愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，今天我的演講主題是：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”。
不知道大家對(duì)我們現(xiàn)在的校園環(huán)境乃至地球環(huán)境滿意嗎？都說(shuō)人類(lèi)是地球環(huán)境的最大破壞者，而我們現(xiàn)在還是一個(gè)初中生，難道我們經(jīng)過(guò)被灌輸過(guò)那么多愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想，但是最后還是要變成破壞環(huán)境的那一類(lèi)人嗎？我有時(shí)候真的特別不能理解，有的同學(xué)，在哪吃完?yáng)|西，包裝盒包裝袋就扔在哪，他甚至連四處看一下哪里有垃圾桶的這種想法都沒(méi)有，其實(shí)有個(gè)垃圾桶就在離他不到二十米的位置；有的同學(xué)，在體育課的時(shí)候，拿著掉在地上的樹(shù)枝，就會(huì)用力把樹(shù)上的樹(shù)葉都給薅掉，然后看著光禿禿的樹(shù)枝好像特別有成就感似的；有的同學(xué)，下課無(wú)聊的時(shí)候就喜歡去學(xué)校的草坪玩，在上面踩踏、躺著，把插在草坪上的“別踩我，我也會(huì)疼”警示牌，直接是視而不見(jiàn)……這樣的情況還有特別多，我特別不能理解這是個(gè)什么心理，雖然這類(lèi)在我們學(xué)校占少數(shù)，但是為什么就是不能杜絕了，為什么他們的心里都一直沒(méi)有愛(ài)護(hù)環(huán)境的概念呢？最讓我覺(jué)得心痛的是還是這件事，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)的自發(fā)了一場(chǎng)清理校園垃圾的活動(dòng)，我也是其中的成員之一，我們?cè)谧粤?xí)課的時(shí)候，拿著大垃圾袋、鉗子就開(kāi)始在學(xué)校到處開(kāi)始找垃圾，但是你們知道嗎？我們的確是找出來(lái)很多的垃圾，但是大部分都是在我們平常都看不見(jiàn)的地方，比如一些磚縫里、籃球架底座里面、男女宿舍后面、道路兩邊的灌木中當(dāng)中……我真心的希望大家不要在做這樣的事情了，真的好好的重視下環(huán)境吧，地球媽媽已經(jīng)是傷痕累累了，她已經(jīng)承受不住，一代又一代的.人們?nèi)λ恕?/p>
在此我呼吁大家，以后開(kāi)始節(jié)約資源，不管是水、電、還是紙張都要節(jié)省著使用，其實(shí)我們想省的話，都是可以省的，這點(diǎn)我知道。我們上下學(xué)能選擇低碳出行就低碳出行，咱就別給大氣層壓力了。垃圾真的不要再隨便扔了，它們?cè)诖u縫、在灌木叢中真的不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的消失，它會(huì)一直存在。難道大家不想自己走到哪都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干干凈凈的嗎？不想每個(gè)晴天都是藍(lán)天白云嗎？不想河流是清澈見(jiàn)底的嗎？我們是地球上的住戶，這就是我們的家，為什么我們就不能對(duì)她好點(diǎn)呢，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，當(dāng)我們看到有別人在污染環(huán)境的時(shí)候，我們也理應(yīng)去制止，讓我的“家”重新變得美好吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿2
同學(xué)們：
大家好！
你知道全國(guó)每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎幔?745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬(wàn)棵樹(shù)。158.1666萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字多么驚人�。倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，節(jié)約用紙，也就是制造森林。
汽車(chē)也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì)使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì)，到20xx年，中國(guó)有48個(gè)城市，9.2萬(wàn)平方公里的土地，將受到淹沒(méi)的威脅。在我們的周?chē)�有許多許多的'不環(huán)�，F(xiàn)象不斷發(fā)生。因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么（保護(hù)自然呢？讓我來(lái)告訴你吧。用紙時(shí)，一面用完不要扔掉，背面還可以用來(lái)打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來(lái)折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開(kāi)車(chē)也一樣，少開(kāi)一天汽車(chē)，多騎一天自行車(chē)，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)約用水，節(jié)約用電等等。
同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢？環(huán)保也一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，要大家一起講究環(huán)保，我們的家園才會(huì)更美麗！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《維護(hù)校園環(huán)境從我做起》。講話之前我先給大家講一個(gè)故事：
據(jù)報(bào)道：有一個(gè)美國(guó)客商與我國(guó)某醫(yī)療器械廠決定合作生產(chǎn)輸液管，外商到車(chē)間參觀時(shí)，廠長(zhǎng)隨意的向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長(zhǎng)只接到客商的來(lái)信：“一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且我們生產(chǎn)的是用來(lái)治病的輸液管，人命關(guān)天……請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別�！睆倪@個(gè)故事中，我們能體會(huì)到良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么重要。
大家都知道，地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，大自然是我們最親近的朋友，而學(xué)校則是我們的另一個(gè)家。放眼望去，校園里處處綠樹(shù)環(huán)繞，芳草萋萋：早讀時(shí)，瑯瑯的`書(shū)聲里飄來(lái)淡淡的花香，正午時(shí)，高大的樹(shù)木播撒著片片的濃蔭，而傍晚時(shí)分的落日，更是為校園增添了一抹別樣的風(fēng)情。還有那寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過(guò)人生中最難忘的三年高中生活。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛(ài)護(hù)它�？墒�，在這個(gè)美麗的校園，卻也有一些不和諧的地方。
先說(shuō)我們最熟悉的教室吧。有時(shí)候，同學(xué)們的一個(gè)不留心的動(dòng)作就帶來(lái)了一片紙屑。起初，我們都不在意，但試想一下，這個(gè)角落有一片紙，那個(gè)角落有一片紙，那我們的教室會(huì)變成怎樣？現(xiàn)在每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)垃圾回收桶。本來(lái)這是一件增強(qiáng)大家環(huán)保意識(shí)的好事，可是如果回收桶不能保持干凈的話，也會(huì)變成一個(gè)招蟲(chóng)惹蟻的“衛(wèi)生死角”，在天氣炎熱的時(shí)候還會(huì)散發(fā)出陣陣惡臭，那可就得不償失了。還有一些同學(xué)吃完?yáng)|西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔，這些可惡的“白色污染者”就開(kāi)始四處飄蕩，導(dǎo)致校園一片狼藉。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這些，你是否知道了今后該如何對(duì)待手中的一片紙，嘴里的一口痰，教室內(nèi)的桌椅公物，學(xué)校一面潔白的墻壁？
請(qǐng)從你我做起，請(qǐng)從我們身邊的小事做起，只要每個(gè)同學(xué)注意不帶零食進(jìn)教室，不亂扔果皮紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的臟物；平時(shí)做值日的時(shí)候，認(rèn)真打掃，不放過(guò)一個(gè)死角。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力�？墒沁M(jìn)來(lái)我的校園環(huán)境微妙的。如：樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有紙屑，學(xué)校的大門(mén)口隨處可見(jiàn)食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它不自覺(jué)同學(xué)的`“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)是文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。使的校園多一份綠，一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她童年的樂(lè)園。大家行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
各位老師、同學(xué)，讓從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家努力！
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿5
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
早上好！
我在國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。每次走進(jìn)港口小學(xué)的校園，都能感受到她的干凈和美麗。她占地不大，但你看:兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞干凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的.花草樹(shù)木，處處滲透著她的活力。但是進(jìn)來(lái)吧，我的校園環(huán)境比較精致。比如樓梯旁的白墻上有黑色的腳印和斑點(diǎn)，教室里經(jīng)常有紙屑，學(xué)校門(mén)口隨處可見(jiàn)食品包裝袋，廁所里到處都是垃圾，花池里的花草樹(shù)木里總有人愛(ài)摸不省人事的同學(xué)的“杰作”。你以為是文明小學(xué)生的做法嗎？答案肯定是“沒(méi)有”。讓我們的校園更綠，更有活力，更干凈，讓她成為童年的天堂。讓我們行動(dòng)起來(lái)！為保護(hù)良好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
老師同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自律檢查。撿起一塊垃圾，留下一面干凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你我和每個(gè)人的努力！
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。
清晨，當(dāng)我們興高采烈地踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。學(xué)校就如同我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里生活。我們的教室窗明幾凈，我們的校園美麗溫馨。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。
作家說(shuō)，環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)，環(huán)境是靈感的源泉；軍事家說(shuō)，環(huán)境是制勝的法寶；教育家說(shuō)，環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障。”當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)感到心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚。
然而，優(yōu)美的環(huán)境不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)共同營(yíng)造。我們?cè)老驳乜吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地檢拾垃圾，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境。但是，也時(shí)常出現(xiàn)一些不和諧的音符。走廊上，常躺著紙屑；綠化帶上，不時(shí)有肆意踐踏的痕跡；過(guò)道、教室里雪白的'墻面上甚至出現(xiàn)了腳印。請(qǐng)同學(xué)們想一想:我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物�？墒聦�(shí)呢?剛剛掃完的教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來(lái)的呢?原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔亂吐，不穿越綠化帶。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。我的講話完畢，謝謝大家!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
電視上曾有這樣一段公益廣告：一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)可憐地說(shuō)：“我想有個(gè)家，這個(gè)家在哪呢?”這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)的無(wú)奈給我留下了很深的印象。
大自然和人類(lèi)息息相關(guān)，植物是我們的天然屏障，動(dòng)物是我們的朋友，水是我們的生命之源……可我們卻總是破壞這種生態(tài)平衡。每當(dāng)看到人們亂砍亂伐，獵殺動(dòng)物，浪費(fèi)水資源時(shí)，我的心情就會(huì)變得非常沉重。其實(shí)，在我們破壞大自然的同時(shí)，地球的生物鏈也在隨之被破壞，結(jié)果是：猛犸象喪命冰河、亞洲獵豹早已滅絕、沙塵暴愈演愈烈……更可怕的是，本來(lái)可以預(yù)防紫外線的臭氧層受損，導(dǎo)致全球氣候變暖，這將嚴(yán)重影響到我們?nèi)祟?lèi)的'安危。
大自然已經(jīng)向人類(lèi)發(fā)出了危險(xiǎn)的警告，如果人類(lèi)不保護(hù)環(huán)境，它將給予我們殘忍的報(bào)復(fù)。因此，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該聯(lián)手保護(hù)大自然，哪怕只是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，我是一名小學(xué)生，立志從現(xiàn)在做起，關(guān)注學(xué)習(xí)生活中節(jié)能環(huán)保的每一件細(xì)事，每年種10棵小樹(shù)，少浪費(fèi)100張紙，夏天在家盡量少開(kāi)空調(diào)，隨手撿起地上的垃圾，伸手?jǐn)Q緊滴著水的龍頭……
營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，從我做起;創(chuàng)建常州文明城市，我從小事做起;保護(hù)有限的自然資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，從我做起!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗。兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的塑膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是我們經(jīng)�？吹揭恍┖瓦@優(yōu)雅的校園環(huán)境不協(xié)調(diào)的地方。比如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門(mén)口有了一些垃圾食品包裝袋，廁所里隨處可見(jiàn)垃圾，花池里也有了被折損的花草……
同學(xué)們，我們的校園并不大，為什么不把垃圾扔到近在咫尺的`垃圾箱里呢？我們的校園那么美，現(xiàn)在卻處處是污點(diǎn)，你們想在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？如果你扔一張紙，我扔一張紙，誰(shuí)也不打掃，我們的校園會(huì)變成什么樣子呢？沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)會(huì)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼都是果皮紙屑的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)校是我們的家，學(xué)校的美麗要靠大家來(lái)共同維護(hù)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們美麗的校園環(huán)境吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：杭城是我家，人人愛(ài)護(hù)她。
秀美的杭城是杭川兒女引以為榮的家園，她以獨(dú)特的魅力傲立在閩西之巔。清代著名詩(shī)人丘逢甲曾為她的美麗留下了千古佳句：四面青山三面水，一城如畫(huà)夕陽(yáng)中。杭城的山姿水韻不僅令詩(shī)人傾倒，更讓杭川子女唱起歡樂(lè)之歌：一里山水一盤(pán)景，千姿上杭千般情。歌聲悠悠唱響了兒女心中那濃濃的杭川之情：杭城是我家，人人愛(ài)護(hù)她。
清晨，走在紫金公園寬闊整潔的柏油路面，呼吸著清新甜潤(rùn)的空氣，聆聽(tīng)著啾啾鳥(niǎo)語(yǔ)；享受著暖風(fēng)中傳來(lái)的陣陣花草香。置身于此情此景，恍如神仙。突然一句話語(yǔ)傳入耳中：媽媽?zhuān)瑒e把面巾紙掉地上，會(huì)破壞美景的。小朋友邊說(shuō)邊把面巾紙撿起并快步奔向垃圾桶！羞愧的媽媽對(duì)孩子豎起了大拇指！晨練的人齊聲贊到：景美人更美！
中午：我們排著整齊的隊(duì)伍等候漂亮方便的公交車(chē)，上車(chē)時(shí)，大家井然有序，車(chē)上的叔叔姨姨直夸我們乘車(chē)文明呢！看：前排坐的那位大哥哥，看到有老人上車(chē)，馬上主動(dòng)走上前去扶他們，還把座位讓給老人。我們和大哥哥讓禮儀之花開(kāi)得更加燦爛，乘客們夸道：車(chē)美人更美！
晚上，漫步在汀江河畔，爺爺告訴我：汀江河是我們的母親河，她哺育了一代又一代的`杭川兒女。曾經(jīng)清澈得像一面大鏡子，甜潤(rùn)得讓干渴的人們笑盈盈地開(kāi)懷暢飲。那咚咚的搗衣聲，那歡跳的魚(yú)蝦，那嬉戲的蝴蝶和那點(diǎn)水的蜻蜓，那是多么讓人懷念！如今河水不但渾濁，還夾雜了一股股難聞的臭味……我告訴爺爺，縣政府已經(jīng)對(duì)污染企業(yè)進(jìn)行了整治，我們少先隊(duì)員也開(kāi)展了愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)母親河的活動(dòng)，我們立志實(shí)現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)母親河而且傾盡所能影響身邊人，讓河中無(wú)垃圾，沒(méi)污水，相信美麗的母親河一定能夠回到我們身邊！
親愛(ài)的同學(xué)們：杭城是我家，人人愛(ài)護(hù)她。我們?yōu)樽约荷钤诿利惖募覉@而驕傲。讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好家園！相信我們一定會(huì)把杭城的明天建設(shè)得更加美好，更加輝煌！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿10
老師、同學(xué)們，早上好：
今天我講話的題目是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
同學(xué)們，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都能感覺(jué)到她的潔凈和美麗，整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的樓道，綠意盎然的操場(chǎng)……無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力，當(dāng)我們步入明亮的教室，看著自己精心培育綠植，充滿智慧結(jié)晶的班級(jí)文化，如同讓我們走進(jìn)了自己第二個(gè)家。的確，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)�？墒窃谖覀兊�'校園里，常常會(huì)看到一些不和諧的音符。如：學(xué)校大門(mén)口經(jīng)常見(jiàn)到一些食品包裝袋，操場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有一些紙屑、被同學(xué)們丟棄的卡片、甚至是隨口吐下的泡泡糖，樓梯上不時(shí)看見(jiàn)紙屑和果殼，教室里地面上也有隨手撕下的紙張，就連西小院的幾棵小樹(shù)也有同學(xué)扶著它搖來(lái)蕩去……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，而對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的操場(chǎng)，潔白的墻壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？現(xiàn)在，我們每位同學(xué)都是這學(xué)校里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。為了使我們的校園多一份綠意，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，在校園內(nèi)不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不亂丟垃圾，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”， 隨時(shí)拾起地上的垃圾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、養(yǎng)成“熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣”，每天堅(jiān)持“三掃”要對(duì)清潔區(qū)、教室認(rèn)真清掃，確保地面的干凈，校園無(wú)果皮紙屑。
老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我十分榮幸能作為這次演講的學(xué)生代表在此給大家做演講，我這次的演講的主題是：“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每班都會(huì)有各自負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，可是呢，每天早上我們辛辛苦苦搞的衛(wèi)生，不到半天就變得一團(tuán)糟，就比如我所在的高二（xx）班，所負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)就是學(xué)校西校門(mén)口的衛(wèi)生，校門(mén)口是一所學(xué)校的臉面，別人看到我們校門(mén)口的衛(wèi)生都這么的差了，會(huì)怎么想？一定會(huì)認(rèn)為我們學(xué)校里面會(huì)更差，但是你們有愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)嗎？你們并沒(méi)有，你們?cè)谶M(jìn)入校園前，肆無(wú)忌憚對(duì)我扔垃圾，歸校的時(shí)候，有的同學(xué)走著走著快到垃圾攥在手上忘扔了，也立馬要扔在校門(mén)口外面，因?yàn)槟阌欣碛桑岳蠋煵粫?huì)說(shuō)你，此時(shí)此刻我想請(qǐng)問(wèn)各位值班的老師，難道老師的職責(zé)僅僅是教書(shū)育人嗎？學(xué)生的行為規(guī)范就置之不理了？我覺(jué)得在學(xué)習(xí)知識(shí)前，就應(yīng)該先學(xué)會(huì)做人，如果我們學(xué)校的同學(xué)都能養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，那我們值日搞衛(wèi)生的我估計(jì)一分鐘就能把衛(wèi)生搞定。
你永遠(yuǎn)想象不到我們那些負(fù)責(zé)難清理的環(huán)境區(qū)的班級(jí)，每天早上得花多長(zhǎng)的時(shí)間搞衛(wèi)生，就每個(gè)班那樣的垃圾簍，我們平均每天得裝4次，才能搞干凈，你們不要覺(jué)得我夸大其詞了，不相信的同學(xué)，每天早上可以去觀摩一下，看看校門(mén)口兩邊的灌木叢被你們隱藏了多少白色垃圾，這也是我最想不明白的地方，你說(shuō)你沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)吧，扔地上就扔地上吧，但是他還要臉面，不想被大家看到他扔，所以扔到那里面藏起來(lái)，你既然知道這是一件不對(duì)的事情，為什么就不能走兩步扔到垃圾桶里面呢。還有的同學(xué)雖說(shuō)他想扔到垃圾桶里去的，但是他不想走，所以他站的多遠(yuǎn)，他就從多遠(yuǎn)開(kāi)始扔，扔不扔的中無(wú)所謂，但多數(shù)都是不中的，所以你可以看到學(xué)校的每個(gè)垃圾桶周?chē)榈囟际恰?/p>
所以說(shuō)保護(hù)校園環(huán)境的.最直接有效的辦法，就是讓大家明白垃圾不隨手扔，校園自然美麗，我們班早就開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)班會(huì)，宣傳到每個(gè)人身上，我們班還有一句關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的口號(hào)：“你不扔我不扔，校園垃圾從哪來(lái)產(chǎn)生”。我在此跟校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，每周2下午的班會(huì)主題改為愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，可以從事例上，視頻上讓大家知道我們現(xiàn)在地球的環(huán)境是多么嚴(yán)峻的一個(gè)狀態(tài)，我們現(xiàn)在還只是在學(xué)校，我們就應(yīng)該在學(xué)校的時(shí)候就養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請(qǐng)大家往身邊的地上看去，是否有殘留的垃圾呢？而當(dāng)我在說(shuō)完這一句話的時(shí)候，又有幾個(gè)同學(xué)會(huì)積極自覺(jué)的撿起垃圾呢？其實(shí)這只是一個(gè)小小的測(cè)試，檢驗(yàn)我們是否有一顆責(zé)任心，也檢驗(yàn)我們平時(shí)是否有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而今天，我想要和大家說(shuō)的便是，愛(ài)護(hù)環(huán)境，是需要我們每個(gè)人從自身開(kāi)始做起的，所以同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起，向著一個(gè)更好的環(huán)境出發(fā)，保護(hù)好我們的校園環(huán)境，也為我們整個(gè)社會(huì)環(huán)境做出最大的貢獻(xiàn)吧！
山川慢慢從墨綠色蛻變成為了淡綠色，河流慢慢從清澈變成了污濁，山野間的精靈慢慢的開(kāi)始淡出人類(lèi)的世界。這一切，都在慢慢的、慢慢的發(fā)生著改變。但是，這一切都是我們可以挽救的，也是我們每個(gè)人都可以去阻止的�，F(xiàn)在，我們只需要從各自的身邊做起，愛(ài)護(hù)每一片干凈的土地，珍愛(ài)每一點(diǎn)資源，從我們自己做起，從小小的力量去感染更大的力量。讓我們這個(gè)小小的個(gè)體越發(fā)的成長(zhǎng)起來(lái)，去影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界。
或許大家的心里也在想這樣的`一個(gè)問(wèn)題，如果我自己做好了這件事情，別人做不好，那豈不是徒勞無(wú)功的事情嗎？那我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么事情不是從小小的一點(diǎn)出發(fā)的呢？什么事情是一蹴而就的呢？那些龐大的事情都是靠我們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的啊，我們每個(gè)人都是一份力量，我們這一份力量可以影響到更多的人，讓他們看到更多好的結(jié)果，從而鼓舞著大家一起往更好的方向去發(fā)展，往更好的未來(lái)去期待。這才是我們真正需要去抵達(dá)的部分��！
所以這一次，我們就要從自身開(kāi)始號(hào)召大家，愛(ài)護(hù)好身邊的環(huán)境，用自己的一點(diǎn)力量，去改變這個(gè)世界，即使世界不會(huì)一瞬間被改變，但是我相信，我們每個(gè)人的價(jià)值都會(huì)留在這個(gè)世界上。不管我們是否讓這個(gè)世界有了改變，請(qǐng)大家相信，我們是可以奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值的，這些價(jià)值也可以去影響更多的人，讓他們也把環(huán)境重視起來(lái)，這樣，我們就不愧于自己的努力和付出了！
環(huán)境，真的是我們現(xiàn)在需要重視的一部分了。我們不要抗拒這一件事情，更應(yīng)該重視起來(lái)，因?yàn)檫@畢竟是我們生存的地方，我們每個(gè)人身上都會(huì)有責(zé)任，這是義不容辭的，也是不可推卸的！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿13
大家都知道，我們一天當(dāng)中大部分生活、學(xué)習(xí)時(shí)間都在校園里，校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有愛(ài)護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
我們都想生活在舒適的環(huán)境中：干凈的操場(chǎng)，干凈的走廊，潔白的墻壁，潔凈的地板，碧綠的小草，蔥郁的樹(shù)木……�？墒�，在我們校園中總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會(huì)有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)有意或無(wú)意地破壞著我們這美麗的校園環(huán)境。比如：清掃剛結(jié)束后的校園，有的同學(xué)就扔下飲料罐，零食包裝袋；在整潔的校園里，教室里，樓梯及道路上，總是會(huì)有少數(shù)同學(xué)隨地亂丟，隨地吐痰的現(xiàn)象；甚至還有的同學(xué)手腳亂動(dòng)，破壞校園花草樹(shù)木，在潔白的墻壁上亂圖亂畫(huà)，亂踢鞋印等等。這些不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的行為，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到了破壞，影響到我們同學(xué)們的.生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，那我們應(yīng)該去阻止這種不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的行為，去改變這種不良行為習(xí)慣。我們應(yīng)該知道，這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝，不隨地扔紙張、包裝袋等各類(lèi)垃圾；
3、只要是手中要扔到的東西都要多走幾步，扔進(jìn)垃圾桶。要有這種意識(shí)，也要有這種實(shí)際行動(dòng)；
4、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，彎彎腰，撿起廢紙；
5、保持教室的干凈，保持樓道的干凈，保持所有校園內(nèi)每一個(gè)角落的干凈。不但要自己做到保護(hù)校園環(huán)境，還要對(duì)那些破壞校園環(huán)境，亂扔垃圾、隨地吐痰、亂畫(huà)亂涂等各種行為予以制止，對(duì)那些同學(xué)予以批評(píng)教育。
讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我們都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——桌椅上留著亂涂亂畫(huà)的痕跡;水龍頭開(kāi)著，讓水白白流失;校園里塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午休的時(shí)候，校園里高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗?為什么總是逃脫自己的責(zé)任?
學(xué)校就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的.主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧?kù)o而安詳?shù)臉?lè)土?xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力。
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一磚一瓦。為了我們的校園，做我們能夠做的一切�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。為此我向全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
讓我們承諾——愛(ài)我校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓我校成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。我的演講完了，謝謝大家!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越不重視保護(hù)環(huán)境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼里就只有錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)。我雖然是個(gè)小學(xué)生，但也懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起。
每當(dāng)我看到地上的垃圾，我就會(huì)感慨萬(wàn)千，保護(hù)環(huán)境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來(lái)說(shuō)吧，以前，河里的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，可以清清楚楚地看到河底的許多石頭；可以看到小魚(yú)在河里自由自在在游來(lái)游去。經(jīng)常有許多小朋友在河里嬉戲、玩水；大人們?cè)诤永锵床�，洗衣服。漸漸的，人們于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見(jiàn)底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴(yán)重污染環(huán)境，嚴(yán)重危害了人們的身體健康。對(duì)，只有樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，才有美好的明天。
星期天，我找來(lái)我的好朋友小好，每人拿一個(gè)塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手里都是滿滿的`一塑料袋，真是“滿載而歸”��！即使我們把河邊的垃圾撿光了，但是河里的垃圾是阻止不了，撈掉了還會(huì)有，怎么辦好呢？最關(guān)鍵的還是喚起人們的環(huán)保意識(shí)，我們找來(lái)一塊木板在板上大大地寫(xiě)上：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務(wù)完成，我們高興地回家了。
為了保護(hù)我們自己的家園，為了保護(hù)我們自己的生命，為了我們自己的將來(lái)，為了我們美好的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛(ài)，更生機(jī)勃勃，讓我們張開(kāi)小手，獻(xiàn)一份愛(ài)，出一份力，共創(chuàng)綠色的環(huán)境。
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