我是光榮的幼兒教師演講稿（精選10篇）

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我是光榮的幼兒教師演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　那一年，我光榮地跨入教師行列，成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想。對(duì)于自己的這種追求，我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中，我彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)、退縮過(guò)，可是我也努力過(guò)、奮斗過(guò)、欣慰過(guò)。因?yàn)槲抑�道，孩子們期待的目光是給我的掌聲，孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)清風(fēng)明月，內(nèi)心所有激蕩的感情都化為我一句無(wú)悔的誓言：愿青春在奉獻(xiàn)中燃燒，愿自己在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。幼兒教育事業(yè)，我選擇，我喜歡，我無(wú)悔！

　　有人說(shuō)，當(dāng)幼兒園老師多好啊，輕松又好玩。是啊，面對(duì)童真，面對(duì)純潔，再浮躁的心靈也會(huì)被凈化，再世俗的人品也會(huì)被感染。可是，在輕松愉快的表象后面，幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢！不要說(shuō)每天清晨要精神抖擻地面對(duì)每位家長(zhǎng)和孩子，要不厭其煩地應(yīng)答孩子們千奇百怪的提問(wèn)和想法，要耐心細(xì)致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭(zhēng)吵；也不要說(shuō)幕日黃昏里拖著疲倦的身軀，掩飾著疲憊的心情，走到廚房充當(dāng)賢妻良母的艱辛；更不要說(shuō)深夜家人雖已安睡，自己卻還伏在燈下寫(xiě)教案制作教玩具的委屈這一切付出，在外人看來(lái)可能不值一提，但你若親歷其中每件事情，日復(fù)一日，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)多么辛苦。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，辛苦是一種磨煉，一種成長(zhǎng)。辛苦中，我體驗(yàn)到了人生的真趣；辛苦中，我鍛煉了自己的能力；辛苦中，我充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生。

　　幼兒園的老師是默默無(wú)聞的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)記得小學(xué)老師給他們講述天文地理、科學(xué)歷史的精彩，他們會(huì)記得中學(xué)老師細(xì)心呵護(hù)，一路護(hù)送他們走進(jìn)大學(xué)殿堂的`用心良苦，甚至，到了大學(xué)，他們也會(huì)記得每位老師、每個(gè)故事、每句話(huà)語(yǔ)給予他心靈的震撼和觸動(dòng)�？墒牵�很少有孩子能記得我們孩子的第一任啟蒙老師。當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí)，總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷，青春流逝，傷感雖然會(huì)偶爾涌上心頭，但心中的自豪與驕傲卻依存心中，因?yàn)槲覀兪呛⒆映砷L(zhǎng)和進(jìn)步的第一盞明燈。

　　幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛(ài)幼兒教育，并沒(méi)有什么高尚的理由，也沒(méi)什么深?yuàn)W的道理。只是因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩�，寄托著祖�?guó)的希望，也寄托著我童年的夢(mèng)想。還記得剛剛參加工作的時(shí)候，有一天，我給班上的小朋友們講牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人的故事，鼓勵(lì)他們向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，探索人類(lèi)的奧秘。這時(shí)班上的一位小朋友揚(yáng)起頭問(wèn)我：“老師，你好能干喲，為什么你不當(dāng)科學(xué)家呢？”突如其來(lái)的問(wèn)題，讓我蒙住了，也把我?guī)Щ赝�年的�?mèng)境中。是啊！那時(shí)的我不也夢(mèng)想過(guò)獻(xiàn)身科學(xué)嗎？……愣了一會(huì)兒，我動(dòng)情地告訴小朋友：“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學(xué)家呀！”孩子們七嘴八舌地議論：“如果我們當(dāng)上科學(xué)家，我們要回來(lái)看周老師�！薄叭绻�我們當(dāng)上了科學(xué)家，周老師功勞多大呀！”那一刻，我覺(jué)得自己真的很偉大！我不一定有能力造就一個(gè)最好的人，但是我一定可以培養(yǎng)出一群對(duì)社會(huì)有用的人！這是我的光榮，這也是我的夢(mèng)想，更是我這一生職業(yè)的追求！

　　隨著歲月的流逝，以前教過(guò)的學(xué)生早已是個(gè)頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了！我也在一天天變化，馬尾辮、背帶褲早已不是我的風(fēng)格�？吹介L(zhǎng)大的孩子，看著自己的變化，我心里難免有點(diǎn)傷感，但同時(shí)我又很慶幸：他們長(zhǎng)大了！這其中有我的一份付出。而且，還有許許多多的孩子在等著我。夸美紐斯曾說(shuō)：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比老師更崇高的職業(yè)了！因?yàn)槲沂抢蠋�，我失去了許多、許多；因?yàn)槲沂抢蠋�，我得到了更多、更多！”是啊，做老師就得奉獻(xiàn)，就得付出。九年的教育工作已經(jīng)讓我無(wú)悔我的選擇，執(zhí)著我的追求，那么，如今的我更愿意用我今生的激情來(lái)燃燒我的生命，用我的奉獻(xiàn)來(lái)燃燒我摯愛(ài)的幼教事業(yè)。

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 2

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長(zhǎng)們、孩子們：

　　大家好！

　　那么，先來(lái)自我介紹一下吧！我是xxx班的xx老師，非常榮幸大家在xxx幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在xxx幼兒園的講臺(tái)上來(lái)演講！我也是感覺(jué)非常的幸運(yùn)。

　　這次，我給大家?guī)��?lái)的演講主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲！”

　　我是一名老師，一名普普通通的老師。作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過(guò)”的人。我沒(méi)有動(dòng)人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒(méi)有奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)不出祖國(guó)的氣派河山，但是畫(huà)筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠(yuǎn)不斷！他們是一群快樂(lè)的精靈，他們是一群調(diào)皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛(ài)的孩子們！

　　在過(guò)去的時(shí)候，我總是想著，要用自己的教導(dǎo)，將孩子帶上快樂(lè)的殿堂！想要帶著他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，想要帶著他們快樂(lè)的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)�尋找快�?lè)，他們本身就是一群快樂(lè)的集合體，根本不需要讓我們大人來(lái)教導(dǎo)他們什么是快樂(lè)。我們的強(qiáng)求，反而會(huì)給他們帶來(lái)不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓我們?nèi)ト谌胨麄�，常常也能讓我們感受到那離開(kāi)我們?cè)S久的，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

　　那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢？我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠(yuǎn)都只有引導(dǎo)！我們給孩子們指明通往正確的.方向，但是我們卻永遠(yuǎn)不能去代替孩子們走上這條路！我們能做的，只能一遍遍的去引導(dǎo)，去感化。直到老師和孩子能互相理解的時(shí)候，孩子就能真正的明白老師所說(shuō)的道理。這是個(gè)雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開(kāi)這扇門(mén)！

　　在這一年的工作里，我見(jiàn)過(guò)了太多的孩子了，聽(tīng)話(huà)的、頑皮的、沒(méi)耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭B皮做些小小的惡作劇，但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又�后，我們就�?huì)發(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關(guān)注而已。

　　孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點(diǎn)的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會(huì)更加的細(xì)心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子美好的一面。

　　每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲！讓我們xxx的老師，和家長(zhǎng)們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，一起帶領(lǐng)著孩子們度過(guò)這最美好的童年吧！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 3

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長(zhǎng)們、孩子們：

　　大家好！

　　當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

　　我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松�起點(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！

　　我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯�像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿(mǎn)身塵土，發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

　　我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟�得參天大�?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺�莖上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松�第一把肥。我們的一言一行，�?huì)影響孩子的一生。

　　對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫(huà)、舞蹈和鋼琴等專(zhuān)業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的`天地。不懈的努力讓我以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出了校門(mén)，滿(mǎn)懷著希望和熱情，我踏進(jìn)了這童話(huà)般的幼兒園。

　　每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。

　　選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。

　　張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，他還是掙脫了我的手，朝大門(mén)方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗�做了檢查和包扎，我不斷詢(xún)問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天，張淇銘痊愈了，家長(zhǎng)非常感謝，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏(yíng)得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。

　　與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò)，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿(mǎn)愛(ài)的童心。

　　我用火熱的心，書(shū)寫(xiě)靚麗的人生；我用滿(mǎn)腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無(wú)悔的選擇。

　　我快樂(lè)，我是一名光榮的幼兒教師！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 4

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是一名光榮的人民教師�！皞鞯�、授業(yè)、解惑”似乎是自古以來(lái)教師角色的定位。除此之外，還有許多浪漫的答案，比如老師是照亮別人、毀滅自己的蠟燭；老師是永遠(yuǎn)活著的春蠶，會(huì)吐絲。老師們瘦瘦的，謙虛而有活力，綠色而和諧。這些是人們給予老師的神圣和最高榮譽(yù)。在20個(gè)教師節(jié)，我光榮地加入了教師隊(duì)伍，成為了教師之家的一員。愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在我生命的兩邊，隨時(shí)播種開(kāi)花，這是一位光榮的人民教師的寫(xiě)照。雖然我剛剛進(jìn)入這個(gè)崗位，并沒(méi)有深入這個(gè)世界，但在我膚淺的認(rèn)知中，老師就像一個(gè)變臉者，有多張臉和多種角色。老師是朋友。雖然我們剛剛登上講臺(tái)，我們的地位已經(jīng)改變，但我們只是從一所學(xué)校到另一所學(xué)校。看著天真動(dòng)人的孩子，你是否有勇氣做一個(gè)“長(zhǎng)者”，屈尊讓他們向王位鞠躬？這既不正確也不錯(cuò)誤。只有接近他們，傾聽(tīng)他們的精神世界，成為他們的“朋友”，為他們提供機(jī)會(huì)、材料，支持他們，支持他們的“工作”，我們才能進(jìn)入他們的世界。

　　老師是演員。杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“孩子天生就是模仿者”，所以我們必須時(shí)刻注意自己的外表、言語(yǔ)和行為。因?yàn)槲覀冸S意的言行會(huì)影響孩子們。不管我們有什么快樂(lè)或煩惱，我們都必須把它關(guān)在門(mén)外，輕裝上陣，總是用微笑迎接孩子們，構(gòu)思情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情感感染孩子們，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)、探索和享受樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，你可以興高采烈，也可以生氣，因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)要求我們這樣做，讓孩子能強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂(lè)。當(dāng)然，你必須記住要掌握一個(gè)學(xué)位。這些老師不僅僅是演員，還有演員在舞臺(tái)上的位置和老師在講臺(tái)上的位置。不管是講臺(tái)還是舞臺(tái)，他們都渴望贏(yíng)得掌聲和掌聲。犯錯(cuò)是人之常情，必須學(xué)會(huì)自我包裝。當(dāng)然，我并不主張所有的事情都應(yīng)該“執(zhí)行”，在某些情況下，應(yīng)該允許存在一些缺陷。這是以人為本的人性教育。我們?cè)试S孩子犯錯(cuò)。我認(rèn)為老師也應(yīng)該被允許犯錯(cuò)誤。老師是榜樣，孩子們?nèi)�分之一的時(shí)間都在學(xué)校。除了父母的影響，老師的影響最大。也許有些人會(huì)說(shuō)‘我崇拜歌手兼電影明星某某’，但是你有沒(méi)有忽略過(guò)這樣的想法‘這就是我們老師所說(shuō)的’，‘老師，我最喜歡’，聽(tīng)到這些你不覺(jué)得很榮幸嗎？在我心中，我默默地對(duì)自己說(shuō)，‘我是一個(gè)光榮的人民老師’。教師是顧問(wèn)。隨著機(jī)遇的發(fā)展，我們可以很容易地發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的.人有心理問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕蛢和�都在�?jīng)歷高電壓。今天是獨(dú)生子的年齡。

　　獨(dú)生子女思想活躍，但過(guò)于任性。心理承受力差的問(wèn)題是獨(dú)生子女的問(wèn)題。此外，由于各種觀(guān)念對(duì)機(jī)遇的影響，人際關(guān)系、情感、心理等方面的問(wèn)題越來(lái)越突出。這需要教師的細(xì)心指導(dǎo)、耐心的回答和正確的指導(dǎo)。另一方面，作為一名顧問(wèn)，教師也幫助父母更好地理解和培養(yǎng)他們的孩子。教師也是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者。根據(jù)調(diào)查，教師不包括在理想的職業(yè)調(diào)查中。為什么？

　　(1)壓力大。這種壓力來(lái)自許多方面，如社會(huì)壓力、父母壓力、上級(jí)壓力等。這是一份定時(shí)工作。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇沁B續(xù)的，不像企業(yè)員工離開(kāi)工廠(chǎng)時(shí)就完成了，老師的工作不僅在學(xué)校持續(xù)，而且延伸到個(gè)人休息時(shí)間。

　　(2)教師薪酬與薪酬之間存在差距，尤其是合同制員工；

　　(3)在身體健康方面，教師的患病率較高，容易患職業(yè)病。

　　雖然有很多問(wèn)題，但是身體在它的工作中，愛(ài)在它的位置上，看著他們一群又一群的學(xué)生，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)聲音的呼喚，看著信任，知識(shí)的眼睛，等到你芬芳的時(shí)候，你會(huì)比這些占得更多嗎？讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪。這些是老師演講的內(nèi)容。我是一名光榮的人民教師。

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！

　　首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位同事一年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和支持，謝謝您們！

　　讓我站在這兒面對(duì)眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年來(lái)得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門(mén)我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任，那就是放飛學(xué)生的希望，讓孩子們都能成材。

　　作為一名年輕教師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對(duì)這些不足，在日常的教學(xué)過(guò)程中，我努力做到如下兩點(diǎn)：

　　1、在備課時(shí)，做到仔細(xì)備課，延長(zhǎng)備課過(guò)程。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。在對(duì)教材的'分析上，多聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽(tīng)老教師的課，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過(guò)程，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補(bǔ)充和完善教案。

　　2、在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率，很抓過(guò)程的落實(shí)，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓學(xué)生感覺(jué)到老師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求，同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　作為一名教師，我以人們教師的光榮稱(chēng)號(hào)而自豪。所以，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守教書(shū)育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲抑�道，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　我們一中是一個(gè)精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對(duì)成績(jī)我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的栽培。

　　謝謝大家！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是我驕傲我自豪，我是光榮的人民教師。

　　人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè)。

　　但是，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處�！“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話(huà)就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角！

　　可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了！慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。

　　我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見(jiàn)對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步！在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的.人民教師！

　　“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育�！痹囅耄河卸嗌俸⒆釉谖覀兪掷镅窖綄W(xué)語(yǔ)，蹣跚起步；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話(huà)在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，便是我們自豪時(shí)。一日為師，終身為父。聽(tīng)到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？

　　老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 7

尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

　　我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我看到我的老師在講臺(tái)上傳道授業(yè)時(shí)；我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我在生活中感受到教師與學(xué)生之間近似親情的情感時(shí)；

　　我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我心里開(kāi)始萌發(fā)這個(gè)愿望時(shí)，從我在志愿單上毫不猶豫的填下四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時(shí)，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸。

　　幸運(yùn)的是，一路走來(lái)未曾坎坷。在這里遇見(jiàn)你們，遇見(jiàn)未來(lái)能夠?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)式教育有所突破，有所改進(jìn)，有所貢獻(xiàn)的你們。我真的很幸運(yùn)。

　　在此，在座的各位都應(yīng)該深深的明白，我們的肩膀上早已承載著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子對(duì)我們的期翼。

　　從我踏進(jìn)這個(gè)校園，開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的洗禮時(shí)，我已然成為一名教師�？晌矣衷撊绾蝺�(yōu)秀？如何為人民？

　　首先，為優(yōu)秀。誠(chéng)然，上學(xué)期我對(duì)此使命的認(rèn)識(shí)還有所迷茫，所以，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所荒廢。這學(xué)期還有以及后來(lái)的求學(xué)之路上我都將為優(yōu)秀而不斷奮斗。充實(shí)自身，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)悟，是一名優(yōu)秀的教師最基本的素質(zhì)，我已在路上。你呢？

　　除此之外，擁有淡然的性格，對(duì)傳道授業(yè)的熱情，與學(xué)生心靈無(wú)距離的溝通··等對(duì)優(yōu)秀而言也不可或缺。為此，我總是不斷提醒自己，我所熱愛(ài)的，和我所向往的。

　　我熱愛(ài)于我的老師曾給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向往在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的一生。我想在我的學(xué)生失意，落寞，困惑，迷茫的時(shí)候我能為他們點(diǎn)亮一盞明燈，我想在他們的心中留下一抹溫暖。我想要和希望在一起，我想要為明天盡一份力。

　　而作為一民優(yōu)秀的教師，其靈魂在與為人民。為人民，為學(xué)子，顧名思義就是要融入生活。教師職業(yè)是神圣的，然而教師本身卻是平凡的。

　　我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué)，默默無(wú)聞的去解決他的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)···但始終未曾透露過(guò)自己的信息。

　　最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的.剎那，沒(méi)有時(shí)間多想，更來(lái)不及猶豫，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難，而自己卻失去了雙腿。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的。

　　身患白血病卻堅(jiān)持講課20xx年的章丘教師，在記者采訪(fǎng)時(shí)只道教書(shū)育人是他的夢(mèng)想。

　　感動(dòng)著我的，不僅僅只是曾經(jīng)的，還有眼前的。

　　作為她最后一屆學(xué)生，作為學(xué)院僅有的未用PPT教學(xué)的高數(shù)老師，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中。當(dāng)她在講臺(tái)上大汗淋漓，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn)，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時(shí)候，我深深的感受到她對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的責(zé)任。

　　我想還有很多很多的教育工作者無(wú)怨無(wú)悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，任憑歲月更迭，世事倉(cāng)變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無(wú)數(shù)個(gè)熱情高漲的教師在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)著自己風(fēng)流。我們雖然沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，但我們可以造就一代一代的未來(lái)。我真的很幸運(yùn)在此遇見(jiàn)了你們，無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)的優(yōu)秀的人民教師。我的朋友，為自己驕傲，因?yàn)槲覀兪且幻麅?yōu)秀的人民教師！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 8

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：

　　大家好！今天我演講的題目是我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師。

　　小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿(mǎn)懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國(guó)、大禹治水、萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。

　　今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想！從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛(ài)心來(lái)培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián)；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？！

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰�有�?ài)的付出，就會(huì)有愛(ài)的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，還是我的課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽(tīng)，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最后說(shuō)到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來(lái)，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說(shuō)他不遵守課堂紀(jì)律，他覺(jué)得委曲。我對(duì)他說(shuō)：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢？”他小聲說(shuō)，我不想再向爸爸要錢(qián)了，他掙錢(qián)太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買(mǎi)了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來(lái)他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來(lái)，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，老師�！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時(shí)常給我寫(xiě)信。

　　我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。地震中這樣的老師還有很多很多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來(lái)臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。

　　打開(kāi)塵封的記憶，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余，二十多年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生。

　　站在這三尺講臺(tái)上，總希望與學(xué)生一道，既快樂(lè)他們也快樂(lè)自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；課外我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿(mǎn)紙紅叉；做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū)；成績(jī)拔尖，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門(mén)牙往肚里咽�？�領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師�！笨傊�，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友，早已是洋房小車(chē)、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)想到這些的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，難道教師的結(jié)局只能是這樣？

　　XX年夏天，報(bào)紙上的'一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來(lái)民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過(guò)半百，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。縣城有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正�！钡�接著又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師�！痹趫�(bào)告中，這位令人尊敬的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，怎能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián)；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……

　　他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。

　　泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！

　　雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？有誰(shuí)能像我們一樣，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？！

　　驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

　　謝謝大家！

　　我是光榮的幼兒教師演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。

　　和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。

　　小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些。

　　她自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫(huà)寫(xiě)板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，她從音像店買(mǎi)來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫(xiě)得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

　　在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，兒童話(huà)的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

　　雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。

　　我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

　　我是光榮的'幼兒教師演講稿3

　　我演講的題目是：我是光榮的幼兒教師，我自豪。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　可常常會(huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！庇變航處熤�所以高級(jí)，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識(shí)的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？

　　我自豪，我是一名中國(guó)教師；

　　我自豪，我是一名青年教師；

　　我自豪，我是一名幼兒園教師。

　　然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻�教師，所以我們要努力�?/p>

　　雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。

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