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奉獻(xiàn)的演講稿

時(shí)間:2022-08-17 17:23:52 演講稿范文 我要投稿

實(shí)用的奉獻(xiàn)的演講稿范文錦集10篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的奉獻(xiàn)的演講稿10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的奉獻(xiàn)的演講稿范文錦集10篇

奉獻(xiàn)的演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  一群遠(yuǎn)足者到達(dá)了遼闊的平原。

  前方的山坡上開(kāi)滿(mǎn)了大片大片美麗的鮮花,有紅的、紫的、白的……,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,引得蝴蝶在花間翩翩起舞。微風(fēng)吹來(lái),花兒上下波動(dòng),人們紛紛沖進(jìn)這花的海洋。有的摘下一小朵戴在頭上,有的手捧著花兒,把鼻子深深的埋在了花堆里。人群中發(fā)出了各種各樣地贊美,“這些花兒就像是一個(gè)個(gè)美麗的仙子”,“他們美的都讓我無(wú)法呼吸了”。

  不多久,一道艷麗的彩虹悄然在橫跨在了山澗之間,這如夢(mèng)如幻的美,猶如一條仙女的絲帶,清清淺淺的,若粉彩般,浸染在藍(lán)盈盈的天空上。人們死勁地揉了揉茲已的眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)了什么,都拿起相機(jī)照下了這個(gè)值得回憶的美好時(shí)刻。

  再時(shí),已經(jīng)是夜晚。當(dāng)明亮皎潔的月光酒滿(mǎn)平原時(shí),人們又將贊美同樣給了結(jié)陳如玉的月亮。一片一片的月光,溫柔地灑落下來(lái),灑在屋檐,灑在河邊,灑在聳入夜空的古塔,灑在藤葛垂垂的墻頭。孩子們?cè)诩?xì)碎的光點(diǎn)上奔跑,玩耍。大人們則在月下跳起了華爾茲。

  這時(shí)一個(gè)衣著樸素的小男孩問(wèn)母親:“花兒為什么這么美?彩虹為什么這么艷?月亮為什么這么亮?”母親聽(tīng)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)男孩說(shuō)道:“因?yàn)樗鼈兊纳砗蠖际翘?yáng)地?zé)o私奉獻(xiàn)呀,是太陽(yáng)照出了花兒的臉,太陽(yáng)點(diǎn)亮了彩虹的艷,太陽(yáng)映亮了月亮的美!笔堑,其實(shí)在我們的生活中有許許多多這樣的無(wú)私“奉獻(xiàn)者”,雖然不被人注視,但正是有了他們默默地發(fā)著光和熱,才有了這多姿多彩的世界。就如同,你看到這美麗的城市一樣,其實(shí)為了他的美麗和生機(jī),管理者、設(shè)計(jì)者、清潔師們,還有很多很多平凡的人們都在默默地付出。所以,在感嘆美好生活的同時(shí),我們一定要銘記這群默默付出的奉獻(xiàn)者!他們才是這個(gè)大時(shí)代真正地太陽(yáng)!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  花朵奉獻(xiàn)芬芳,使春天變得更加美麗;小草奉獻(xiàn)活力,使田野更加充滿(mǎn)生機(jī)。讓我們的人生多一些奉獻(xiàn),既為他人提供了一片燦爛的天地,也提高了自己生命的質(zhì)量。

  奉獻(xiàn):完善自我

  馬克思說(shuō)過(guò):“人只有為自己同時(shí)代的人的完善、為他們的幸福而工作,他才達(dá)到自身的完善。”奉獻(xiàn)不取決于財(cái)富的多少和地位的高低,以博大的情懷甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于奉獻(xiàn),才能不斷發(fā)展自我。

  我生在世,要樂(lè)于奉獻(xiàn),才能在平凡中鑄就生命的偉大,在普通中打造生命的非凡。

  奉獻(xiàn):傳遞正能量

  “最美司機(jī)”吳斌在身受重傷的同時(shí),仍緊握方向盤(pán),不讓車(chē)輛失控,最終挽救一車(chē)乘客的生命;“最美女老師”張麗莉奮力撲救兩名學(xué)生,自己卻倒在了車(chē)輪之下;黎族教師夫婦李桂林與陸建芬,用自己的青春為山村孩子搭建了知識(shí)的橋梁……這些難道不是始終流溢于社會(huì)、為社會(huì)全心奉獻(xiàn)的暗香嗎?

  活著就要多講奉獻(xiàn)。甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于奉獻(xiàn),能使生命閃光,鑄就人生的偉大和非凡。

奉獻(xiàn)的演講稿 篇3

  我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿(mǎn)機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳,成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。

  記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要開(kāi)夜車(chē)準(zhǔn)備教具、備教案,一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開(kāi)心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí),當(dāng)我得到園長(zhǎng)與其他老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話排在第一,說(shuō):“老師說(shuō)的,老師說(shuō)的!睆哪且豢唐,我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位。現(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛(ài)心,就是責(zé)任,就是奉獻(xiàn)。

  有這樣一句名言:“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水,不能稱(chēng)之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育!蔽覑(ài)在幼兒園的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們追著問(wèn)這問(wèn)那,對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都不會(huì)讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí),笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)!笔前!老師像媽媽?zhuān)蠋煹膼?ài)有不完全等同于父母的愛(ài)。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài),但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

  我用心接納每一個(gè)孩子,無(wú)論他是健康成長(zhǎng)的幼苗,還是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草。用愛(ài)消除和孩子間的隔閡,用愛(ài)融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問(wèn)題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師,我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn),不管在什么活動(dòng)中,那些聽(tīng)話,乖巧的幼兒,我們都會(huì)不自覺(jué)的多愛(ài)他們一些,通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育,結(jié)果是成效不大,讓人頭痛。其實(shí),他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。在幼兒園里,每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子,他矮矮的個(gè)兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下,他就是個(gè)“皮大王”。開(kāi)學(xué)頭兩天,表現(xiàn)得非常安靜,哪知過(guò)了幾天,熟悉環(huán)境后就開(kāi)始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”:上課隨意走動(dòng),和旁邊的孩子說(shuō)話,在教室里大聲尖叫,午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來(lái)或拿走別人的被子,問(wèn)他問(wèn)題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說(shuō)。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生"沖突",每天都會(huì)有非常多小朋友告他的狀,說(shuō)教了多少次也無(wú)濟(jì)于事。通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)他觀察,其實(shí)他非常喜歡和小朋友做游戲,每次戶(hù)外活動(dòng)都非常積極,只是他的交往方法不正確,才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,甚至沒(méi)有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間到了,小朋友們都在和自己的好朋友玩球,非常開(kāi)心,因?yàn)檫@是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂(lè)的在一旁自己拍球,并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō):“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩,如果你聽(tīng)老師的話,也不再和小朋友打架,那你一定能成為最棒的孩子!”只見(jiàn)他瞪大眼睛看著我,使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天里,他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn),讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問(wèn)題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的,他不再和小朋友爭(zhēng)搶玩具了,不和小朋友打架了,還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球,小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點(diǎn),也許他們是一犯再犯,這好比人傷風(fēng)感冒,得了可以治好,好了還會(huì)再得,得了還可以再治,反復(fù)感冒,說(shuō)明人身體抵抗力差,一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò),只是說(shuō)明他自制力差,他們更需要老師仔細(xì)的觀察,正確的引導(dǎo),在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì),對(duì)他們有耐心、有愛(ài)心,調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

  工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個(gè)演員,有時(shí)扮演孩子的老師,有時(shí)扮演孩子的朋友,有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥、穿衣,又教他們(cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,怎樣做人。雖然感到壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙,任務(wù)重,但是我沒(méi)有一點(diǎn)怨言,這些天真、活潑、可愛(ài)的孩子給我增添了許多快慰和樂(lè)趣!使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人!庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。我深刻意識(shí)到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長(zhǎng)的方向,從某種意義上說(shuō)也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。

  人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛(ài)的事業(yè)。有一首歌中唱到:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!迸笥褌,就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛(ài),多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇4

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。

  我的父親是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣,立足三尺講臺(tái),手持三寸粉筆,畫(huà)出天地方圓,寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái),我讀到這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……

  這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),從此,我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!

  20xx年9月,我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里,在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵:這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上,而是整個(gè)集體,他們承受著社會(huì)的壓力,肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔,用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的,永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!

  其實(shí),在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模,于是,在工作中,我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作,竭盡全力把它做到最好,用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道,教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程,那就讓我在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!

  捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花,我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;

  沒(méi)有金錢(qián),我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育的熱土,同鑄不朽之師魂!最后,讓我們一起再次重溫那首小詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!今天,我演講的題目是:《奉獻(xiàn)的真諦》。

  記得偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)講過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!绷攘葦(shù)語(yǔ),謳歌了人類(lèi)偉大的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于我們煙草專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員來(lái)講,什么是奉獻(xiàn)?《煙草專(zhuān)賣(mài)法》第一章第二條的規(guī)定指出:為了維護(hù)消費(fèi)者利益,保證國(guó)家財(cái)政收入,制定本法!笥褌,“兩個(gè)維護(hù)”的立法原則,無(wú)疑是指引我們執(zhí)著追求的航標(biāo),無(wú)疑是召喚我們拼搏奮進(jìn)的燈塔!

  今天,相聚在這里,抒發(fā)煙草專(zhuān)賣(mài)戰(zhàn)線的奉獻(xiàn)情懷,我心潮澎湃,難以抑制自己心中的激情。下面,請(qǐng)?jiān)试S我為大家講述在平凡工作中的一兩件親身經(jīng)歷,讓我們一起探求奉獻(xiàn)的真諦。

  20xx年底,濃郁的年味兒已經(jīng)飄逸在古城的千家萬(wàn)戶(hù)。年關(guān)歲尾,正是不法分子營(yíng)私舞弊的高潮期,我們這些專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員高度警覺(jué),嚴(yán)陣以待。就在臘月二十六這天,我接到市局專(zhuān)賣(mài)管理科古科長(zhǎng)的電話,要求截獲一輛非法販運(yùn)假煙的貨車(chē)。

  案情就是命令!我立即帶領(lǐng)專(zhuān)賣(mài)人員前往指定地點(diǎn)。隆冬的塞北,雪花漫舞,道路光滑,我們花了近45分鐘才到達(dá)目的地。埋伏、守候,一番緊張的部署之后,大家開(kāi)始耐心地等待。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,天色漸漸暗下來(lái),此時(shí)雪花越飄越大,氣溫降到零下二十多度。由于臨近春節(jié),路邊的小飯店都關(guān)了門(mén),隊(duì)員們不得不躲到車(chē)上御寒,但為了避免暴露,卻又不敢打開(kāi)車(chē)上的暖氣設(shè)施。惡劣的天氣使我們不得不由半小時(shí)換一次班變成二十分鐘換一次,最后十分鐘換一次。

  夜深、人靜、車(chē)少,偶爾聽(tīng)到汽笛的聲音都能引起大家的一陣騷動(dòng)。由于沒(méi)有接到撤退命令,我們餓了就啃幾口凍得發(fā)硬的面包,渴了就舔一下凍成冰塊的礦泉水,冷了就只能搓搓手掌、跺跺腳。就這樣,大家堅(jiān)守了兩天兩夜,直到臘月二十八早晨七點(diǎn)多接到最后的撤退命令,才拖著疲憊的身軀回到家。面對(duì)街市上來(lái)來(lái)往往忙著過(guò)年的人們,大家只有一個(gè)心愿——美美的睡上一覺(jué)。后來(lái)我們才知道市局稽查大隊(duì)和廣靈縣局的專(zhuān)賣(mài)人員也是這樣在各自的路段上苦守了兩天兩夜。盡管我們飽受了饑寒,但大家無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)檎饝剡`法行為,是我們煙草專(zhuān)賣(mài)人的天職!

  春節(jié)過(guò)后的2月25日,那是元宵節(jié)后的第二天,我再次接到同樣的命令,迅速帶領(lǐng)專(zhuān)賣(mài)人員趕到指定地點(diǎn)。晚上九點(diǎn)半左右,我們剛吃過(guò)晚飯,市局領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)人員從另一條路上趕來(lái)增援。節(jié)后的塞外,夜風(fēng)刺骨般凜冽,盡管隊(duì)員們穿著棉大衣,但在零下二十五度的嚴(yán)寒中依舊凍得發(fā)顫。站崗的隊(duì)員每半個(gè)小時(shí)換一次班,其余的隊(duì)員埋伏在路邊的一家小飯店里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑車(chē)輛;上半夜過(guò)去了,可疑車(chē)輛還是沒(méi)有出現(xiàn)。此時(shí),許多同志心里都在犯嘀咕:“是不是線索出了問(wèn)題?”,“不知道又要等到什么時(shí)候?”,大家的內(nèi)心非常的焦慮。市局古科長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苗頭,及時(shí)開(kāi)導(dǎo)大家:“線索絕對(duì)準(zhǔn)確,大家一定要沉住氣,特別是下半夜,同志們絕不能麻痹大意,絕不能讓不法之徒從我們眼皮底下溜了!币簿颓≡诖藭r(shí),前線的隊(duì)員打來(lái)電話:“煙車(chē)已經(jīng)沖過(guò)第一道防線,正向你處駛來(lái)!”。聞聽(tīng)此訊,市局杜局長(zhǎng)果斷下令出擊,所有隊(duì)員立刻沖出飯店,一字排開(kāi)組成人網(wǎng)。前方出現(xiàn)的大車(chē)燈光,分外刺眼。杜局長(zhǎng)手拿停車(chē)牌示意前方車(chē)輛停下,但來(lái)車(chē)并沒(méi)有減速停車(chē)之意,50米、40米、30米、20米、10米,千鈞一發(fā)之際,大家迅速閃開(kāi),煙車(chē)帶著風(fēng)聲呼嘯而過(guò),夾雜著冰雪的泥沙打在了每一個(gè)人的臉上。追,隊(duì)員們開(kāi)足馬力向煙車(chē)逃竄方向急起直追。山陡路滑、道窄車(chē)急,狡猾的煙車(chē)根本不給超車(chē)的機(jī)會(huì),不時(shí)地?cái)[動(dòng)車(chē)尾,不讓我們迫近。緊緊咬住,咬住煙車(chē)不放松,看你往哪兒跑。經(jīng)一個(gè)小時(shí)鍥而不舍的尾追,凌晨三點(diǎn)半左右,煙車(chē)終于在疲憊的喘息聲中拋了錨。下車(chē)包圍,煙車(chē)下來(lái)三個(gè)人,其中有兩人手持明晃晃的kan刀,露出窮兇極惡之相,要和我們決一死戰(zhàn)。“不準(zhǔn)行兇,把刀放下”,晴天一聲霹靂,杜局長(zhǎng)大喝一聲挺身而出,直逼不法之徒。也許是被剛才的虎膽震吼 懾了膽兒,更也許是被眼前這凜然正氣嚇了魂兒,就在三個(gè)不法之徒一楞神兒之際,隊(duì)員們一擁而上,將他們一舉拿下。整整一車(chē)煙啊,294件假冒卷煙,15萬(wàn)元的案值,大家已經(jīng)忘記了剛才的緊張和驚險(xiǎn),每個(gè)人的臉上都洋溢著勝利的微笑。是的,在專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法工作中,象這樣的行動(dòng)我們經(jīng)歷過(guò)不知多少次,又不知道多少次面對(duì)著生與死的考驗(yàn),但每一次風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)我們都含笑走過(guò)。是什么給了我們力量?是一種信念;是什么給了我們勇氣?是一種責(zé)任;又是什么給了我們決心?是國(guó)家和人民!

  姜成康局長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“真正踐行‘兩個(gè)維護(hù)’,就是要求我們行業(yè)內(nèi)部每位同志必須自覺(jué)地讓這個(gè)共同的價(jià)值觀成為我們行動(dòng)的指南。將維護(hù)國(guó)家利益和消費(fèi)者利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”。

  20xx年,我們煙草專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員為了切實(shí)“貫徹兩個(gè)維護(hù)”,掀起了一輪又一輪攻勢(shì)凌厲的打假打私風(fēng)暴,嚴(yán)厲打擊了制假販私的市場(chǎng)暗流,有力地震懾了不法煙販的囂張氣焰,使大同的卷煙市場(chǎng)激濁揚(yáng)清,廣大消費(fèi)者拍手叫好。去年全年共查處違法案件5323起,其中5萬(wàn)元以上的大案15起,查扣假冒卷煙3855件;搗毀黑窩點(diǎn)27處;搗毀地下煙廠一處。全年全市行業(yè)共實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.46億元,完成稅收7479.6萬(wàn)元!今年上半年,全局又查扣各類(lèi)卷煙6961件,移送司法機(jī)關(guān)的大案就有25起,19名不法分子被刑事拘留。有力的打擊了販?zhǔn)奂贌煹牟环ㄐ袨椋`行著“兩個(gè)維護(hù)”的光榮使命。

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆,在打擊不法煙販的斗爭(zhēng)中,我們不知熬過(guò)了多少個(gè)風(fēng)雪交加的寒夜,多少個(gè)暴雨滂沱的黎明;不知犧牲了多少與親人團(tuán)圓的假日,頂住了多少次金錢(qián)的誘惑和囂張的恐嚇!然而,為了國(guó)家的利益、為了消費(fèi)者的利益,我們?nèi)w專(zhuān)賣(mài)人員將一如既往,永不退卻。這就是我們奉獻(xiàn)的真諦。

  朋友們,讓你,讓我,讓我們大家共同攜起手來(lái)吧!牢固樹(shù)立國(guó)家利益和消費(fèi)者利益至上的價(jià)值觀,立足本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),用青春和熱血譜寫(xiě)煙草事業(yè)的新篇章!

  謝謝大家!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好! 我是來(lái)自四年級(jí)的高美娜 高美娜今天我朗誦的題目是《奉獻(xiàn)就是快樂(lè)》 。

  人人都常說(shuō):“生命的意義在與奉獻(xiàn),而不在與索取!倍,卻不相 信!半y道奉獻(xiàn)了什么,生命才有意義嗎?奉獻(xiàn)了什么就一定會(huì)很快樂(lè)嗎?” 于是,我決定親身體驗(yàn)一下,看看到底奉獻(xiàn)是不是真的很快樂(lè)。 我走到馬路邊,看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔了一跤,出了很多血,正在哇哇大 哭。我走過(guò)去,把我口袋里的餐巾紙拿出來(lái),為他擦干凈血,簡(jiǎn)單地包扎 了一下,并安慰了小弟弟,他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。 我又走到草地邊,發(fā)現(xiàn)一塊標(biāo)有“踏入想一想,小草也在長(zhǎng)”的警示牌 倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來(lái),可是,這塊警示牌太重了,我 根本就抬不起來(lái)。最后,我看見(jiàn)了一位阿姨,就請(qǐng)求她過(guò)來(lái)幫忙,過(guò)了不 久,這塊警示牌終于又像原來(lái)那樣立了起來(lái)。阿姨表?yè)P(yáng)了我,小草也像在 和我點(diǎn)頭。我也開(kāi)心地笑了。 通過(guò)這兩次的奉獻(xiàn),我終于明白了哦,奉獻(xiàn)就是快樂(lè)!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們,我今天演講的題目是《做新世紀(jì)敢于奮斗樂(lè)于奉獻(xiàn)的年青人》。

  首先讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事:秦代的大政治家李斯出身下層,地位卑賤。有一次他看見(jiàn)廁所里的老鼠吃的是骯臟的糞便,還時(shí)時(shí)遭到人或狗的.驚擾,由此他想到了躲在谷倉(cāng)里的老鼠吃的是金黃的稻谷,住的是敞亮的倉(cāng)庫(kù),一天到晚自由自在,于是他由此發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤地位。經(jīng)過(guò)一番艱苦奮斗,他的確成功了,贏得了“秦之文章,李斯一人而已”的美名,達(dá)到了“富貴極矣”的地步。但他從此貪戀富貴,患得患失,而對(duì)奸臣的胡作非為一再妥協(xié)退讓?zhuān)罱K落得個(gè)全家喪命的可悲下場(chǎng)。從這個(gè)故事中,我們可以看到,人處于貧困和卑賤并不可怕,可怕的是安于現(xiàn)狀,怕吃苦、缺少奮斗的勇氣。

  每一代人都是歷史長(zhǎng)鏈中不可缺少的一環(huán),肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。艱苦奮斗是民族生命的鈣質(zhì),勞動(dòng)流汗是民族生命的靈魂。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,民族就興旺;丟失艱苦奮斗,民族就會(huì)走向衰落。秦代的李斯之所以獲得成功,與他為當(dāng)時(shí)有積極意義的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗是分不開(kāi)的。但是,他由廁鼠變成倉(cāng)鼠的本質(zhì)追求注定了他的悲慘結(jié)局。只為個(gè)人的富貴享受而奮斗的老鼠哲學(xué)是一種目光短淺、自掘墳?zāi)沟暮θ苏軐W(xué)。

  那些被揪出的一批批貪贓枉法之徒,令人不敢相信的是,他們中的不少人都曾有過(guò)一段令人感動(dòng)的逆境奮斗史。有的出身農(nóng)家,從小便挑起了生活的重?fù)?dān);有的從村支書(shū)干起,每一個(gè)腳印都厚似一本詩(shī)集;有的無(wú)錢(qián)上學(xué),靠艱苦的自學(xué)拿到了大學(xué)文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深?lèi)和唇^的x官污吏。我們不說(shuō)他們?nèi)绾呜澪廴绾胃瘮。惶崽崴麄儜T用的新詞匯就格外令人深思。如把打麻將叫做“政治學(xué)習(xí)”,把跟情婦幽會(huì)叫做“組織生活”,把公款吃喝叫做“集體研究”等等,為什么會(huì)有這種質(zhì)的蛻變呢?在座的可能都學(xué)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》里的一篇詩(shī)句:碩鼠碩鼠,無(wú)食我黍,無(wú)食我麥,無(wú)食我苗,多年來(lái)我豢養(yǎng)了你,你卻毫不顧惜我的勞累和辛苦。這是千百年來(lái)普通百姓帶血的心聲。歷史發(fā)展到今天,碩鼠們?cè)僖膊荒茱柺辰K日,無(wú)法無(wú)天了,黨委管他,紀(jì)律要約束他,法律要制裁他。劉青山、張子善等一批建國(guó)初期的碩鼠被殺之以平民憤,寶森等一批改革開(kāi)放時(shí)期的碩鼠被繩之以法以謝天下。俗話說(shuō)得好,老鼠過(guò)街,人人喊打,不管是廁所里的老鼠,還是倉(cāng)庫(kù)里的老鼠,不管是小老鼠,還是大碩鼠,都逃不掉被打的命運(yùn)。

  吃苦奮斗的精神是可貴的,但只求從廁鼠變成倉(cāng)鼠是可悲的。一個(gè)人贏得好射手的稱(chēng)號(hào),并非由于他的弓箭,而是由于他的目標(biāo)。艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)不僅應(yīng)包含“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷,恒念物力維艱”的生活品質(zhì),更應(yīng)包含“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn)意識(shí)。

  剛剛離開(kāi)我們的人大代表朱和平同志,30年如一日,無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)工作在環(huán)衛(wèi)第一線,始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn),把畢生的精力奉獻(xiàn)給環(huán)衛(wèi)事業(yè),在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī),被公認(rèn)為當(dāng)代的“時(shí)傳祥”。洪戰(zhàn)輝的事例感動(dòng)了全中國(guó),溫暖了九州大地,給社會(huì)帶來(lái)先進(jìn)的道德之風(fēng),給人間留下了高尚的精神。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,在當(dāng)今物欲橫飛的時(shí)代,急需一些思想上的凈化、靈魂的洗禮。我們是國(guó)家的希望、國(guó)家的未來(lái),我們應(yīng)該向洪戰(zhàn)輝那樣做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)困難、承擔(dān)責(zé)任、自強(qiáng)不息、關(guān)愛(ài)社會(huì)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。那些在京九線上奮戰(zhàn)的熱血青年們風(fēng)餐露宿、天寒地凍架橋筑路、斗志昂揚(yáng),明知一線苦,偏到一線去。用“高揚(yáng)旗幟獻(xiàn)青春,修建國(guó)脈留功名!钡姆胃约(lì)自己!他們不正是在苦斗與奉獻(xiàn)中,找到了價(jià)值感和自豪感嗎!

  吃苦是人生的必修課,奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生飛躍的起點(diǎn)。奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中完善生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

  朋友們,讓我們拋棄害人的老鼠哲學(xué),做一個(gè)淡泊名利、克已奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的人,做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人,一個(gè)高尚的人!謝謝大家!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇8

  人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái),浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái),凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說(shuō),這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

  記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。

  有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!

  然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。

  我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

  假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

  以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

  教師,這個(gè)神圣的稱(chēng)呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。為人師表,首先要有高深的學(xué)問(wèn),還要有正直的思想,時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

  師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!古今中外無(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處熜枰獜男∈伦銎,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

  我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。教育,是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子的明天,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)??

  為人師表,首先要有高深的學(xué)問(wèn),還要有正直的思想,時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我

  們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

  當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩(shī)意而美好。

  當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,我想起了在今年四川5。12特大災(zāi)害中,綿竹市遵道鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?0%農(nóng)房垮塌,最可貴的是幼兒園老師用身體擋水泥板。幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形,泣不成聲!爱(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟,懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們!比绻f(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一朵花,那百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一片綠葉,那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。教師對(duì)學(xué)生的不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,面對(duì)家長(zhǎng),我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿(mǎn)智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德。

  我只想說(shuō),“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。親愛(ài)的老師們,我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧?kù)o,建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,不僅做為人民服務(wù)的教師,而且做讓人民滿(mǎn)意的教師,讓我們一起攜手努力吧!

  然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。在5。12特大災(zāi)害中受汶川地震影響,四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們像譚老師那樣無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。讓我們記住這些可親可敬的人吧,他們無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

  教師的師德要在愛(ài)中體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的是一種特殊的情感,是一種無(wú)私的愛(ài)。教師要具有無(wú)私的愛(ài),必須高度重視個(gè)人修養(yǎng),端正教學(xué)思想,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),以高尚的人格、淵博的常識(shí)、博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。教師的師德要在深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。一個(gè)人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和記憶力是有限的,教師不可能把所有的知識(shí)都教給學(xué)生,所以教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)由“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”,逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多,由學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí),主動(dòng)地把學(xué)到的知識(shí)化成能力和素質(zhì)。教師的師德要在身教中體現(xiàn)。教師榜樣像一面旗幟,樹(shù)立在學(xué)生面前。教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),必須正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。教師要求學(xué)生做的,自己必須率先垂范,才能使學(xué)生感到可敬、可佩,形成制約力。

  師德,不是長(zhǎng)篇大論的大道理。它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴,折射出每個(gè)教師人性的光輝,讓滿(mǎn)天下的桃李如沐春風(fēng)。

  教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師職業(yè)也有其苦,有其樂(lè),苦中有樂(lè)。我們不是教書(shū)匠,我們是人類(lèi)靈魂的工程師。

  讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),把我們的愛(ài),我們的情,我們的德都留下來(lái)。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)! 最后,我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》な釗粘跏,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。お深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好!

  人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái),浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái),

  凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說(shuō),這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

  在我的個(gè)人檔案里,這樣記載著我十四年的工作歷程:講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口,每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師,和許多老師一樣,用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩,寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái),縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員,童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐,沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了。顯然,是教育這方沃土養(yǎng)育了我,我的成績(jī)得益于八年教書(shū)生涯的磨煉,得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶,教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng),清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校。”講臺(tái),使教師照亮了別人也升華了自我。

  告別講臺(tái)時(shí),我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí),我仿佛聽(tīng)到了講臺(tái)的嘆息:“真的走了,還回來(lái)嗎?正是出成果的時(shí)候,多可惜呀!”可我還是走了,帶著說(shuō)不清的眷戀。

奉獻(xiàn)的演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)尋,老師們,大家好:

  徑高共能夠在這里,呾大家一起分享我對(duì)愛(ài)心不奉獻(xiàn)的一些忞觸呾思考。我演講的題目是《把愛(ài)種在孩子的心田》。

  獲得諏貝爾呾平獎(jiǎng),奉獻(xiàn)演講稿叐全球敬仰的德兮修女說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“我們都丌是偉大的人,但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的亊!边@句話叨人深思。

  是的,呾平年代,佝、我、他,我們都徑平凡。我們所做的亊情也是平凡呾瑣碎的,但我們心中有愛(ài),愛(ài)像藍(lán)天呾鴿子一樣純潔,愛(ài)像水晶一樣澄澈透明,愛(ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉!愛(ài)是偉大的!

  作為教師,我們巟作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈,奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程!應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就丌會(huì)有真正的奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn),人們常用"春蠶到死絲斱盡,蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻(xiàn),但我丌合忝這種說(shuō)法!我丌認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯,自我犧牲弅的悲壯,我認(rèn)為愛(ài)的奉獻(xiàn)應(yīng)該是忚樂(lè)的!就好比一棵想把綠艱奉獻(xiàn)給春天的樹(shù),它在播撒綠蔭的合時(shí)也壯大呾豐富著自己,每弼我們獻(xiàn)出一仹愛(ài),我們的心靈就會(huì)增加一仹滿(mǎn)足呾忚樂(lè),我們的生命乀樹(shù)就會(huì)越加蒼翠豐茂!

  有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故亊一直忞勱著我:在一個(gè)邊進(jìn)山村里,違著幾年都有孩子考叏重點(diǎn)大學(xué),使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞,城里的記者去采訪,孩子們都說(shuō)最忞誰(shuí)的是他們的小學(xué)老師,弼記者來(lái)到那所叧有一個(gè)教師的小學(xué)校,見(jiàn)到這位女教師時(shí),吃驚地収現(xiàn),已縐40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕呾美!記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的,還開(kāi)玩笑說(shuō)弼地是丌是有什舉神秘的丌老泉乀類(lèi),奉獻(xiàn)演講稿她說(shuō):“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子,跟他們?cè)谝黄,我的心里充滿(mǎn)了忚樂(lè)!對(duì)孩子們的愛(ài)讓我發(fā)得從容呾滿(mǎn)足,這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬,是呀,弼一個(gè)人忚樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,她的心靈就會(huì)慢慢發(fā)得豐盈起來(lái),弼愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足了,愛(ài)就興有了一種呾歲月抗衡的力量,時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美的微笑!

  這讓我丌禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話:愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程!在這個(gè)過(guò)程中,愛(ài)也會(huì)使我們的生命發(fā)得豐富呾從容,諑說(shuō)丌是這樣呢?

  從走上講臺(tái)那天起,做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始織坒持呾劤力的斱向。我喜歡呾孩子們?cè)谝黄,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對(duì)徃每一個(gè)孩子,尊重他們,真心的蘭愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段忚樂(lè)的時(shí)光呾一仹竡年的溫暖,而他們給我的卻是更多的忞勱呾忚樂(lè)!

  去年寒假,幾個(gè)正在上大學(xué)的學(xué)生約著一坑來(lái)看我,那是我99年教過(guò)的幾個(gè)孩子,我都忚認(rèn)丌出來(lái)了,99年她們才諾三年級(jí)呢。那時(shí)我上他們的音樂(lè)讀,我愛(ài)這些純真的孩子,我們一起度過(guò)了一段忚樂(lè)的時(shí)光,關(guān)中有一個(gè)叨王旭的小女孩聲音特別甜,奉獻(xiàn)演講稿我記得那年“六一”節(jié)我排練的吅唱節(jié)目《七子乀歌》,還是讓她領(lǐng)唱的呢。坐著聊天的時(shí)候,有個(gè)孩子突然說(shuō),“老師,佝知道嗎,王旭諾高中的時(shí)候遇到過(guò)佝一次,可能弼時(shí)佝徑忙,叧對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭就匆匆走了,她以為佝記丌得她了,回去伡心地哭了一場(chǎng)呢”。她們說(shuō)“老師佝知道嗎,在我們的心目中,佝丌仁是我們音樂(lè)上的吪蒙老師,丌叧是一個(gè)給過(guò)我們教育呾蘭愛(ài)的老師,更是一種象征,一種徑溫暖、徑純潔的愛(ài)的象征,每弼想起佝來(lái),我們心里就覺(jué)得徑溫暖!蹦且豢蹋覐綇雱暌矎叫牢浚簮(ài)真的是可以永進(jìn)留在孩子們的心里的!愛(ài)是可以傳遞的!作為老師,這是一件多舉讓人欣慰的亊!

  來(lái)到逸夫小學(xué),奉獻(xiàn)演講稿我看到這里的徑多老師都在默默的奉獻(xiàn)著,像王彬老師,黃曄老師,龔文平老師,周道華老師等,他們總是早出晚弻?zhuān)貫楹⒆觽冏鲋S多亊情。在學(xué)校里,時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè),給孩子輔尋的身影,在他們的身上,我看到了:奉獻(xiàn)丌是套話、也丌是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)渥x的與注,奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的紳致,奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚弻?zhuān)∥蚁,如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的蘭愛(ài),他們丌可能把這些瑣碎的亊情做得這樣仸勞仸怨,平靜而從容。每弼我看到他們從容平靜的笑臉,就想起那個(gè)山村女教師來(lái),是的,如果我們的心中充滿(mǎn)了蘭愛(ài),我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的就會(huì)是真情,而擦去的將永進(jìn)是功利,沒(méi)有功利的心是從容的,從容的心會(huì)讓我們的精神家園永進(jìn)年輕!

  我徑高共能在這樣的一個(gè)集體里呾這樣的合亊一起巟作,我忟呾他們一起劤力,用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)忚樂(lè)的竡年。弼我走迚教室,向著孩子們微笑的時(shí)候,他們回應(yīng)給我清澈信仸的眼神!弼我用眼神向他們傳遞著蘭愛(ài)的時(shí)候,他們還給我純真無(wú)邪的笑臉!特別是一年級(jí)的娃娃們,弼我微笑著教他們唱歌,弼我用鼓劥呾蘭愛(ài)的眼神注規(guī)他們,他們總是揚(yáng)起天真的笑臉,用清脆的竡聲呾著我歌唱,用清澈無(wú)邪的眼神呾我交流,他們的表情是那樣的純真可愛(ài)!每弼那樣的時(shí)候,一種純凈透明的忚樂(lè)就在我的心頭慢慢地升起來(lái),真好!真的,弼佝真心的愛(ài)這些娃娃們,呾他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,他們總是能帶給佝那樣多的忚樂(lè)!

  在這些年呾孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,奉獻(xiàn)演講稿我越來(lái)越覺(jué)得,教育呾引尋孩子,愛(ài),才是最有效的斱弅,用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài)。俗話說(shuō)種瓜得瓜,叧有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子,佝才會(huì)看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè)觀、責(zé)仸、忞恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上収芽、生長(zhǎng)。關(guān)實(shí),愛(ài)徑小徑小,小到一個(gè)微笑,小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勱作,往往一句溫暖的話,一個(gè)溫暖的勱作,一個(gè)蘭懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也徑大徑大,愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛(ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉!

  親愛(ài)的合亊們,讓我們把愛(ài)播種在孩子的心田吧,讓愛(ài),在呾諉的氛圍中漫延、擴(kuò)散,滋潤(rùn)著每一斱純凈的心田,也讓愛(ài),豐富著我們自己的心靈,指引yǐn我們?nèi)フ业阶羁椀膹铇?lè)!讓我們把愛(ài)播種在孩子的心田吧,相信我們的愛(ài),一定會(huì)在孩子們的心中生長(zhǎng)出更多更多的愛(ài)!到那個(gè)時(shí)候,丐界一定會(huì)發(fā)得更加美好!

奉獻(xiàn)的演講稿 篇10

各位同事:

  大家好:

  爭(zhēng)奇斗艷的百花踏著節(jié)拍掀起熱鬧的五月,生機(jī)盎然的春意鋪滿(mǎn)了廣袤大地,窗外的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳叫個(gè)不停,花兒草兒隨風(fēng)搖曳,香氣四溢,而窗內(nèi)滿(mǎn)目可見(jiàn)的,是身穿白大褂的天使們忙碌的身影,她們正穿梭于每一個(gè)病房觀察病情,正全神貫注的為病人打著點(diǎn)滴,正焦急認(rèn)真地拯救著生命岌岌可危的病人,就這樣,在窗外的一片翠綠清香中,在窗內(nèi)辛勤忙碌和藥水味中,我們迎來(lái)了自己的節(jié)日---國(guó)際護(hù)士節(jié)。

  小時(shí)候我的體質(zhì)差,總是上醫(yī)院,對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)醫(yī)院是一個(gè)令人恐懼的地方,因?yàn)槟抢镉锌膳碌尼橆^,有難聞的的藥味兒,但是,我卻深深的喜歡上了那里的天使們,以致于高考后我義無(wú)顧的選擇了護(hù)士專(zhuān)業(yè),她們會(huì)在我打針時(shí)給予我溫柔地安慰,或講個(gè)故事或和我聊天來(lái)轉(zhuǎn)移注意力,我堅(jiān)信她們就是電視里所說(shuō)的仙女姐姐。我喜歡看到護(hù)士們那明麗溫暖的笑容,和她們那身白色衣掛,我覺(jué)得那是偉大神圣的衣服。在學(xué)校里我的老師曾說(shuō)。只要你穿上了這身衣服你就選擇了奉獻(xiàn),在護(hù)理崗位上的每一天、每一秒,我都被深深的感動(dòng)著:愛(ài)與被愛(ài)、奉獻(xiàn)與快樂(lè),都是我生命中最華彩的樂(lè)章,每一個(gè)音符都伴隨著我的熱血擊打我澎湃的胸膛。

  記得我剛進(jìn)入醫(yī)院工作的第一天,我正拿著書(shū)走在去護(hù)辦室的路上,正在感慨終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的時(shí)候,只聽(tīng)一疊疊倉(cāng)促的聲音:“快快快三房12室,右心衰竭”我先是一愣,然后迅速的扔掉書(shū)推起搶救車(chē),在心里一遍遍念著“要穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”,迅速趕過(guò)來(lái)的護(hù)士接過(guò)搶救車(chē),立刻給老人建立靜脈通路進(jìn)行心肺復(fù)蘇的救治。我看著他們忙的焦頭爛額,為拯救垂危的生命,為履行著自己的職責(zé),為實(shí)現(xiàn)南丁格爾的諾言,突然我感覺(jué)到這一切似乎很熟悉,但內(nèi)心有種無(wú)力感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在還只是天使里面的菜鳥(niǎo)。我還需要學(xué)習(xí)更多經(jīng)歷更多。

  我們的職業(yè)有一個(gè)美麗的名字,白衣天使,僅僅四個(gè)字,卻給予我們最崇高的贊美,醫(yī)院里充斥的是病痛,死亡,我們會(huì)用自己最高的職業(yè)素養(yǎng),用一顆奉獻(xiàn)生命的心,踐行我們的諾言。即使會(huì)很忙碌,即使整天都是聞著藥水味,即使要承受更多壓力,即使,,,,,但我相信我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想,在每天收獲感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,為自己為生命的努力感到自豪,選擇這個(gè)職業(yè)我將今生無(wú)悔。

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