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好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的教育演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今天我演講的題目是《我以誠德待學(xué)生》
“在家盡孝心,出門講誠信,心胸坦蕩走四方,路平風(fēng)也順,誠是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠德人!
走在大街小巷,我們隨時(shí)都能聽到這首“四德歌”,我區(qū)正在實(shí)施的四德工程,全面掀起了思想道德建設(shè)新高潮,為建設(shè)富饒秀美幸福新淄川提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。隨著學(xué)習(xí)的步步深入,作為一名人民教師,我也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了 “四德工程” 建設(shè)的重要意義,特別是“為師先修德”的重要性。
四德之中,誠德樹人。誠德就是要忠誠于事業(yè),愛崗敬業(yè)。愛崗就是要珍惜自己的工作崗位。敬業(yè)就是要熱愛自己從事的事業(yè)。
許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。的確,教師的崗位是平凡的,然而我們應(yīng)該感到自豪,因?yàn)槲覀儚氖轮挠质翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)。教師,這是一個(gè)崇高的職業(yè),這是一個(gè)光榮的稱號(hào)。我,一名普通的人民教師。我為能擁有這樣的名字而驕傲!為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。于是,19歲那年,我選擇了這三尺講臺(tái)?僧(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,不止一次的問自己:你的人生追求是什么?但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,同事們的工作精神感化著我。我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。我看到老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心批改,挑燈夜戰(zhàn);我看到班主任們?yōu)榱嗣恳粋(gè)學(xué)生的進(jìn)步循循善誘、日夜操勞;我看到有的老師拖著病體走上講臺(tái);我看到有的老師為了工作顧不上家庭、孩子……我的內(nèi)心震撼著、感動(dòng)著,三尺講臺(tái),短得三步一個(gè)來回,長得走不盡漫漫人生,講臺(tái)上有著老師們無盡的奉獻(xiàn)。我明白了,我的追求其實(shí)早已確定,這窄窄的三尺講臺(tái),就是我的人生追求。我的生活就是教書育人,無論我是快樂還是憂傷,幸福還是煩惱,它都成了我生命的一部分,每一刻都會(huì)使我感到生命充實(shí)而有價(jià)值。
在這方奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)上,我也深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,收入微薄,開始于辛勞,收結(jié)于平淡,但面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺(tái)上,我們用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽!
而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了八年,寒來暑往,風(fēng)雨兼程,我沒有為自己的早出晚歸而后悔,也從不因工作繁忙而抱怨。因?yàn),?dāng)我望著那一張張純真的笑臉,聽到一聲聲熱情的問候,看到一雙雙澄澈的眼睛,我感到了幸福!是的,我很平凡,也很普通,但我愿意,我愿意用我并不寬厚的肩膀?yàn)楹⒆訐纹鹨黄w翔的藍(lán)天!
如今是我擔(dān)任班主任工作的第三個(gè)年頭,我的09級(jí)14班一直在成長。
初三這一年,他們用運(yùn)動(dòng)場上的激情譜寫了一曲輝煌,無論是拼命追逐成功的運(yùn)動(dòng)員還是竭力搖旗吶喊的拉拉隊(duì)員,都讓我感動(dòng),我知道,他們?cè)跒樽约憾鴳?zhàn),為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。
我們收獲的不只是四張獎(jiǎng)狀……
這是我們的第一個(gè)第一。
說實(shí)話,我很喜歡這群孩子。看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,看到他們一步步成長,有時(shí)會(huì)讓我想到三年前那天下午,那是新生報(bào)到的前一天,我拿著14班的鑰匙站在空蕩蕩的教室里,看著嶄新的課桌凳,干干靜靜的黑板,不太光潔的墻壁,然后關(guān)了燈,鎖了門窗,等待未來四年都要在一起相處的一幫孩子們,從那一刻起,我的心已與09級(jí)14班緊緊連在了一起!。
他們每一個(gè)人的生日那天我都會(huì)送他們一本書,在書的扉頁上寫上我對(duì)他們的祝福和期望,當(dāng)他們?cè)谌嗤瑢W(xué)的掌聲中接過書的那一刻,我從他們的眼睛里讀出了感激、信任和幸福。
去年教師節(jié)那天下午,我一進(jìn)教室門看到滿滿一黑板的五顏六色的字,上面寫著“年年有于!”,寫著“祝于老師永遠(yuǎn)年輕快樂!”,然后我看到那一張張仰望著我的紅彤彤的笑臉,那一刻,我也是幸福的!
是的,我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航……我可以幫他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,而他們也豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
老師們,特別是每一位班主任老師,我相信都與我有著相同的經(jīng)歷和情懷,那就是為了我們熱愛的學(xué)生,為了我們學(xué)生的成長,所有的付出,無怨無悔!
我想,作為教育者我們應(yīng)該內(nèi)修四德,外樹形象,以愛為根,以德為本,揚(yáng)正氣,促和諧!我愿以我之所學(xué),為民智開啟而效綿薄,為鑄就師魂而奮勇向前,為關(guān)愛生命而堅(jiān)守誠德,為中華之振興而盡一己之力!
謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是——《愛的教育,情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作,已經(jīng)整整五年多了,可能一些不了解的人,會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜,比較費(fèi)心,畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差,各種各樣的問題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。但是,我要告訴大家,不是的!大家可以試想一個(gè)情況,無論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺到多么的不喜和麻煩,但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候,卻幾乎完全忘記掉了這些,和所有的媽媽一樣,她們一般無二的愛著自己的孩子,不覺得半點(diǎn)麻煩,有的,僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別,究其根源,其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育,情暖人間”。
諸多事實(shí)證明,凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人,往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中,也同樣適用,當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿熱愛,對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛,充滿感情的時(shí)候,那么這一切工作,都不再是一種負(fù)累,反而會(huì)是一種樂在其中的享受,這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的,但愛的教育,卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處,讓自己感覺到溫暖,讓孩子們感覺到溫暖。另外則是在管理的時(shí)候,肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個(gè)階段的孩子們,機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀(jì)律一時(shí)有所提升,以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼,甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動(dòng),在見到老師來臨之后,就像見著大老虎一般曳然而止,這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段,他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子,試想用機(jī)械的管理的手段,又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性,好的管理,應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們,溫暖孩子們,讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時(shí)的一句關(guān)懷,成功時(shí)的一句贊揚(yáng),難過時(shí)的一句寬慰,節(jié)日時(shí)的一張賀卡等等,從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系,去溫暖他們的心。
不僅如此,前段時(shí)間,我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎,期間卻不只一次的收到孩子們的電話,孩子們的稱呼,也從“姐姐”,變成了“媽媽”,聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候,我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了,感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過:“沒有愛,就沒有教育”。幼兒的教育,不僅不是負(fù)累,更恰恰相反,我正是在這種愛的相處,愛的教育中,溫暖著他們,也同時(shí)被溫暖著,我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過程。“愛的教育,情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者,都能用愛去教育,用心去溫暖。謝謝,我的演講完畢。
教育演講稿 篇3
教師這個(gè)職業(yè),是我走上教師崗位后不久才愛上的。從師范畢業(yè)后,我被分配到一所很偏遠(yuǎn)的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好,全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請(qǐng)來代課的。我到校的第一天,接待我的是學(xué)校的校長和村里的領(lǐng)導(dǎo)。他們都說我是“新鮮血液”,是那所小學(xué),那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來的日子里,村民們對(duì)我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中,不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現(xiàn)自己有懈怠的,心里就會(huì)不安。早上,學(xué)生們輪流著給我送菜,晚上,家長們又輪流著請(qǐng)我到他們家去“家訪”。那些優(yōu)等生的家長說,他們的孩子在學(xué)校成績好、表現(xiàn)好都是我的功勞,要我繼續(xù)好好地指導(dǎo),使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長說,我是正規(guī)師范畢業(yè)的,有知識(shí),有水平,有能力,一定有辦法讓他們的孩子有好的轉(zhuǎn)化。我感到好慚愧:我才接那個(gè)班沒幾天,學(xué)生的成績好怎么就成了我的功勞了呢?雖然我是師范畢業(yè)的,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到,這不僅僅是他們對(duì)我的情意,還有的--那就是他們寄托在我身上的厚望。從此,我下定決心:干上這一行就要愛上這一行,要為它奉獻(xiàn)我的一切。
記得還是在念師范的時(shí)候,天天聽著,看著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí),周圍老教師的愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗事跡,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。教師沒有驚人的壯舉,也沒有耀人的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無聞的.奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻(xiàn)。中央電視臺(tái)舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范,最多的還是代課教師,他們拿著的工資僅是別人的三分之一甚至更少,而做的工作卻比別人有過之而無不及。他們并不是除了教書就不會(huì)做什么了,而是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的一生而無怨無悔。
從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我;最美鄉(xiāng)村教師典范的奉獻(xiàn)精神鞭策著我;周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我,讓我更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),播撒著未來的希望。三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
教育演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《無聲的教育》大家都知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,媽媽常常教育我:“一個(gè)人只有知道孝敬父母,才會(huì)愛祖國和人民!边@個(gè)暑假媽媽用自己的行動(dòng)教育了我。
暑假剛開始,我計(jì)劃的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?上氩坏降氖菭敔斏∽≡毫,這下我們?nèi)铱啥技绷,媽媽更忙了。她每天早早地起來去菜場精心挑選爺爺愛吃的蔬菜,就急忙去上班。媽媽忙了一天,下班回家后,馬上到廚房做菜燒飯,然后,我們就拿著飯菜去醫(yī)院陪爺爺一起吃晚飯,爺爺高興極了。
就這樣,時(shí)間一天一天的過去,眼看上海世博園去不成了,我急了。讓我意外的是,爺爺在媽媽的精心照料下,病好了。我們?nèi)腋吒吲d興地去游玩了世博園。媽媽的這次教育,讓我知道了,我們每個(gè)人都要尊老愛幼。
我的演講完了,謝謝大家!
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我叫XX,現(xiàn)在局督導(dǎo)室工作。我演講的題目是《強(qiáng)化五種“意識(shí)”,認(rèn)真扎實(shí)做事》。
參天大樹挺拔聳立,離不開深扎大地根須的默默奉獻(xiàn);凌云高樓氣勢(shì)撼人,來自于厚重堅(jiān)硬基石的無語支撐。那么,今天的中國教育事業(yè)又是靠什么來描繪出一個(gè)繁榮燦爛的景象呢?我認(rèn)為,首先是責(zé)任!責(zé)任意識(shí),就是當(dāng)代教育工作者堅(jiān)守的氣節(jié)和操守;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),就是升華教育工作者的思想和靈魂。
局黨委書記、局長XX同志在紀(jì)念建黨90周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話,她強(qiáng)調(diào)的“五種意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和自律意識(shí),可謂高瞻遠(yuǎn)矚,一語中的,為我們教育工作者指明了應(yīng)具備的思想素質(zhì)、工作目標(biāo)、工作思路、工作方法和工作作風(fēng)。領(lǐng)悟李局長的講話內(nèi)涵,我們深深感到:責(zé)任心是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的綜合體現(xiàn),是一種心靈的內(nèi)化、一種心理的自覺。具有責(zé)任心,不僅是當(dāng)代人的立身之本,更是我們教育工作者必須具備的基本素質(zhì)。
X局長倡導(dǎo)的“五種意識(shí)”結(jié)合到督導(dǎo)工作上,我認(rèn)為就是要堅(jiān)持做到五個(gè)“強(qiáng)化”:一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),就是要做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。我們要認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé),不斷加大落實(shí)國家教育法律法規(guī)和政策監(jiān)督力度。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本著誠實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)的態(tài)度認(rèn)真搞好督政、督學(xué)各項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作,并取得顯著的成效。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。牢固樹立深入一線服務(wù)教育的思想,提出意見和建議,誠懇指導(dǎo)和幫助,通過督導(dǎo)實(shí)踐真正為各級(jí)各類學(xué)校辦實(shí)事、辦好事和解難事。四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)!皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”,我們只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí),才能不斷提高自身政治素養(yǎng)和工作能力。五是強(qiáng)化自律意識(shí)。我們的手中都握有一定的權(quán)利。權(quán)力是一種責(zé)任,而不是組織對(duì)個(gè)人的“補(bǔ)償”;是一種義務(wù),而不是撈取個(gè)人好處的資本;是一副重?fù)?dān),而不是貪圖安樂的溫床。為此,黨員干部要堅(jiān)持做到廉潔自律,率先垂范,做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。
作為一名教育督導(dǎo)人,我們既要仰望星空,懷揣抱負(fù),目標(biāo)遠(yuǎn)大;又要盡心竭力,不畏艱難,扎實(shí)做事。我堅(jiān)信只有沒干好的工作,沒有干不好的工作,關(guān)鍵取決于我們的態(tài)度、決心和責(zé)任心。
近年來,我市教育督導(dǎo)工作的總體思路是:堅(jiān)持以督政為重點(diǎn)、以督學(xué)為根本,以“督”為先,以“導(dǎo)”為重。堅(jiān)持督政、督學(xué)多策并舉;實(shí)施自評(píng)、復(fù)評(píng)、抽評(píng),三評(píng)一貫,分層督導(dǎo);嚴(yán)把細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)、終結(jié),三節(jié)相扣,注重實(shí)效。
通過督政,各縣(市、區(qū))政府職責(zé)履行基本到位,健全了以財(cái)政撥款為主的教育經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了教育投入“三個(gè)增長”,各項(xiàng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。僅以20xx年為例,全市用于改善辦學(xué)條件的投入總計(jì)達(dá)3.16億元。值得一提的是,XX年通過督導(dǎo)義馬市特追撥教育經(jīng)費(fèi)1400萬元,彰顯了教育督導(dǎo)的權(quán)威性和實(shí)效性。
通過督學(xué),各級(jí)各類學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階,已步入科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化的軌道,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。特別是對(duì)“五頊活動(dòng)”的督導(dǎo)評(píng)估,全市教育呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。主要體現(xiàn)在五個(gè)提升:師德素質(zhì)明顯提升、校長治校能力明顯提升、班主任管理水平明顯提升、機(jī)關(guān)科室服務(wù)水平明顯提升、學(xué)校服務(wù)社會(huì)的能力明顯提升。
為此,《教育時(shí)報(bào)》、《三門峽日?qǐng)?bào)》、河南教育督導(dǎo)網(wǎng)等媒體都分別對(duì)我市的教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了專題報(bào)道。
大家知道,決策、執(zhí)行、監(jiān)督是教育管理的三駕馬車,而督導(dǎo)室義不容辭地肩負(fù)著監(jiān)督工作的重任。為了讓這駕馬車跑得更快、更穩(wěn),我們將按照李局長講話精神,不斷拓寬工作思路,不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,不斷務(wù)求工作實(shí)效。高度重視科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè),努力開創(chuàng)一種有規(guī)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的良性督導(dǎo)工作新局面。
謝謝大家!
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