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【必備】我的理想演講稿匯編五篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的我的理想演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的理想演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:理想。
理想是什么?理想,是讓人歡笑的糕點(diǎn);理想,是賞心悅目的鮮花;理想,是夜空中那顆最璀璨的星星;理想,是大海中那粒最?yuàn)Z目的珍珠……
理想也許是一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù);理想也許是一個(gè)近在眼前的目標(biāo);理想也許是一股催人上進(jìn)的力量……
我的理想是什么呢?
想寫出郭敬明筆下,那優(yōu)美而惆悵的句子;想描出施耐庵筆尖,那活靈活現(xiàn)的梁山108好漢;又想會(huì)出瓊瑤心中,那一個(gè)個(gè)柔情的故事……
我的理想是當(dāng)一個(gè)作家。
作家用筆,用筆尖記錄過去,來描寫人生的酸甜苦辣;來暢想美好的未來……
我的理想是當(dāng)一個(gè)作家。
郭敬明用他充滿幻想的筆,描繪出了一個(gè)個(gè)校園小說;蕭紅用她的筆,回憶出了無拘無束的童年生活……
我要用我的眼睛去感受,用那柔軟的筆觸,用優(yōu)美的文字去描寫一幅幅生命的縮影。
諸葛亮曾經(jīng)說過:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)!泵總(gè)人都有個(gè)理想,我的理想就是當(dāng)一個(gè)作家。我一定會(huì)朝著理想奮斗的!
以上就是我的演講謝謝大家!
我的理想演講稿 篇2
教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。
然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過:“人生下來時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人!比欢诤⒆佑仔r(shí)期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識,并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,富地獻(xiàn)身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。
(一)愛心如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍,會(huì)失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
(二)耐心對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實(shí)合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,對世界沒有思考的認(rèn)識,這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心如果一位教師沒有責(zé)任心,他不管孩子是否來上課了,是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對溝通技能方法的`掌握非常好,與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們
溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說一通。教師是太陽底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
我的理想演講稿 篇3
每個(gè)人都有自己的理想,有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員,有人想當(dāng)航天員,而我呢——卻有一千零一個(gè)理想喲!我想發(fā)明一臺機(jī)器叫“吸塵洗澡機(jī)”,給大自然洗個(gè)澡,讓空氣沒有污染。小草、小樹都能挺直了身子向上長。哪棵小樹要洗澡,只要招招手,我就能操縱著機(jī)器給小樹從頭到腳洗個(gè)澡,讓小樹的每一枝每一葉都干干凈凈,讓所有的小樹都長得綠油油的,枝繁葉茂,挺拔向上。
我想成為科學(xué)家,在實(shí)驗(yàn)室里為人們帶來更多神奇的東西。我想發(fā)明一種神奇的藥,使人類不在為生病而感到發(fā)慌;我還想發(fā)明一種“保護(hù)傘”,使人類不在為火災(zāi)、水災(zāi)和天災(zāi)所擔(dān)憂。這樣,人類就會(huì)過上幸福安康的生活。
我更想成為孫悟空,有著獨(dú)一無二的七十二變。一變,把自己變成大款,把錢捐給災(zāi)區(qū)小朋友,讓他們過上幸福、快樂的生活。二變,把我們的祖國變得更強(qiáng)大、不受別人欺侮。三變,我們能和外星人交上朋友。我還有許許多多的理想。但朋友們,你們記著“有夢就能贏,讓我們一起努力吧!”
我的理想演講稿 篇4
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望,但有人的理想是當(dāng)老師,有的人的理想是當(dāng)一位記者,有的人的理想是成為一位外交官,有的人的理想是成為一位工程師,還有的是當(dāng)一位
解放軍,還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。
我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的,應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷,減少病人的痛苦。可以讓許許多多的病人馬上從病痛走出來,來和我們的社會(huì)走到一起來了,讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂和快樂。
每當(dāng)我看見到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院,又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí),我也很高興,因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人!
所以,我也想當(dāng)一位醫(yī)生,這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通,但對于我來說,醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的,是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛的同學(xué)們,我們都是光榮的少先隊(duì)員,我們是祖國未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者,我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起,上好每一節(jié)課,把老師的每一句話都記住,把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧!美好的未來的的理想正向我們招手呢!
我的理想演講稿 篇5
人們常說理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的,也有人說,只要肯付出,那么理想就不再遙不可及。小時(shí)候,總是做著各種不切實(shí)際的夢。我仍然記得我最初的職業(yè)理想就是做一名人民教師,因?yàn)榻處煹耐䥽?yán),在我幼小的心中就樹立了無比高大的形象。之后隨著經(jīng)歷的增多,我的理想也變了無數(shù)次,直到高考結(jié)束,又回到原來的起點(diǎn),考入了xxxx學(xué)院,最終立志做一位合格的人民教師。
做人難,做教師更難,做一個(gè)名教師難上加難。工作壓力大,競爭壓力大,應(yīng)試壓力大,專業(yè)發(fā)展壓力大,各種挑戰(zhàn)壓力大,層層壓力像一座座無形的山,真是讓人“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”。
并非是在向誰訴苦,以求減輕或是緩解壓力,這種痛并快樂的感覺也許正是命運(yùn)給我們的額外的獎(jiǎng)賞。莫斯科不相信眼淚,我們也不需要任何同情。理解都被認(rèn)為是萬歲,一切只能靠自己,上帝只救自救者。
其實(shí),也可以選擇另外一種活法。平凡而樸實(shí)不是貶義詞,有時(shí)甚至是贊美。然而,平凡離平庸可能只有一步之遙,而樸實(shí)如果不僅僅是為了做人,對于一個(gè)教師的職業(yè)需求來說,又有何意義呢?所以,我有一個(gè)夢。
一直以來,我并不清楚自己想做一個(gè)什么樣的教師,或者說,想把教師這個(gè)職業(yè)做到哪個(gè)層次。平庸和膚淺被一天天地重復(fù)。也曾羨慕過那些學(xué)識淵博的教育家,也曾覬覦過那些風(fēng)光無限的名師,但是無情的歲月終于讓我懂得,多年的閱讀也多少讓我有些感悟:不必苛求自己,不妨善待自己;要想潤澤他人,就先潤澤自己,要想潤澤自己,必先清洗自己,必先認(rèn)清自己。我覺得,這些事,并不需要刻意為之。蘇霍姆林斯基說過,教師的教育意圖越隱蔽,教育的效果越好。是的,我們不可能處處都做有心人,但是,我們一定要刻意做一件事,那就是塑造自己。比如,用書本來構(gòu)筑自己精神的長城,用閱讀來營造自己心靈的優(yōu)雅,用文化來打扮自己的另一種表情,用趣味來點(diǎn)綴自己的另一種氣質(zhì),用人格魅力來鑄造屬于自己的防偽標(biāo)記;秀遍g,我也看到了自己的未來,我手中載起的幼苗,在我的精心呵護(hù)下,健康的成長,結(jié)出豐碩的果實(shí),我的理想也在一步步地靠近,慢慢地實(shí)現(xiàn)著,并且永無止境的循環(huán)下去,因?yàn)槲疑钌蠲靼捉處熉殬I(yè)是“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”,教育工作對于推進(jìn)人類的文明進(jìn)步,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)民族的振興富強(qiáng)具有重大的意義。
理想是前進(jìn)的方向,是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立,并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。俄國的托爾斯泰曾說過:“理想是指路的明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活!痹诂F(xiàn)階段的教學(xué)學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到,一旦學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落,學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此,有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想,再經(jīng)過努力奮斗,人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。
莊子說,相濡以沫,不如相忘于江湖。我們注定都要被遺忘,這是多么無奈的事,我們教給學(xué)生的知識也遲早會(huì)被遺忘,但我們一定要讓自己身上的某些亮色,去長久地照耀著學(xué)生的內(nèi)心世界,并且要讓這種亮色長久地積淀在學(xué)生的心底,成為學(xué)生做人的底色。讓學(xué)生在我們的影響下,能夠主動(dòng)地探索知識,熱愛文化,富有感情,追求理想。
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