誠(chéng)信伴我同行演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信伴我同行演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誠(chéng)信伴我同行演講稿1
我國(guó)有一句話叫做：誠(chéng)信是金。意思是：做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴�？晌覅s不這么認(rèn)為，我認(rèn)為誠(chéng)信比金子更沉重，更寶貴。我國(guó)悠久的文化歷史已有成百上千年了，自古都以言行一致，表里如一。實(shí)事求是，講究信譽(yù)為人們追求的品德和德行。如今，已是二十一世紀(jì)，我深信每個(gè)人都一定會(huì)做到言必信，行必果的。
誠(chéng)是做人的核心，信是做人的根本。從古至今就有許多這樣的例子。
例如：孔子是春秋時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代著名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的學(xué)生到齊國(guó)去，路上看見(jiàn)兩個(gè)小孩正在辯論問(wèn)題。一個(gè)小孩說(shuō)：我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近。我說(shuō)早上近，他說(shuō)中午近。你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)對(duì)呢?孔子認(rèn)真聽(tīng)了他們的理由，覺(jué)得他們各自的觀點(diǎn)都有道理，實(shí)在分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。于是他老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：這個(gè)問(wèn)題我回答不了，以后我向更有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教一下，再來(lái)回答你們吧。兩個(gè)孩子聽(tīng)后哈哈大笑：人家都說(shuō)孔夫子是個(gè)圣人，原來(lái)你也有回答不了的問(wèn)題呀!說(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑走了。孔子的學(xué)生子路很不服氣地說(shuō)：您真應(yīng)該隨便講點(diǎn)什么，就能把他們鎮(zhèn)住�？鬃诱f(shuō)：不能這樣做，如果不是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己不懂，怎么能聽(tīng)到這番有趣的道理。在學(xué)習(xí)上，我們知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。只有抱著這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識(shí)。
又比如：《商鞅立木》的故事。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶的時(shí)候，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)見(jiàn)見(jiàn)強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
誠(chéng)信比金重，誠(chéng)信如同一身華麗的衣服，使我們給每個(gè)人都留一個(gè)深刻的印象。誠(chéng)信比金重，誠(chéng)信如同一把大雨中的雨傘，在我們成長(zhǎng)的道路為我們擋風(fēng)遮。因此，我們每個(gè)都要言必信，行必果。使我們美麗的大家園被優(yōu)秀的品質(zhì)所環(huán)繞。
誠(chéng)信伴我同行演講稿2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：失去了誠(chéng)信，就等于敵人毀滅了自己。誠(chéng)信，是做人的根本。失去了誠(chéng)信，就失去了人生的意義。在利益與誠(chéng)信之間，我也曾猶豫過(guò)。
“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試!”剛一上課，老師就拿著一沓厚厚的試卷，走進(jìn)了課室。我一驚，糟了，昨天只顧著玩，忘記了復(fù)習(xí)了!要知道，我還有幾首古詩(shī)還沒(méi)背熟呢!沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上了。
一拿到卷子，我立刻快速瀏覽起來(lái)，嘴里念念有詞，希望老天保佑我，不要考到那古詩(shī)�？墒抢咸焖坪跗c我作對(duì)，那道不會(huì)的題剛好出現(xiàn)在試卷的正中央。我的頭一下子就大了，好像有幾只蒼蠅在里面嗡嗡的飛。怎么辦呢?我恨自己，昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)，又恨出題的老師，專(zhuān)出我不會(huì)的題目。
其它的題目并不難，我一邊做一邊絞盡腦汁地從腦海里搜尋著殘碎的記憶。全班靜極了，只有“刷刷”的寫(xiě)字聲。在這安靜的環(huán)境里，我卻毫無(wú)頭緒。我抬起頭，掃視著全班同學(xué)。最后，把求助的目光投向了我的同桌。只見(jiàn)他埋頭苦干，絲毫不領(lǐng)會(huì)我。
我陷入了絕望�！安粫�(huì)做就不做吧。”我安慰著自己。可是，那道題整整十分啊!怎么辦?在那關(guān)鍵時(shí)刻，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：作弊。我嚇了一跳，我可是個(gè)好學(xué)生呀，怎么能作弊呢?但是，那道題可是非常重要的啊!我很矛盾，頭腦里好像有兩個(gè)小人在吵架，不知如何是好。最后，在利益的誘惑下，我拋棄了好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，屈服在利益的腳下。于是，偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身，假裝打開(kāi)書(shū)包找東西，實(shí)際是在里面打開(kāi)課本，貪婪地閱讀起來(lái)……
考試結(jié)果出來(lái)了，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)令人驚訝的數(shù)字——97分。我非常高興，畢竟我考了高分啊!但是，一股慚愧在心底也油然而生。這是我的真實(shí)成績(jī)嗎?如我我不作弊我會(huì)這么高分嗎?我越想越慚愧。“這次考得真不錯(cuò)啊!”“哇噻!你考了這么高分啊!”面對(duì)著老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，我卻高興不起來(lái)，反而覺(jué)得臉火辣辣的，那試卷上的97分似乎格外耀眼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的“7”好像一把鐮刀，在我面前揮舞著。我不敢接受這份榮譽(yù)。
誠(chéng)信，我做到了嗎?不，沒(méi)有!我欺騙了老師，欺騙了同學(xué)，甚至欺騙了自己!這種做法根本不是一個(gè)合格的中學(xué)生!想到這里，我猶豫了一下，然后毅然地向老師走去，改回了分?jǐn)?shù)。當(dāng)97變成87時(shí)，我松了一口氣，心中的大石頭終于放下了。那畢竟是我的真實(shí)成績(jī)啊!那一刻，一股喜悅與自豪用上了心頭……
那次難忘的經(jīng)歷，使我明白到了誠(chéng)信的重要性。沒(méi)有了誠(chéng)信，人就沒(méi)有了尊嚴(yán)。沒(méi)有了誠(chéng)信，人將無(wú)法在社會(huì)立足。沒(méi)有了誠(chéng)信，活著的只是一副沒(méi)有靈魂的肉體。讓誠(chéng)信伴隨這我們，陪同我們一起創(chuàng)造有價(jià)值的人生!
誠(chéng)信伴我同行演講稿3
我不是偉大的作家，寫(xiě)不出留傳千古的名篇;也不是杰出的寫(xiě)手，寫(xiě)不出轟動(dòng)論壇的佳作。然而，我仍以一顆寧?kù)o的、嚴(yán)肅的心盡力寫(xiě)出我的感言、我的經(jīng)歷。
誠(chéng)信是我做人做事的法則，我的一切在世間的停留——沒(méi)有誠(chéng)信，我的一切將失去光環(huán)。我的學(xué)習(xí)、我的生活將充滿陰郁。
因此，誠(chéng)信在我心中的地位是無(wú)法改變的、無(wú)法泯滅的、也是無(wú)可代替的。
也許，在別人的'眼中，誠(chéng)信被當(dāng)作舊俗被屏棄了;也許，在別人眼中，誠(chéng)信已經(jīng)一文不值;也許，在別人眼中，誠(chéng)信甚至被當(dāng)作虛偽的附庸。但是，在我的心中，誠(chéng)信一直都是很?chē)?yán)肅、很值得關(guān)注的話題——誠(chéng)信仍然是我做人做事的準(zhǔn)則，誠(chéng)信在我心中的地位是神圣的，盡管在我的學(xué)習(xí)和生活中，因?yàn)檎\(chéng)信失去了許多。但我的所得是有成就感的，我因誠(chéng)信而自豪。當(dāng)面臨金錢(qián)_時(shí)，你還能從容的對(duì)待自己的生活嗎?商海茫茫的年代，你能走出爾虞我詐的怪圈嗎?當(dāng)有人感慨人心不蠱、世態(tài)炎涼時(shí)，你能坦誠(chéng)的對(duì)待生活嗎?我曾不斷的問(wèn)自己。但是，我的回答：時(shí)刻警醒自己啊，你決不是神。所以，你將面對(duì)的是一切不確定的困境和挑戰(zhàn)——堅(jiān)持你做人做事的準(zhǔn)則吧!
雖我不是神，在傳說(shuō)中是沒(méi)有苦難的神，但是我也不會(huì)是平庸的的人。這就來(lái)源于我的行動(dòng)——為人踏實(shí)善良、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。也許，我在不知不覺(jué)中擁有了誠(chéng)信的法則，守時(shí)、信守諾言但決不輕易許諾。我只是一個(gè)平凡的小子，所以我無(wú)法啊改變一切，但是我相信只要每個(gè)人都做好自己的事，那么現(xiàn)在也不會(huì)要我們?cè)俅笏劣懻摗闭\(chéng)信問(wèn)題的缺失“，國(guó)家也不會(huì)在提倡”誠(chéng)信教育“，我們的群體也不會(huì)在埋怨世事的不公了，群眾也就不會(huì)懷疑政府官員是否清廉了，考試也就不在需要監(jiān)考官了……
那么，在我們的生活中還有誰(shuí)不懂這理呢?在此我只想表達(dá)我的理解：誠(chéng)信不可丟、無(wú)論我們?cè)谀?在此，我已經(jīng)是大一的學(xué)生。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試，我深知_帶來(lái)的_，但回想起來(lái)最終帶來(lái)了什么呢?同樣是嶄時(shí)的快樂(lè)，終生的遺憾，難道不是嗎?現(xiàn)在針對(duì)我們大學(xué)生的”助學(xué)貸款問(wèn)題“，每次都是鄭重的說(shuō)明仍有部分同學(xué)的欠期無(wú)絕期啊!在面對(duì)家教中心的_下，大一的充當(dāng)大二的，中文的充當(dāng)英語(yǔ)的餓，導(dǎo)致一次又一次的失敗——你動(dòng)心了嗎?面對(duì)那么多的欠貸案例，你有過(guò)充當(dāng)貧困生的想法嗎?這些都是我們通常能聽(tīng)到見(jiàn)到的，我們深思了嗎?
誠(chéng)信在我心中啊，這是個(gè)簡(jiǎn)單而不平常的話題，我心中的誠(chéng)信應(yīng)該是我做人做事的法則：應(yīng)該是我生活、學(xué)習(xí)中的成功砝。所以，我將盡己所能對(duì)我的人生負(fù)責(zé)、對(duì)我的人格負(fù)責(zé)——誠(chéng)信，是不可遺棄的、是用來(lái)實(shí)踐的而非理論。
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