以老師為話題的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的以老師為話題的演講稿,希望能夠幫助到大家。
以老師為話題的演講稿1
各位領導,老師們和同學們:
大家好
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中,我堅信他們都是純潔無暇的天使,賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式,同樣的,孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個孩子跑過來對我說:“老師,我親親你吧。”我說:“老師現(xiàn)在忙,等有時間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她;蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來對我說:“老師,我親親你吧。”這一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對起他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我!蔽胰滩蛔〉男α耍瓉砗⒆邮悄菢拥娜菀诐M足,只要一個小小的表示,就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說:“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧!袄蠋煹任议L大了,也要買這么漂亮的衣服!薄昂冒。”孩子們都哈哈的笑了。
我覺得我是世界上最幸福的人,因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,在我高興的時候他們會一起陪我笑;在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛的孩子,你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂,我是一名幼兒教師。
以老師為話題的演講稿2
尊敬的老師、同學們:
大家好!
三年級新學期,我們班又換了一位班主任,他姓章,章教師。
你看,他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā),瓜子臉,濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛,戴著一副橢圓的眼鏡,不胖也不瘦,讓我感覺是一個健美的教師。
在章教師的關心和呵護下,我們班的同學像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間,快畢業(yè)了,在升學壓力下,同學們越來越疲于各種課內(nèi)課外學習,大家都快累成了“烤鴨”。剛開學就有兩三個同學告病請假,不能來學校,并且班上的成績一向徘徊不前。這一切,章教師看在眼里,急在心里。
盡管如此,為了讓我們能多些休息時間,章教師寧愿在學校里多幫我們聽寫、默寫、補課,也不愿意我們的作業(yè)太多,加重我們的負擔。早晨,章教師一來到學校,就直奔教室,檢查同學們的聽、默寫情景,下課后要親自過目,還要詢問不及格的同學情景。中午要給同學們輔導作文,一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣,無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學得開心。
章教師雖是男教師,但對我們的學習卻抓得細致。記得有一次聽寫,我和同學互閱后把試卷交給章教師,章教師皺著眉,一個字一個字地審閱,看了半天后說:“其他的都對了,就是‘逛’字的一撇沒寫好,寫二十個去。”我雖然有些不情愿,但心里還是服氣的:因為那個“逛”字我確實寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了,戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡,如此細心實在難得。
章教師還十分幽默。有一段時間我們班紀律表現(xiàn)得很不好,稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩,怎樣都管不住。想到數(shù)學黃教師拿掃把懲罰人頗有成效,章教師也弄了一把大掃把放在講臺上,說:“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng),真拿著掃把來“做事”。此外,粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”,自此以后,課堂紀律好多了。
這就是我們的班主任,嚴而不失幽默,謹而不失關愛,我們有一個這么好的教師,讓我感到驕傲、自豪!
以老師為話題的演講稿3
尊敬的各位領導、老師:
今天我演講的題目是:我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個地方,它是一座美麗的花園,充滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方,它是一座藝術的殿堂,充滿著歡聲笑語,有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,它是一個成長的搖籃,充滿著希望,有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今,我非常榮幸的成為了這里的一員,將在這里譜寫我人生新的篇章!褪鞘徍袑嶒炗變簣@。
在這里,每位老師都是那么的平易近人,和藹可親,她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,令人感動,也令人震驚。來到這里后,我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的'、印象深刻的故事,看到她們講述時幸福、投入的樣子,我真的感動了,我要向她們學習,做一名出色的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
那是19xx年的冬天,有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的.是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院,那時不像現(xiàn)在這么方便有出租車,這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,向醫(yī)院奔去,寒風凜冽直往脖子里鉆,老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里,即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停,一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,醫(yī)生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時,老師的心一下收得好緊,想要努力控制住自己的情緒,可是眼淚還是流了出來,孩子一點也沒犟,看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭,我一點也不疼!彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長,為了說這句話,迫使醫(yī)生停下了手,老師急忙說:“快別說話,老師不哭!本瓦@樣看著孩子縫完了3針,醫(yī)生結(jié)束了最后一個動作時,說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子,吃飯的時候仔細的喂孩子,直到傷口愈合。
聽到這里我哽咽了,我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了,孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動,還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼,讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過:“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃老師你休息一下吧,黃老師你多吃點的時候時,我覺得自己再累,再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛去呵護,去關愛,去幫助這些可愛的孩子,為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程,以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹,花兒也不一定永遠不會凋謝,但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因為我驕傲我是一名幼兒教師!
以老師為話題的演講稿4
尊敬的xxx:
有位詩人曾經(jīng)說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個”清貧”的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡命的價值,放飛人生的理想?v然兩袖清風,縱然清貧如水,縱然浮華散盡但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ,一聲聲清脆的問?當跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動,那么滿足。
一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜!蔽蚁,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責,呵護著學生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲,我是一名小學教師!
謝謝大家!
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