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校園演講稿

時(shí)間:2022-08-31 10:43:49 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)校園演講稿范文集錦9篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的校園演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)校園演講稿范文集錦9篇

校園演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是241班的馬若蕓。今天我演講的題目是;《揚(yáng)起安全和諧的校園風(fēng)帆》。

  說(shuō)起校園,無(wú)論是孩子還是父母都留著一份獨(dú)特的記憶。是啊,在這里我們歡笑過(guò),歡呼過(guò),傷心過(guò),哭泣過(guò)。一個(gè)和諧溫馨、安全有序的校園,承載著千萬(wàn)父母的依托和希望,承載著孩子們的美麗理想,承載著老師們的辛勤汗水,承載著社會(huì)與國(guó)家的信任與希冀。校園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不僅是傳播知識(shí)的殿堂,更是一個(gè)伴隨我們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,是我們第二個(gè)溫暖的家!

  可是,據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)144萬(wàn),每天有近40名學(xué)生死于非命!

  這令你我心驚膽顫的數(shù)字,無(wú)疑在向我們呈現(xiàn)一個(gè)事實(shí):校園安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手!從層出不窮的車(chē)禍?zhǔn)鹿屎,從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件,無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù),看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚,想起那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。

  李嵐清同志曾講過(guò)這樣一段話:“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告,都要引起我一陣陣的心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任,但人死不能復(fù)生,亡羊補(bǔ)牢,畢竟為時(shí)已晚。人死了,還談什么教書(shū)育人?生命不保,何談教育?”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的今天,作為人群比較集中又都是未成年人的中學(xué)校園,為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天,就是政府、教育部門(mén)和廣大教育工作者及在座的你我神圣的職責(zé)與使命。更是一份重達(dá)千斤的答卷。

  然而,我們知道一個(gè)安全的校園仍無(wú)法滿足孩子和社會(huì)的需要。只有一個(gè)安全和諧有序的校園,才真正是學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也是我們共同努力的目標(biāo)。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也。老師給了我們知識(shí)的雨露,我們應(yīng)珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師長(zhǎng)互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園也需建立和諧、誠(chéng)信、文明的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待,幫助有困難的同學(xué),打造和諧的人際關(guān)系。

  同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家的共同努力,構(gòu)建安全校園更需要我們?nèi)σ愿啊?/p>

  花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C安全的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诎踩椭C的樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們駕著安全和諧的方舟,揚(yáng)起安全和諧的校園風(fēng)帆!

校園演講稿 篇2

同學(xué)們:

  大家好!

  校園是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

  習(xí)慣是什么?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物………

  那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)教室及其所在班的周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生。通過(guò)上一周的督促檢查。

  我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好,但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會(huì)心情舒暢,身心健康。

  同學(xué)們,校園是我們的家,讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔。

  一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

校園演講稿 篇3

尊敬的各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《校園是我家,衛(wèi)生靠大家》。清晨,當(dāng)我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶,陣陣香氣撲面而來(lái),我們會(huì)感到精神振奮,快樂(lè)無(wú)比,充滿了對(duì)校園的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí),一個(gè)食品袋從天而降,落在整潔的校園里,我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校600多名學(xué)生,一人扔一張紙,美麗的校園就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。你也許會(huì)說(shuō),不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說(shuō):有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋隨處亂扔,根本不管食品袋在空中漫天飛舞。

  老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:校園是我家,衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,又是我們的另一個(gè)家,是一個(gè)充滿書(shū)香氣味的天地。我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣,愛(ài)護(hù)美麗的校園,凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,彎彎腰,把看到的紙屑撿起來(lái),3秒鐘都不到;揮揮手,把墻壁上的污跡擦干凈,只要5秒鐘;動(dòng)動(dòng)腳,繞開(kāi)草坪多走點(diǎn)路,10秒鐘就夠了??

  到那時(shí),走進(jìn)校園,你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹(shù)木,干凈整潔的地面??漫步在校園里這一派綠景之下,你一定會(huì)感到精神舒暢,心曠神怡。

  同學(xué)們,一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧,隨手撿起每一片紙屑,擦凈每一扇窗戶,用我們的雙手,用我們的行動(dòng),共同創(chuàng)建xxx小學(xué)綠色校園。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花兒更紅,草兒更綠,樹(shù)兒更茂密。時(shí)刻牢記:校園是我家,衛(wèi)生靠大家!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

校園演講稿 篇4

  什么樣的人生才是充實(shí)的呢?有人說(shuō),是香茶伴經(jīng)典。的確,讀書(shū)妙處無(wú)窮,潤(rùn)澤心靈,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤(rùn)澤,生命才會(huì)更豐富厚重,魅力無(wú)窮。

  讀書(shū),能豐富知識(shí),愉悅身心;能開(kāi)闊眼界,陶冶性情;能提升品位,升華精神。讀書(shū),能曉天地之大,知人生之艱;能有自知之明,預(yù)料之先。讀書(shū),能不為己而悲,不為物而喜,淡定從容;能絕權(quán)欲,棄浮華;讀書(shū),能濾浮去躁,撇撥世事紛擾,能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上,而自重、自尊、自強(qiáng),而不卑、不畏、不諛,而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書(shū)成為生活的狀態(tài),成為精神的必需時(shí),人就能夠“抽身而出,透過(guò)艱辛,仰望神明”。人路多不平,書(shū)香常相引,正是這種滋養(yǎng),讓人生充盈,就是這種滋養(yǎng),讓世人覺(jué)醒。

  就讀書(shū)來(lái)說(shuō),我不敢稱(chēng)自己是真正的讀書(shū)人,因?yàn)槲业讱膺不夠,但我真的知道,書(shū)真的是太好了,它是最高檔的“身心保健品”!可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史,有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝,朋友易去,書(shū)卻始終相伴,讓我們的心永葆青春。

  書(shū),是睿智的源泉,帶給我們最雋永的樂(lè)趣。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼,讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心,好書(shū)是心靈的鈣片,隨意翻閱,便可撥開(kāi)彷徨的迷霧,抒發(fā)纏繞的情緒,陶冶性情,修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在交流感悟,每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞,與高尚精神的交流,從中汲取了搏擊命運(yùn),抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在思考,書(shū)中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā),以史為鑒,學(xué)會(huì)珍惜。一本本書(shū)籍,一次次感悟,不斷超越,不斷成長(zhǎng),不斷成熟。

  “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。高校是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考。然而,我卻想問(wèn):在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,當(dāng)沐著晨光,大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),是否詢(xún)問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)“我所收獲的,是我種下的”。是的,你今天收獲的果,必是你過(guò)去的種下因。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。大家都知道,站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn),以書(shū)為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件,努力豐滿自己的羽翼呢?答案是:以書(shū)為友,以書(shū)為鑒!“讀書(shū)不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,讓書(shū)香常伴,才能不斷持續(xù)前行。

  依稀記得,幾年前大家邁進(jìn)象牙塔,被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱(chēng)號(hào),激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿志,暗下決心,準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖,這種心態(tài)讓

  人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué),如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,該歇歇腳了,該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活。對(duì)于這部分同學(xué),我想說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段,不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)!作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生,我們必須明白“人當(dāng)固本,本固而道深”,縱然順境也要“固本培元”,具備居安思危的憂患意識(shí),積極進(jìn)取的參與意識(shí),重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,集腋成裘,聚沙成塔,化知識(shí)為能力,適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求,讓自己的人生放射出金色的光芒!

  有人說(shuō):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么,一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園,一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校,她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派,更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息!皶(shū)香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào),而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài),成為精神的必需品,成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染,我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈;有了書(shū)香飄溢,我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻,更加端莊大氣。

  孔子說(shuō):“與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香,與之同化矣;與不善人交,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。老師們,同學(xué)們,讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園,與經(jīng)典為友,與圣賢為伍,與博覽同行,享受閱讀的快樂(lè),讓我們?cè)凇皶?shū)香”的伴隨浸潤(rùn)下,以淡然的心態(tài)面世,以從容的方式行走,讓生命不斷綻放“天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景。

校園演講稿 篇5

  機(jī)遇,簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是好的境遇,機(jī)會(huì),而成功往往就憑借這種境遇。試想一下,你是否因?yàn)樽约旱那优扯艞壛艘淮紊吓_(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)?你是否因?yàn)樽约旱奈窇侄艞壛艘淮胃?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?你是否因?yàn)樽约旱男邼艞壛艘淮伪磉_(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)?福樓拜曾對(duì)莫泊桑說(shuō)過(guò):天才無(wú)非就是忍耐。大寫(xiě)的人又怎能逃脫苦難的磨礪?在困境中抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),鑄就人生的不屈與輝煌,何足畏哉?機(jī)遇,它總是青睞于有準(zhǔn)備的人,它不相信眼淚,它知道,強(qiáng)者總是以最好的姿態(tài)來(lái)迎接它。人生中會(huì)有彎道與挫折,并不是要你用一次次的傷痕累累來(lái)沖破它;相反,那些有準(zhǔn)備的人,他們總能明白:我應(yīng)該讓自己完美地通過(guò)。也許,你會(huì)說(shuō):“我看到了那個(gè)機(jī)遇,我也勇敢的爭(zhēng)取了,可為什么我還是失?”是的,你抓住了機(jī)遇,但你卻沒(méi)有好好的利用它。成功的話人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。只有當(dāng)你準(zhǔn)備好接受它時(shí),你才有機(jī)會(huì)讓它成為別人眼中那朵成功的花。今天,很高興站在這里,和每一位朋友交流這個(gè)話題。我知道,這就是一次機(jī)遇,從我站起來(lái)參加班級(jí)競(jìng)選開(kāi)始,從我努力的修改演講稿開(kāi)始,從我每個(gè)晚自修的練習(xí)和背誦開(kāi)始,從我笑著走進(jìn)報(bào)告廳開(kāi)始,當(dāng)我站在這里時(shí),我知道,我沒(méi)有錯(cuò)失它。我告訴自己:“看!你做到了。在機(jī)遇中你看到了挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中你又抓住了機(jī)遇!蔽易龅搅,因?yàn)槲蚁嘈,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。它對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,能不能抓住它,主動(dòng)權(quán)在我們每個(gè)人手中。親愛(ài)的朋友,保持樂(lè)觀的心態(tài)吧!這樣你的`眼睛才會(huì)更敏銳,你會(huì)從失敗中看到另一條路,在挑戰(zhàn)中鑄就一個(gè)更完美的自己。只要你愿意相信美好,那美好一定會(huì)降臨于你。

  汗水比淚水美麗,現(xiàn)在網(wǎng)上很流行一句話,就是nozuonodie,不作死就不會(huì)死,意思是勸告人們安分點(diǎn)吧,不要折騰了!而中國(guó)有一句古話:置之死地而后生。那么,我們?cè)趺粗馈白魉馈辈皇橇硪环N重生呢?

  作,我們還可以理解為不安于現(xiàn)狀的一種折騰,這種折騰通常還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做奮斗。

  奮斗,拼搏,似乎是高中生永恒的話題,的確,人生能有幾個(gè)三年可以讓你拋開(kāi)所有雜念去奮斗呢?在上高中之前,我對(duì)高中所有美好的傳說(shuō),都賦予不信任。

  我我不相信半天上課半天踢球的學(xué)生,會(huì)考上北大;我不相信平時(shí)作業(yè)交白卷的學(xué)生,高考突然靈光乍現(xiàn),考了滿分;我不相信高考會(huì)提供作弊的空間,我不相信高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì),對(duì)于所有的高考奇跡,告訴你吧,我都不相信!因?yàn)楦咧,永遠(yuǎn)只相信你流的血汗!

  同學(xué)們,失敗的痛苦遠(yuǎn)不及后悔的痛苦;同學(xué)們,要知道,最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日,勢(shì)不可擋的黑暗或有一晚,但他永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋清晨的萬(wàn)丈光芒!

  然而,卻有許多同學(xué)在抱怨,同學(xué)們,如果你沒(méi)有能力去改變,那你就坦然接受吧!你既然成為安高學(xué)子,在開(kāi)學(xué)的第一天你就應(yīng)該明白,在高中所有的成功都必須是你日日夜夜用汗水澆灌出來(lái)的。你不奮斗,你渾渾噩噩,你甘于平凡,但在午夜夢(mèng)回之際,在夜深人靜你褪去浮躁之時(shí),你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你過(guò)去的優(yōu)秀曾經(jīng)的輝煌正在敲打你的心房,他們?cè)趩?wèn)你。耗阏娴陌灿诂F(xiàn)狀不敢孤注一擲嗎!

  不,我敢!就想俞敏洪先生說(shuō)的那樣,到達(dá)金字塔頂端的除了雄鷹,還有蝸牛。我并非天才也沒(méi)有過(guò)目不忘,但是我有蝸牛那般的毅力,盡管我出發(fā)得也很晚,但是沒(méi)有關(guān)系,我已經(jīng)出發(fā)了,并且我沒(méi)有打算后退。

  如果說(shuō)落后是前進(jìn)的動(dòng)力,那么目標(biāo)就是我?jiàn)^斗的理由。我的目標(biāo)是進(jìn)入北大學(xué)習(xí)考古。每當(dāng)我絕望于現(xiàn)狀,我都會(huì)停下腳步,回想自己是如何走到這一步的。每當(dāng)我想起那片承載萬(wàn)物生死榮枯、見(jiàn)證斗轉(zhuǎn)星移歷史變遷的土地,我就又充滿希望,即使這一步走得再艱辛,我仍會(huì)堅(jiān)定地邁出下一步。因?yàn)槲抑,眉毛上的汗水,美眉毛下的淚水,你,總得選一樣。

  沒(méi)錯(cuò),無(wú)奮斗,不人生!拼搏吧向上吧少年!就算我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們也要成為為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的人!

  機(jī)遇與汗水并存,有人說(shuō),機(jī)遇難求,我說(shuō),把握機(jī)遇者難求。

  成功需要機(jī)遇,被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父的凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次,他參加上流人士的晚會(huì),當(dāng)他從樓上走下來(lái)時(shí),童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑,結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國(guó)著名作家大仲馬。從此,凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬,并在大仲馬的影響下,走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。凡爾納無(wú)疑是幸運(yùn)的,因?yàn)橐淮闻既坏南嘤龈淖兞怂拿\(yùn)。然而,很多時(shí)候,并不是有了機(jī)遇就可以成功的。張朕華,你知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎?

  當(dāng)然知道了,三國(guó)時(shí)期的蜀后主劉禪,繼位為帝,與魏、吳鼎足而立,基業(yè)赫赫,不可為無(wú)機(jī)遇;有神機(jī)妙算的諸葛亮為他出謀劃策,鞠躬盡瘁,死而后已,更不可為無(wú)機(jī)遇。但最終為魏所虜,被后世嘲為“扶不起的劉阿斗”。為什么一個(gè)擁有重重機(jī)遇的人,不能成就一番事業(yè),反而家國(guó)不保呢?歷史回答我們:阿斗先天“性駑”,以后才疏學(xué)淺,當(dāng)然任何機(jī)遇也無(wú)法促他成才,被歷史淘汰是必然的,可見(jiàn),離開(kāi)平時(shí)的努力而奢談機(jī)遇,是多么的荒唐!

  同學(xué)們我們可能會(huì)認(rèn)為,有了機(jī)遇,成功是多么簡(jiǎn)單。諸葛亮躬耕隱居,因得到劉備賞識(shí),初出茅廬,從此運(yùn)籌帷幄,立下赫赫功績(jī),名垂千古;凡爾納因?yàn)橐淮螣o(wú)意之舉,竟結(jié)識(shí)了一位大文豪,從此縱橫文壇,舉足輕重。但是同學(xué)們,我們可曾看見(jiàn)。

  可曾看見(jiàn),蜀國(guó)先帝白帝城托孤,諸葛亮為完成先帝遺愿,夙夜憂嘆;凡爾納為創(chuàng)作嘔心瀝血,徹夜不眠。同學(xué)們,當(dāng)我們只看到他們的成功時(shí),我們更應(yīng)該想到與機(jī)遇并存的,是挑戰(zhàn),與成功并存的,是血汗!沒(méi)有準(zhǔn)備,你有什么機(jī)遇,沒(méi)有努力,你憑什么成功!

  同學(xué)們,抓住機(jī)遇,是周瑜、諸葛亮那場(chǎng)大破曹軍流傳千古的赤壁之戰(zhàn);抓住機(jī)遇,是陳勝吳廣帶領(lǐng)人民反抗暴秦轟轟烈烈的揭竿起義;抓住機(jī)遇,是新中國(guó)在世界潮流中沖向前方的傲然崛起!

  同學(xué)們,我們已經(jīng)站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖上,抓住機(jī)遇,看準(zhǔn)方向。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

  老師們同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是來(lái)自201班的秦詣程,今天我演講的題目是《當(dāng)機(jī)遇來(lái)敲門(mén)》。

  記得在高一時(shí)我參加了學(xué)校舉行的辯論會(huì),辯題是“機(jī)遇和奮斗哪個(gè)更重要”,我方辯題是“奮斗更重要”,然而我們卻輸了比賽,賽后老師惋惜地對(duì)我說(shuō):“你們的辯題那么好,觀點(diǎn)那么好,機(jī)遇那么好,可是你們卻與之擦肩而過(guò)了!庇谑俏揖筒唤氲,當(dāng)機(jī)遇來(lái)敲門(mén)時(shí)我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?

  世稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮可謂三國(guó)時(shí)期一顆明星,然而世人盡知其神機(jī)妙算,卻不知他隱居隆中邊種地,邊修學(xué),靜觀天下,待機(jī)而出。劉備的三顧茅廬,為他的出山提供了最好的機(jī)會(huì),多年的知識(shí)儲(chǔ)備讓他早已按捺不住寂寞,大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無(wú)邊的等待是痛苦的,但只要相信機(jī)遇是青睞有準(zhǔn)備的人的,那么當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨,我們的人生就會(huì)變得分外輝煌。

  世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就?他就是抓住了加盟IBM公司這個(gè)機(jī)遇,否則他就是一味地奮斗,一味地再電腦前廢寢忘食,也不過(guò)是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)而已。常言道,人生的成敗,關(guān)鍵在于機(jī)遇的得失。快跑的不一定能贏,力強(qiáng)的不一定得勝,一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問(wèn),有誰(shuí)心甘情愿一生庸庸碌碌,默默無(wú)聞,又有誰(shuí)不期盼自己轟轟烈烈,流芳千古。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你有奮斗的目標(biāo)和發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛,并且能夠牢牢握住身邊的機(jī)遇,其實(shí)在人生的道路上,如果你抓住機(jī)遇,你就能夠一馬當(dāng)先。

  聽(tīng)到這有人一定會(huì)想:“原來(lái)這些成功的人都離不開(kāi)機(jī)遇,那有了機(jī)遇,一切不都水到渠成了嗎?”這實(shí)在是個(gè)荒謬的想法,法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出:“在觀察的領(lǐng)域里,機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦”。現(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇,躺著喊機(jī)遇,睡夢(mèng)機(jī)遇,殊不知如果這樣,機(jī)遇就會(huì)想滿天星斗,可望而不可及,即使機(jī)遇真的來(lái)到身邊,他也發(fā)現(xiàn)不了,更不用說(shuō)去捕捉和利用了。

  只有在經(jīng)過(guò)一段艱苦卓絕的奮斗后,良機(jī)便會(huì)赫然出現(xiàn),這也是能力到了一定的積累后質(zhì)的飛躍。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,能抓住機(jī)遇,把握機(jī)遇、利用機(jī)遇,關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備,在于人們知識(shí)、文化、思想等多方面的準(zhǔn)備,在于勤奮努力。

  同學(xué)們,當(dāng)機(jī)遇來(lái)敲門(mén),請(qǐng)不要吝嗇你的懷抱,,請(qǐng)伸出雙手,緊緊地握住它,看,一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的新世界就在你的前方!

  謝謝!

尊敬的的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  今天我演講的題目是《把握機(jī)會(huì)》。

  生活總是不斷的修正,并且提醒我們,順應(yīng)大潮的人總是較有可能抵達(dá)成功的彼岸,可是,確實(shí)有些人,愿意逆流而上。所謂逆流而上,把握機(jī)會(huì),選擇挑戰(zhàn)并證明自己。

  機(jī)遇對(duì)我們來(lái)說(shuō),都是平等的。隱約閃現(xiàn)在平凡瑣碎的生活中,我們渴望機(jī)遇的降臨,向往在機(jī)遇中轉(zhuǎn)變自己的人生軌跡,殊不知,每件小事都是一種機(jī)遇。就像身為學(xué)生的我們,每個(gè)星期每個(gè)月要面臨大大小小的考試,也許你們已經(jīng)習(xí)慣了用考試來(lái)充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,不斷彌補(bǔ)和完善,用這種方式來(lái)安慰自己,代替你的不安,告訴你做錯(cuò)了什么,不該做什么。如此循環(huán),才有可能達(dá)到理想的狀態(tài)。然而,你們知道嗎?其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō),每次測(cè)驗(yàn)都是一種機(jī)遇,給了我們證明自己的機(jī)會(huì)。也許你認(rèn)為你已經(jīng)達(dá)到了理想目標(biāo),又或者你已經(jīng)是第一名了。但是,你確定你已經(jīng)做到最好的自己了嗎?人的追求是永無(wú)止境的,我們要堅(jiān)信沒(méi)有最好,只有更好!唯有把握機(jī)會(huì),擁有面對(duì)挑戰(zhàn)的激情和熱情,你才會(huì)擁有不一樣的每一天,因?yàn)槊恳粋(gè)機(jī)遇都將成就一個(gè)新的你!

  機(jī)遇對(duì)我們來(lái)說(shuō),又都是不平等的。需要我們有識(shí)別的慧眼,把握的決心。有這樣一個(gè)故事:從前有兩個(gè)推銷(xiāo)員被派送到某地賣(mài)鞋子。第一個(gè)人到那里發(fā)現(xiàn)那里的人根本不穿鞋子,他感到傷心,心想鞋子肯定會(huì)被滯銷(xiāo),于是放棄了嘗試;第二個(gè)人卻喜出望外,他覺(jué)得這是一個(gè)商機(jī),于是努力推銷(xiāo),最后將鞋子全部賣(mài)出。我想大家都能明白這個(gè)故事,正是因?yàn)榈诙䝼(gè)人善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,并把握了它,才獲得成功。所以說(shuō),只有我們不斷的提高自己,才不會(huì)成為機(jī)遇的過(guò)客。

  《士兵突擊》中有這樣一句話:他做的每一件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣,到最后你才發(fā)現(xiàn),他抱住的已經(jīng)是參天大樹(shù)了!

  親愛(ài)的同學(xué)們,把握好每一次機(jī)會(huì),縱使逆流而上,人生之帆也會(huì)立桿而揚(yáng)!

校園演講稿 篇6

  您好!我相信你也知道,全球變暖和日益惡化的生活環(huán)境正嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康和生存。雖然我們不能保護(hù)整個(gè)地球環(huán)境,但作為學(xué)生,我們可以用雙手保護(hù)我們的校園環(huán)境。

  綠色環(huán)保是健康的象征。綠色能給我們帶來(lái)活力,給我們帶來(lái)活力!而綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。我心中有一個(gè)美麗的校園:“高大現(xiàn)代的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的森林,下課后,我們可以站在走廊里看校園的“綠色”。呼吸新鮮空氣……”想想就覺(jué)得美,姚校長(zhǎng),你怎么看?

  其實(shí)我也希望這能成為現(xiàn)實(shí),但是看到一小部分學(xué)生做的事情,就忍不住變成了幻想。

  姚校長(zhǎng),你知道嗎?在我們班的公共區(qū)域,也就是羽毛球場(chǎng),我們班的同學(xué)去清理公共區(qū)域的垃圾時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)很多爛羽毛球和零食袋,有時(shí)候口香糖會(huì)粘在地上。不用說(shuō),肯定是一些羽毛球同學(xué)扔的,吐的。還有乒乓球場(chǎng),也有很多礦泉水和乒乓球爛殼;更嚴(yán)重的是,在乒乓球場(chǎng)的邊緣,一些學(xué)生為了撿乒乓球,踐踏甚至鏟平了周?chē)幕ú?這些都讓原本美麗的校園變得沒(méi)有吸引力,不整潔,不干凈。

  姚校長(zhǎng),我之所以告訴你這些,是因?yàn)槲蚁M隳懿杉{一些想法,我也堅(jiān)信初三會(huì)成為我夢(mèng)想的校園。

  首先,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們的學(xué)生樹(shù)立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān),建設(shè)低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的責(zé)任。我們的學(xué)生要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感,牢固樹(shù)立低碳的理想。此外,學(xué)校要從每個(gè)班抽取兩名學(xué)生,為期一個(gè)月,回答關(guān)于這些知識(shí)的問(wèn)題,并頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。以“人人爭(zhēng)做低碳典范,處處體現(xiàn)低碳文化,時(shí)刻參與低碳行動(dòng)”為理念。

  其次,培養(yǎng)低碳習(xí)慣更重要。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該帶頭為學(xué)生樹(shù)立榜樣。特別是班主任不僅要帶頭,還要督促教導(dǎo)學(xué)生:節(jié)約用電、用水、用紙、用糧;愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不踐踏草坪,不隨意刻畫(huà);注意衛(wèi)生,不亂扔垃圾;健康出行,少騎機(jī)動(dòng)車(chē);不買(mǎi)一次性用品,少用塑料袋,不買(mǎi)不必要的物品。

  最后,為了讓我們的學(xué)生更好地參與“建設(shè)綠色校園”,我認(rèn)為我們也應(yīng)該開(kāi)展低碳活動(dòng)。俗話說(shuō),不坐而談,不放手。學(xué)?梢詫⒚恐苋付椤靶@綠色低碳生活日”。要求我們的學(xué)生做:節(jié)約用水;節(jié)能減排;節(jié)約資源;愛(ài)護(hù)環(huán)境;合理回收這六項(xiàng)。這一天,無(wú)人監(jiān)管的學(xué)生做不到,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)五節(jié)課,以此類(lèi)推。四十個(gè)班需要八個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)。并且當(dāng)天評(píng)估,成績(jī)好的班級(jí)加分。

  不積步,不連千里;它不積小溪,不入海。這是我對(duì)創(chuàng)建綠色校園的看法,我覺(jué)得還不錯(cuò)!希望你能采納,做一些修改。

校園演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午(下午)好!

  我是來(lái)自七年級(jí)(四)班的xxx,今天我演講的題目是《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》。

  時(shí)光匆匆,歲月易逝,轉(zhuǎn)眼間我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光跨入了中學(xué)的歲月。 當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄降臨校園,我們漫步其中,開(kāi)始享受這爛漫的校園生活,聽(tīng)!書(shū)聲瑯瑯,早讀總是一天最富有朝氣的時(shí)光;看!同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,個(gè)個(gè)精神抖擻在做廣播體操。瞧!那是打掃衛(wèi)生的小伙伴們穿梭于校園的身影。

  和藹可親的老師向我走來(lái),她臉上掛著淡淡的微笑,眼眸透露著期許,引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的知識(shí)殿堂。

  巍峨的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,宏偉的埃及金字塔,遠(yuǎn)古的恐龍遺骸,近代的燦爛科技,在老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我們逐漸充實(shí)了自己,領(lǐng)悟到了許許多多以前不了解的知識(shí),同時(shí),我們也深深感受到了老師心靈深處那濃濃的關(guān)愛(ài)之情。

  同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)嬉戲,小伙伴們一個(gè)個(gè)如鳥(niǎo)兒般雀躍,如陽(yáng)光般朝氣,籃球場(chǎng)上,男同學(xué)們抱著籃球在陽(yáng)光中跳躍,而在排球場(chǎng)上,則更多的是女同學(xué)們?cè)谡故咀约旱娘L(fēng)采,當(dāng)然,還有一些喜歡安靜的同學(xué)則圍坐在樹(shù)下,享受著綠樹(shù)撒下的愜意。就這樣,嬉笑玩耍間盡顯同學(xué)真情。

  之前,我在網(wǎng)上聽(tīng)聞了許許多多的中學(xué)校園暴力事件,20xx年4月,福建薌城中學(xué)一女生遭同校七女三男圍毆,而圍觀學(xué)生卻無(wú)一人阻止;20xx年5月,海南省瓊海市長(zhǎng)坡中學(xué)一名初一女生3天帶頭“制造”2起校園暴力事件,先后將2女生帶到廁所扇耳光,之后?、澄邁、文昌,臨高,屯昌、儋州等地陸續(xù)也有很多校園暴力視頻流出。

  看完這些校園暴力現(xiàn)象的視頻,我感到觸目驚心,心中對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活不免懷著一種迷茫與恐懼。

  當(dāng)我惴惴不安地邁入中學(xué)的大門(mén)后,半年的龍泉中學(xué)生活打消了我所有的不安,拒絕校園不文明現(xiàn)象,向校園暴力說(shuō)“不”,一直都在我們校園努力踐行著。而團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重他人、誠(chéng)信友善也是我們一直堅(jiān)守的道德行為準(zhǔn)則。

  和藹的老師,親切的同學(xué),文明的校風(fēng),這就是我的校園生活,我喜歡這樣的校園,我喜歡這里的老師,我也喜歡這里的同學(xué)。沐浴陽(yáng)光,一切剛剛開(kāi)始。

  謝謝大家,我的演講完畢!(鞠躬)

校園演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們的校園是美麗的,漂亮的。

  剛走進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)教學(xué)樓,教學(xué)樓分三層,每層三個(gè)班。上課時(shí),教學(xué)樓里聽(tīng)不見(jiàn)其他的聲音,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

  叮鈴鈴,下課了,靜寂的校園熱鬧起來(lái)了:歡呼聲、拍手聲、腳步聲把校園裝飾的很可愛(ài)。

  學(xué)校的操場(chǎng)特別大,夠我們玩的了。操場(chǎng)上的同學(xué)有的在跳繩,有的在跑步,有的在踢毽子。我們玩的游戲應(yīng)有盡有,數(shù)不清呢。

  學(xué)校里的樹(shù)木把整個(gè)學(xué)校弄得很涼快,夏天的時(shí)候,天氣很炎熱,這時(shí)的我們相當(dāng)于熱鍋上的螞蟻,熱的沒(méi)法了,這時(shí)就可以到樹(shù)的影子下面去做游戲。

  樹(shù)木旁邊有芳香怡人的花園;▓@內(nèi)有桂花、玫瑰花、菊花等等。還有一些沒(méi)有開(kāi)花的花,不認(rèn)識(shí)的花。

  知識(shí)是我們每天都要學(xué)習(xí)的,所以,我們當(dāng)然離不開(kāi)閱覽室。閱覽室有許多書(shū)籍,如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《七彩童話屋》等等,這些書(shū)籍讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富。

校園演講稿 篇9

  校園青春演講稿

  小時(shí)候,常常盼望著長(zhǎng)大,盼望著所有的日子都快快來(lái)臨。那樣,我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫(huà)布上縱橫馳騁,施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉,可以在字里行間抒發(fā)我們對(duì)生活的愛(ài);可以在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)中展示我們高超的技巧……那時(shí)候,生命對(duì)于我們,是一首未譜曲的歌,是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉(zhuǎn)的華美樂(lè)章的。

  可是,當(dāng)所有的日子一天天走近我,所有的優(yōu)思也不請(qǐng)自來(lái);定睛回眸,生命充滿了太多的遺憾,太多太多的夢(mèng)想還來(lái)不及實(shí)現(xiàn);顧影自憐,眼角卻已悄悄爬出魚(yú)尾印痕……啊,難道青春就這樣匆匆離我而去?

  是呀,歲月能帶走許多,能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是,歲月帶不走一切,它帶不走我們所有的夢(mèng)想,它帶不走我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春之心!

  一位美國(guó)老人在他70歲時(shí)寫(xiě)下了一段關(guān)于青春的文章。他說(shuō),青春并不只屬于青年,青春屬于每一個(gè)人,青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對(duì)人生永遠(yuǎn)懷有夢(mèng)想,只要你對(duì)自然、宇宙、社會(huì)永遠(yuǎn)懷有好奇心―那么,不管你是白發(fā)蒼蒼,還是體弱多病;不管你是身陷圖圈,還是重?fù)?dān)累累……誰(shuí)都無(wú)法剝奪你的青春之心,誰(shuí)都無(wú)法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。

  這位老人關(guān)于青春的獨(dú)到見(jiàn)解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘,鼓舞著他們不斷開(kāi)拓進(jìn)取,取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話的寫(xiě)照。對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)促使他在古稀之年也握起了畫(huà)筆,他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫(huà)蝦中得到了永久的延續(xù)和再現(xiàn)嗎?

  也許你未必有如齊白石老人的天才和機(jī)遇,但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆,那么你就無(wú)緣證明你有某方面的才華,也無(wú)法使你的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩了。

  有這樣一個(gè)普通的故事,他根本不通音律,也從未受過(guò)有關(guān)音樂(lè)的訓(xùn)練。而立之年,他卻開(kāi)始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣,由于好奇心的驅(qū)使,他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開(kāi)始音調(diào)乏味的練習(xí)使他心灰意冷,他覺(jué)得他根本沒(méi)有享受到音樂(lè)的美妙,卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車(chē)上,他腦子里的音樂(lè)忽然活起來(lái)了,如串串珠現(xiàn),似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家,拿起大提琴,終于在他的手上他親手拉出和諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說(shuō),當(dāng)他和他的兒子一起參加演奏時(shí),他的老相識(shí)們吃驚地瞪著眼睛說(shuō):我從來(lái)不知道你還會(huì)這一手呀!

  啊!青春之心,是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候,即使是垂暮之年,也永葆青春的活力。大家看過(guò)美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》吧?成長(zhǎng)帶給我們煩惱,也帶給我們經(jīng)驗(yàn),更帶給我們快樂(lè)。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣(mài)掉花園洋房他自己的家,卻買(mǎi)了一輛豪華的住房式旅游車(chē),去實(shí)現(xiàn)他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。

  青春之心,這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力,它自會(huì)來(lái)到你心中,誰(shuí)也恩賜不來(lái)誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩。

  我的一位好朋友曾經(jīng)對(duì)生活非常悲觀失望,她自暴自棄,以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世,她才發(fā)覺(jué)生活的可貴,她才發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好,她還有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力,她才從死神的手里奇跡般地逃了出來(lái)。康復(fù)之后她跟我談道:我是學(xué)習(xí)心理的,可是直到生病之后,我才真正意識(shí)到,人通過(guò)暗示等方法,是可以進(jìn)行人格的自我塑造的,無(wú)論起步多么艱難,面臨怎樣的困境。這才是健康、開(kāi)放、富有創(chuàng)造力的人格,這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力,因此才會(huì)有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。

  現(xiàn)在,她是北京一所著名高等學(xué)府的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,她對(duì)她的專(zhuān)業(yè)、她的生命非常熱愛(ài),她曾到我們大家熟知的希望熱線等處義務(wù)咨詢(xún)服務(wù),她正以她的學(xué)識(shí)、她的經(jīng)歷,以她對(duì)生命的熱愛(ài)喚起許多人內(nèi)在的青春之心。

  朋友,我相信你也一定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內(nèi)在的青春之心,實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧!總有一天,會(huì)實(shí)現(xiàn)你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣,當(dāng)所有的日子都來(lái)臨時(shí),你的夢(mèng)想、你的快樂(lè)將隨之而來(lái)——

  所有的日子,

  所有的日子都來(lái)吧。

  讓我用青春的金線和幸福的纓絡(luò)

  編織你們……

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