中學(xué)生勵(lì)志故事演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生勵(lì)志故事演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生勵(lì)志故事演講稿1

　　草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢立刻吃，由于隨時(shí)會(huì)有更兇狠的對(duì)手來搶奪獵物。事實(shí)上，此刻四周并無（其它）對(duì)手，但它覺得必需要把獵物藏到大樹上。

　　最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)覺了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們當(dāng)心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發(fā)覺了，趕忙叼起獵物四周觀察。

　　知道自己被發(fā)覺了，兩只獅子干脆起身追逐過來，但等它們來到大樹下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本事沒有花豹好，更何況那棵樹特別光滑，它們?cè)嚵撕芫枚寂啦簧先�，就守在樹下不愿離去。這時(shí)，花豹已經(jīng)安全了，但它照舊覺得這個(gè)樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了其次層樹枝�？粗�花豹爬得更高，獅子起身用爪子狂抓樹干�；ū�覺得很擔(dān)心，接著爬上了第三層樹枝。

　　第三層樹枝已經(jīng)特別細(xì)了，搖搖擺晃的，但花豹并沒有發(fā)覺到潛藏的危急，它只覺得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們?cè)缇宛嚹c轆轆，假如始終耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。

　　可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全。休息片刻后，它又站起來將食物叼到第四層樹枝，樹枝猛烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒等它站穩(wěn)，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。

　　擒獲獵物后不立刻吃掉，而是藏起來漸漸享用;遭到獅子們的'圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說明這是一只有才智的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”并不是肯定的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。假如為了避開一方的危急而無限地往相反方向退避，往往會(huì)陷入另一種更大的危急。

中學(xué)生勵(lì)志故事演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　在非洲的一片茂盛的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)進(jìn)步入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)馬上完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親自制作的箱子托付給他們，并非常懇切地說：“假如你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還珍貴的東西。”

　　掩埋了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)耘f鼓著勁往前走著。

　　最終有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后最終走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友�？墒悄莻�(gè)朋友卻說：“我一無所知啊!”于是，翻開箱子一看，竟是一堆無用的'木頭!

　　大家想一想，就這么一個(gè)故事，粗看起來，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還珍貴的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級(jí)思維力量。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必需有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

　　在座的各位都是我們__縣的建立者，也是我的良師益友。我們的目標(biāo)就是更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，成為建立封丘、進(jìn)展__的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力奮斗吧

中學(xué)生勵(lì)志故事演講稿3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今日我講話的主題是“有始有終，定能勝利”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說，我們來做個(gè)甩手嬉戲吧。嬉戲很簡(jiǎn)潔，就是把手用勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個(gè)嬉戲簡(jiǎn)單，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們嬉戲完成得怎么樣?同學(xué)們?nèi)�都舉起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解狀況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的'學(xué)習(xí)和生活中，靠著這種持之以恒的精神，自覺熬煉自己的意志，最終在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍舊放射著才智的光線。

　　同學(xué)們，這個(gè)甩手嬉戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)潔，但每天堅(jiān)持，卻是一件不簡(jiǎn)單的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告知我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，假如我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就肯定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說，在科學(xué)之路上沒有平坦的大道，只有敢于在坎坷的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)盼望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓舞自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到勝利的喜悅和收獲的歡樂。

　　最終，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的（名言）：“告知你使我到達(dá)目標(biāo)的神秘吧，我惟一的力氣就是我的堅(jiān)持精神!

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