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我自豪我是一名教師的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的我自豪我是一名教師的演講稿,歡迎閱讀與收藏。
我自豪我是一名教師的演講稿1
少年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師;
我自豪,我是一名青年教師;
我自豪,我是一名小學(xué)教師;
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經(jīng)過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實(shí)驗里,會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面向個別年級個別老師個別學(xué)校個別地區(qū)的,只要你努力學(xué)習(xí),積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機(jī)遇,如果你能在課改中與時俱進(jìn)、碩果累累,你得到的不僅僅是一個名教師的.頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙、任務(wù)重,
但是我不會有一點(diǎn)怨言,反而我會感到自豪,因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對于當(dāng)初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!
我自豪我是一名教師的演講稿2
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,專心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師;
我自豪,我是一名青年教師;
我自豪,我是一名生活教師;
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時,
我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說的好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難,為了做好一名生活教師,我經(jīng)常日思夜想,認(rèn)真做好每一項工作,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是孩子們。
教師也意味著責(zé)任,我曾對學(xué)生說:“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂,我將感到自豪!”作為一名生活教師,這些遠(yuǎn)離父母的孩子,時刻牽掛著我的心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,小到冷暖饑飽,大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,冷了,我叮囑他們添衣、加被;病了,我?guī)麄兦筢t(yī)問藥,許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子,尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液,一連好幾天,我都按時帶他去輸液,餓了,給他買吃的;躺著輸液時,怕他寂寞,就坐在病床邊上給他講故事,聊天,逗他開心,結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩,后來與我聊天中得知,我只是他的老師時,說了這樣幾句話:“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子?可說不是你的孩子吧,你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了,你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心,真不簡單!边@一席話讓我快樂了許久,難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎?那時雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務(wù)重,但是我沒有一點(diǎn)怨言,反而感到自豪,因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時,王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,深深的鞠了一躬說:“謝謝您,老師您辛勞了!蔽医舆^鮮花,熱淚盈眶,心中有一種說不出的喜悅,這是有生以來第一次收到的鮮花,我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說:“在路上,王浩非讓我買一束鮮花,他說,老師天天陪我輸液,給我們洗衣服,督促我們吃藥,無微不至的關(guān)心我們。”從這里,我深深的感受到,我把從老師那里得到的`師愛給予我的學(xué)生,而學(xué)生又將真愛給予他四周的人,這是多么有意義的真情傳遞!有一首歌這樣唱出:“小時侯,我以為你很漂亮,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時侯,我以為你很神奇,說一句話也驚天動地。長大以后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大以后,我就成了你,才知道那講臺舉起的是烈人,奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳,蕩氣回暢。愛是一種力量!播種希望,收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切,其實(shí)都很平凡,平凡的微不足道,因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭,艱辛而平凡的教育生涯,始終流淌著我的生活激情,有布滿愛的通寶精神做支柱,有孩子們的相伴而行。我感到自豪,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起通寶明天的太陽。!
我自豪我是一名教師的演講稿3
我自豪,我是一名教師!
從教以來,很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ,總覺得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實(shí)的理論,從不同角度,以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。今天,終于有了一些來自心靈深處的想法、感悟——我自豪,我是一名教師!
不只是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀,我很低調(diào),有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘,想想原來學(xué)業(yè)不如自己的同窗學(xué)友都混得人模人樣,心理失去了平衡,常常嘆息:這輩子完了!但轉(zhuǎn)念一想:既來之,則安之!年輕人總得有個上進(jìn)心吧,再說,我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任,因此,我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精,以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育,做不了優(yōu)秀,當(dāng)個稱職的教師總不難吧!
為了這個不太偉大的目標(biāo),只有努力,通過實(shí)踐工作,發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事,歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成了一曲《教師暢想曲》,慢慢地我竟然喜歡上了這份職業(yè),喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。”這一桶水應(yīng)該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學(xué)習(xí),才有源頭活水教給學(xué)生,惟有活到老學(xué)到老的精神,不斷充實(shí)自己,才能教好學(xué)生,否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為了搞好教學(xué),自己還訂閱雜志,購買了大量的教學(xué)書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,因為學(xué)生不是去年的學(xué)生,而是新一代的學(xué)生。
在教學(xué)方法上,也不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造出適合團(tuán)場學(xué)生特點(diǎn)的'方法,課后時常找學(xué)生聊天,詢問上課有沒有聽懂,有沒有掌握,老師主動長學(xué)生談心,這樣學(xué)生就覺得老師親近,有什么就說什么,漸漸地既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一份耕耘,一份收獲,每當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,競賽中得了名次,我的心便感到了極大的欣慰,從前那個消極的我不見了,每當(dāng)旭日東升時,我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨躍了一座高山,戰(zhàn)勝了自己,自信勤勉為自己深受的教育事業(yè)決定全身心投入,隨著自己心境的變化,學(xué)校的生活也變得燦爛無比,來自學(xué)生的評價常令我激動不已,“老師,您的粉筆字寫的真好!”“老師,您講的故事真棒!”難道還有什么獎賞更能勝過這發(fā)自心靈的語言?
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻(xiàn),怎能豐收的
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我不求功名富貴,不求揚(yáng)名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生,這就是我,一個平凡人的想法。回看走過的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“全身心投入”幾個大字,我要在心里大地說:“我自豪,我是一名教師!”
我自豪我是一名教師的演講稿4
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師;
我自豪,我是一名青年教師;
我自豪,我是一名生活教師;
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時,我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說的好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難,為了做好一名生活教師,我常常日思夜想,認(rèn)真做好每一項工作,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是孩子們。
教師也意味著責(zé)任,我曾對學(xué)生說:“如果因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂,我將感到自豪!”作為一名生活教師,這些遠(yuǎn)離父母的孩子,時刻牽掛著我的心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,小到冷暖饑飽,大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,冷了,我叮囑他們添衣、加被;病了,我?guī)麄兦筢t(yī)問藥,許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的`孩子,尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液,一連好幾天,我都按時帶他去輸液,餓了,給他買吃的;躺著輸液時,怕他寂寞,就坐在病床邊上給他講故事,聊天,逗他開心,結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩,后來與我聊天中得知,我只是他的老師時,說了這樣幾句話:“我一直在疑惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子?可說不是你的孩子吧,你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了,你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心,真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久,難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎?那時雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務(wù)重,但是我沒有一點(diǎn)怨言,反而感到自豪,因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時,王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,深深的鞠了一躬說:“謝謝您,老師您辛苦了!蔽医舆^鮮花,熱淚盈眶,心中有一種說不出的喜悅,這是有生以來第一次收到的鮮花,我沉浸在一種特別的幸福中。這時他媽媽迎上來說:“在路上,王浩非讓我買一束鮮花,他說,老師天天陪我輸液,給我們洗衣服,督促我們吃藥,無微不至的關(guān)心我們。”從這里,我深深的感受到,我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生,而學(xué)生又將真愛給予他周圍的人,這是多么有意義的真情傳遞!有一首歌這樣唱出:“小時侯,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時侯,我以為你很神奇,說一句話也驚天動地。長大以后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大以后,我就成了你,才知道那講臺舉起的是烈人,奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳,蕩氣回暢。
愛是一種力量!播種希望,收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切,其實(shí)都很平凡,平凡的微不足道,因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個充滿愛的大家庭,艱辛而平凡的教育生涯,始終流淌著我的生活激情,有充滿愛的通寶精神做支柱,有孩子們的相伴而行。我感到自豪,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起通寶明天的太陽。
我自豪我是一名教師的演講稿5
孩提時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評價。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著,我在人生的第一個十字路口,毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺時,我才慢慢體會到,要當(dāng)好一名人民教師,并非一件易事,他要像嚴(yán)父,更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性,要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”,更要像一個雕塑師一樣,時刻注意體察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn),然后用自己的感悟,膽大心細(xì)地去雕刻每一個“靈魂”……..
教師是清貧的,而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實(shí)習(xí)的那段日子,遇到一些挫折或不如意時,我也曾想過放棄。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次,因另一老師病假,我去代課,幾天下來,嗓子一下子啞了,心中甚是委屈,然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時,卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥,而門外擠著幾個小腦袋,臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,我被深深地感動了。此時此刻,我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠的付出,能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情,那么雖說“清貧”,在我看來,甚是“富有”。
學(xué)高信為師,身正堪稱范。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此,教師一定要用自己的模范行動,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向。
熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者,我們的一言一行、一舉一動,都會給學(xué)生造成很大的影響,但是,只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中,我覺得要注意幾方面:首先要理智公正,不該盲目、沖動。如果是因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,那這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注意維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,要耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做,我不會讓學(xué)生寫上十遍、一百遍,而是單獨(dú)找他談話,幫他分析原因,言辭之間坦誠關(guān)愛,維護(hù)其自尊心,盡量避免對學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,愛差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注,但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”,對于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對欠佳的學(xué)生,既要對其提出嚴(yán)格要求,又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,協(xié)助學(xué)生分析原因,努力創(chuàng)造條件,使他們一步步走向成功,許多事實(shí)說明在愛的氛圍中教書育人,能產(chǎn)生最佳效果。
在學(xué)生眼里,教師是典范,教師應(yīng)用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。其中,活潑開朗的性格也是不可缺少的`,教師應(yīng)該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使遇到挫折和不順的事,也能正確對待,而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學(xué)生的情緒很容易受教師的影響,如果教師講課進(jìn)程中情緒低落,無精打采,則學(xué)生也會缺乏激情,不樂于配合,自然這堂課就會毫無生機(jī)、瑣然無味。相反,如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學(xué),那這堂課就會絕對充滿朝氣。因此,教師若能活潑開朗就能使整個教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁啟超說過的一句話:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪的甘甜啊!我是一名平凡的青年教師,對于當(dāng)初的選擇,今生我無怨無悔。我要趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
我自豪我是一名教師的演講稿6
工作十年了,對人生的許多感覺都已經(jīng)麻木,然而每每站在三尺講臺上,我都會感覺一種活力:每天看到那么多年輕的面孔,天天跟他們一起交流、看著他們成長,這是多么值得驕傲的事!以至于走在熙熙攘攘的人流中,我都常常會從心底油然而生出一種豪邁:我自豪,我是一名人民教師。
十年前的夏天,我走出了大學(xué)的校門,帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校,成為了一名人民教師。
也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響,也許與父親的教誨有關(guān),自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現(xiàn)在,我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了!上講臺的前一天夜里,父親又一次給我講了他教學(xué)時的坎坷歷程,最后告訴我:“孩子,你是幸運(yùn)的,趕上了好時代,全社會都開始尊師重教,注重知識,你一定要好好工作,不要辜負(fù)了‘老師’這個稱謂;這次你要回的是你自己的母校,這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生,還有你曾經(jīng)的老師們,一定要向他們虛心學(xué)習(xí),并耐心而盡責(zé)的把知識輸送給孩子們……”;我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對我說:“全國的教育煙臺是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū),我們?nèi)R陽在煙臺教育中一直名列前茅,而我們學(xué)校,幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,我打心眼里高興,為自己母校驕人的成績而倍感自豪,也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。興奮之余,我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么?我應(yīng)該怎么付出才對得起這份自豪?在這種壓力下,我甚至猶豫過:從課桌到辦公桌,從聽老師講課到我給學(xué)生講課,這角色的換位,將會把我的生活道路引向何方呢?
當(dāng)我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛,看著那些信賴的眼神,經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級又一級學(xué)生的名字,我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績,也會影響到學(xué)校的聲望,也直接影響到祖國教育大業(yè),因為我也是這教育大業(yè)的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細(xì)研究教材,看各種教學(xué)刊物,努力讓教學(xué)工作變成一項美妙的交流,讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。
作為一名信息技術(shù)教師,面對那么多坐在電腦前好奇好動的學(xué)生,為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來,讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗,備課時我精備細(xì)備,解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問:“我的教學(xué)言行得體嗎?我的授課學(xué)生能接受嗎?”
晨光與夕陽交替中,我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學(xué)生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白,高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的,宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不會成為一紙空談,我的人生才能在平凡中成為一種永恒!
然而真正的現(xiàn)實(shí),卻遠(yuǎn)不是明白一個道理、下一個決心那般簡單,生活就是一塊試金石,年復(fù)一年,日復(fù)一日,當(dāng)一切成為了一種模式時,我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué),發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,我一時有過別樣的向往,產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。這時,一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學(xué)工作確實(shí)平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好,同樣會有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡單啊!”想著他從家到學(xué)校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),一教就是幾十年,每每提起他的學(xué)生,總是眉飛色舞,如數(shù)家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡!我不禁對他肅然起敬,同時也暗自慚愧。我對自己說:就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧!
有段時間,我?guī)дn外小組,這些學(xué)生個個是計算機(jī)的小能手,而且各有所專,有的是參加奧林匹克競賽的',有的是參加電子作品賽的,有擅長編程的,有喜歡做網(wǎng)頁的,有喜歡繪畫的,還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用?,在專業(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,上學(xué)時學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學(xué)生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個方向,我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大,夜里常常要學(xué)到半夜。即便如此,也總感覺時間不夠用,也總是誠惶誠恐,生怕誤了學(xué)生。記得某周日,一個課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對閏年閏月的判斷,我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學(xué)生,學(xué)生滿意地開始低頭在計算機(jī)上演練,我正為回答正確松了一口氣時,又一個學(xué)生站了起來,拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……,據(jù)我后來了解,這位同學(xué)非常喜歡計算機(jī),可是其他成績有些糟糕,我們當(dāng)初組織課外小組時,只從班級前十名中的學(xué)生中挑選,這名同學(xué)自然沒有入選,這次是趁休息,偷偷溜到我們機(jī)房來的。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績,我們要挑好學(xué)生,可是有些學(xué)有專長的學(xué)生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個專業(yè),可是我們能給他們提供多少機(jī)會呢?一個合格的人民教師,不僅需要過硬的學(xué)識,也還要有過硬的
師德呀。從此,我對人生的定位有了堅定的信念:立足本崗,充分挖掘每個學(xué)生的興趣特長,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給每個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇,用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩,這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。
還記得一次同學(xué)聚會,說起我的工作,其中有一個同學(xué),他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計算機(jī)培訓(xùn),這個同學(xué)對我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個月那么千八百元的進(jìn)賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他,“我所做的事情雖平凡,卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福,也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識的喜悅,娶進(jìn)的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么?我的侃侃而談,令大家都瞪大了雙眼,我為他們對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識而高興,我為自己能作這樣的講演而自豪!”
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”,而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后,調(diào)整了教育方向,進(jìn)行新課改革,實(shí)行素質(zhì)教育,使眾多學(xué)生學(xué)有所長。看到原野上豐收的莊稼,山坡上肥壯的牛羊,果樹上累累的碩果,普通百姓的一張張笑臉,我感到由衷的喜悅和自豪,因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說,“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué),一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西。”從老百姓的話語里,我看到了教育事業(yè)希望和未來,看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景,體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù)。
無論何時,我都要自豪地說:“我自豪,我是一名光榮的人民教師!”
我自豪我是一名教師的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
從教以來,很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ鳌?傆X得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實(shí)的理論,從不同角度、以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天,我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪,我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀,我很低調(diào)。有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想:既來之,則安之!教師總得有個上進(jìn)心吧,再說,我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任。因此,我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精,以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育,做不了優(yōu)秀,當(dāng)個稱職的教師總不難吧!
為了這個不太偉大的目標(biāo),只有努力通過實(shí)踐工作,發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地,我竟然喜歡上了這份職業(yè),喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水!边@一桶水應(yīng)該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學(xué)習(xí),才有源頭活水教給學(xué)生,惟有活到老學(xué)到老的精神,不斷充實(shí)自己,才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為了搞好教學(xué),自己還訂閱雜志,購買了大量的教學(xué)書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,因為學(xué)生不是去年的學(xué)生,而是新一代的學(xué)生。
在教學(xué)方法上方法上,也不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造出適合團(tuán)體學(xué)生特點(diǎn)的方法。課后時常找學(xué)生聊天,詢問上課有沒有掌握,老師主動找學(xué)生談心,這樣學(xué)生就覺得老師親近,有什么就說什么,漸漸地既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一份耕耘,一份收獲,每當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,競賽中得了名次,我的心便感到了極大的欣慰,從前那個消極的我不見了,每當(dāng)旭日東升時,我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨躍了一座高山,戰(zhàn)勝了自己,自信勤勉為自己深受的教育事業(yè)決定全身心投入,隨著自己心境的.變化,學(xué)校的生活也變得燦爛無比,來自學(xué)生的評價常令我激動不已,“老師,你的粉筆字真好!”“老師,您講的故事真棒!”難道還有什么獎賞更能勝過這發(fā)自心靈的語言?
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道,沒有根的默默奉獻(xiàn),怎能有豐收的秋天!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽也磺蠊γ毁F,不求揚(yáng)名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的人生,這就是我一個平凡人的想法。回看走過的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說:“我自豪,我是一名教師!”
我自豪我是一名教師的演講稿8
童年時代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。
但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺,看著眼前的小石橋,田地,我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,但是同事對我的關(guān)懷,孩子們那純真的表情,使我知道,我只有努力工作,做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼。
通過這次教師培訓(xùn),使我更加了解教師這個職業(yè)的特殊性,使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,如何去做。教育局朱良俊局長關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報告,啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告,提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求。
新世紀(jì)是一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,在這個全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發(fā)、填補(bǔ)。我作為一名信息教師,更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面,開拓視野,讓他們在這個信息時代能夠與時俱進(jìn)。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實(shí)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力吧!
我自豪我是一名教師(二)
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!
童年的我,并不想當(dāng)老師,因為我看見了老師的辛勞與清貧,我幻想自己可以有另一種充滿夢幻的生活。
可是我的老師一直就培養(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂此不疲。
我的第二份工作是老師。從我站上講臺的`那一分鐘起,我就開始愛上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉,充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來,我知道,我不會選擇別的行業(yè)去工作了!
每當(dāng)我從一間間教室的門口走過時,總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動;每當(dāng)我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時,我總會自豪地想:他們能這樣健康地成長,有我們的一份功勞。每當(dāng)看見學(xué)生因為取得較好的成績欣喜不已時,看見學(xué)他們因為我的問題而爭論不休時,聽見他們在背后夸我時,我都會情不自禁地驕傲起來,仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主!
然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,滿腦子仍是學(xué)生、課堂,懷疑自己神經(jīng)太緊張,詢問同事,他們說:“這很正常,我們都有過!
人們說,老師是春蠶,播種春天的希望。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是,對于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌,我愿意默默耕耘,用雙手托起明天的太陽!歡迎您訪問,歡迎您訪問,
,我自豪因為我是一名教師專題
“花開花落幾度秋,歲月風(fēng)霜染白頭。身居斗室懷天下,喜看春色遍神州!
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。因為這份感動,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪我是一名教師的演講稿9
我自豪,我是一名教師!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,我的心情是多么激動,多么自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒濃,為師方知師難。在炎熱的夏天,我好想在宿舍里多休息一會兒;在大雪紛飛的寒冬,我多想晚起一會兒?墒遣恍校驗槲沂墙處,我不能落在學(xué)生后面;因為我是教師,深知知識的傳授不容有半點(diǎn)馬虎。我要用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,因為,它的作用勝過千言萬語。
作為一名教師,我的大部分時間都與學(xué)生連接在一起,工作中有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我用一件件的'小事,一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。
在我從教生涯中,一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生,平時學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,可經(jīng)常曠課,但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來我打聽到他爸爸經(jīng)常在外,母親有精神病,他放學(xué)連飯都吃不上,有時他母親犯病了,把他鎖在家中,不讓他上學(xué),直到他爸爸回來才把他放出來。我非常同情他,但我無法改變他的家庭現(xiàn)狀,只能多給他一點(diǎn)關(guān)懷。天冷了,我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服;下雨了,我讓他到我家吃飯。上完課,我常走到他的身旁,問他有沒有不懂的地方,總想給他彌補(bǔ)一下缺失的母愛。
在我的從教生涯中,我在“愛”學(xué)生的同時,也被學(xué)生深深地愛著,這種愛顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上,天很黑,我在出門倒水時,腳一滑摔倒了,腳脖子被扭傷了。因為太晚了,沒去醫(yī)院。第二天早上,學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時看到我腫脹的腳脖子,兩眼濕潤了。我說:“沒事,不痛!笨蓻]想到同學(xué)們紛紛來到我的住室看望我,還拎了一袋子雞蛋,還有板栗、蘋果、紅花油。我的眼睛濕潤了,問孩子們怎么回事,班長說:大家知道您受傷了,我們開了個班委會,決定每人獻(xiàn)一個雞蛋給你,希望您早日康復(fù)。我的淚一下子流出來了,雖然這一袋子雞蛋值不了幾個錢,可這份深深的師生情,是不能用金錢來衡量的呀!這是無價之寶!我只能更加努力地工作,加倍去關(guān)愛我的學(xué)生呀!因為我深深地愛著我的職業(yè),愛我的學(xué)生。
播撒點(diǎn)點(diǎn)希望,育得桃李芬芳。我愿意用我一生的愛和執(zhí)著奉獻(xiàn)在教壇,自豪地做一名人民教師!
我自豪我是一名教師的演講稿10
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。
我自豪,我是一名中國教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師。
當(dāng)我第一次以教師的.身份踏進(jìn)小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經(jīng)過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實(shí)驗里,會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面向個別年級個別老師個別學(xué)校個別地區(qū)的,只要你努力學(xué)習(xí),積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機(jī)遇,如果你能在課改中與時俱進(jìn)、碩果累累,你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙、任務(wù)重,但是我不會有一點(diǎn)怨言,反而我會感到自豪,因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對于當(dāng)初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!
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