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校園演講稿

時間:2022-10-09 08:19:20 演講稿范文 我要投稿

校園演講稿模板

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進步的社會中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編幫大家整理的校園演講稿模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園演講稿模板

校園演講稿模板1

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自708班的學(xué)生田叢懌。今天我要演講的題目是《美麗的校園,溫暖的家》。當(dāng)我第一次走進這里的時候,就被這偌大的校園深深震撼了,呈現(xiàn)在我眼前的,是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓,還有那恬淡的色彩,我跳動不安的心在瞬間平靜了下來,我知道,這座美麗的校園就是我心中的“香格里拉”,正如歌中所唱的那樣“那是我的家,我的天堂!”

  我愛這個家!因為她有如詩如畫的校園美景,無論是清晨,中午還是黃昏,不同時刻的她都會呈現(xiàn)出一片大自然的安靜與和諧。呼吸中總帶有花香草香泥土味兒,這美麗的校園給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。這里有比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔的老師。當(dāng)我們帶著煩躁的心面對一道道難題時,是他們用愛心,耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;當(dāng)我們有了小小過錯的時候,是他們的循循善誘教給了我們做人的道理……從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一陣陣?yán)世实臅曉谧C明,一個個勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動作在證明,氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。在這里我們慢慢長大了,成熟了,變得更加聰明了,更加懂事了;我們感受著老師們陽光般的關(guān)懷,感受著同學(xué)們真摯的情誼,也感受著自己的成長。我們的生活變得如詩、如畫,就像快樂的天使,像閃爍的星星,像展翅的`雛鷹,像奔流的小溪。

  這里有青春的幻想,這里有未來的呼喚。同學(xué)們,在這個充滿愛的家庭里,讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,讓我們共同努力,用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,向著理想的彼岸駛?cè),?chuàng)造出我們?nèi)松妮x煌!最后我想說:我愛我的校園,因為她是一個充滿愛與活力的溫暖的家!我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

校園演講稿模板2

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我是來自法學(xué)院的曹鐘安,我今天演講的題目是《用心溝通——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系》。熱愛和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧,此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望;同學(xué)友好相處、師生互敬互愛、同事坦誠相待、上下同心同德,方能譜寫出九江學(xué)院和諧校園的歡快樂章!老師與學(xué)生,這是任何一所學(xué)校的核心主體,其二者之間的關(guān)系,也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢?唯有真誠!唯有溝通——用心溝通!前蘇聯(lián)教育家馬里延科說過:“心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方,心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響!倍鴰熒g心理相融究竟該如何實現(xiàn)呢?只有通過師生之間坦誠相待、用心溝通!因為只有通過溝通,才能消除彼此疑慮,促進相互的信任;因為只有通過溝通,才能消除彼此隔閡,促進相互的理解!

  一直以來,我十分注重用平等的心態(tài)坦誠地同學(xué)生進行溝通,不斷加強師生之間的思想交流,在溝通中達成共識,在交流中促進進步。也正因如此,在我的課堂中形成了良好的教學(xué)互動效果。20xx年12月,我參加了九江學(xué)院首屆青年教師講課比賽,90分鐘良好的教學(xué)互動贏得了評委們的一致好評,結(jié)果榮獲了冠軍。在獲知結(jié)果的第二天早上,我同平常一樣來到一教402教室上課,當(dāng)我推開教室門時,一陣震人心弦的掌聲響了起來,全班46位同學(xué)不約而同地歡呼:“曹老師,祝賀你!曹老師,你真棒!”見此情景,我頓時語塞,心情激動萬分,作為一名教師,自己的教學(xué)得到學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可,還有什么能比此事更令人感到自豪的呢?

  這就是心靈溝通達成默契的結(jié)果!用心溝通,它不僅可以點燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,它不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點化難言的心結(jié)!20xx年9月,我人生中第一次當(dāng)上了班主任,充滿了好奇與熱情,但不久,發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)患有精神分裂癥,沉默寡言,行為怪異,在同學(xué)中反應(yīng)十分強烈,為了保證同學(xué)們的安全及其本人的健康,我們都希望把他送到醫(yī)院確診,可是他根本不理會任何人的勸說,甚至充滿了懷疑與敵意。于是我不停地、耐心地去關(guān)心他、愛護他,以圖啟發(fā)他那一時混沌的心靈。當(dāng)聽說他夜不歸寢時,我四處尋找,把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍;當(dāng)聽說他一日三餐吃九個包子時,我把他帶到家里補充營養(yǎng);當(dāng)聽說他在自修室與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時,我及時趕到,把他帶到教室予以安慰……終于,功夫不負(fù)有心人,他開始信任了我,并答應(yīng)同我一道去九江第五人民醫(yī)院接受檢查與治療。

  歲月匆匆,如今,我在教師崗位上已經(jīng)工作近四年了,從事學(xué)生專職管理工作也快兩年了,但無論是教學(xué)還是管理,都需要用心去同學(xué)生交流,用愛去與學(xué)生溝通,以知識教育學(xué)生、以行為引導(dǎo)學(xué)生、以工作服務(wù)學(xué)生!當(dāng)然,在與學(xué)生的交流與溝通中,也少不了辛酸與煩惱,因為某些學(xué)生的抵觸,因為少數(shù)學(xué)生的無知,也因為個別學(xué)生的誤解!但常言說得好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!既然是與學(xué)生溝通,就必須是心靈的交流,從心開始,從真誠出發(fā)。也只有這樣,才能最終贏得學(xué)生對你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長過程中的歡樂果實!

  老師們!同學(xué)們!其實,在很多時候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個甜蜜的微笑,有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流!因此,讓我們師生之間用心進行溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈、用智慧孕育成長、用希望放飛理想、用和諧譜寫九江學(xué)院美麗的篇章!

校園演講稿模板3

同學(xué)們、老師們:

  大家上午好!

  今天,我國旗下講話的題目是:遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。同學(xué)們,你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺負(fù)。簡單而言,就是以大欺小,以強欺弱。那么,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人,有時是集體欺負(fù)一人。

  校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為:叫受害者侮辱性綽號;對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分;實施敲詐,強索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。同學(xué)們,任何形式的欺凌行為都是不可接受的!靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣!皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個人的愿望,我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

  同學(xué)們!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,那么“受害者”就會越來越少,“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。

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