我讀書我成長(zhǎng)演講稿15篇

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我讀書我成長(zhǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿1

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們成功地舉辦了“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的演講比賽。剛才有24位同學(xué)講了他們?cè)跁�香中快�?lè)成長(zhǎng)的故事，他們廢寢忘食地讀書，讀書讓他們獲得了知識(shí)，讀書讓他們獲得了自信，讀書讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，讀書讓他們無(wú)比聰慧，讀書讓他們更加快樂(lè)。他們讀書的故事令我們感動(dòng)，他們讀書的精神令我們佩服。

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有書的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，愛讀書的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子�！蔽覀円�把“書香滿校園，好書伴成長(zhǎng)”作為我們的辦學(xué)理念之一，把“營(yíng)造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”作為各校的特色活動(dòng)。

　　書籍是人類最寶貴的財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是通向未來(lái)的基石。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的'通道，是人類進(jìn)步的階梯。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，捧起書本，遨游書海，吮吸書香，和大師對(duì)話，為人生奠基；我們要學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍，用巧妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì)，帶著火熱的激情分享讀書的快樂(lè)。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有勤奮而不畏勞苦的人才有收獲的喜悅。在中華民族的讀書史上，蘇秦“錐刺股”，孫敬“頭懸梁”，孫康“映雪”，車轍“囊螢”，這些故事雖已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但是，古人珍惜時(shí)光，刻苦讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果我們把別人玩樂(lè)的時(shí)間都用在讀書上，讀書的種子將會(huì)在你心中生根，讀書會(huì)給你的人生增添最亮麗的色彩。

　　老師們，同學(xué)們，愛書吧！以書為友，與書相伴。我們堅(jiān)信在不久的將來(lái)，讀書定會(huì)成為師生的習(xí)慣，書聲定會(huì)充滿整個(gè)校園，書香定會(huì)溢滿每一個(gè)家庭，讓我們共同感受文字之美，盡情享受讀書之樂(lè)，讓我們沐浴在濃濃的書香中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　書，是我們生活中的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；書，使我們不再迷茫，找到正確的做法；書，是我們生活中必不可少的一部分。

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)，到朗朗誦讀，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了媽媽，就是書了。早晨起來(lái)之后，我總會(huì)看一眼身旁的書，它給了我一整天的精神；中午回家之后，還沒(méi)有吃午飯，我就拿起書如饑似渴地讀起來(lái)；下午放學(xué)，做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書。我就像一只餓狼，一頁(yè)一頁(yè)的吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)。一整天，都是書給我加油，給我打氣，讓我認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)和時(shí)間賽跑的好學(xué)生。

　　讀書時(shí)，我忘了身邊的一切事物，完全沉浸在書的海洋里。從小時(shí)候讀的《丑小鴨》，到現(xiàn)在讀的名著，它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識(shí)；教給我許多好詞好句，使我的作文水平有所提高；教會(huì)我做人的道理；還教會(huì)了我如何與人相處。

　　3歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事不能三心二意；5歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張；7歲時(shí)，曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情；10歲時(shí)，《老人與海》又教會(huì)了我做事要持之以恒。書，帶給了我許多歡樂(lè)。

　　古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我卻說(shuō)是書給了我成長(zhǎng)的智慧，面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們?cè)倮垡惨�讀書，工作再忙也要談書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。無(wú)論是貧民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外地從書中汲取著生存的養(yǎng)料，開啟了別樣人生，接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮，然后走上了各自的朝圣路。是啊，書籍，饑之以當(dāng)食、寒之以當(dāng)裘、憂患以當(dāng)安樂(lè)、孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少這盞明燈！

　　有了書，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年；有了書，使我的作文水平直線上升；有了書，使我的生活更加充實(shí)。書，你真是我最好的朋友！

　　我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)演講稿二

　　在書的世界里，我如魚得水，感恩書香，它除了賦予我無(wú)可比擬的睿智外，更讓我感受到人性的善良所在。

　　我是一個(gè)在書的熏陶下長(zhǎng)大的孩子。小時(shí)候，我還沒(méi)識(shí)字，媽媽便常常拿著一本厚厚的故事書，給我講述著一個(gè)個(gè)令人心馳神往的'美麗世界。在那個(gè)世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有牛郎織女的幸福美滿。這時(shí)候的書，在我眼里，那么神氣，那么誘人，那么令人如癡如醉。

　　春華秋實(shí)，有書伴我長(zhǎng)大�？傁矚g，明月當(dāng)空，手捧譯本《望舒詩(shī)稿》，細(xì)讀心語(yǔ)，感受生命的真諦�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”每當(dāng)讀到這些優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，總讓我的心驅(qū)于平靜，有一種眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的驚喜。在這份驚喜之中，我悄然長(zhǎng)大，讓我變得深刻與睿智。

　　在書相伴的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀《紅與黑》，我感受到于連身上那芬固執(zhí)的可愛以及對(duì)愛情的勇往直前；讀《名人傳》，我體味到三位名人頑強(qiáng)奮斗的品格以及不屈服于命運(yùn)的可貴品質(zhì)；讀《簡(jiǎn)·愛》我更折服于簡(jiǎn)·愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，令我驚奇于圍城內(nèi)外人心的迥異：圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)燈紅酒綠的世界，圍城內(nèi)的人拼命追求圍城外那份自由的生活……讀一本好書，讓我感受到了人性的光輝所在。

　　感恩這縷縷書香，它的來(lái)襲讓我—一個(gè)稚氣未脫、時(shí)常哭泣的孩子不再孤單，不在悲傷，不再彷徨。去把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”當(dāng)做自己的座右銘，去把李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的灑脫當(dāng)做自己的快樂(lè)，去把杜甫的”會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的豪情化為自己的雄心壯志，去把李清照的”爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺“的驚喜化做一份屬于自己的回憶，把陶淵明的”采菊東籬下，悠然見南山“的閑適看做是自己的一縷感動(dòng)……

　　書，就像是年過(guò)半百的淵博學(xué)者，在無(wú)形之中與我融為一體，靈魂在這里得到升華，大腦在這里日趨完善。它引領(lǐng)我在先哲們所曾經(jīng)涉足的廣闊世界去嘗試我所未曾經(jīng)歷過(guò)的充滿坎坷而又奇趣橫生的生活，去體味什么叫做游戲人生。

　　的確，我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！在縷縷書香中，我獲得了一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的靜謐與安詳！

　　我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)演講稿三

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”這句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

　　讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書，我只是把語(yǔ)文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物�？粗�看著，我被書上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書中描寫的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

　　隨著一年年成長(zhǎng)，我看書的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我像變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。

　　我愛讀書！在我傷心的時(shí)候是書讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是一件令人享受的事情，但在讀書的過(guò)程中也會(huì)遇到許多困難與委屈。

　　記得有一次，我和媽媽走進(jìn)人山人海的書店。一到書柜前，我便被架子上琳瑯滿目的`書籍深深地吸引住了。我從架子上抽出一本名為《紅樓夢(mèng)》的書，便開始翻閱起來(lái)。開始，我只是單純地看看插畫，看罷，我又開始注意起內(nèi)容來(lái)。我越看越入迷，真想不到此中的情節(jié)是那么的好看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我靜靜地坐在書店的墻角看著，無(wú)所謂過(guò)路人投來(lái)異樣的眼神，沒(méi)有去理會(huì)書店老板屢次的“干擾”，更甚的是，媽媽離開了，我還渾然不覺(jué)。那一刻，我只在意我的書，只關(guān)注故事中人的遭遇�？吹角樯钐�，我便會(huì)不由自主地為主人公的遭遇而哭泣，也引來(lái)了旁人詫異的眼光。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)在那兒泡了一上午。突然，一聲呵斥把我驚醒：“急死我了，你怎么一下子就沒(méi)了影，找死我了!干什么呢?回家!”媽媽怒目圓瞪。說(shuō)著，她便拉起我往外走。我掙扎著，企圖掙脫她的手，叫到：“就不，我要看，買下它吧!”媽媽一下子火了：“干啥?家里那么多書，先看完再買，再說(shuō)剛買了《孟卷》、《復(fù)習(xí)冊(cè)》，還買呀!”就這樣，我被媽媽拽著，依依不舍地離開了書店。那天，面對(duì)發(fā)火的媽媽，我雖然不敢吱聲，但心里十分委屈，與書分開，讓我感到猶如“骨肉分離”一般，十分難過(guò)。

　　嗜書如命，讓我得到了許多快樂(lè)，汲取了許多知識(shí)，可也嘗到了想看沒(méi)時(shí)間看、想買又買不到的滋味和煎熬。讀書，有苦也有樂(lè)，但樂(lè)還是大于苦。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿4

　　我是一個(gè)喜歡爬樹觀鳥，在河里抓泥鰍，在田里玩泥巴的假小子。但是有一件事可以讓我立刻成為一個(gè)安靜的女人，那就是讀書。

　　我從小就是個(gè)小書蟲，喜歡的書滿屋子都是。我把書房里的書按照過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)分類。分類方法很特別！我不想扔掉我小時(shí)候讀過(guò)的任何一本書。他們都整齊地站在下面的書柜里。我記得有一次，我媽拿了一本我小時(shí)候看過(guò)的繪本放在桌腳，我就和我媽大吵了一架。雖然我沒(méi)有看過(guò)那些文字很少的幼稚繪本，但我還是把它們當(dāng)成了我的生命，因?yàn)槟切�書里有我童年�?美好回憶。書柜的中間層是我現(xiàn)在正在看的書。我按照文學(xué)名著、作文輔導(dǎo)、幽默段子、趣味科學(xué)等等來(lái)分類。他們就像是我的知心朋友，隨時(shí)準(zhǔn)備被我召喚出來(lái)進(jìn)行精神交流。書柜頂上有很多書，我打算以后讀。有些是我從舊書攤淘來(lái)的書，有些是我去探親時(shí)從兄弟姐妹那里收集的，有些是從打算扔書的父母手里搶來(lái)的，還有一些.雖然我還是看不懂這些書，但每當(dāng)看到有人拋棄舊書，總覺(jué)得那些書在呼喚我，我會(huì)毫不猶豫地“拯救”他們的生命。

　　下雨天，我更適合看書。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，我靜靜地捧著心愛的書，津津有味地讀著，漸漸融入書中，時(shí)而和小兜頭一起在校園里嬉笑，時(shí)而和愛麗絲漫游仙境，時(shí)而和劉備一起奔進(jìn)三國(guó).

　　正如高爾基所說(shuō)，“我撲在一本書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽揖褪沁@么愛看書的人。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿5

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是六年級(jí)選手張昕。書籍是人類提高的階梯，階梯越高就越有智慧。今日我演講的題目是《讀書好，好讀書》。

書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔子，以書為伴，流芳百世……我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。在教師和父母的引導(dǎo)下，我和四大名著交朋友——諸葛亮的三十六計(jì)讓我驚嘆不已；一百零八條好漢的英雄氣概讓我連聲叫好；神通廣大的孫悟空給我留下了難以磨滅的印象，而《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了多樣的人生。書中人物高興，我也高興；書中人物悲痛，我會(huì)跟著低聲啜泣；書中人物遭遇險(xiǎn)情，我也跟著提心吊膽；書中人物轉(zhuǎn)危為安，我也會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。總之，書中人物令我牽腸掛肚，豐富了我的生活。讀書真好！

　　讀過(guò)書，我拿起筆記下書中的美景美事，寫下我想說(shuō)的話，我把祝�；�成文字傳給遠(yuǎn)方的親人和朋友；讀過(guò)書，我和阿拉伯?dāng)?shù)字交朋友，用加減乘除做游戲，它們變幻離奇，令我苦思冥想，一不細(xì)心就被他們作弄了，我真是哭笑不得；26個(gè)英文字母也忙著和我做朋友，它們?nèi)�三兩兩地結(jié)伴組成不一樣的單詞，表達(dá)不一樣的.意義，有時(shí)真會(huì)把我弄糊涂，但感覺(jué)其樂(lè)融融！書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。書能夠讓人聰慧，書能夠給人歡樂(lè)。我喜歡在課上聆聽教師的精彩的講解，在知識(shí)的海洋里遨游；我喜歡在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，我自豪地笑著；錯(cuò)了，我仍然笑著，因?yàn)槭�敗讓我學(xué)到了更多，讀書真好！

　　當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書鼓勵(lì)我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！埃划�(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書安慰我”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰“；當(dāng)我想放縱自我時(shí)，是書讓我懂得”天下興亡，匹夫有責(zé)“……讀書能醫(yī)愚，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能明白怎樣交友，怎樣做事，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。

　　同學(xué)們，讀書好，好讀書，讀好書，這是先輩的智慧結(jié)晶，期望大家能認(rèn)識(shí)到讀書的好處，為中華之崛起而讀書！

　　我的演講完畢，多謝大家！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫曹，是北社中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生。我今天演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文粹》。

　　今天是一個(gè)非常有意義的日子，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師為大家營(yíng)造了一個(gè)濃厚的讀書、學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，為我們提供了一個(gè)多讀書、讀好書、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、拓寬中小學(xué)生閱讀視野、提高閱讀能力的絕佳機(jī)會(huì)——文言文閱讀活動(dòng)。

　　文言文背誦旨在“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園”。這種讀書活動(dòng)給了我們進(jìn)入國(guó)學(xué)經(jīng)典的榮譽(yù)，給了中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)典—— 《三字經(jīng)》 《弟—子規(guī)》 《大學(xué)》 《中庸》 《論語(yǔ)》 《增廣賢文》 0103010等。更深入地融入我們生活的機(jī)會(huì)，讓更多的人可以更好地提高生活質(zhì)量，尤其是讓更多的'學(xué)生可以在更短的時(shí)間內(nèi)閱讀千年經(jīng)典。

　　中華民族歷史悠久，文化典籍璀璨如銀河。這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典凝聚了前賢的智慧和智慧，凝聚了中國(guó)五千年的精華，影響了一代又一代的龍的傳人，可以說(shuō)是一筆寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)文化經(jīng)典是深入人心、影響深遠(yuǎn)、永不貶值、流芳百世、代代相傳的原創(chuàng)經(jīng)典。此刻，閱讀這幾章就像穿越時(shí)空的隧道，與每一個(gè)活著的生命對(duì)話，了解歷史文化的走向，感受人性的關(guān)懷和生命的尊嚴(yán)，傳承文明，延續(xù)未來(lái)，讓我們過(guò)上更豐富更有希望的生活。所以，要想讀書，一定要讀最好的書。最好的書是什么？就是經(jīng)典！

　　比如先秦諸子中，我們可以讀一段孔子的愛情，構(gòu)建和諧；在《孟子》里，我讀到一句仁義治國(guó)；讀《墨子》中的一段激情，幫助苦難；我看韓非一雙冷冷的眼睛，直面人生；讀《老子》中的生命辯證法；讀《莊子》中的藝術(shù)人生觀；在《荀子》中，我們可以讀到關(guān)于科學(xué)的進(jìn)取精神——。在孔子、孟子、墨西哥、韓國(guó)，可以讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子，可以讀到人生智慧。

　　畢竟為什么要看經(jīng)典？是因?yàn)槲覀兛梢詮慕?jīng)典里讀懂人，讀懂生活，讀懂智慧，讀懂社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)培養(yǎng)你的氣質(zhì)，談吐舉止優(yōu)雅，多讀經(jīng)典會(huì)創(chuàng)造你的精神底蘊(yùn)，豐富你的人生內(nèi)涵。國(guó)家興亡由你我負(fù)責(zé)，任中振興中華任重道遠(yuǎn)。我們希望通過(guò)閱讀經(jīng)典來(lái)幫助自己了解自己的人生抱負(fù)。人生不能沒(méi)有野心，就像天地不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣。期待我們胸懷大志，做大事，成就大事！從而更好地為祖國(guó)服務(wù)，創(chuàng)造更幸福的生活。

　　同學(xué)們，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為未來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，從工作中學(xué)習(xí)，感恩，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們期待大家努力學(xué)習(xí)，努力工作，成為“知行合一，內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英和國(guó)家棟梁。悠久的中國(guó)，遼闊的文化，燦爛的文明，照亮了中國(guó)古代的篇章，美麗的文字和美麗的文章，滋養(yǎng)了北方小學(xué)。我的演講結(jié)束了，謝謝！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿7

　　一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內(nèi)，靜悄悄的屋子里飄者書的香味，一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著美文，安恬的惻影光彩奪目。

　　——題記

　　從小就和書本有著不解之緣，記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，滿歲生日那天抓鬮時(shí)，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩只小手不停地?fù)崮χ鴷�面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以后，書本陪伴著我，開始了一段奇妙的旅程。

　　5歲

　　喜歡依偎在媽媽的懷中，聽著白雪公主和七個(gè)小矮人的'故事，看著一幅幅可愛的漫畫，做著我年幼的夢(mèng)想；喜歡坐在家門前的臺(tái)階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著空中自由飛翔的鴿子，望著大柿子般的夕陽(yáng)慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代，是由無(wú)數(shù)個(gè)童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。

　　10歲

　　不再滿足于童話的我，開始讀起了中篇小說(shuō)。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，為主人公高尚的品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感嘆于一個(gè)個(gè)愛國(guó)英雄英勇無(wú)畏的付出，舉起雙手對(duì)父母說(shuō)：“將來(lái)長(zhǎng)大后，我一定要為國(guó)爭(zhēng)光！”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。

　　15歲

　　喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹抽芽時(shí)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句，青春的笑臉，映在了沒(méi)一片土地之上。望著鮮紅的太陽(yáng)，感覺(jué)未來(lái)無(wú)限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。

　　靜悄悄的屋子，常常會(huì)看到一個(gè)女孩品讀著一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤(rùn)我干甜的心靈，在我成長(zhǎng)的道路上，書真的給了我許多許多。

　　花開花落，我在成長(zhǎng)。

　　五光十色的時(shí)代，五彩繽紛的故事。

　　一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會(huì)一直讀下去……

我讀書我成長(zhǎng)演講稿8

親愛的老師和評(píng)委：

　　大家好！我是6號(hào)選手，今天我演講的題目是《讀中國(guó)經(jīng)典感受精彩人生》。

　　我還記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽教我的第一句古詩(shī)《靜夜思》。我還記得我一個(gè)人玩的時(shí)候我媽放的光盤《中華成語(yǔ)故事》，我還記得我入學(xué)前就背了《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)我還不知道我說(shuō)的詩(shī)是什么。直到上了學(xué)，想起來(lái)了，才知道我媽教我中國(guó)古典文學(xué)。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以給我們精神力量，獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)跁�中學(xué)習(xí)做人的道理和原則。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)對(duì)我的生活影響很大。文學(xué)，它讓我不再孤獨(dú)。一個(gè)人的`時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)的大門。這時(shí)候經(jīng)典的話就像一個(gè)很棒的朋友，告訴我，聽我說(shuō)。很多時(shí)候，一杯涼茶，一本薄薄的書，一個(gè)安靜的房間，就是我享受的美好時(shí)光。

　　文學(xué)，它可以帶我去旅行。用那些經(jīng)典的話來(lái)說(shuō)，我被帶進(jìn)了一個(gè)安靜的山谷，神秘的小溪，美麗的森林，廣闊的草原和奔騰的大海.因?yàn)槲膶W(xué)，我走遍了祖國(guó)的大江南北，在很多地方留下了足跡。

　　文學(xué)，它帶我穿越時(shí)空。走進(jìn)文學(xué)的大門，時(shí)間的距離仿佛消失了。搓著書頁(yè)，從古至今和很多人聊過(guò)。他們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人，陪伴我，陪我成長(zhǎng)，我好像認(rèn)識(shí)他們很久了。文學(xué)，它教會(huì)我成長(zhǎng)。我在文學(xué)中感受生活，體會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，努力成長(zhǎng)。也許有一天，我會(huì)用筆寫下一些文字，送到文學(xué)的門口，留給更多踏入這扇門的人。

　　如果說(shuō)我們的心是最普通的土地，那經(jīng)典的詩(shī)句就是陽(yáng)光，宜人的風(fēng)，細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸，去領(lǐng)悟，去背誦，我們的理想之花就會(huì)開得更燦爛，開得更長(zhǎng)久。

　　繼續(xù)看書吧！讓它凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族的精華，讓它帶領(lǐng)我們克服重重困難，邁向成功。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：《我讀書我成長(zhǎng)》。

　　我愛讀書，它豐富了我的見聞，我愛讀書，它開啟了我的心靈。從書中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇，從書中，我見識(shí)了社會(huì)的繽紛，科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我；是周恩來(lái)使我懂得要為中華之崛起而讀書！

　　讀一本好書，如同與一位高尚的人對(duì)話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。

　　海倫·凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　“假如給我三天光明，我的心無(wú)時(shí)不在吶喊，渴望看見所有美好的`事物”，這就是海倫·凱勒的渴望。我有時(shí)想，假如第三天黑夜來(lái)臨，太陽(yáng)將永遠(yuǎn)不會(huì)在我面前升起，我又將怎樣度過(guò)這短暫而又寶貴的三天時(shí)間呢？于是，我試著來(lái)體會(huì)一下，當(dāng)世界從眼前消失的那一瞬間開始，我仿佛墜入了無(wú)底的深淵，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕自己……海倫·凱勒，一個(gè)看不見聽不見的人都能與命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們，一個(gè)身體健康的人，有什么理由不珍惜時(shí)光，有什么理由珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢？就說(shuō)上學(xué)期吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了，訓(xùn)練的次數(shù)增加了，訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了，我的腰也酸，背也疼！于是，我找借口，跟老師請(qǐng)假�？墒钱�(dāng)我再次拿起這本書，我的心顫抖了，三天72小時(shí)的光明，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么平常；我今天不就在嬉笑中度過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了嗎！而海倫·凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行！我明天要向老師坦白這一切，要為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。

　　海倫·凱勒說(shuō)“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

　　是書，讓我的生活變得豐富而多彩，是書，讓我更加自信更加快樂(lè)！同學(xué)們，讓我們徜徉在書海里吧，讓讀書陪伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿10

　　人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。

　　讀書對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。讀書于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書呆子，愚不可及;緣淺，開卷無(wú)益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書，不能為了考試而讀書。其實(shí)讀書它恰是讀書，我們開心就行�；蛟S，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書的真正樂(lè)趣了。

　　我心中的讀書是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。書中必有同好者，以書會(huì)友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。

　　讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

　　讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

　　讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。

　　讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒�不想思考，因�(yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

　　一言以蔽之，讀書其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

　　光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書者，不亦樂(lè)乎;不好讀書者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的'人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。 同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

　　有人說(shuō)得好：“讀書足以怡情，足以博 彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀�中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

　　世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋�什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

　　聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　大家好，我是三年級(jí)四班的`胡宇騏，今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了。

　　上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就捧起書認(rèn)真閱讀，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐�話世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起；書，把我?guī)У搅酥参铩��?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè)；書，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

　　同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！擁有書，我們就會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿12

　　我是一個(gè)喜歡爬樹看小鳥、下河抓泥鰍、入田玩泥巴的假小子。但有一件事能讓我立即變成一個(gè)安安靜靜的女子，對(duì)，那就是看書。

　　我從小就是一只小“書蟲”，滿屋子里都是我心愛的書。我把書房里的書按照從前、現(xiàn)在、未來(lái)進(jìn)行分類。分類方法很特別吧！幼兒時(shí)看過(guò)的書，我一本也舍不得扔，全都整整齊齊地立在下面的書櫥里。記得有一次，媽媽拿了一本我小時(shí)候看了的繪本墊桌腳，為此我跟媽媽大吵了一架。雖然那幼稚的沒(méi)幾個(gè)字的圖畫書我再也沒(méi)去看過(guò)了，但我還是視它們?yōu)樯�命，因�(yàn)槟切�書里有我幼兒時(shí)的美好記憶。書櫥中層是我現(xiàn)在正在看的'書，我把它們按文學(xué)名著、作文輔導(dǎo)、幽默笑話、趣味科學(xué)等進(jìn)行分類。它們就像我的一位位知心朋友，隨時(shí)準(zhǔn)備著被我喚出來(lái)心靈交流。書櫥最上層放著很多我將來(lái)計(jì)劃看的書，有的是我從舊書攤上淘來(lái)的書，有的是我走親戚時(shí)，從哥哥姐姐那兒收來(lái)的，有的是從爸爸媽媽打算扔書的手中搶過(guò)來(lái)的書，有的……這些書雖然我現(xiàn)在還看不懂，但是每當(dāng)我看到有人遺棄舊書時(shí)，我總覺(jué)得那些書在呼喚我，我便會(huì)義無(wú)反顧地“救”它們一命。

　　下雨天，我和書更配。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，我安靜地捧著心愛的書，津津有味地品讀著，漸漸融入了書中，時(shí)而與小豆豆笑鬧校園，時(shí)而與愛麗絲漫游奇境，時(shí)而與劉備共闖三國(guó)……

　　正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，猶如饑餓的人撲在面包上。”我就是一個(gè)這么愛看書的人。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿13

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，我們只有多讀書，讓科學(xué)知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我從小就不喜歡讀書，但爸爸媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)不讀書就只有和爺爺奶奶一樣在家里種田。小時(shí)候的我經(jīng)�？吹綘敔斈棠堂看畏N田都累得直不起腰來(lái)，在懵懵懂懂之中就聽了爸爸媽媽的話，不再像以前一樣整天無(wú)憂無(wú)慮地玩了，而是整天把自己泡在書的海洋里。以前，我每次寫作文都頭疼，因?yàn)槲易x的書極少，現(xiàn)在是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥卸嘧x書，讀好書，才能感受到無(wú)限的樂(lè)趣。

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐�話世界，讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那調(diào)皮熱心的北風(fēng)，幫助人們將風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)；我真的希望自己是丑陋的丑小鴨，憑借自己的努力，最后變成一只美麗的白天鵝；我真的希望……這些童話讓我的童年多姿多彩。

　　書就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫吸引住。一本好書能夠讓自已愛不釋手。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書時(shí)總想知道下一節(jié)，下一章又會(huì)有什么樣精彩的內(nèi)容等待著我。每當(dāng)我讀完一本書后，總有一些妙趣橫生的情節(jié)停留在我的腦海里，主人公的經(jīng)歷也感染了我。

　　記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》，里面有一部《皇帝的新裝》，描寫的是一個(gè)皇帝非常喜歡美麗的新衣服，每天隔一小時(shí)就換一次衣服，后來(lái)來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)能織出世界上最美麗的衣服，但是只有聰明的人才能看見這件衣服，實(shí)際上他們什么也沒(méi)織，可愚蠢的皇帝和大臣因?yàn)樽约旱奶摌s心，被騙子騙了，在游行大典上被一個(gè)小孩子揭穿了，這時(shí)皇帝還想著面子，竟然高昂著頭走回皇宮。這讓我明白，無(wú)論在什么時(shí)候都要保持一顆童心。還有一部《丑小鴨》的故事，講一只小鴨因?yàn)槌蠖�遭到別人嫌棄，丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事又讓我想到了《吹小號(hào)的天鵝》里天鵝路易斯，它從小就是一個(gè)啞巴，可它在家人和朋友的幫助下，通過(guò)自已的努力終于成為一只能夠拿著號(hào)角吹出悅耳曲子的天鵝。這個(gè)故事告訴了我，不要因?yàn)槿魏未煺鄯艞壸砸训睦硐牒妥非�，而是要以�?jiān)定的意志克服困難，勇往直前。

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。書，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的邱少云，為人民服務(wù)的雷鋒；認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二小；認(rèn)識(shí)了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔圩鎳?guó)。這些書使我明白了“有國(guó)才有家”的道理。

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。書，把我?guī)У搅嗽?shī)歌的海洋。那風(fēng)格多樣、題材廣泛的唐詩(shī)、宋詞、元曲，讓我深刻的.體會(huì)到了我國(guó)那古代文學(xué)博大精深的內(nèi)涵，被祖國(guó)那悠久的文化史所深深的折服……

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。書，把我?guī)У搅酥�識(shí)的王國(guó)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年萬(wàn)事問(wèn)》等書中，我明白了世界上有沒(méi)有外星人；人的第三只眼在哪里；為什么有的人不能睡覺(jué)等等許多知識(shí)。這些書使我了解了更多的知識(shí)。

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。書，使我了解到偉大祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長(zhǎng)江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……

　　書，讓我們的生活變得更加充實(shí)；讓我們擁有更多的知識(shí)；讓我們?cè)谧x書中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

我讀書我成長(zhǎng)演講稿14

　　我是一個(gè)小書蟲，從小就愛讀書，我的家里到處都堆滿了書——書桌上、茶幾上、沙發(fā)上，餐桌上、甚至鞋架上都是。讀書更是不挑時(shí)間——站著讀、坐著讀、走著讀、睡著讀、甚至上廁所也在讀。為此媽媽很是頭疼。

　　聽媽媽說(shuō)，我在很小的時(shí)候無(wú)意中在鄰居家看到《嬰兒畫報(bào)》這本書，就咿咿呀呀抱著舍不得還，后來(lái)媽媽就給我訂了一套，沒(méi)想到我就像著了魔一樣，雖然自己不會(huì)，但只要媽媽有空，我一定會(huì)把書放在媽媽手里，讓媽媽一字一句的讀給我聽。后來(lái)，我上了幼兒園，媽媽又給我訂了《幼兒畫報(bào)》、《大灰狼》、《小太陽(yáng)》等一些圖畫書，起初是媽媽讀給我聽，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)竟然我自己也可以看懂一些書了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚奇不已。再后來(lái)，我上了小學(xué)，這些幼兒園時(shí)讀的畫報(bào)之類的書已經(jīng)不能再滿足我的好奇心，我開始償試自己讀有拼音的故事書、童話書。突然在某一天，媽媽給我拿回了一本《窗邊的小豆豆》，打開一看，很快我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，從此我的心里就多了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大了，我一定要建一個(gè)像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，讓更多的學(xué)生能更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　古往今來(lái)，愛讀書的人數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，匡衡鑿壁借光，終于成為了一代名相；孫康車胤螢?zāi)矣逞�，最終為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)；孫敬蘇秦懸梁刺股，成為了兩袖清風(fēng)的高官。

　　快樂(lè)

　　記得我國(guó)著名的文化學(xué)者、散文家余秋雨老先生說(shuō)過(guò)這樣一段話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。世界文豪泰戈?duì)栆苍�說(shuō)過(guò)這樣的一句話：要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書。我很慶幸，我愛讀書，我也能從書中找到別人不能理解的快樂(lè)。

　　從最簡(jiǎn)單的嬰兒畫報(bào)開始，我領(lǐng)略到了書的樂(lè)趣，它像一條不知疲倦的魚兒，帶我遨游在知識(shí)的海洋里。在這里，我認(rèn)識(shí)了《安徒生童話》里那只為一個(gè)需要玫瑰的青年送上一支玫瑰而犧牲自己的夜鶯，以及那個(gè)嫌貧愛富的女孩。再大些，我愛上了《讀者》雜志，在這里，我為南八仙的不失軍人風(fēng)度的英雄事跡所折服，為大膽說(shuō)出自己心中秘密的孩子而開懷。漸漸地，我又喜歡上了小說(shuō)，隨著那只魚兒游到了一個(gè)全新的境界，我對(duì)魯濱遜流落荒島后的沉著十分佩服；對(duì)金庸筆下一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物著迷；對(duì)沈石溪細(xì)致入微的觀察五體投地。在經(jīng)過(guò)這些過(guò)程后，我的閱讀水平更上一層樓，并在閱讀過(guò)程中樂(lè)在其中。

　　成長(zhǎng)

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類通往成功的必經(jīng)之路。

　　《三個(gè)和尚的故事》讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)；《住在你的世界里》，讓我知道對(duì)待朋友要真誠(chéng)，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我懂得什么是責(zé)任和義務(wù)如果說(shuō)，《住在你的世界里》開啟了我的閱讀之門，鄭淵潔的童話系列讓我插上了想像的翅膀，那么沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則讓我的習(xí)作水平大大提高，而老師則是教會(huì)我們學(xué)習(xí)和讀書的人。

　　可以說(shuō)，如果不讀書，我就不會(huì)有一個(gè)如此快樂(lè)的童年。我讀書，所以我快樂(lè)，我讀書，我快樂(lè)，所以我成長(zhǎng)，讓我們一起讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

　　我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)國(guó)旗下演講稿三

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！边@句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

　　讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書，我只是把語(yǔ)文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物�？粗�看著，我被書上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書中描寫的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

　　隨著一年年成長(zhǎng)，我看書的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的`一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心……我讀了這么多書，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

　　哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨�指可�?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級(jí)開始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得20xx年6月開始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

　　是的，我愛讀書！在我傷心的時(shí)候是書讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

我讀書我成長(zhǎng)演講稿15

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我踏入了五年級(jí)，隨著年級(jí)的增高我閱讀的范圍也在不斷擴(kuò)大著，我讀了許多書比如《紅樓夢(mèng)》、《狼翁夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》……如高爾基說(shuō)：“書是人類提高的階梯。”

　　每一天，做完功課后都會(huì)去看看課外書，如饑似渴地閱讀著每個(gè)趣味的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的`情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這些書不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了不少道理。比如，《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事告訴我們好心幫忙別人未必會(huì)被人感激，也許會(huì)被人反咬一口�！逗�貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語(yǔ)，凡事只要?jiǎng)幽X筋想一想，否則后果不堪設(shè)想。

　　我為什么那么喜愛讀書呢因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說(shuō)明吧!

　　1、正如我認(rèn)為高爾基說(shuō)的就很對(duì)‘書是人提高的階梯’。

　　2、我認(rèn)為多讀書，能讓我的生命更有意義。

　　3、書——是我的精神糧食!讓我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大!

　　我最近在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書棒極了!我從那里學(xué)到的知識(shí)是我從其他書里學(xué)不到的。如“寶石是怎樣構(gòu)成的”“宇宙是怎樣構(gòu)成的”“為什么能可見顏色”等等，讀了這本書沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我!

　　書就是一個(gè)物產(chǎn)豐的寶庫(kù)，寶庫(kù)里的資源讓我吸收著，我也吸收著這些資源成長(zhǎng)!陪伴我一聲!

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