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幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿（通用25篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)片片落葉翻飛，醉人的金秋如約而至的時(shí)候，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日：”全國(guó)推廣普通話宣傳周“。今年的9月14日至20日，是全國(guó)推廣普通話宣傳周。本次活動(dòng)的宣傳主題是：”推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)“。
人們常說(shuō)有一種語(yǔ)言經(jīng)久不衰，穿越千年而青春不減；有一種文字歷久彌新，演化千年而魅力無(wú)限，這就是漢語(yǔ)言文字。漢語(yǔ)的發(fā)音純正圓熟，節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，是世界上最古老、最美麗、最獨(dú)特、最有智慧的文字之一。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會(huì)為自己說(shuō)普通話而感到驕傲。我們不能忘記，法國(guó)作家都德在他的小說(shuō)《最后一課》中說(shuō)：”被迫做亡國(guó)奴的人民只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就掌握了打開(kāi)民族解放之門(mén)的鑰匙�！拔覀兏荒芡�，1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)，在特區(qū)成立大會(huì)上，董建華先生慷慨致辭：”我們?cè)谶@里用自己的語(yǔ)言向全世界宣布，香港終于重新跨進(jìn)祖國(guó)溫暖的家門(mén)�！啊@些都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的象征，普通話是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言和文字。普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，作為中國(guó)人的我們，規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的`愛(ài)國(guó)之情。因此，說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任，為此，學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議：
1、師生以說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范漢字為榮。
2、堅(jiān)持使用普通話交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
3、在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
4、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
5、師生在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。
6、師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、練習(xí)、教案、板書(shū)、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。
老師們，同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們的周?chē)佳笠缰拿鲪偠穆曇�；讓清新暖人的普通話成為我們的校園語(yǔ)言！成為我們的社交語(yǔ)言！成為我們行走在夢(mèng)想之路上始終攜帶的行禮！
謝謝大家的聆聽(tīng)。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是《我們積極行動(dòng)，一起來(lái)推普吧！》。
陽(yáng)光明媚的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)普通話推廣周。本屆推普周的活動(dòng)主題是：構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園。
我國(guó)是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言的國(guó)家，普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是我國(guó)占主導(dǎo)地位的語(yǔ)言。在新中國(guó)成立初期，黨和國(guó)家就大力推廣普通話，將推廣普通話納入了《憲法》，取得了顯著的成績(jī)。
當(dāng)然，推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會(huì)說(shuō)方言的基礎(chǔ)上，還要會(huì)說(shuō)普通話。說(shuō)普通話四海同音，寫(xiě)規(guī)范字九州一體。普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重大意義。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。
希望全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的.親人做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入杭州這個(gè)美麗的大家庭！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話是必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族多方言的國(guó)家，推廣及普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談;他能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。
幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的人際交往，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際擴(kuò)展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一。語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它守系到我銘家能否走上“信息高速公路”的.大問(wèn)題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁，甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯的愈來(lái)愈重要。
記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(zhǎng)(小張)。”部長(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了?小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)?”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講(部長(zhǎng))”！兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言鬧出的笑話。
有一件很糗的事讓我下定決心學(xué)習(xí)普通話。一天回家，正聽(tīng)見(jiàn)一家人在說(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一般心思的認(rèn)作是肥雞，結(jié)果我愣頭愣腦的插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢”?于是一家人無(wú)不大笑，這都是“方言”惹的禍。
說(shuō)好普通話，方便你我他，學(xué)不好普通話，你就很難與他人交往了。如果行動(dòng)，從我學(xué)起。天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境。我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”呀！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在日常生活中，我們也可以通過(guò)不同渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始，我只是通過(guò)一些朗讀范文中來(lái)練習(xí)普通話。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了“人民日?qǐng)?bào)”這個(gè)公眾號(hào)。令我驚奇的是，這個(gè)公眾號(hào)中有“夜讀”這一欄。這一欄每天晚上會(huì)專門(mén)朗讀分享一篇文章，我覺(jué)得非常有趣！我突然意識(shí)到，原來(lái)，普通話的學(xué)習(xí)并不局限于朗讀范文，而是存在于生活的方方面面。說(shuō)實(shí)話，“夜讀”中的許多篇文章都富有哲理，能夠給人深刻的啟迪。伴隨著柔美的音樂(lè)，“夜讀”娓娓道來(lái)，宛如月光從高空一瀉而下，滔滔不絕，很是好聽(tīng)！
在學(xué)習(xí)普通話的`同時(shí)，我還學(xué)到了其他方面的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅放松了心情，而且陶冶了情操。我們都知道，如果能夠?qū)W好普通話，那么，在與其他地方人們的交流這方面便會(huì)方便很多。
俗話說(shuō)，“條條大路通羅馬”，學(xué)習(xí)普通話可以有許許多多不同的途徑，只要我們下定決心想要學(xué)好，那么，在日常生活中也能夠?qū)⑺鼘W(xué)好。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)實(shí)話，我并不是剛開(kāi)始上學(xué)就接觸普通話的，因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)代的老師大多數(shù)是本地人，一般習(xí)慣于用地方的方言來(lái)講課，所以，我與普通話的接觸并不多。不過(guò)，后來(lái)，朗讀課文的時(shí)候就是用普通話的，也就是從那開(kāi)始，我才真正接觸普通話。
普通話是全國(guó)統(tǒng)一的一種語(yǔ)言。每個(gè)民族每個(gè)地方都有各自的方言，然而，只有普通話是來(lái)自祖國(guó)各地的我們的共同的語(yǔ)言。漸漸地，我知道了學(xué)好普通話的重要性，便也有了認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話的想法。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我很容易將平舌音和翹舌音混淆，總是讀錯(cuò)。不過(guò)，后來(lái)，自己在朗讀的時(shí)候特別注意，慢慢地，普通話的讀音便有了明顯的改善。也許，做什么事情都是這樣子的`，只有你真正下定決心想要學(xué)好，并為此付出努力，才有可能將它做好�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程吧！”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，既然想要學(xué)，就好好地學(xué)吧！
在學(xué)習(xí)普通話期間，我找了不少普通話朗讀的范文來(lái)聽(tīng)，自己也嘗試著用那樣的語(yǔ)速來(lái)讀。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的普通話有了顯著的提高。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我設(shè)想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能起到節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒，我們就不會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費(fèi)精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習(xí)用具，它是一個(gè)全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一只長(zhǎng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)來(lái)控制和操縱。在使用之前打開(kāi)頂部的蓋子，把自己所有型號(hào)和不同種類(lèi)、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開(kāi)使用開(kāi)關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話的形式，用語(yǔ)音發(fā)出要使用哪一種筆的`命令，我們需要的筆就會(huì)自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子，同時(shí)發(fā)出：“歡迎使用！”的聲音，這時(shí)，我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護(hù)使用者權(quán)利的功能，如果其他人對(duì)它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會(huì)很有禮貌的提示：“對(duì)不起！你不是我的`主人，不能為你服務(wù)�！�
我所設(shè)想的雖然是個(gè)小筆筒，面前還沒(méi)有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過(guò)科技小筆筒的設(shè)計(jì)這一過(guò)程，對(duì)我個(gè)人的創(chuàng)造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉，也是對(duì)我思維空間的一次開(kāi)發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來(lái)，我勉大的學(xué)生和老師們都能使用上它。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的家鄉(xiāng)在濟(jì)寧，是一座文化底蘊(yùn)豐厚的城市。濟(jì)寧地杰人靈，從古至今出現(xiàn)了許多名人志士。偉大的思想家、教育家孔子從這里誕生。濟(jì)寧作為孔孟之濟(jì)鄉(xiāng)，運(yùn)河之寧都，禮儀之邦，自然也有著許多出色的傳統(tǒng)文化。
NO·1煎餅
在以前物質(zhì)比較匱乏的年代，煎餅可是人們的一大主食，養(yǎng)活了一大批人。制作煎餅的原料可以采用各種糧食，如麥子、玉米、高粱、谷子、地瓜干等，也可以同時(shí)混合使用幾種原料。在80年代以前，煎餅多以地瓜干和玉米為原料。地瓜干、高粱制成的'煎餅色澤淺棕，玉米面、小米面、谷子面制成的煎餅色澤淡黃，大米面、麥子面作的煎餅則呈現(xiàn)白色。
煎餅以它的口感酥脆而有名，新攤出來(lái)的煎餅嚼上一口，聲音非常有層次感，感覺(jué)很清脆。有時(shí)再卷上點(diǎn)兒大蔥，硬硬的、辣辣的、澀澀的，這就是有名的“煎餅卷大蔥”了�，F(xiàn)在的煎餅不僅僅有原來(lái)的品種，還出現(xiàn)了咸煎餅，里面放上花生、蔥、辣椒，更是好吃。
NO·2方言
在當(dāng)今極力推崇普通話的年代，方言只被農(nóng)村人使用，我覺(jué)得濟(jì)寧的方言是象征濟(jì)寧的，這種方言一直用了上千年。雖說(shuō)方言又叫土話，但是每個(gè)地方都使用普通話就沒(méi)有特色了。也就沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的意境了。
濟(jì)寧的方言有自己獨(dú)特的聲調(diào)，有些字也有一些不同的發(fā)音。這是勞動(dòng)人民根據(jù)平日里的生活習(xí)慣總結(jié)出來(lái)的，人不能忘本。方言與普通話可以同時(shí)掌握，這并不妨礙我們的生活，相反，這還可以讓我們的生活更加豐富多彩，更加熱愛(ài)我們的故鄉(xiāng)
NO·3……
濟(jì)寧有太多太多出色的傳統(tǒng)文化，在此我就不再一一列舉。
時(shí)代在變遷，社會(huì)在發(fā)展，雖然涌現(xiàn)了許多新奇的事物，但是絕對(duì)取代不了傳統(tǒng)文化。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是根基，我們要保護(hù)它，重視它。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的主題是《推廣普通話共筑中國(guó)夢(mèng)》。
眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語(yǔ)言，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語(yǔ)。因此，學(xué)好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族都需要一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，而中國(guó)作為一個(gè)多民族語(yǔ)言的大國(guó)，自然需要民族語(yǔ)言。普通話作為多年來(lái)實(shí)行的各民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。
講好普通話，能提高我們的綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。但是在校園里大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。普通話是我們?nèi)粘＝涣鞯?工具，是禮貌與進(jìn)步的象征。我們中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族、地區(qū)都有自己的方言，試想：如果你與一個(gè)使用著你完全聽(tīng)不懂的方言的人來(lái)交談，會(huì)怎樣樣呢？是面面相覷？還是怒目相視？如果我們?nèi)巳硕颊f(shuō)普通話，人人都使用禮貌的用語(yǔ)，那么又會(huì)怎樣樣呢？結(jié)果是不言而喻的。
縱觀全球，世界各國(guó)“孔子”學(xué)院極受歡迎。外國(guó)掀起漢語(yǔ)熱，漢語(yǔ)潮。也說(shuō)明了中國(guó)文化對(duì)世界的影響力。像央視的《漢語(yǔ)橋》等節(jié)目在國(guó)外有著十分高的收視率。漢語(yǔ)走向世界，中國(guó)走向世界，中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)，普通話將會(huì)成為世界流行語(yǔ)之一。作為一個(gè)地道的中國(guó)人，還有什么理由說(shuō)不好普通話？
由此可見(jiàn)，普通話對(duì)于現(xiàn)如今的生活有著多么大的影響，因此，我們應(yīng)大力的推廣普通話并學(xué)習(xí)普通話！讓我們的“禮貌之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢(mèng)想……
心，因?yàn)橛蟹较�，所以才�?zhí)著；方向，又因?yàn)橛袎?mèng)，所以才飛翔。21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)普通話，我們應(yīng)從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始練習(xí)，發(fā)好平舌卷舌音等，多和普通話準(zhǔn)的人交流，每一天堅(jiān)持說(shuō)，持之以恒，方能見(jiàn)效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能游刃有余的馳騁在職場(chǎng)上，把握各種機(jī)遇，成為精英，為筑建中國(guó)夢(mèng)揮灑自己的熱血！
在那里，我要說(shuō)：讓我們說(shuō)好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
我的演講結(jié)束了，多謝大家！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是：讓我們擁有最美的語(yǔ)言——普通話。
普通話，指的是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的語(yǔ)言。眾所周知，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言，中國(guó)的語(yǔ)言文字，經(jīng)歷了上下五千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)。
每年九月的第三周，是全國(guó)普通化宣傳周，本周也是第23屆普通話宣傳周。我希望的，我們需要的，不是每年一周的普通話使用，而是讓普通話普及到我們心中。
為什么要講普通話呢？
第一，從小處看，它是不同地域不同文化背景中，人與人之間溝通交流的需要，普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的`語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界。而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，就會(huì)減少一些不必要的麻煩。當(dāng)然，使用普通話不但可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通，更可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)。
第二，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，所以，從大處講推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從弱小走向了強(qiáng)大，從貧窮走向了富有，已經(jīng)由沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成為香港、澳門(mén)同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示中國(guó)人的骨氣！作為漢民族的共同語(yǔ)言，普通話和國(guó)旗國(guó)歌一樣是國(guó)家和民族的象征。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！
語(yǔ)言是我們的交流工具，更是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不可缺少，不可混亂的的文化。記得七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的《最后一課》，都德筆下的韓麥爾先生，他高聲贊美著：“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言”。 作為中國(guó)人，學(xué)好普通話自然是我們義不容辭的責(zé)任。語(yǔ)言的統(tǒng)一，是國(guó)家內(nèi)部經(jīng)濟(jì)往來(lái)的關(guān)鍵，也是關(guān)系到國(guó)家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
作為中學(xué)生，我們是普通話推廣中的重要力量。說(shuō)一口流利的普通話，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是我們作為中國(guó)人的光榮。這時(shí)，我們就可以向韓麥爾先生一樣，驕傲地高聲贊美：“普通話是世界上最美的語(yǔ)言”。說(shuō)普通話從你我做起，讓我們?nèi)巳藚⑴c，形成講普通話的氛圍和習(xí)慣。將自己融入社會(huì)，用普通話化解隔閡，用普通話對(duì)接心靈！用普通話向世界彰顯我們民族的輝煌。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇10
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，我演講的題目是：普通話的溝通的橋梁。
今天在座的老師，同學(xué)們都知道，語(yǔ)言對(duì)于我們來(lái)說(shuō)起著一個(gè)很大的重要性。
二十一世紀(jì)，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國(guó)家語(yǔ)言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。尤其是在今天，我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社交友中、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡、促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。語(yǔ)言文字是文化的重要載體，語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
為響應(yīng)國(guó)家推普號(hào)召，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話；
2、使用規(guī)范漢字，不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；
3、上課及課余時(shí)間和老師、同學(xué)交流請(qǐng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境；
4、在各種會(huì)議上使用普通話，板書(shū)、板報(bào)使用規(guī)范字；
5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)?同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為；
6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣；
7、盡量在社會(huì)生活中使用普通話，從身邊的瑣碎小事做起，共同為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量；
8、對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，為建立文明校園，文明城市獻(xiàn)出我們微薄之力；
9、把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)結(jié)合起來(lái)，把推廣普通話提高到愛(ài)國(guó)主義的高度，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，要記�。何覀兪侵袊�(guó)人，我們要愛(ài)說(shuō)普通話。大力推廣普通話，形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀，同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，共同為我校的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
謝謝大家！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
我的朋友曾經(jīng)羨慕的對(duì)我說(shuō)：“好羨慕你是幼兒園老師哦，因?yàn)橛變簣@老師是最快樂(lè)、最幸福的，天天可以與可愛(ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，玩玩具，唱歌。還有那么多假期�！庇變航處熣娴木涂鞓�(lè)幸福么?在和孩子們共同成長(zhǎng)的幾年里，我慢慢體會(huì)到，幼兒教師固然有快樂(lè)的時(shí)候，但我們更多的時(shí)候則代表一種責(zé)任、一種愛(ài)。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(zhǎng)，我們的心里是高興的、欣慰的。
記得在我剛步入工作崗位的時(shí)候，不知道怎么與家長(zhǎng)溝通，后來(lái)有一件事讓我掌握了一些與家長(zhǎng)溝通的方法，當(dāng)時(shí)我在的小三班有一個(gè)叫張玉力的孩子，很聰明，各方面能力都很好，學(xué)東西很快，但是特別的好動(dòng)，并且和小朋友相處時(shí)會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為，同住在一個(gè)小區(qū)的孩子家長(zhǎng)經(jīng)常見(jiàn)到我們和他的家長(zhǎng)都會(huì)抱怨、告狀，那個(gè)時(shí)候我們園還在使用幼兒成長(zhǎng)記錄，他的媽媽有一周的留言讓我記憶深刻，她說(shuō)：“老師，我家孩子真的很調(diào)皮，我都不知道該怎么他好了，但是，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要放棄他，好嗎？”看到這樣的來(lái)自家長(zhǎng)的請(qǐng)求我真的很震撼，難道家長(zhǎng)覺(jué)得我們放棄了他的孩子不再管他，還是覺(jué)得自己的孩子已經(jīng)到了要被老師放棄的地步？我立刻在幼兒成長(zhǎng)記錄上回答她：“玉力媽媽，請(qǐng)您放心，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，作為老師我們不會(huì)也沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)孩子�！钡鹊较麓螌⒓覉@幼兒成長(zhǎng)記錄交回來(lái)時(shí)，他媽媽微笑著和我說(shuō)了聲謝謝！然后我們交流了很多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)和家長(zhǎng)溝通并不困難，大家的出發(fā)點(diǎn)是一致的`，都是為了孩子好。
在和孩子們相處的過(guò)程中，也有讓我至今記憶猶新的事：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心，細(xì)問(wèn)原因才知她今天帶的新發(fā)夾摔壞了，不能和衣服配套了所以傷心的哭起來(lái)，不管我怎么安慰也不見(jiàn)效，后來(lái)我終于靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“你乖乖睡覺(jué)，今天午睡起來(lái)，你的夾子就會(huì)修好的” 。她終于止住了哭聲疑惑的問(wèn)我：“真的嗎？”我看著她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于孩子，我吃完午飯就開(kāi)始為她修理發(fā)夾，午睡起床后我把發(fā)夾拿給她，她激動(dòng)的親了我一下，可愛(ài)的臉蛋上又露出了笑容。邊笑邊說(shuō)：“朱老師，你真厲害！”接著，其他的孩子都異口同聲地說(shuō)：“朱老師，你真厲害！”這突如其來(lái)的稱贊讓我受寵若驚，霎時(shí)，我被溫暖包圍，沒(méi)有比這更讓人欣慰的了；沒(méi)有比這更讓人幸福的了！因?yàn)槲矣脨?ài)打開(kāi)了一顆顆純潔、美麗的心靈。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇12
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好！
說(shuō)普通話從我開(kāi)始。在當(dāng)今信息化、商業(yè)化的時(shí)代，生活中經(jīng)常會(huì)有這樣的場(chǎng)景：一個(gè)普通市民可以乘飛機(jī)在桂林度過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的周末，一個(gè)低學(xué)歷的工匠可以常年在上海、北京等地工作，一個(gè)公司員工可以在很短的時(shí)間內(nèi)到廣東轉(zhuǎn)崗，深圳的大公司等等。但如果沒(méi)有普通話通行證，這一切都是行不通的。雖然方言更友好、更方便，但已不能滿足時(shí)代的需要。
據(jù)說(shuō)貧困山區(qū)有一位農(nóng)民。為了有一天能在城里找到一份好工作，他每天都過(guò)著節(jié)儉的生活。在努力工作了大半輩子后，他終于籌到了足夠的錢(qián)。他滿心歡喜，帶著行李和所有的.財(cái)產(chǎn)坐火車(chē)進(jìn)城。我沒(méi)想到他剛來(lái)的時(shí)候，失望和孤獨(dú)困擾著他。起初，他不會(huì)說(shuō)普通話。為了應(yīng)對(duì)城市的繁榮，他會(huì)去哪里？于是他回到山上種田。他用了一生的積蓄。他整天悶悶不樂(lè)，最后情緒低落。
在古代，有一句諺語(yǔ)叫“餓死英雄”，而在晉國(guó)，有一句諺語(yǔ)叫“愁死農(nóng)夫”。真可悲！這就是不說(shuō)普通話造成的麻煩。今天，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，不會(huì)說(shuō)普通話的人已經(jīng)不合適了。同學(xué)們，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和期待。祖國(guó)的明天需要我們建設(shè)。我們有偉大的夢(mèng)想。未來(lái)，我們將走出家鄉(xiāng)，走向全國(guó)。我們?cè)僖膊荒苡谩榜R鈴薯腔”與世界作戰(zhàn)了。我們?cè)趺磿?huì)因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話和前途渺茫而失敗呢？語(yǔ)言障礙如何導(dǎo)致誤解和延遲重大事件？因此，我們必須講好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢溝通，營(yíng)造和諧氛圍。
作為一名中學(xué)生，講好普通話是我們義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校有來(lái)自不同方言地區(qū)的老師和學(xué)生，他們需要用普通話交流。讓我們走進(jìn)學(xué)校，一直講普通話，為學(xué)生、老師和學(xué)生之間的順利溝通搭建一座橋梁。自覺(jué)在必要的場(chǎng)合使用普通話，帶頭推廣普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。我們學(xué)校即將成為一流的標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)。我們需要有良好的質(zhì)量和創(chuàng)造良好的形象。講普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，這樣我們才能幫助促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓學(xué)校更加精彩，因?yàn)槲覀兤胀ㄔ捴v得好。
21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。我們每天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話。使用普通話是提高教師和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此，我們大家一定要參與，從小做起，從我做起，用全國(guó)通用的普通話，讓普通話的推廣為我們學(xué)校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天帶來(lái)的是“講好普通話不怕周游世界。
如果在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，或在盛大的儀式上，你突然彈出一段家鄉(xiāng)方言，而聽(tīng)不懂你的人會(huì)把你當(dāng)成外星人或怪物，這是多么尷尬啊！隨便，我們應(yīng)該把普通話說(shuō)得更好！
我記得讀過(guò)一本書(shū)中的一篇文章，因?yàn)榧亦l(xiāng)方言把客人嚇跑了。上面寫(xiě)著：
一位客人走進(jìn)理發(fā)店，要了一份“洗發(fā)水。員工們明白了，但在洗頭之前，他們一直在問(wèn)：“什么！這是開(kāi)始嗎？客人嚇得趕緊走了。工作人員不明白發(fā)生了什么事。詢問(wèn)之后，他們意識(shí)到“開(kāi)始”最初的意思是“洗頭”。這是上海的'一種方言。
不僅普通人會(huì)被誤解，有時(shí)地位崇高的人也會(huì)被嘲笑。
有一天中午，老師給我們看了上一段黑白錄像中毛爺爺?shù)难葜v。我們正要懷念舊愛(ài)，突然一連串的方言使我們發(fā)笑。老師立刻阻止了我們。
只有講好普通話，人與人之間的交流才不會(huì)有障礙！
謝謝！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇14
親愛(ài)的朋友們：
大家好！眾所周知，漢語(yǔ)是世界四分之一人口使用的語(yǔ)言。普通話作為中華民族的共同語(yǔ)言，將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。
從甲骨文到楷書(shū)，漢字經(jīng)歷了3000年的漫長(zhǎng)歷史。經(jīng)過(guò)許多人的努力，我們擁有了今天寶貴的歷史財(cái)產(chǎn)。只有方塊字相互交織在一起，我們才能有今天的漢語(yǔ)。多么驕傲�。≈袊�(guó)是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、人口眾多、歷史悠久的文化古國(guó)。它是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國(guó)家。因此，有必要有一種完整、規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為一種使用多年的.通用民族語(yǔ)言，其自身的應(yīng)用證明了其存在的必要性。他必將成為各族人民經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流的紐帶。
具有大學(xué)生活愿景、對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的追求的年輕人進(jìn)入了大型學(xué)校。我們來(lái)自世界各地。不同的地方語(yǔ)言勢(shì)必成為溝通的障礙。普通話的使用自然會(huì)顯露出來(lái)，但沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)蒲通華的基礎(chǔ)，就會(huì)帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分享，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)會(huì)自發(fā)出現(xiàn)。普通話將是我們打開(kāi)心扉、打開(kāi)心靈之窗的敲門(mén)磚。然而，現(xiàn)實(shí)中存在著許多問(wèn)題。帶有濃重家鄉(xiāng)口音的普通話經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校，滾舌、翹舌、扁舌等錯(cuò)誤層出不窮。這不僅會(huì)制造很多笑話，還會(huì)損害我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，幾年后你將面臨工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。然而，普通話將是你與他人交流的金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)和文化將在普通話中得到充分展示。想象一下，你可以用當(dāng)?shù)乜谝襞c他人交流？這應(yīng)該反映出作為一名合格大學(xué)生所需要的素質(zhì)！
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正在向我們走來(lái)。然而，一些同音異義詞和拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞開(kāi)始出現(xiàn)，它們?cè)诖蜃謺r(shí)可以省去麻煩。漢語(yǔ)的非標(biāo)準(zhǔn)使用對(duì)普通話的正確推廣起到了很大的作用。因此，要規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言文字的使用，就要關(guān)注生活，嚴(yán)格要求自己，使祖國(guó)文字得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展。
大學(xué)是人生的一個(gè)小階段。讓我們的普通話在這個(gè)小舞臺(tái)上成為我們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì)是人生的大舞臺(tái)。讓普通話成為我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上成功的基石。
請(qǐng)大家共同行動(dòng)，規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言和普通話的使用，讓標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言之花遍地開(kāi)花！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇15
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，又迎來(lái)了全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對(duì)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的.小學(xué)生，必將會(huì)面臨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的小學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打時(shí)為省事冒出來(lái)的同音、錯(cuò)別卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2、請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇16
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，又迎來(lái)了全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對(duì)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，必將會(huì)面臨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的小學(xué)生所需的'素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2.請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。
3.請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4.請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇17
各位同志：
現(xiàn)在普通話是全國(guó)通用的話，來(lái)源于北京，各行各業(yè)的.人都倡導(dǎo)說(shuō)普通話。有人說(shuō)：“說(shuō)不說(shuō)普通話都沒(méi)關(guān)系，不說(shuō)普通話照樣能吃飯，睡覺(jué)，干活，我覺(jué)得這也不太對(duì)，因?yàn)槿绻徽f(shuō)普通話，我們就很難在一起溝通，甚至?xí)[出一些笑話來(lái)。
記得有一次上午我回到了老家，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下有幾個(gè)小伙伴在玩，其中，有個(gè)人說(shuō)：“到‘流西’我們?nèi)ァ啊嫒ィ 蔽夷涿�，到后�?lái)才知道，他們說(shuō)的是：“到下午，我們?nèi)サ乩锿姘伞！?/p>
還有一次，我和爸爸去街上溜達(dá)，看見(jiàn)兩個(gè)人在談話，其中有一個(gè)人說(shuō)：“老家的那個(gè)‘岡子’現(xiàn)在已經(jīng)建成菜棚子了�！蔽也幌嘈牛荷綄弦材芊N菜?”到后來(lái)，爸爸告訴我，“岡子”是地球較高的的土地。
還有一次，我不小心把我的鞋給弄濕了，我剛想拿去在爐子上烤時(shí)，奶奶說(shuō)：“你把鞋放在‘老爺’下面就行了。”“什么?”我聽(tīng)不明白。奶奶解釋了半天我才知道“老爺”的意思是太陽(yáng)。
看來(lái)說(shuō)普通話是多么重要！如果大家都說(shuō)普通話，我們交流起來(lái)就容易了，全國(guó)各地的人就能交流了。
講文明，樹(shù)新風(fēng)。說(shuō)普通話也是文明，讓我們都說(shuō)普通話，做個(gè)文明人吧！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇18
各位同志：
首先讓我講一個(gè)故事：
一次，我到東臺(tái)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測(cè)試。一位中學(xué)老師很?chē)?yán)肅地跟我交換他對(duì)于推廣普通話的看法，他說(shuō)：
第一，搞普通話測(cè)試是在教師任職、職稱晉升等關(guān)口上卡我們；
第二，推廣普通話有語(yǔ)言歧視之嫌。套用一句歌詞來(lái)說(shuō)吧，普通話，“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。我心里猛一沉，就連曾受過(guò)高等教育的中學(xué)教師都對(duì)說(shuō)普通話有如此強(qiáng)烈的排異反應(yīng)，那么，要讓1954年以后出生的廣大公務(wù)員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測(cè)試達(dá)標(biāo)，這個(gè)任務(wù)是多么艱巨啊！
后來(lái)我陸續(xù)看到了這么幾則報(bào)道：
報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。
兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那端傳來(lái)的母親生硬的.、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今日開(kāi)始，你跟媽媽通話時(shí)，可要講普通話，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今日，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！
報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
報(bào)道三：會(huì)講普通話，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦
第一次普通話日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開(kāi)“普通話日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。
哦，原來(lái)普通話已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活的各個(gè)層面，說(shuō)普通話已經(jīng)逐步成為許多人的自覺(jué)行為。
“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想，我想誠(chéng)懇地對(duì)各位說(shuō)：其實(shí)，普通話，想說(shuō)愛(ài)你也容易。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇19
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在報(bào)上，我看過(guò)這樣一則故事：
射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘。也就是不要忘本。
兒子離別前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐。上學(xué)后，這個(gè)質(zhì)樸的孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說(shuō)普通話。因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親他沒(méi)有忘本。然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那頭傳來(lái)了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一輩子都沒(méi)有走出射陽(yáng)的媽媽怎么也說(shuō)起了普通話?母親似乎感受到了兒子的驚訝，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)訂貨，我們?nèi)绻f(shuō)方言，別人聽(tīng)不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今天開(kāi)始，你跟媽說(shuō)話時(shí)可要講普通話，這也是我學(xué)習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)。
看到這，我感動(dòng)了——一位一輩子都是生活在農(nóng)村里的大娘，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹向她身邊時(shí)，她沒(méi)有拒絕，毅然選擇了市場(chǎng)，選擇了普通話。也許她的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但她的精神足以讓我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人深受鼓舞，也看到了普通話繁榮昌盛的未來(lái)。
我，一個(gè)普通的教師，工作的對(duì)象是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我深知：說(shuō)好普通話對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。在師范求學(xué)時(shí)，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語(yǔ)教師的發(fā)音，一次次與同學(xué)的相互批評(píng)與指正……為自己的普通話奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)后工作了，練習(xí)普通話的步子并沒(méi)有停：課中課前課后做到用普通話與學(xué)生、教師交流。我最喜愛(ài)看新聞聯(lián)播節(jié)目，常常跟隨著播音員朗讀。雖然付出的'是巨大的，同樣收獲也是豐富的。學(xué)生喜愛(ài)我的課堂，愛(ài)聽(tīng)我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學(xué)生熱烈的掌聲。我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎?
我們難忘：1998年九月的第三周為全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”的第一周，把推廣普通話當(dāng)作了一項(xiàng)基本國(guó)策。
我們驕傲：目前世界上有80多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)，普通話必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
可我們也應(yīng)看到：時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，不規(guī)范的語(yǔ)言、文字頻頻出現(xiàn)，給推廣普通話的工作帶來(lái)了很大的阻礙。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，
吾將上下而求索�！�
我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言。從我、從你、從他做起。
我相信，在每個(gè)人的共同努力下，普通話一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天!
謝謝大家!
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
有一句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。
作為老師，尤其是小學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼，于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。但是著名的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇我們的愛(ài)心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過(guò)早的妄下結(jié)論。問(wèn)題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下�！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問(wèn)題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍�？他們即使�?tīng)不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說(shuō)“問(wèn)題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了面臨著無(wú)休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。僅此一點(diǎn)，我們就沒(méi)有理由放棄他們。
學(xué)困生僅僅是學(xué)習(xí)上有困難，而那些被我們稱之為小傻瓜的孩子，豈不更加需要我們愛(ài)的雨露呢？
由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤。這是一個(gè)全校聞名的學(xué)生，自制力差，管所有教過(guò)她的老師叫干爸干媽，從來(lái)不聽(tīng)課，到了六年級(jí)了，連10塊錢(qián)的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙，你永遠(yuǎn)找不到她說(shuō)話的主題是什么。每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)我是她的班主任的老師，都很同情我，有的老師不無(wú)感慨的說(shuō)：“你今年真是得了一個(gè)大活寶�！笔堑模@個(gè)從出生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上，的的確確存在許多的問(wèn)題。說(shuō)心里話，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小女孩，深深覺(jué)著：這家伙絕非故意為之。她只是管不住自己而已，她會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。 有一天中午，班里前門(mén)上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外，沒(méi)有人管這件事，碎玻璃撒滿一地，不注意就會(huì)滑到孩子的。理智戰(zhàn)勝了憤怒，我告訴自己，不能生氣，先處理事情再說(shuō)。我安排學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓另外的學(xué)生把碎玻璃掃起來(lái)，然后才開(kāi)始找那個(gè)肇事者。可是仍然沒(méi)有人來(lái)自首。我憤怒了，不是因?yàn)椴Ａ榱�，而是因�(yàn)闆](méi)有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。我發(fā)火的樣子像極了一只憤怒的獅子，班里鴉雀無(wú)聲，靜的讓人害怕。我知道自己做的有點(diǎn)過(guò)了，可是不明了自己的責(zé)任是多么可怕的事情，他們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該懂的承擔(dān)責(zé)任。事情很快清楚了，我接著上完了課，批改作業(yè)。很巧的是，第二天我就到外地聽(tīng)課去了，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無(wú)法提前通知學(xué)生，當(dāng)我聽(tīng)課回來(lái)的時(shí)候，我們高年級(jí)的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話，問(wèn)我干什么去了。而且更為讓人吃驚的是，這個(gè)平時(shí)連東西南北都分不清的孩子，居然準(zhǔn)確的.找到了后勤，讓劉老師給我們安玻璃，說(shuō)他們的老師被同學(xué)們氣跑了，安上玻璃，老師就回來(lái)了。我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸，傾心于她對(duì)人的用心和執(zhí)著，我什么都沒(méi)有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙�，那一刻，她的臉上滿是幸福，她知道，老師在，就是最踏實(shí)的。我知道，我不可能教會(huì)她更多的知識(shí)，她對(duì)我的教學(xué)成績(jī)也沒(méi)有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在，會(huì)給我的工作增加許多意想不到的插曲，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間，甚至是思想和靈魂，每時(shí)每刻，魂?duì)繅?mèng)繞的都是她，一句話，教我如何不想她。
這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：
在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)、困在淺水洼里的小魚(yú)。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的�！薄拔抑��！毙∧泻㈩^也不抬的回答�！芭�？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海�！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”。
正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖�，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜，他們的生活從此不同。我牢記著：“這條小魚(yú)在乎！”這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一，萬(wàn)分之一；對(duì)一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是百分之百的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買(mǎi)，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位來(lái)賓：
中國(guó)總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區(qū)有著不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個(gè)有著不同方言的人碰在一起，對(duì)話起來(lái)，肯定會(huì)有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國(guó)的共同語(yǔ)——普通話。
其實(shí)，在春秋時(shí)期已經(jīng)有了一種共同語(yǔ)，叫雅言。漢代時(shí)，共同語(yǔ)有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語(yǔ)叫做通語(yǔ)，從古至今，共同語(yǔ)一直在不斷的發(fā)揚(yáng)、改善，慢慢地演變成了現(xiàn)在的普通話。
普通話是現(xiàn)在中國(guó)的共同語(yǔ)，主要以北京話發(fā)音為主，普通話自產(chǎn)生以來(lái)，便推廣到了各省各市，越來(lái)越多的人在使用普通話。
有了普通話，不同方言的人交流起來(lái)方便了，不用像從前一樣吃力的聽(tīng)、領(lǐng)會(huì)。普通話在全國(guó)各地架起了一座溝通的橋梁，讓中華民族更加團(tuán)結(jié)一心，更好地促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。
現(xiàn)在，全國(guó)上下都在提倡講好普通話，校園里、街道上都立起了講好普通話的牌子。
如果把五十六個(gè)民族比作電線桿，那么普通話就是連接著電線桿的電線，接通了各個(gè)民族交流的電路。
我們是祖國(guó)的.花朵，是祖國(guó)未來(lái)的新主人，因此，我們更有理由要學(xué)好普通話，小時(shí)候是學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)刻，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W的，長(zhǎng)大后忘不了。
可是現(xiàn)在，中國(guó)更多的人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，因而忽略了普通話的重要，把外語(yǔ)放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇22
各位老師和同學(xué)們：
你們好！
今天郭老師國(guó)旗下講話的主題是“自覺(jué)推廣普通話，人人用好規(guī)范字�！�
同學(xué)們，我們正處于二十一世紀(jì)，這是一個(gè)信息化的時(shí)代，它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國(guó)家語(yǔ)言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的時(shí)代；是信息化、國(guó)際化的時(shí)代；是科技、人文相融合的時(shí)代。說(shuō)普通話，用規(guī)范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求；是提高國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造改革開(kāi)放環(huán)境的前提條件；也是提升國(guó)家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。二十一世紀(jì)，每一天都是新的，每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。
《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話�！蹦銈兪亲鎳�(guó)未來(lái)的花朵，我們的d2大家就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當(dāng)然地成為說(shuō)普通話、用規(guī)范字的先行者。我校已走在了推廣普通話的.前列。
“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理�！蔽倚Ｍ茝V普通話活動(dòng)正常開(kāi)展，成績(jī)喜人。瞧！每天早晨書(shū)聲朗朗，讀的是那么地清晰標(biāo)準(zhǔn)，讀得是那么的富有感情，人人都自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起“推普員”的工作。"同學(xué)，請(qǐng)你講普通話好嗎？"
因?yàn)槊總�(gè)孩子都把說(shuō)好普通話作為自己的責(zé)任。聽(tīng)！是誰(shuí)在繪聲繪色地講故事？哦，原來(lái)是學(xué)校一、二年級(jí)的小朋友正在進(jìn)行校園小導(dǎo)游的比賽。字正腔圓的發(fā)音，流暢生動(dòng)的表達(dá)，配上活潑可愛(ài)的動(dòng)作，不時(shí)引來(lái)評(píng)委老師們的陣陣掌聲。三至五年級(jí)的同學(xué)們也正在角逐"故事大王"，也是精彩紛呈。我校的師生們已養(yǎng)成了在校內(nèi)外堅(jiān)持說(shuō)普通話的習(xí)慣。流利、發(fā)音準(zhǔn)確的普通話也得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)和稱贊。
使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過(guò)程中，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。我校老師規(guī)范字體的板書(shū)，也為同學(xué)們堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字作出了榜樣。學(xué)生每天的練字不僅陶冶了孩子的性情，而且也培養(yǎng)了孩子一手好字，一種追求完美的認(rèn)真的態(tài)度，整個(gè)學(xué)校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平都上了一個(gè)新臺(tái)階。
使用普通話和規(guī)范字，是國(guó)家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規(guī)范字，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的是《愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華》。
人類(lèi)自從告別混沌世界，走進(jìn)禮貌社會(huì)，語(yǔ)言就成了傳承禮貌的載體、交流感情的紐帶、溝通思想的橋梁。多少年來(lái)，我們的先人一向在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。據(jù)《論語(yǔ)·述而》記載：“子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執(zhí)禮，皆雅言也�！币馑际钦f(shuō)：孔子誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都用“雅言”，用這天的話來(lái)講，就是使用了當(dāng)時(shí)的普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話，操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中都能夠自覺(jué)使用當(dāng)時(shí)的普通話。
這天傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛禮貌的普通話，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，是外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的.熱門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的靈魂。在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)我們的國(guó)家在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，當(dāng)不一樣膚色不一樣種族的人們用我們中國(guó)的普通話在進(jìn)行交流時(shí)，普通話的好處不僅僅僅實(shí)通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣！
作為中華民族的一員，我們每個(gè)人都有職責(zé)說(shuō)好普通話。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一齊跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇24
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣說(shuō)普通話。也許大家說(shuō)，我們從呀呀學(xué)語(yǔ)起，就開(kāi)始說(shuō)話，普通話就是以北方話為基礎(chǔ)的方言，我們北方人說(shuō)的就是普通話，還有什么難的嗎？可是大家不知道，規(guī)范的普通話并非我們說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。
語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來(lái)一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的'共同語(yǔ)。而規(guī)范漢，則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話寫(xiě)的問(wèn)題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。
其實(shí)，說(shuō)好普通話并不難。
幼兒教師說(shuō)好普通話演講稿 篇25
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)盲作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的大學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的.發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
我的演講完畢，謝謝大家！
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