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教育演講稿

時(shí)間:2022-10-22 09:21:58 演講稿范文 我要投稿

【精華】教育演講稿模板匯總8篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的教育演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】教育演講稿模板匯總8篇

教育演講稿 篇1

大家早上好!

  今年3月26日是第17個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》,掀起今年校園安全教育宣傳熱潮,提高廣大師生的安全意識(shí)和自救技能,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生,減輕人身傷害程度,根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)通知精神,我校將根據(jù)上級(jí)的要求在本周開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展交通安全、消防安全、飲食安全、遵紀(jì)守法、預(yù)防傳染病自救互救的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全體師生應(yīng)把安全放在首位,增強(qiáng)安全意識(shí),加大安全教育力度,防患于未然,積極開(kāi)展扎實(shí)有效的安全教育工作,認(rèn)真開(kāi)展為期一周的學(xué)生安全宣傳教育活動(dòng),并以此為契機(jī),推動(dòng)我校安全教育和安全管理工作再上新臺(tái)階,切實(shí)確保師生平平安安,校園平平安安工作落到實(shí)處。

  今年我校的活動(dòng)主題是:安全伴你我同行

  活動(dòng)時(shí)間:3月26日—3月30日

  主要活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)認(rèn)真開(kāi)展下列活動(dòng)。

  1、各班級(jí)上一節(jié)有關(guān)安全教育的安全課,具體安排如下:

  (1)六年級(jí)開(kāi)展遵紀(jì)守法教育;

  (2)五年級(jí)開(kāi)展交通安全教育;

  (3)四年級(jí)開(kāi)展消防安全教育;

  (4)三年級(jí)開(kāi)展飲食安全教育;

  (5)一和二年級(jí)開(kāi)展衛(wèi)生安全教育。

  各年級(jí)段各班級(jí)針對(duì)學(xué)校要求和班級(jí)情況切實(shí)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的安全教育工作,同時(shí)將安全課教案上交政教處。(三月底,各年級(jí)段收齊)

  2、各班認(rèn)真出好一期本年級(jí)安全教育主題的內(nèi)容的黑板報(bào)。利用黑板報(bào)向?qū)W生宣傳交通、活動(dòng)、飲食等方面的安全知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,使整個(gè)校園形成了良好的教育氛圍。(3月底完成。德育處、年級(jí)段檢查)

  3、由校醫(yī)陶麗組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次食品、衛(wèi)生、心理安全的知識(shí)講座。(具體安排由陶麗確定,時(shí)間三月底前)

  4、聯(lián)系東山消防中隊(duì)王指導(dǎo)員來(lái)校做一次消防安全講座。

  5、聯(lián)系法制副校長(zhǎng)上坊派出所陳惠軍警官來(lái)校做一次安全法制講座。

  6、聯(lián)系東山交警中隊(duì)朱警官進(jìn)班級(jí)做一次交通安全講座。

  7、利用國(guó)旗下講話(huà)和學(xué)校廣播進(jìn)行一次全校性的安全周宣傳教育,號(hào)召全校師生增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),通過(guò)小手拉大手,和我們老師、家長(zhǎng)一起共筑安全長(zhǎng)城。

  8、制作宣傳橫幅,渲染教育氛圍。

  9、通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信和家校通告知家長(zhǎng)積極投入開(kāi)展安全周教育相關(guān)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)子女的安全管理和教育。

  10、開(kāi)展相關(guān)征文征言評(píng)比,參加學(xué)校和南京市的評(píng)比,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

  (二)、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問(wèn)題。

  后續(xù)工作

  活動(dòng)結(jié)束以后,進(jìn)行安全宣傳教育周教育工作總結(jié)。我們將堅(jiān)持安全工作常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴的方針,結(jié)合學(xué)校校安工程繼續(xù)深入細(xì)致、有條不紊地開(kāi)展安全教育活動(dòng),不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度,目的在于以安全教育周活動(dòng)為載體,不斷加強(qiáng)學(xué)校師生安全工作,牢固樹(shù)立安全教育第一,責(zé)任重于泰山的防范意識(shí),努力打造平安校園,為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。

  同學(xué)們,文明健康的課間活動(dòng)是我們學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)和展示,也是我們班級(jí)良好班風(fēng)的的展示,細(xì)心觀(guān)察,不管是低年級(jí)還是中年級(jí)或高年級(jí),總有一小部分同學(xué)在下課時(shí)的活動(dòng)情況不夠文明,經(jīng)?梢园l(fā)現(xiàn)互相打鬧、追逐的現(xiàn)象,有時(shí)嬉戲打鬧也過(guò)了分,結(jié)果不僅傷害了其他同學(xué),還給家長(zhǎng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上精神上的負(fù)擔(dān),牽涉了學(xué)校老師工作上的精力。所以,我們來(lái)到學(xué)校不僅要比學(xué)習(xí),還要比習(xí)慣,比思想,看看誰(shuí)的習(xí)慣好,思想要求上進(jìn)。看誰(shuí)各方面取得的成績(jī)多。

  每日放學(xué),不乘車(chē)的學(xué)生從學(xué)校大門(mén)離校,絕大多數(shù)學(xué)生都能整隊(duì)離校,可總有那么幾個(gè)人,既不是值日生老師也沒(méi)留,總是最后三三兩兩的離校,是有其他的原因嗎?老師希望,所有學(xué)生在沒(méi)有特殊的情況下都該整隊(duì)離校,不能隨便散漫。放學(xué)時(shí),低年級(jí)有一部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)來(lái)接,他們也不能夠安靜的在規(guī)定區(qū)域等待,而是互相追逐,希望我們的學(xué)生能夠改正的這樣的行為,同時(shí)提醒你們的家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接自己。

  本周,我校將迎來(lái)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)2年一次的年檢,檢查組成員由我們xx區(qū)教育局長(zhǎng)帶隊(duì),區(qū)內(nèi)特級(jí)教師、教育專(zhuān)家、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)為成員,以特色建設(shè)和精細(xì)化管理為重點(diǎn)內(nèi)容,采取聽(tīng)匯報(bào),聽(tīng)課,看專(zhuān)用室和特色活動(dòng)等形式對(duì)我校管理、教學(xué)、等各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估。作為xx小學(xué)的每位成員有責(zé)任有義務(wù)努力做好此項(xiàng)檢查工作。所有學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài),向上飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。對(duì)待來(lái)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)要文明禮貌,課間活動(dòng)要文明有序,被聽(tīng)課的班級(jí)學(xué)生更要開(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言,保持包干區(qū)、教室的衛(wèi)生和清潔,大課間在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)積極參與,以和融、健康、文明、向上的形象迎接此項(xiàng)活動(dòng)。

  同學(xué)們,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,春天的腳步已經(jīng)姍姍而至,我們將脫去厚厚的冬衣,換上春裝輕快的迎接快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,希望同學(xué)們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓每天每周的學(xué)習(xí)生活有進(jìn)步有意義。

  我的講話(huà)完了!謝謝大家!

教育演講稿 篇2

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。

  感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

  山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊!案卸鳌笔浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝,但感恩,并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí),他的世界便少了份紛爭(zhēng),多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。

  宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。

  所以我們感謝父母,感謝他們給予的生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,感謝他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的'火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們!边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!

  感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白鳥(niǎo)語(yǔ)花香…蔚藍(lán)的蒼穹…

  感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,?因?yàn)橛辛藧?ài),所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)了,懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué),有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉,如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉,如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根……那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)“感恩”!

  讓感恩意識(shí)傳遞,相信我們的前途會(huì)更加光明,世界將變得更加美好。

  我今天的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教育演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天呂老師讓我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的故事,我想來(lái)想去,寫(xiě)愛(ài)的教育吧。這本書(shū)中有許多動(dòng)人的故事,讓我給講兩個(gè)故事吧!

  每個(gè)故事都有愛(ài)。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”。

  父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦,他的爸爸要養(yǎng)活全家人,很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事,還聯(lián)系公文來(lái)抄寫(xiě),經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫(xiě)字大大方方,可是500張公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。朱里奧看見(jiàn)爸爸很辛苦,就請(qǐng)求幫爸爸抄寫(xiě),卻被爸爸拒絕了。

  朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡。父親入睡后,朱里奧悄悄下床,來(lái)到父親的書(shū)房,模仿父親的筆記抄寫(xiě),字條已有160條了,可以換1里拉了,他高興極了;氐搅朔块g里。他一連寫(xiě)了好幾夜,父親都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。有一天,朱里奧心煩意亂,碰掉了一本書(shū),他非常害怕,直到?jīng)]有聲音,一顆懸著的心才放下來(lái)。可這是父親已經(jīng)站在他背后了,他的父親看了一下朱里奧,突然恍然大悟。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了,母親的眼淚奪眶而出。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí),當(dāng)他睜開(kāi)眼時(shí),看見(jiàn)爸爸在他旁邊睡著。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜。

  有一個(gè)少年他叫——西西洛,西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,倒水給“爸爸”喂藥,西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí),“爸爸”臉上似乎掠過(guò)一絲微笑。

  有一天,西西洛看見(jiàn)有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái),這個(gè)人是西西洛的父親,父親看了看床上的病人,對(duì)西西洛說(shuō):“走吧!今晚趕到家還來(lái)得及!”西西洛望了望病人,說(shuō):“爸爸,我已經(jīng)守他5天了,我們明天再走好嗎?”“你留下來(lái),我先回家,給你媽媽報(bào)個(gè)平安,”父親說(shuō)。

  愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感,愛(ài),使人間充滿(mǎn)溫暖,我們身邊有許多愛(ài),讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

教育演講稿 篇4

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好:

  眾所周知,眼睛號(hào)稱(chēng)“心靈的窗戶(hù)”,我們理應(yīng)保護(hù)它才是?墒谴丝,有不少人心靈的“窗戶(hù)”遭到了破壞,變得越來(lái)越不明亮了。

  眼睛是人類(lèi)感官中最重要的器官,大腦中大約有一半的知識(shí)和記憶都是經(jīng)過(guò)眼睛獲取的。讀書(shū)認(rèn)字、看圖賞畫(huà)、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。

  眼睛能辨別不一樣的顏色、不一樣的光線(xiàn),再將這些視覺(jué)人的眼睛十分敏感,形象轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào),傳送給大腦。由于視覺(jué)對(duì)人如此重要,所以每個(gè)人都更應(yīng)當(dāng)保護(hù)自我的眼睛。在學(xué)校里,隨著年齡的增長(zhǎng),戴眼鏡的同學(xué)也越來(lái)越多。

  其實(shí)我們的眼鏡最初都是很明亮的。那為什么會(huì)看不清呢?原因主要有3點(diǎn):一是寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有做到“三個(gè)一”;二是看電視和用電腦過(guò)度,導(dǎo)致眼部肌肉疲勞,從而導(dǎo)致視力下降;三是在走路、坐車(chē)和陽(yáng)光刺眼的地方看書(shū),造成視力下降。

  還有就是寫(xiě)字讀書(shū)姿勢(shì)應(yīng)當(dāng)正確,否則構(gòu)成近視、散光、遠(yuǎn)近與斜視。我們有些同學(xué)寫(xiě)字都爬到桌子上,看書(shū)彎著腰。如果這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)得上近視。還有就是看電視和用電腦必須要注意距離要適宜,電視機(jī)應(yīng)當(dāng)與眼睛平視,看電視和用電腦的時(shí)間最好不要超過(guò)1小時(shí),并且每用一會(huì)兒就要歇一下,讓眼睛放松放松。

  還有就是應(yīng)當(dāng)多吃胡蘿卜、青木瓜等水果蔬菜,里邊富含維生素A、D,有助保護(hù)我們的視力。最終就是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持做眼睛保健操,姿勢(shì)要正確,這樣才能起到保護(hù)眼睛的作用。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“眼睛是心靈的窗戶(hù)!毖劬δ軌蚩吹焦饷,能夠看到多姿多彩的世界,眼睛還能夠傳遞信息。我們不要常用臟手擦眼,適當(dāng)?shù)挠秒娔X、看電視,并且不挑食,一齊努力保護(hù)我們心靈的窗戶(hù)——眼睛吧!

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要,因?yàn),教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;師德古來(lái)有之,不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求。經(jīng)過(guò)近階段對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),本人深刻地體會(huì)到,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,僅有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),可是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自我。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

  愛(ài)學(xué)生,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。所以,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛(ài)最受公眾期待。

  作為教育工作者,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

  如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà),那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。

  教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,期望每一位學(xué)生提高自身的本事,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),到達(dá)他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確地理解教師的行為,是應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊重的。反之,教師也應(yīng)當(dāng)理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些教師可能做不到這一點(diǎn),他們往往自以為尊貴無(wú)比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。

  其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道:“人怕敬,鬼怕送!薄澳憔次乙怀,我敬你一丈!彼,教師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,并且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù),就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù),就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

  三、更新觀(guān)念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

  四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。所以教師要優(yōu)化自身形象,從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高禮貌程度,異常要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

  五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  總之,師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

教育演講稿 篇6

  各位老師,同學(xué)們:大家好!

  “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸!币粋(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們進(jìn)入冬季后,交通安全和防火安全是我們?nèi)w同學(xué)在安全方面最需要注意和防范的兩個(gè)重點(diǎn)。

  隨著冬季的到來(lái),天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多,為確保學(xué)生安全,我們必須做到以下幾點(diǎn):

  一是防寒保暖教育。學(xué)校要求學(xué)生適時(shí)增加衣服、穿好棉鞋棉襪,戴好手套,防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣,要求班主任及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服,防止學(xué)生感冒。

  二是交通安全教育。冬季有霜凍,路面較滑,有時(shí)還有大霧天氣。學(xué)校要求不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生必須由家長(zhǎng)接送,途中騎車(chē)、行走要當(dāng)心。車(chē)禍?zhǔn)鞘鹿孰[患中的頭號(hào)殺手,一起起交通和火災(zāi)事故,極少是有人故意所為的,是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽,或是偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了這些悲劇的發(fā)生。

  三是防火教育。冬季氣候較干燥,嚴(yán)禁任何學(xué)生玩火,嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。要求班主任嚴(yán)防學(xué)生帶打火機(jī)等用火工具,防止學(xué)生在上下學(xué)途中放干草玩火。

  四是用電安全教育。學(xué)校要求各班主任利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的常識(shí)教育,學(xué)會(huì)常用家用電器的使用方法,確保在使用電器過(guò)程中不出事故。

  五是飲食衛(wèi)生教育。學(xué)校利用集會(huì)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育,教育學(xué)生不吃零食,不喝生水,嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。

  六是嚴(yán)防煤氣中毒,指導(dǎo)學(xué)生正確使用煤氣灶、取暖爐,屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣。特別是校外租房居住的學(xué)生一定要做到臥室、廚灶分開(kāi)。

  生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的問(wèn)題上,我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問(wèn)題上,我們必須人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全。只有這樣,才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云;蔥綠的山林里百鳥(niǎo)在歌唱;潺潺溪水蜿蜒著的原野爬滿(mǎn)明黃色的小花;河岸上的人們,三五成群地在閑聊著快速發(fā)展事物里的種種感受,安享生命或喜悅、或煩憂(yōu)、或爭(zhēng)執(zhí)、或甜蜜的擁有……因?yàn)橛辛松孽r活,大自然才可被稱(chēng)為美妙;因?yàn)橛辛松念伾,人?lèi)才能體驗(yàn)活著的意義;因?yàn)橛辛松牟珦,大千世界才?huì)有無(wú)限情趣……生命是幸福的源動(dòng)!關(guān)注安全,平安是福!

  每當(dāng)看著因各類(lèi)事故的發(fā)生,那親人們一張張憔悴木訥的面容;每當(dāng)聽(tīng)著因一小小的疏忽,造成重大傷亡里那一個(gè)個(gè)痛不欲生的呼嚎;每當(dāng)望著因偶然的失誤,導(dǎo)致終身悔不當(dāng)初愧疚里一幕幕殘不忍睹的悲劇,我的心在戰(zhàn)抖、在滴血、在絞榨著各種苦痛的滋味……“安全”這兩個(gè)字眼久久、久久縈繞胸懷,鳴迪著心聲……

  如果,每個(gè)人真的把“安全”放在大腦思維的首位;如果,每個(gè)人準(zhǔn)確把“安全”銘刻在身體力行中;如果,每個(gè)人確切地視“安全”為己任,嚴(yán)謹(jǐn)每一項(xiàng)安全操作規(guī)程……多么美好的社會(huì)、多么美好的生活、多么美好的事業(yè)啊,會(huì)將這美好的生命鍛造得更加絢麗多姿!

  都說(shuō):“我們無(wú)法預(yù)知天災(zāi)人禍”。但,時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展驗(yàn)證著凡事都可人力而為!地震、海嘯、洪峰都可預(yù)測(cè),可提前做好防范措施,地球人為創(chuàng)建更好的生活環(huán)境減少災(zāi)害而努力著!反而,各種人為事故的發(fā)生給我們易感的心靈造成永久抹不去的傷痛;給我們?cè)拘羷诘墓ぷ餍纬善茐男缘淖璧K;給家庭帶來(lái)毀滅性的打擊……遺留下更多、更繁雜的社會(huì)負(fù)擔(dān)!

  當(dāng)養(yǎng)家糊口的主力范春麗卸煤時(shí)因天吊大爪的打擊倒在運(yùn)煤車(chē)皮的車(chē)廂里;當(dāng)裝載機(jī)司機(jī)王長(zhǎng)東年輕的生命臥躺在公路旁的碎石溝里……眼見(jiàn)著耳聞目熟的身影在我們身邊消失,那份惋惜、那份心驚啊,正如安全的警鐘在震鈴!

  因此,我們要牢固樹(shù)立“安全在我心中”的思想,努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技能,提高解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,在突發(fā)事件中能夠有一良好的素質(zhì)應(yīng)對(duì)自如、穩(wěn)妥行動(dòng),確!叭粋Α薄

  事故的發(fā)生都有其偶然性和必然性。偶然是指事故發(fā)生的時(shí)間是無(wú)法預(yù)料的、是在瞬間產(chǎn)生的。必然是指事故發(fā)生都有其原因的。無(wú)論內(nèi)因、外因都有其促成必然發(fā)生的條件和趨勢(shì),或是思想麻痹、或是操作有誤、或是檢查不到位、或是維護(hù)不及時(shí)……等等!

  我們要從領(lǐng)導(dǎo)要安全,懂得珍惜生命,沒(méi)有精確周全的安全防范措施不要去工作。生命是勞動(dòng)的本錢(qián),沒(méi)有了生命、沒(méi)有了健康的體魄“金錢(qián)”又有何用?那些違法、私建的小煤窯、礦井沒(méi)有任何安全勞動(dòng)防護(hù)設(shè)施,陜西省洛南縣陳爾金礦粉塵暴虐仍歷歷在目,農(nóng)民工的生命在幾千元的生死合同中行進(jìn),生命的付出僅僅為的是生活所迫,更辛酸的是還有眾多職業(yè)病不眠不休的呻吟!只要自己對(duì)安全有一正確的認(rèn)識(shí);只要懂得“以人為本”的重要性;只要明了爭(zhēng)取自我人權(quán)的尊嚴(yán),無(wú)人去干那生死勾當(dāng),那些黑了心的老板就不會(huì)囂張、就不會(huì)有那么多滅絕人寰的行徑……

  我們要真正做到從自我要安全,只有堅(jiān)固“我要安全”的思想,才能引領(lǐng)我們?cè)诠ぷ髦袥Q不放松警惕,時(shí)刻按照安全規(guī)程辦事,一絲不茍地去行走安全之路……如此這般,用安全指導(dǎo)行為,從行為中鞭策安全,才能真切著將安全帶到工作崗位上,將幸福美滿(mǎn)帶回家中!

  在和煦的微風(fēng)里,我們迎來(lái)了一年一度的全國(guó)安全生產(chǎn)月;在“安全穩(wěn)發(fā)”的發(fā)電事業(yè)中,我們將安全是重中之重的事業(yè)重申;在“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的旗幟下,我們又一次莊嚴(yán)宣誓,將安全進(jìn)行到底!

  讓我們每一個(gè)人的心海里都飄揚(yáng)著安全的風(fēng)帆吧,在人生這個(gè)波瀾壯闊的海面上無(wú)畏地航行!

教育演講稿 篇7

同學(xué)們:

  歷經(jīng)了一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們迎來(lái)了十月一日的國(guó)慶節(jié)。它是一個(gè)令全國(guó)人民矚目的節(jié)日,更是每一個(gè)中國(guó)人引以為榮的節(jié)日。為了歡度這個(gè)美好的節(jié)日,按上級(jí)文件精神,我校放假七天,具體時(shí)間為10月1日——10月7日。 聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們一定非常高興,也許已在心中構(gòu)思假日活動(dòng)了,為了讓你們這個(gè)假日過(guò)得充實(shí)而有意義,我在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議,希望同學(xué)們能接受并自覺(jué)遵守。

  1、國(guó)慶假期如外出活動(dòng)時(shí),必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇正規(guī)部門(mén)的交通工具,不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛,特別是嚴(yán)禁搭乘無(wú)證駕駛或超速駕駛的摩托車(chē),時(shí)刻注意交通安全。十一長(zhǎng)假期間交通肯定是非常擁擠的,公路上來(lái)往車(chē)輛較多,因此更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)趪?guó)慶假期中注意交通安全,在此提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線(xiàn),還要注意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;乘車(chē)時(shí)不將頭手伸向窗外、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意保管好隨身物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

  2、嚴(yán)禁同學(xué)們私自或結(jié)伴到溪邊、池塘邊玩;蛳滤斡荆h(yuǎn)離不安全場(chǎng)所,不參加沒(méi)有安全保障的活動(dòng)。

  3、同學(xué)們?cè)诩乙貏e注意用火、用電、用氣的安全,防止在使用家電的觸電事故,防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話(huà),在發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。

  4、國(guó)慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生,不吃變質(zhì)或過(guò)期的食品,防止病從口入。

  5、建議同學(xué)們?cè)诩叶鄮透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑,多參加一些有益于身心健康的?shí)踐活動(dòng)。

  6禁止同學(xué)們做任何危害身心健康、危及生命安全的事,牢記學(xué)校、老師們交代的安全事宜。

  最后,希望同學(xué)們合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間,在平安和健康中度過(guò)快樂(lè)而有意義的國(guó)慶節(jié)!

教育演講稿 篇8

老師們、同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《與安全同行》。

  安全,是一個(gè)古老的話(huà)題,更是一個(gè)永恒的話(huà)題。小時(shí)侯,父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的,是安全;上學(xué)了,老師講的第一課是安全;現(xiàn)在,許多同學(xué)獨(dú)自在外求學(xué),家長(zhǎng)最放心不下的還是你們的安全。因?yàn)椋鼘?duì)于我們所有人來(lái)說(shuō),都是一次不可逆轉(zhuǎn)的旅程。

  相信上周四學(xué)校舉行的“法制教育暨安全教育報(bào)告會(huì)”一定讓同學(xué)們深受教育,尤其是記錄片《關(guān)愛(ài)生命安全出行》中那一幕幕慘不忍睹的車(chē)禍場(chǎng)景、一張張淚水縱橫的面孔、一聲聲悲痛欲絕的哭喊,還有那位坐在籃球里的小女孩的訴說(shuō)……一定深深震撼著所有人的心靈。

  然而,就在我們身邊,還是有些同學(xué)在片刻的警醒和認(rèn)識(shí)之后,仍然心存僥幸、我行我素,做出許多存在危險(xiǎn)因素的行為,比如:在走廊里、課桌間追逐搞打;上下樓梯時(shí)勾肩搭背、互相推搡;把吃飯當(dāng)作沖鋒陷陣、惟恐落后別人半步;騎自行車(chē)時(shí)橫沖直撞、亂穿馬路、雙手脫把、闖紅燈……真是令人心驚膽戰(zhàn)、憂(yōu)心忡忡。由這些現(xiàn)象而引發(fā)的悲劇,難道我們聽(tīng)說(shuō)得還少嗎?

  同學(xué)們,生命有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)也顯得那么脆弱,容不得我們有絲毫的麻痹大意和心存僥幸。正如作家諶容曾深深感嘆的:“你們要警惕,警惕生命受損于一些細(xì)節(jié)……”相信你們?cè)谡J(rèn)真收看了這次報(bào)告會(huì)后,對(duì)安全和生命一定有了新的認(rèn)識(shí),定然能夠理解學(xué)校和老師的一片苦心,定然徹底拋棄那些會(huì)危及到你安全的念頭和做法,而我們美麗的實(shí)驗(yàn)初中也定然會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌由鷻C(jī)盎然。

  同學(xué)們,你們正值人生的春天,你們的未來(lái)就像初升的太陽(yáng)一樣絢麗無(wú)比、充滿(mǎn)著希望。讓我們與安全同行,把平安的種子撒入心田,當(dāng)它生根、發(fā)芽、開(kāi)花時(shí),我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧!

  我的講話(huà)結(jié)束了,謝謝大家!

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