殷切期望!你們就要踏上新的征程,我代表城東小學(xué)全體老師祝愿同學(xué)們像雄鷹去搏擊長(zhǎng)空,像大鵬去翱翔碧空,用你們的聰明智慧去實(shí)現(xiàn)人生的理想!母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是你們永遠(yuǎn)的“家”!最后,希望同學(xué)們;丶铱纯!謝謝大家!

六年級(jí)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,您們的子女,我們的學(xué)生就要畢業(yè)了。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。

  一、介紹六年級(jí)的重要性:

  首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的'態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切?梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

  第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的,真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  下面我就從語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行匯報(bào):

  上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上

  課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極, ---,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,

  作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽講。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是做錯(cuò)。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。要想改變態(tài)度,從寫字做起。

  作文:是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)陳楚瑤、王珊妮等就是因?yàn)樽魑谋容^好,還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫每次寫小練筆的時(shí)候都非常認(rèn)真地寫,日積月累,就能寫好作文。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

  二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:

  那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

  1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),

  為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  4、語(yǔ)文知識(shí)比較瑣碎,為了能系統(tǒng)有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們統(tǒng)一買一本復(fù)習(xí)資料——《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》,網(wǎng)上有,黃河書城也有。最好本周能買到。

  最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī)。

  祝大家身體健康,工作順利,家庭美滿,萬(wàn)事如意。

六年級(jí)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  大家好。今天站在這里,我感慨萬(wàn)千。作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持;厥淄拢荒昙(jí)入學(xué)時(shí)的情景,還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái),我和孩子們一起成長(zhǎng)。六年的時(shí)間,我親眼看著他們從幼稚的孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的少年,無(wú)論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。

  我們班,一年級(jí)時(shí)是三十多人,到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對(duì)他們說(shuō),小學(xué)六年,是在一起相處最長(zhǎng)的求學(xué)階段。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰,老師就是家長(zhǎng),你們就是兄弟姐妹,我們有緣聚在一起,要互相珍惜。六年來(lái),我們一起走過(guò);六年來(lái),我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致;六年來(lái),我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了,焦洋洋張明月摔傷在家,大家一起制作卡片等小禮物,寫上祝福的話語(yǔ),一起帶給她們;忘不了,我外出學(xué)習(xí)歸來(lái),看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈懙臐M是牽掛;忘不了,教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲;忘不了,拔河比賽勝利后,大家歡呼雀躍,留下了喜悅的淚水;當(dāng)然更忘不了,我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的情景……大家看,墻上是我們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù):拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級(jí)、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書:征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎(jiǎng)狀都寫滿了自豪,每一個(gè)證書都印下了我們成長(zhǎng)的足跡。

  記得有次家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)承諾,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我很欣喜沒(méi)有食言,每次考試孩子們都是全部及格,當(dāng)然及格是最底線,大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。六年來(lái),語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提升,能寫一手漂亮工整的字;說(shuō)一口流利的普通話;能充滿感情的朗讀課文;能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,隨時(shí)記下所見所感;養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,讓好書陪伴成長(zhǎng),浸潤(rùn)心靈。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):需要多看、多寫。多看,就是多看一些課外書,古今中外的名著都可以看,為此,我們給他們提供了一些篇目,鼓勵(lì)孩子們多讀書。每周五下午第三節(jié)課,孩子向大家介紹自己讀的好書,讓他們互相交流,互相鼓勵(lì)。目的就是鼓勵(lì)他們多讀書讀好書。就目前現(xiàn)狀來(lái)看,部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。還有部分學(xué)生不愛(ài)看書,還是有應(yīng)付老師的心理,這還需家長(zhǎng)多配合。每天抽出時(shí)間陪孩子讀書,督促他們養(yǎng)成讀書的.習(xí)慣。這學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較充裕,讓孩子們多讀,開卷有益。再有就是升初中高中以后就沒(méi)有時(shí)間了。多寫,我們每星期都在練筆:課上寫批注、文章結(jié)尾寫感悟、學(xué)完文章寫讀后感、仿寫課文,每周都布置日記,還有就是每單元的習(xí)作,我盡量給每個(gè)同學(xué)成功的機(jī)會(huì),激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測(cè),至今已經(jīng)測(cè)過(guò)兩次了,每次都讓家長(zhǎng)簽字,目的就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多給他們鼓勵(lì)。

  還有三個(gè)半月的時(shí)間,小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長(zhǎng)大,有的已經(jīng)進(jìn)入青春期,有了逆反心理,在這段時(shí)間里,家長(zhǎng)一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài),他們心里在想啥,都盡量要了解,要放點(diǎn)精力。再忙,也不能忽視孩子。對(duì)孩子關(guān)心多一點(diǎn),啰嗦少一點(diǎn);學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),電視少看點(diǎn);溝通多一點(diǎn),打罵少一點(diǎn);尊重多一點(diǎn),斥責(zé)少一點(diǎn)。希望我們?cè)谑S嗟臅r(shí)間里,能順順利利、快快樂(lè)樂(lè)、充充實(shí)實(shí)的結(jié)束小學(xué)生活,以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開始。

  我的講話完畢,謝謝大家!

六年級(jí)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!首先,我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,感謝您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級(jí),是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  一、關(guān)注學(xué)習(xí)。

  在與家長(zhǎng)的交流中,我聽到這樣的詢問(wèn):“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃?”的確,這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題!作為教師,我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是,我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣,比習(xí)慣更重要的是興趣,但還有比成績(jī)、習(xí)慣、興趣更為重要的,那就是“人品”,人格是最高學(xué)位!比如說(shuō):

  第一,健康快樂(lè)。

  第二,正直善良。

  第三,敢于面對(duì)困難,并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

  具備了這一些,在學(xué)習(xí)上,孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能;即便成績(jī)一般,也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人,那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏實(shí),玩耍才能快樂(lè)!”俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ),由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,

  二、關(guān)注學(xué)生的思想

  孩子們雖然年齡還小,但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的'缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,不想再當(dāng)乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學(xué)之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,面對(duì)這些問(wèn)題,我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師,我們對(duì)孩子要多留心,要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理,避免出現(xiàn)大問(wèn)題。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的,是迷茫的,也是青澀的。所以,家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對(duì)孩子影響最深的教育,人們常說(shuō):家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,先別批評(píng)孩子,先別責(zé)問(wèn)他人,換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,自己應(yīng)該怎么教育。

  那么在教育的過(guò)程中,以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意:

  第一、平等。

  每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

  第二、交流。

  在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話,傾聽孩子的心聲,。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。但要注意,和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法:①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了,②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,反復(fù)叮嚀,這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚。③提審型。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭,就審問(wèn)孩子,這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé),這樣就把孩子看扁了,傷害了孩子的自尊心,孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免。

  第三、容忍。

  容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

  第四、鼓勵(lì)。

  俗話“數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說(shuō)“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,讓孩子享受成功的喜悅。

  尊敬的各位家長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)、成功,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討。

  三、班主任工作

  接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題,需要您的支持和理解,一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論,好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材,二是一些教學(xué)必須的教輔材料,還有就是課外書。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶,普通流感也比往年來(lái)的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,每天給孩子量體溫做好登記,不厭其煩,這樣我們老師省了很多心思。在此,我說(shuō)聲謝謝,同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。

  最后我想說(shuō)的是,信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴,使我能夠和孩子們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、工作和生活,享受到做一個(gè)班主任,做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福!再次感謝在座的各位家長(zhǎng)!

六年級(jí)發(fā)言稿13

大家好:

  愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

  上個(gè)世紀(jì)九十年代,在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái),有人問(wèn)這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的`競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”

  是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣,在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。

  因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界,升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō):唯有用行動(dòng),才能讓“習(xí)慣成自然”。

  人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。

六年級(jí)發(fā)言稿14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好! 我是六年級(jí)3班的馬梓維。

  度過(guò)了愉快的寒假,帶著憧憬和希望,我們又邁進(jìn)了熟悉的校園。在這萬(wàn)象更新的季節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我送給大家遲到的新年祝福:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)!

  在過(guò)去的幾年中,我們?cè)谑衅咝∵@個(gè)溫暖的大家庭中學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng),也懂得了不少做人的道理,使我們的頭腦日漸聰明、人格日趨完善。

  親愛(ài)的同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,讓我們牢記自己的理想和使命,以全新的.精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去。我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行,使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鞭策自己的學(xué)習(xí),搶抓時(shí)間,掌握更多的技能;我們要多讀書,讀好書,拓寬自己的知識(shí)面,欣賞更多優(yōu)秀的書籍,在書海中遨游,使自己更加博學(xué)。

  千里之行,始于足下。我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下、在老師們的辛勤培育下,我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!讓我們一起努力吧! 謝謝大家!

  市七小六年級(jí)3班

  20xx年2月24日

六年級(jí)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我叫xx,是xx的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言,感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題,感激你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!

  時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的`三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,以往的嬉戲玩笑,以往的年少無(wú)知,以往的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟--

  在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自我能夠在xx班學(xué)習(xí),雖然班級(jí)里僅有少部分男生,但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,團(tuán)結(jié)互助,取得了第六名的好成績(jī),并多次獲得精神禮貌班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們  敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績(jī)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  親愛(ài)的教師,敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無(wú)窮,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,自強(qiáng)不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

  最終,祝教師們?nèi)f事如意,祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!多謝大家!

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