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競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿(10篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我能參加這次圖書管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的'問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書中的得到更多的知識(shí)，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書，如：《小人書》、《漫畫》、《兒童故事書》等。讓同學(xué)接受有用的書，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書，不再把書給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑鴷r(shí)把姓名、借書的日期、要借多少天，寫在一個(gè)專門的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)�。最后在同學(xué)還書時(shí)不要亂放書……
如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競(jìng)選。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿2
圖書管理員心得南京圖書館有一項(xiàng)公益活動(dòng)，就是當(dāng)圖書管理員，我就是少兒借閱室的一位小圖書管理員。雖然當(dāng)圖書管理員只有短暫的三天，但就在這三天中也能讓人受益不少。首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書。...
圖書管理員
今天是我第二次當(dāng)圖書管理員，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。在圖書室李老師的指導(dǎo)下和在我的同班同學(xué)鄭星雨的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能給圖書室的新圖書貼標(biāo)簽。...
我是小小圖書管理員
今天，我要去圖書館當(dāng)小小圖書管理員啦，我的心情特別激動(dòng)。我們小綠芽志愿隊(duì)來(lái)到圖書館，袁主任熱情地接待了我們。首先，袁主任領(lǐng)著我們來(lái)到少兒閱覽室，第一個(gè)見(jiàn)到的是“自助借還儀”，它的外型是一只又胖又圓的青蛙，青蛙的嘴巴張得大...
當(dāng)圖書管理員的苦與樂(lè)
特大喜訊！我班開展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書“活動(dòng)”，活動(dòng)一開始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書，開了一個(gè)不大的.“書蟲屋”。...
小學(xué)生記敘文：小小圖書管理員
一天下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了佳木斯市新華書店。到了新華書店，漂亮的姐姐讓我們上了四樓。接著，一堆堆雜亂的書展現(xiàn)在我的眼前。姐姐為我們?cè)敿?xì)地講解了書籍的擺放方法：1、把書立起來(lái)放。...
圖書管理員
小時(shí)候，我經(jīng)常去附近的蘇果超市看免費(fèi)書，年幼的我不知書是賣的，一會(huì)兒在這翻翻，一會(huì)兒又跑到那兒看看，似乎把超市當(dāng)成了自己的家。有一天，我游手好閑，就便跑到超市看書。...
圖書管理員蔣羽佳
圖書管理員蔣羽佳我們班上有一個(gè)小小圖書館，而這個(gè)圖書館的管理員就是我們班的蔣羽佳了。蔣羽佳做事很負(fù)責(zé)任。有一次，有位同學(xué)不小心把一本圖書給弄壞了，蔣羽佳就用膠布把破損的地方給修補(bǔ)起來(lái)。...
競(jìng)選圖書管理員
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書管理員。我不僅愛(ài)看書，還會(huì)保護(hù)好書籍，不會(huì)把書弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書管理員，有一定...
小小圖書管理員
風(fēng)兒呼呼地吹過(guò)我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無(wú)法言悅的激動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：“我，終于成為圖書管理員啦！...
我的圖書管理員競(jìng)選稿
各位老師，下午好。我叫高洪東，來(lái)七年一班。我是一名活潑開朗的女生，最大的愛(ài)好就是讀書。我讀書的類型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)等等等等都是我書架上的居民。...
競(jìng)選圖書管理員
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，讓大家看書時(shí)保證書不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書的義務(wù)。...
圖書管理員
圖書管理員今天，我和李穎到來(lái)圖書館里，雖然========但是里面還是亂哄哄的，李穎看到了上前叫他們安靜下來(lái)。我說(shuō)：喂你有什么權(quán)利讓他們不吵。然后他自傲的說(shuō)我是圖書管理員。...
我是圖書管理員
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書館當(dāng)了一天圖書管理員。寒假里的空閑時(shí)間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候出來(lái)當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄�，中午吃飯的時(shí)候聊聊天，一起開開玩笑，我認(rèn)為這也...
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是張晉瑜。在鳥語(yǔ)花香、春暖花開的今天，我很榮幸能參加這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書管理員。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力來(lái)競(jìng)選圖書管理員，我也相信我有能力勝任這個(gè)職位。
我之所以想當(dāng)圖書管理員，是因?yàn)橄霂椭蠋煿芾硪恍┦聞?wù)，讓老師有一些喘息的時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是因?yàn)槲蚁矚g讀書，書是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。著名作家冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@樣，我有更多機(jī)會(huì)與書為友。我覺(jué)得管理圖書也是我的優(yōu)勢(shì)，在我們家里，書架上琳瑯滿目的.書就是由我來(lái)管理的，我知道如何愛(ài)惜書，如何把書分門別類，如何擺放整齊美觀，方便查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì)，讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力量。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)盡職盡責(zé)，管理好圖書。首先，我要整理好圖書，給圖書安排好家，貼上標(biāo)簽，像：兒童文學(xué)類、科普書籍類、科幻小說(shuō)類……給每本書的側(cè)面都編了號(hào)，然后，做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，具體有借書日期，歸還日期，借的是什么書，這樣能保管好圖書，不會(huì)讓圖書丟失。另外，我還會(huì)利用一些空閑時(shí)間，給圖書清理衛(wèi)生。我也會(huì)在每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書，讓全班同學(xué)喜歡上書。書，進(jìn)步的階梯；書，營(yíng)養(yǎng)的面包；書，人們的太陽(yáng)。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)管理好圖書，努力做好老師的小助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，找到自己的問(wèn)題，并更加努力，縮短與這個(gè)職位的差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。
同學(xué)們，還在猶豫什么？快拿起你手中的筆，為我投上你寶貴的一票吧！謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫韓家鋮，今天走上講臺(tái)發(fā)言，競(jìng)選圖書管理員。我相信使用我的方案，一定能讓班級(jí)圖書變得更加豐富，讓同學(xué)們更加喜歡看書。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒(méi)有同學(xué)們想借的書。所以，我設(shè)想了兩種方案，第一種是讓大家多寫作，努力得到書香班級(jí)的稱號(hào)，這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書，我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來(lái)越豐富，同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的'圖書角里，來(lái)借書的人就會(huì)越來(lái)越多。
第二種方案就是交流看書，我家里有很多書，想必同學(xué)們家里也有很多書吧！同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的書，但可以通過(guò)圖書管理員來(lái)借別人的，如有損壞的話，就要賠償給那個(gè)借書的人，借書時(shí)間不能超過(guò)十天，這樣，就能看到自己喜歡的書，大家也會(huì)越來(lái)越喜歡看書。大家越來(lái)越喜愛(ài)看書，知識(shí)就會(huì)變廣。
當(dāng)然，如果我當(dāng)了圖書管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)積極努力的想出更多的方法，滿足大家看出的需要，并管理好我們班的圖書。請(qǐng)大家支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是海三路小學(xué)五（4）班的'侯宇浩，這次我要競(jìng)選的是“圖書管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。
我為什么要竟選“圖書管理員”呢？因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛(ài)讀書，幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級(jí)我開始看武俠小說(shuō)、三年級(jí)我開始看看科幻小說(shuō)、四年級(jí)我開始看歷史名著、五年級(jí)我開始看文學(xué)小說(shuō)。因此，我家里有很多藏書。
那么，這么多藏書說(shuō)明了我什么呢?說(shuō)明了我愛(ài)護(hù)書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說(shuō)給一類、詩(shī)歌歸一類??如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧愿把書送給別人，也不想看到自己的書受損。
如果競(jìng)選成功，我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且，我會(huì)推薦大家每日閱讀方案：
1、每天閱讀書籍20分鐘。
2、看了課外書后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來(lái)。
3、有興趣寫寫自己的感想。
最后，希望大家也能熱愛(ài)讀書，與我走進(jìn)神奇的書王國(guó)！
希望大家能給我投上神圣的一票！
謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我又站到這熟悉的講臺(tái)上，來(lái)選——圖書管理員。
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，平時(shí)沒(méi)有什么大的愛(ài)好，就是愛(ài)看書，連在吃飯時(shí)，上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書，而且看完的書我都會(huì)井井有條的擺放好！我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的'管理下愛(ài)上看書，愛(ài)上“放書”。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年的小組長(zhǎng)，積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn)，知道管理是十分困難的，不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書整理好，還要做好學(xué)生借書的登記，以便更好了解同學(xué)們看書的需求。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任，讓同學(xué)們愛(ài)看書，讓書香彌漫在整個(gè)教室，讓同學(xué)們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí)！
既然是競(jìng)選，就會(huì)有竟級(jí)和落選，就算我沒(méi)有當(dāng)上圖書管理員，我決不氣餒，那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)圖書管理員，都是為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，讓大家看書時(shí)保證書不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書的義務(wù)。
我覺(jué)得我的保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，管理能力也不錯(cuò)，也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍，看看書是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子，貼在書架上，每借一本書，就寫上書名和借書人，這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書情況。做到絕對(duì)不會(huì)少書的`情況。
如果實(shí)習(xí)以后，我會(huì)努力做到更好，絕不會(huì)讓老師失望。再者，就是同學(xué)們，要拿書看時(shí)，不可以擁擠，要有次序的排隊(duì)拿書看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書，分享自己讀書時(shí)的樂(lè)趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫下來(lái)。要深入理解書中的意思，不要裝模做樣。
各位同學(xué)在看書時(shí)要注意以下幾項(xiàng)
一.在看書時(shí)要保護(hù)好書
二.禁止將書本遺失/請(qǐng)愛(ài)惜書本
這就是我想競(jìng)選圖書管理員的發(fā)言，請(qǐng)大家投我一票，謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要競(jìng)選圖書管理員這一職位。
人要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能做的更好。我今天鼓起勇氣站在這里，就是要競(jìng)選這小小的.職位。
雖然圖書管理員這一職位很小，可是，我有信心能做好。因?yàn)槲也皇亲詈玫�，可是我能認(rèn)真管理好圖書，有能力不讓圖書丟失。
如果我能當(dāng)選，我一定會(huì)保管好圖書，不讓它丟失。我一定會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有書看。讓借書的同學(xué)到我這里填記錄表。不會(huì)讓書沒(méi)有了，讓書的主人著急，更不會(huì)讓書有撕了、缺書等現(xiàn)象，我會(huì)按時(shí)檢查書的數(shù)量，讓老師和同學(xué)都放心。也不讓同學(xué)把書給破壞了，我會(huì)給書的主人一個(gè)公道。如果有哪個(gè)同學(xué)看完了，我會(huì)記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有缺書現(xiàn)象，我會(huì)查看記錄表。
如果我落選了，我也不會(huì)放棄，我會(huì)想還有哪些地方還做的不夠好，不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次當(dāng)選，取得成功。
是花，就要開放。是樹，就要長(zhǎng)高。人也要一次一次不斷努力，才會(huì)成功。
希望同學(xué)們相信我！支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書管理員。
我不僅愛(ài)看書，還會(huì)保護(hù)好書籍，不會(huì)把書弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書管理員，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開圖書柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書。我當(dāng)選圖書管理員后，一天會(huì)開書柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為什么下午要再開一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書的好機(jī)會(huì)。所以，我上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書。盡管這份工作比較累，但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高我們的作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)�？磿�。
如果我可以當(dāng)上圖書管理員，我一定會(huì)做到剛才我所說(shuō)的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書，每個(gè)人都可以讀到一本有趣的`書。做圖書管理員難，做一個(gè)好的圖書管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的講話完了，謝謝大家。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)競(jìng)選圖書管理員這一職位，來(lái)為大家服務(wù)。
我是一個(gè)富有責(zé)任心的人，但憑這一點(diǎn)，我相信自己有擔(dān)任圖書管理員的能力。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)認(rèn)真填寫借閱記錄，把圖書擺放整齊，不會(huì)讓任何一本圖書破損，更不會(huì)讓圖書丟失，如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的的責(zé)任，來(lái)保護(hù)每一本書，來(lái)為每一位同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)們滿意。
如果我落選了，我也不會(huì)傷心，更不會(huì)氣餒。因?yàn)槲蚁嘈�，人外有人，天外有天。可能有的同學(xué)比我更優(yōu)秀、比我更有優(yōu)勢(shì)，我一定會(huì)虛心地改正自己的不足之處，爭(zhēng)取在下一次競(jìng)選中，成為下一任圖書管理員。
不過(guò)，我還是想盡力爭(zhēng)取當(dāng)上圖書管理員，來(lái)為大家服務(wù)。如果我真的'當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)履行我的諾言，讓班級(jí)的圖書角變得井井有條，讓檢查的老師刮目相看!
請(qǐng)大家相信我，支持我，謝謝大家!
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