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教育的演講稿

時間:2022-07-18 11:12:27 演講稿范文 我要投稿

關(guān)于教育的演講稿范文集合7篇

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的教育的演講稿7篇,歡迎大家分享。

關(guān)于教育的演講稿范文集合7篇

教育的演講稿 篇1

  縱觀目前的教師隊伍狀況,普遍存在觀念陳舊、知識滯后、教學(xué)方式單一化模式化,師生關(guān)系不平等一系列不正,F(xiàn)象,這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢不相適應(yīng),甚至還阻礙了我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。

  我從××年開始教學(xué)工作,教過很多屆學(xué)生,雖然人上一百,形形色色,但作為學(xué)生而言,其目的只有一個,即期望通過在中學(xué)的學(xué)習(xí)深造,掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的基本知識和技能。通過與學(xué)生的接觸和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿意,甚至對高職稱教師或名師亦不例外。在許多實行教師聘任制的民辦學(xué);蚋母锪Χ容^大的學(xué)校,教師的淘汰率相當(dāng)高。這說明當(dāng)代中學(xué)生對中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的。

  那么,處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。

  在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師的職責(zé)。

  現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望,社會競爭的越來越激烈,使現(xiàn)在一些學(xué)生負擔(dān)很重,形成了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕、霸道的個性,使部分學(xué)生剛進中學(xué)就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學(xué)部分學(xué)生進行的心理測試,結(jié)果令人吃驚,“驕子”們很多都存在著不同程度的。作為一名教師,我們確實感到惋惜,同時也讓我們認識到關(guān)心學(xué)生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。隨著社會的不斷進步,現(xiàn)在的中學(xué)生有更多的機會和手段接觸社會,但有的同學(xué)在一些不良思想的影響,會做出一些幼稚的、偏激的行為,就拿最近發(fā)生較多的“網(wǎng)戀”而言吧,網(wǎng)絡(luò)時代的到來為學(xué)生們開辟了了解世界的新的手段,但有些人利用網(wǎng)絡(luò)的神秘,搞起了“網(wǎng)戀”,網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無漂渺的愛情之后,學(xué)生沉浸在不切實際的幻想之中,讓一些心懷不軌的人鉆了空子,借助“網(wǎng)戀”欺騙感情和金錢,有時同學(xué)甚至夢想尋找網(wǎng)友,放棄學(xué)業(yè),讓家人、老師痛心不已,等到恍然大悟之時,不可挽回的大錯已鑄成,只能做為“血的教訓(xùn)”,“網(wǎng)上戀愛”現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個社會問題。作為直接與學(xué)生面對的老師,我們現(xiàn)在所做的學(xué)生工作應(yīng)更加細致,多深入同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)們的心理,用一種平等的口吻和他們交談,作為年輕教師而言,我們認為這也許正是我們的一個優(yōu)勢,我們與學(xué)生年齡差距不大,有時候同學(xué)也愿意把我們當(dāng)成他們的朋友,向我們傾訴,我們也不會用一些大道理去壓他們,用年輕人的視角,用我們的經(jīng)歷、教訓(xùn)拿出來與他們共享,可能在談笑中,他們也接受一些正確思想的引導(dǎo),或者當(dāng)他們遇到了心事,也愿意和老師共同商討了,也許現(xiàn)在我們更需要平等的教育,這可以避免許多不該發(fā)生的事故。

教育的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是——《高揚教育的信念之帆》。

  我成為一名教師,已有十八個年頭了。自已認為老了,同事說我還年輕;年輕同志說我老了,我還不服氣。我想用這十八年的經(jīng)歷,說說對教師這個職業(yè)的體會。

  這是個平凡的崗位,默默的崗位,不計回報的崗位。沒有世人羨慕的眼神,也沒有鮮花與掌聲。在堅守的課堂里,卻有孩子們求知的眼神,更擁有勝于鮮花與掌聲的,是孩子們純美的微笑,這些就足夠了。這是一群甘于平淡,內(nèi)心寧靜的人,他們之所以能做到這樣,是因為有一份信念——“得天下英才育之”是他們最大的快樂。當(dāng)他們離開課堂,賦閑在家時,“少者懷之”,將是最大的寬慰。

  教師的事業(yè),又是一份甜蜜的事業(yè)。備課時,要有一種“鍥而不舍,金石可鏤”的鉆勁;課堂上就像庖丁解牛一樣,有一股“有厚入無間,游刃有余”的從容;與孩子談心時,要做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的關(guān)懷;與孩子們春游時,告訴他們“我見青山多嫵媚,料青山,見我應(yīng)如是”的美感……我一直堅信,在教育里,有大美,更有大愛。

  我跟大家說,十八年只是開始,我將執(zhí)教育之手,與之偕老。

  我還想說說辦公室里的那些人,那些事。

  就說我們的Z副校長吧,有著近30年的教學(xué)經(jīng)驗,是全縣有名的語文教學(xué)專家,日常的工作事務(wù)又那么繁忙,但每一次上課前,總能看到他在認真鉆研,翻閱書籍,圈點勾畫,添注加批。他已達到了把厚書讀薄,再把薄書讀厚的境界。他這樣做,是律己,也是激勵后學(xué)。我體會到一個信念:一切為了學(xué)生。

  不會忘記,那個調(diào)研測試的夜晚,我們的S老師, 和其他老師一直在閱卷。天黑了,他忘記了今天妻子的出差,女兒被他接在辦公室。他那可愛的女兒,餓著肚子,趴在辦公室的一個角落,早已睡著了……閱卷結(jié)束,邵老師把女兒抱起來,在她額頭上吻了一下,是愧疚,或是希望女兒的理解!盁o情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”。我們青年同志,心中一樣有信念:為了學(xué)生的一切。

  每到教研活動時,我們六語組可就“熱鬧”了。Z組長,設(shè)計了一個討論的框架或是主題L補充了細節(jié),話聲末落,S提出了質(zhì)疑,M、J等老師又從不同角度提出了自己的看法,可謂是爭論不休,思想的火花不時閃現(xiàn)。青年同志有一股“我愛吾師,更愛真理”的求索精神,長者得到“終身學(xué)習(xí)”的觸動。在這一次次思想交鋒中,創(chuàng)造出“批注式閱讀”教學(xué)方法。這種教學(xué)法的推廣,達到了“為了一切學(xué)生”的目的。

  我不是天生的樂天派,對教育現(xiàn)狀也有隱憂,但一直堅信教育將來的美好。常用泰戈爾的詩句自我反。何乙母,直到今天還沒有唱出。每天我在樂器上調(diào)理弦索。時間還沒有到來,歌詞也未曾填好:只有愿望的痛苦在我心中……

  教育,是被信念之帆鼓舞的遠航,是通向明天的航程。一個個日子是一頁頁紙,書寫著我們的人生。在這段艱難的征途中,只有“信念”,才能讓我們屢被痛苦打磨的靈魂之上,綿延生長出不絕的希望。在這片廣袤的土地上,讓我們相信教育、踐行教育,讓我們繼續(xù)努力,以此再建美好的社會——這,正是我們這代教育人的夢想!

  十八年的教師生涯,流水帶走了光陰的.故事,帶不走的是信念,帶不走是z小學(xué)人的精神——求真知,做真人。

  謝謝大家!

教育的演講稿 篇3

  一位教育家說過:教育不能沒有感情,沒有愛如同池塘沒有水,沒有愛便沒有教育。是的,沒有愛的心靈是黑暗的,教育的靈魂,那就是愛。

  仰望歷史的星空,教育大師的愛仍熠熠發(fā)光,照耀著我們前行的路。

  遠去的孔子用他畢生的心血澆灌了他的弟子,他用愛詮釋了教育的內(nèi)涵,所以他仁者無敵,流傳千古。

  已故的孫維剛用他全部的愛投身教育,他用愛鑄造了教育的輝煌,所以他成了時代的典范,教師的楷模。

  靈寶的十大杰出教師,也正是用他們無私的愛傾注了對教育的忠誠,用他們無私的愛譜寫了動人的篇章,所以他們嘔心歷血,無怨無悔。

  是的,愛是一種無私的奉獻。愛學(xué)生,是教師的美德,愛學(xué)生,是教師的天職。每次和兒子一起玩耍,每次看著他快樂的眼神,都讓我由衷地感到自豪,感到生命的延續(xù)。也正是在此時,我學(xué)會了“蹲下去看學(xué)生”,也逐漸體會到了“愛生如子”的真正內(nèi)涵,那就是博大而無私的愛。

  教師的愛是陽光,她能照進學(xué)生的心田,讓燦爛在她們的心靈開花。教師的愛是春風(fēng),她能輕拂學(xué)生的心田,讓笑容在她們臉頰綻放。教師的愛是雨露,她能滋潤學(xué)生的心田,讓愛的種子在她們心中發(fā)芽。

  愛學(xué)生,就是愛自己。只有真心地愛學(xué)生,我們才能在喧囂中守住心靈的寧靜,只有真心的愛,我們才能在艱辛中品位成功的喜悅,也只有真心的愛,我們才能在奉獻中找到人生的航標(biāo)。

  青春的歲月點燃著我們的激情,生命的輪回在訴說著我們的使命,教育的千秋偉業(yè),在等著我們?nèi)ラ_拓。老師們,讓我們手挽手心連心用智慧用真誠用點燃每一顆渴望的心!用我們的愛去創(chuàng)造輝煌的明天!

教育的演講稿 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“學(xué)法懂法,從我做起”。 我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩,各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為,如升國旗時,《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時,《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時,《環(huán)境保護法》、《愛國衛(wèi)生條例》、等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在外出春游、秋游等活動時,《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具體要求;在學(xué)生上網(wǎng)方面,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話,我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。

  我們所處的是一個信息時代,同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,我們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否想過我們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無上的,是不可侵犯的,誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益,就要學(xué)法、懂法、守法,只有遵紀(jì)守法了,才能保護好自己。

  生命無疑是可貴的,她帶給我們激情與活力。同樣,它給了我們展示一切才能的機會,讓我們的生活可以絢麗多彩。為此,我要向全

  校同學(xué)發(fā)出倡議,我們要創(chuàng)建守法校園,保校園寧靜,讓我們生活在平安和諧的環(huán)境中。希望全體同學(xué)都能把知法懂法作為我們學(xué)習(xí)、生活的第一準(zhǔn)則。在以后的生活中增強法制觀念,提高防范意識,最后祝愿大家在一個安全有序的環(huán)境下釋放出自己的生命價值!

  謝謝!

教育的演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

  似淡雅的香茗,勝陳年的烈酒,體現(xiàn)著一種對美的追求和趨從。無論是“作為人文學(xué)的教育學(xué)”,“教育即解放“,還是“真誠的言說”,均在一個個看似輕松的話題中高揚著對人的終極關(guān)懷。它像一盞明燈,為我的教育導(dǎo)航。

  書中每一篇文章都給我啟發(fā),但令我印象最深刻的是:教育就是服務(wù)!這短短六個字其實就在告訴我們,我們的教育就應(yīng)該為學(xué)生服務(wù),為了全體學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。當(dāng)我們站在三尺講臺上,傳業(yè)授道解惑之時,是否洞察到了每一位學(xué)生的需要。教育并不單單只是知識的傳遞,人的知、情、意、行是相互影響、相輔相成的。所以,我們教師要以自身的真實展現(xiàn)來感染身邊的學(xué)生。簡單地說,你要學(xué)生有愛,教師先得愛學(xué)生;你要學(xué)生有容人之量,教師先得對學(xué)生寬容;你讓學(xué)生懂得幫助他人,教師就得給予學(xué)生更多的溫暖。當(dāng)孩子從你的身上感受到溫暖、真誠、仁慈、寬容的時候,他的心中也開始對人性的光明有所了解和感悟,俗話說:“近朱者赤”,應(yīng)該也適用于教師和學(xué)生之間的相處吧。從字里行間我們可以感受到作者對教育思考的深刻性,從他的言論中透露著對教育的人性化追求。是的,我們的教育就是“以人為本”的教育,但我們又常常在不知不覺中忽略了這一點。知識的灌輸往往過重地成了主角,而缺少了對孩子個性的培養(yǎng)。正如書中序中寫到的“教育的任務(wù)首先不在于教會受教育者多少知識和本領(lǐng),它最基本的任務(wù)是教他們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力,教他們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關(guān)愛生命。”作為教師的我們應(yīng)盡力去挖掘?qū)W生身上“真、善、美”的本質(zhì)。

  在對學(xué)生進行教育的整個過程中,教師是不可缺少的引導(dǎo)者。遇到一位好的教師往往會使這位學(xué)生終身受益?梢娊處煂W(xué)生的影響何等重要,這就對我們廣大的教師提出了更高的要求。書中提到了教師需要做到的“六個學(xué)會”:學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。雖只有少少的二十四個字作為概括,但卻包含了對教師耐心、寬容、責(zé)任、為人、處事等素質(zhì)的眾多要求,這也成為了我們衡量自己的專業(yè)成長是否成熟的標(biāo)尺。

  希望我們能讓我們的學(xué)生離開校園的時候,帶走的不應(yīng)該只有知識,更重要的是對理想的追求。雖然夢和理想,理想和現(xiàn)實之間還有距離,但只要他們帶走的不僅是知識的蠟燭,還有理想的圣火,我們的理想之舟就一定能夠在深藍色的知識海洋中,破浪前行,駛向希望的彼岸。

  讀書的過程是與讀者對話的過程。在閱讀的過程中,我無時無刻感受到肖川博士那質(zhì)樸與豪放、靈性與率真、睿智與寬厚集與一身的學(xué)者風(fēng)范,還有他那顆對教育事業(yè)無限無限熱愛的赤子之心。在這里,我真正體會到什么是詩意教育,也渴望著自己去發(fā)現(xiàn)、去體味教育中那如詩如畫的意境。

  我相信,在閱讀本書的過程中,如果能夠依據(jù)書中的教育理念,結(jié)合自己的教育實踐進行反思,會發(fā)現(xiàn),其實現(xiàn)實中的很多問題會隨著閱讀、交流與溝通迎刃而解,進而樹立起自己的教育理想與信念。雖然夢和理想,理想和現(xiàn)實之間還有距離。但讀了這些文字,你會憧憬著幸福的教育生活,心靈沐浴在思想圣潔的光輝中,自由地舞蹈。

  教育是一個人文的世界,書中提到“良好的教育更多的是尊重和信任,而不是防范與責(zé)罰。”我認為兩者之間有一個很大的差別,前者的教育目標(biāo)更長遠,看重的是學(xué)生今后的成長的道路;后者也許只看到眼前的利益,只為了學(xué)生的成績好一點。這樣只求眼前分數(shù)的教學(xué)是永遠也不會是最有效的教學(xué)。許多的教育工作者學(xué)者都指出教育的真諦在于愛,教育的目標(biāo)是在于人的發(fā)展。我想,這本書中給給予了我們更多的教育理念和思想,讓我們在工作之余對自己的實踐作一點思考,我想只有有了思考,才會有進步,才會有收獲!

教育的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一個人如果沒有交通安全意識,出行時違反交通規(guī)則,就會出意外。所以,每一個人都要認識到交通安全的重要性。

  班會課上,老師給我們上了一節(jié)生動有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志。首先,老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識,哪些我們應(yīng)該做的,哪些我們不應(yīng)該做的。接著,老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》,里面的主角都是一些傷殘的小孩子,有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人,有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿,有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都準(zhǔn)備要結(jié)婚了,但由于一時失誤而被車撞后死了,導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)…。

  這讓我們明白了:多一份小心,就會少一份災(zāi)難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn),不讓無情地吞噬我們無辜的生命。我們一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律,時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

  在現(xiàn)實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當(dāng)時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道”一失足成千古恨”

  總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬不要忽視它。

  為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會。

教育的演講稿 篇7

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  因為有愛,世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜,人間才有了花草和樹木。珍愛生命,共創(chuàng)平安大道,共筑文明交通,共建幸福家園是我們每個人的美好心愿企業(yè)安全教育演講稿企業(yè)安全教育演講稿。

  然而由于有些人交通安全意識的淡薄,公路成了扼殺生命的無情的殺手,汽車、摩托車就像那銳利的尖刀,肆意地宰割著幸福和安寧,交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹,讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎,多少生命因之消云,有多少父母失去了孩子,有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子,妻子告別了心愛的丈夫,一切都來得那么突然,那么殘酷,那么難以置信!甚至來不及看上最后一眼,說上最后一句,巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌 。

  災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

  這樣的傷痛,我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多,那么多慘痛的教訓(xùn)和血的代價已經(jīng)讓我們深深地體悟到維護安全的不可或缺。您可曾想過,也許就在您一時沖動,酒后駕車;也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄,也許就在您鋌而走險的那一剎那,就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止!為了您和他人的幸福,請您三思而行。

  一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們:安全是一個非常沉重的話題,是一個足以讓人背負一生傷痛的話題。朋友們,為什么交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌?!為什么只有經(jīng)過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜?!是不是只有生離死別,只有親人們慘痛的眼淚,才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢?

  朋友們,對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視!交通安全,需要我們大家對交通法規(guī)的自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的大力支持! 遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

  真心地希望大家能從紅綠燈的排序開始身體力行的關(guān)注我們的交通問題,讓快樂的音符永遠跳躍在屬于自己的生命樂章!

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