做學(xué)習(xí)的主人演講稿范文(精選15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的做學(xué)習(xí)的主人演講稿,歡迎閱讀與收藏。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我是來(lái)自高一七班的學(xué)生代表。今天,我要演講的題目是“感恩學(xué)校,做學(xué)習(xí)的主人”。
時(shí)光老人的腳步在我們背后悄悄移動(dòng),還記得昨天,我們對(duì)這座揚(yáng)名粵北的校園是怎樣的憧憬,怎樣的向往。而今,我們終于從眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出,滿懷著激動(dòng)和興奮踏進(jìn)這一座校園。來(lái)到這里的每一個(gè)學(xué)子都懷著一個(gè)美麗的夢(mèng),一個(gè)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)。每一個(gè)學(xué)子也堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)校為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想提供了許多有利的條件:優(yōu)雅寧?kù)o的校園環(huán)境,先進(jìn)一流的教學(xué)設(shè)施,龐大優(yōu)良的師資隊(duì)伍。還有正在興建的大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籌建之中的新圖書(shū)館。只要是有利于我們的身心健康和學(xué)習(xí)的,學(xué)?偸潜M力為我們創(chuàng)設(shè)。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)校是我們生長(zhǎng)的沃土。
在如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?墒牵行┩瑢W(xué)進(jìn)校后,卻不懂得好好珍惜,他們上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真完成,沉迷于游戲之中,熱衷于頻頻約會(huì),日益懈怠,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止,缺乏鉆研精神,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄,對(duì)新的教學(xué)方式不去主動(dòng)適應(yīng),找各種借口來(lái)逃避學(xué)習(xí)。他們這些行為與當(dāng)初進(jìn)校時(shí)的雄心壯志背道而馳,離自己的大學(xué)夢(mèng)越行越遠(yuǎn)。
他們沒(méi)有意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)的好與壞取決于我們能否充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,外因再好也要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。如果被動(dòng)地學(xué)習(xí),
再好的外部條件也是一種虛設(shè)。只有充分發(fā)揮我們的積極主動(dòng)性,才能在殘酷的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。
《目蓮救母記》有段武松打虎,說(shuō)來(lái)很有意思。甲乙兩人,互扮武松與老虎戲耍。先是甲扮武松,乙扮老虎。乙被打得要命,便埋怨甲,甲說(shuō):“你是老虎,不打不給你咬死了?”乙要求互換,卻又被甲咬得喊救命,乙便埋怨甲,甲說(shuō):“你是武松,不咬不是給你打死了。”
故事中的兩人,不管是扮演武松還是老虎,甲能始終處于上風(fēng),而乙呢?只有挨打的份。關(guān)鍵不在于扮演什么,而在于甲具有主動(dòng)意識(shí),而乙沒(méi)有。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?積極主動(dòng),才能立于不敗之地。我們要做學(xué)習(xí)的主人,我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值,用雙手為我們的人生增添光彩。
做學(xué)習(xí)的主人,就要有強(qiáng)烈的求知欲和積極探索的求學(xué)精神。做學(xué)習(xí)的主人,就要有勤奮刻苦,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。做學(xué)習(xí)的主人,就要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做學(xué)習(xí)的主人,就要有不達(dá)目的誓不罷休的學(xué)習(xí)勁頭。做學(xué)習(xí)的主人,就要用“北中人精神”嚴(yán)格要求自己。
同學(xué)們,不要等夜幕落了才上路,不要等弦兒斷了才放歌,不要等頭發(fā)白了才傷悲。讓我們好好把握機(jī)遇,為我們的大學(xué)之夢(mèng)而努力奮斗吧,努力創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)校增添光彩,而這正是我們對(duì)學(xué)校和恩師最好的回報(bào)。今天,我們?yōu)閷W(xué)校而自豪;明天,要讓學(xué)校為我們而驕傲!
我的演講完畢,謝謝大家。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我代表八( )班做國(guó)旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。
同學(xué)們,你或許遭受過(guò)不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗,在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平,導(dǎo)致意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活,就像沒(méi)有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說(shuō),生活是大海的水,是長(zhǎng)空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái),正視生活,做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊,美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級(jí)的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光,這是一筆難忘的財(cái)富。在離中考還有33天的日子里,老師想告訴你們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì)積累零碎的時(shí)間
像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積攢 20分鐘,那么33天積累的時(shí)間就是11個(gè)小時(shí),11節(jié)課,相當(dāng)于2周的語(yǔ)文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個(gè)單詞,那么33天你積累下來(lái)的單詞數(shù)就是 330個(gè)。通過(guò)這樣的計(jì)算,你是不是就不會(huì)放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢?同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一個(gè)月完成,結(jié)果人們通常會(huì)將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會(huì)緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限,人們就會(huì)就一拖再拉,直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),一定要確定一個(gè)時(shí)間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會(huì)努力完成任務(wù),這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)效果好?梢赃@樣說(shuō),我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上學(xué)了才去倉(cāng)促完成雙休的作業(yè),可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的,這個(gè)壞毛病一定要改。
3、用成功激勵(lì)自己
發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對(duì)自己的表?yè)P(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來(lái)激勵(lì)自己。對(duì)不會(huì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件難事。但對(duì)會(huì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會(huì)覺(jué)得虛度了年華。如果你覺(jué)得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此,老師還想借用一段名人的話送給大家:“別等太陽(yáng)已高掛天空,才進(jìn)入今天。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇3
同學(xué)們:
大家好!今天我給大家講的題目是——《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國(guó),隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn),所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。
1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):“是在幼兒園!彼擞謫(wèn):“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō):“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái),就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!眹(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō):“我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則!边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)則”,便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開(kāi)小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí);定期整理聽(tīng)課筆記,不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間,選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,合理分配時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,交替用腦,還要注意養(yǎng)成演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過(guò)程,是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。
著名作家王蒙說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤!蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人吧!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人》。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要成就一件大事,必須從小事做起,小事與大事的關(guān)系,就像水滴與海洋,樹(shù)木與森林,磚塊與高樓大廈一樣,沒(méi)有前者也就沒(méi)有后者。
在學(xué)習(xí)中也是如此,學(xué)習(xí)語(yǔ)文要積累詞匯,要多讀書(shū)要多觀察;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要積累能力,從加減乘除到更復(fù)雜的運(yùn)算。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要積累語(yǔ)法,積累單詞。其他的許多學(xué)科都要勤于積累日常的點(diǎn)滴收獲。應(yīng)該說(shuō),知識(shí)的取得絕不是一天兩天的功夫,因此學(xué)習(xí)要求我們,要像達(dá)芬奇畫(huà)蛋那樣,從基礎(chǔ)開(kāi)始;要像司馬遷寫(xiě)《史記》那樣,漸漸積累;像愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn),鍥而不舍;像紅軍戰(zhàn)士走長(zhǎng)征,不畏艱險(xiǎn)。
那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢?
首先要有明確的學(xué)習(xí)目的,做自己的主人,只要目的明確了,才能自覺(jué)的堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)。
其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,在課前主動(dòng)預(yù)習(xí),了解自己會(huì)與不會(huì)的東西,在上課時(shí)能集中聽(tīng)講大膽發(fā)言,在課后能閱讀有關(guān)資料,主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持獨(dú)立思考,不斷設(shè)疑,不斷解疑,使自己知識(shí)和能力得到增強(qiáng)。
再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做時(shí)間的主人,根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的實(shí)際情況列出切實(shí)的計(jì)劃。
總之在知識(shí)的海洋里,我們要學(xué)會(huì)遨游的本領(lǐng),而不是僅僅嗆幾口水,我們應(yīng)該滿懷信心,做學(xué)習(xí)的主人。
同學(xué)們?nèi)绻闶且涣7N子,你就要破土發(fā)芽;如果你是一株幼苗,你就要茁壯成長(zhǎng),如果你是一朵鮮花,你就要自由開(kāi)放,如果你是一個(gè)果實(shí),你就要散發(fā)芬芳,希望大家都能獲得成功,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的主人,將來(lái)是建設(shè)社會(huì)的主人。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自九年級(jí)一班的朱興慧,今天站在這里,向同學(xué)們講述我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
首先,學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了更好的求知,努力是為了有更大的進(jìn)步。所以,當(dāng)我們面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)時(shí),不要整日抱怨,要以積極的心態(tài)面對(duì),讓學(xué)習(xí)成為人生最大的樂(lè)趣。變壓力為動(dòng)力,有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不要“坐這山,望那山”,最后一事無(wú)成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,才能把事情做好,進(jìn)而體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和人生價(jià)值。
第二,要提高學(xué)習(xí)效率。忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役,倡對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)智慧的啟迪;忌死記硬背,倡理解記憶、科學(xué)記憶;忌解題模式化,倡思維靈活性。要謹(jǐn)記這些方法,他是每個(gè)人自學(xué)能力、獨(dú)自思考能力、解決問(wèn)題能力的整合,是我們終身受益的好方法。
第三,讓預(yù)習(xí)展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。在課前,要把要學(xué)的內(nèi)容通讀一遍,這樣有利于提高聽(tīng)課效率。“溫故而知新”對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容要勤于復(fù)習(xí),以免忘記。
第四,要正視挫折。學(xué)習(xí)中,挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭(zhēng)中,變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力。對(duì)于挫折,我們要自覺(jué)、有意識(shí)的應(yīng)對(duì);既要有心理準(zhǔn)備又要付諸行動(dòng)!白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”,只有相信自己,才能勇往直前,無(wú)所畏懼。
第五,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想是開(kāi)啟希望之門(mén)的鑰匙,是實(shí)現(xiàn)人生既定目標(biāo),邁向成功的第一步;也是我們無(wú)需能源的動(dòng)力。年少當(dāng)立志,年少立大志!要根據(jù)自己的情況,為自己的一生規(guī)劃不動(dòng)搖的藍(lán)圖。
今天站在這里,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種挑戰(zhàn),更是一種鼓勵(lì)。在日后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力。把成績(jī)當(dāng)作新的開(kāi)始,百尺竿頭更進(jìn)一步;貓(bào)老師,回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校。
最后祝老師工作順利,祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇6
嗨!大家好,你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣做學(xué)習(xí)的主人?哎!沒(méi)關(guān)系,讓我們一起齊心協(xié)力的想一想吧。
我們不能看著作業(yè)很多,就很為難呦!不會(huì)的題目,認(rèn)真想想,不會(huì)寫(xiě)得字,可以查字典,其實(shí)都非常簡(jiǎn)單。千萬(wàn)不要粗心的面對(duì)作業(yè)哦!還有的同學(xué)也“犯了一種“病呦!看似是在寫(xiě)作業(yè),其實(shí)呀,我還是告訴你真的吧,他們滿腦子想著玩,這種“病大家一定不要“犯哦!還有一種“鬼叫“懶鬼,“哎!媽媽,再玩一會(huì)兒,再做也不遲呀!看,這就是“懶鬼的“廬山真面目了。怎么樣?我在這里鄭重的告訴大家,千萬(wàn)要注意哦!不然這種“病就會(huì)不知不覺(jué)的進(jìn)入你的腦海呦!不但會(huì)害你,還能讓你從優(yōu)秀生變成一名差生。
其實(shí),還有一種“懶鬼,就是“自己的事情不自己做的人,比如不收拾書(shū)包、不整理書(shū)桌等,這種“病可是像流感一樣會(huì)傳染哦!一定要小心,千萬(wàn)不要和這樣的“懶鬼交朋友,不然“病菌就會(huì)像蟲(chóng)子一樣,“爬到你身上哦!
今天,我們說(shuō)了這么多“病和“懶鬼,想必你想了也會(huì)心驚膽戰(zhàn)吧!高爾基說(shuō)過(guò):要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿,必須通過(guò)埋頭苦干、不聲不響的勞動(dòng),一磚一瓦的去建造。我們一定要持之以恒,讓心中的努力變成一堵墻,讓“病毒無(wú)法摧毀心中的墻,自己主宰自己,做學(xué)習(xí)的小主人!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是x班的xx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《我是學(xué)習(xí)的小主人》。
我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí),我們只有從小做學(xué)習(xí)的小主人,為今后的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能有燦爛輝煌的未來(lái)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀閷W(xué)習(xí)的主人呢?我們必須把過(guò)去的“老師要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔易约阂獙W(xué)習(xí)”。古詩(shī)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,人生苦短,“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,不要虛度時(shí)間,就要把握好課前、課后幾個(gè)重要環(huán)節(jié):第一是課前要預(yù)習(xí),有道是“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”。預(yù)習(xí)不是走馬觀花,預(yù)習(xí)是為了更好地聽(tīng)課。
第二是要把握好課堂,要充分利用好課堂上的四十分鐘。無(wú)論上什么課,都要高度集中注意力、專心聽(tīng)講,思想跟著老師的思路走,認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言。學(xué)生不能是課堂的客人,而應(yīng)該成為課堂的主人。不要被動(dòng)地等老師講,靠老師講,而要積極主動(dòng)參與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上要注意學(xué)習(xí)老師的解題思路,思考預(yù)習(xí)中不會(huì)的問(wèn)題,做好課堂筆記。
第三是要認(rèn)真完成課后作業(yè),取長(zhǎng)補(bǔ)短。再有天賦的人只有課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課后應(yīng)該做到:及時(shí)完成作業(yè),不要拖拉;今天的作業(yè)今天完成;任何作業(yè)都要書(shū)寫(xiě)工整,這是一名學(xué)生對(duì)待作業(yè)最起碼的態(tài)度和能力要求;及時(shí)主動(dòng)地復(fù)習(xí);看一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的課外書(shū),有計(jì)劃地做拓展性練習(xí)。
第四是要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,不能不懂裝懂。要把書(shū)本上的知識(shí)弄透。對(duì)于課堂與作業(yè)中存在的問(wèn)題,在認(rèn)真思考仍無(wú)結(jié)果的情況下,要主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。要會(huì)問(wèn)問(wèn)題,不是簡(jiǎn)單地索求答案,而是尋找思路和方法。平時(shí)要把做過(guò)的筆記、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本有序擺放,經(jīng)常翻閱,不要僅僅為了考試而復(fù)習(xí)。同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,讓我們做學(xué)習(xí)的小主人,立足自我,自律自強(qiáng),抓緊課堂,珍惜時(shí)間,珍惜大好學(xué)習(xí)條件,積極進(jìn)取,奮勇前進(jìn)吧!
我的講話完了,謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。
親愛(ài)的同學(xué)們,你或許受到過(guò)不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活,就象沒(méi)有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說(shuō),生活是大海的水,是長(zhǎng)空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái),正視生活,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊,美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級(jí)的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時(shí)光。
低 年級(jí)同學(xué)們,你們前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),前面的挫折也很多很多,讓我們堅(jiān)定地走下去,最終戰(zhàn)勝生活,做學(xué)習(xí)的主人,讓我們抬起頭來(lái),大膽地面對(duì)風(fēng)雨的征程,成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課,讀好今天的每一本書(shū),做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影,將是康中最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣,就會(huì)被無(wú)情的大海生吞活剝,變成沙礫,沒(méi)有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長(zhǎng)空稱臣,就會(huì)被殘酷的長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)化蠶食,變成塵埃,失去了光明;同樣,頂天立地的人向生活稱臣,也會(huì)被生活的大浪淹沒(méi),到頭來(lái)一事無(wú)成,悔恨終生……同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。今天我們以是**的學(xué)生而自豪,明天的學(xué)校將為我們而驕傲!
我的講話完了,謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是七年級(jí)2班的***,在這鮮艷的國(guó)旗下,我想送給大家一句話:熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jī),但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),不要驕傲,因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ倪很多很多;成績(jī)不太好的同學(xué)也不要灰心,只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),我相信你在下次的考試中,一定會(huì)取得令你滿意的成績(jī),彩虹總在風(fēng)雨后,只要你迎難而上,最后的勝利一定屬于你!
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟?lèi)特有的天性。如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì);如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。
同學(xué)們,文化知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富,F(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí),將來(lái)才能掌握更深的專業(yè)知識(shí)。然而,知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠,大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明,如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人,而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神,多一份思考,多一份觀察,勇于探索,才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人,首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,它會(huì)幫助我們更好、更快地掌握知識(shí)。那么,怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,“不因善小而不為,不因惡小而為之,也就是天天想一想,我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái),使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人,還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這里的“預(yù)就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下,可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo),比如:要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè),再閑聊的習(xí)慣,要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了,我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo),這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),知難而進(jìn),去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!
同學(xué)們,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水,奮斗的淚泉,但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中無(wú)限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!
同學(xué)們,真誠(chéng)祝愿你們熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!
我的演講完了,謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自初二精致班的李文媛。今天我演講的主題是----珍惜時(shí)間,作學(xué)習(xí)的主人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”時(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒(méi)有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間。
“盛年不重來(lái),一日難再晨,用時(shí)宜自勉,歲月不待人!比绻悴磺斑M(jìn),時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)等你。如果你不努力學(xué)習(xí),在時(shí)間的洪流中,你就會(huì)離別人的差距越來(lái)越遠(yuǎn)!澳嫠兄,不進(jìn)則退!睘榱俗屪约旱倪M(jìn)步更大,同學(xué)們,更加努力吧!抓緊有限的時(shí)間,使之的效用更大。為了這周的期中考試,更加努力吧,做學(xué)習(xí)和時(shí)間的主人。
但有很多人都被時(shí)間所奴隸。在時(shí)間的長(zhǎng)河中,無(wú)所適從。如果這樣,我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)降低。其實(shí),我們都應(yīng)該作時(shí)間的主人,合理規(guī)劃,安排好每天的時(shí)間。讓我們的學(xué)習(xí)和工作效率倍增。
對(duì)于怎樣規(guī)劃,安排時(shí)間,以及更好地學(xué)習(xí),我有一些建議,希望對(duì)大家有所幫助:
1、 如果想規(guī)劃一下時(shí)間,可以做一個(gè)時(shí)間表。
2、 不要把時(shí)間,財(cái)力和勞動(dòng)浪費(fèi)在空洞、多余的語(yǔ)言上。
3、 考試前把學(xué)過(guò)的知識(shí)歸納總結(jié),更有利于復(fù)習(xí)。
4、 在考試前應(yīng)好好復(fù)習(xí),但不應(yīng)該把休息的時(shí)間過(guò)多地消耗在復(fù)習(xí)上。
5、 考試時(shí)不應(yīng)過(guò)于緊張,適當(dāng)?shù)匦菹⑹呛苡斜匾摹?/p>
總之,希望大家更合理地安排好時(shí)間,期中考出更好的成績(jī)。
謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇11
老師們,同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是“做學(xué)習(xí)的主人”!
同學(xué)們,大夫的職責(zé)是救去世扶傷,老師的職責(zé)是教書(shū)育人,那學(xué)生的職責(zé)呢對(duì),勤勞學(xué)習(xí)!
是啊,每一人都有本身的職責(zé)。作為學(xué)生的你們也不破例,學(xué)的職責(zé)便是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)便是學(xué)生的根木任務(wù),自打你走進(jìn)校園的那一刻起,你就負(fù)擔(dān)起學(xué)習(xí)的任務(wù)。由于只有學(xué)習(xí)才氣使你變的睿智,唯有知識(shí)才氣使你日益壯大。你們是國(guó)家的將來(lái)和盼望。你們的自身本質(zhì)直接決定著故國(guó)的運(yùn)氣,于是我們的先進(jìn)梁齊超就頒發(fā)了“少年智,則國(guó)智,少年富,則國(guó)富,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”的“少年中國(guó)說(shuō)”。以是學(xué)習(xí)對(duì)如今的你們來(lái)說(shuō),責(zé)無(wú)旁待!
怎樣學(xué)習(xí)呢?
首先要主動(dòng)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!學(xué)習(xí)的主體是自己。只有當(dāng)自己發(fā)自內(nèi)心的渴望學(xué)習(xí)時(shí),你才會(huì)積極主動(dòng)的閱讀,你才會(huì)認(rèn)真刻苦的去鉆研,你才會(huì)全身心地投入,在這種狀態(tài)下,你渾身的細(xì)胞是興奮的;你周身的血液是沸騰的;你的思維是敏捷的;你的'記憶是驚人的,你的理解是深刻的;你的觀點(diǎn)是新穎的;那么你的學(xué)習(xí)效果將是最優(yōu)化的,你的收獲將是最大的。所以要主動(dòng)地學(xué),自主地學(xué),因?yàn)樗谴蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,是穿越知識(shí)海洋到達(dá)成功彼岸的快艇;是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必由之路。
其次要勤奮的學(xué)習(xí),做時(shí)間的主人。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑的選擇了勤奮!鼻趭^是學(xué)習(xí)的最基本態(tài)度,沒(méi)有勤奮,一切都將是天馬行空。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史最具有影響的人物之一,然而他小時(shí)候天賦不高,有一天,他正在讀書(shū)時(shí),家中來(lái)了個(gè)賊,就潛伏在他的屋檐下,希望他睡下后撈點(diǎn)好處,可那賊等啊等,就聽(tīng)曾國(guó)藩翻來(lái)覆去讀同一篇文章,因?yàn)樗沒(méi)有背出來(lái),后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了,跳出來(lái),憤怒的對(duì)他說(shuō)“你這水平還讀什么書(shū)”然后把那一篇文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這賊實(shí)在聰明,至少他比曾國(guó)藩聰明,然而他只能成為賊。而曾國(guó)藩卻成為連XX都?xì)J佩的人。為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢我想只有詞語(yǔ)可以解釋,那就是勤奮學(xué)習(xí)。
同學(xué)們偉大的成功和幸勤的勞動(dòng)是成正比的,一分耕作,一分勞績(jī),日積月累,奇跡便是在這樣的歷程中創(chuàng)造出來(lái)的,學(xué)習(xí)同樣。同學(xué)們讓我們大家都自主的學(xué)習(xí),主動(dòng)的學(xué)習(xí),勤勞的學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,做時(shí)間的主人!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇12
大家好!
我演講的材料是:如何更有效地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。
在我看來(lái),語(yǔ)文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分,知識(shí)面廣;A(chǔ)題中,錯(cuò)誤的音和詞,需要背誦的課文和相關(guān)單詞,最容易正確回答。這類(lèi)問(wèn)題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。確定病句、語(yǔ)義連貫等稍微難一點(diǎn)的題,要多做課外題,學(xué)會(huì)解題。在閱讀題中,小閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單,只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí),增強(qiáng)理解能力,課后也要注意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句,寫(xiě)作速度要快一些。還不如準(zhǔn)備更多優(yōu)秀的作文備考。
數(shù)學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習(xí)中,不要死記硬背,要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。做題的時(shí)候要小心,一定要背好各種公式,這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常情況下,如果有一個(gè)你無(wú)法知道的問(wèn)題,直到最后你都無(wú)法挽回。你要敢于提問(wèn),假裝理解。
英語(yǔ)講究掌握單詞和語(yǔ)法,練習(xí)冊(cè)也很重要。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),記憶單詞和短語(yǔ),加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一個(gè)字母填空是課外題,要學(xué)以致用,看文章,注意單詞的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要多關(guān)注自己不擅長(zhǎng)的科目,但不能忽視其他課程,否則會(huì)有進(jìn)步。
你擅長(zhǎng)的科目也要通過(guò)上一段樓梯來(lái)強(qiáng)化和爭(zhēng)取。在課堂上,我們應(yīng)該積極思考,以便吸收更多。學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)事半功倍。每個(gè)人的情況不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力,怎么可能一無(wú)所獲呢?
祝大家成績(jī)更好!
謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天很榮幸來(lái)到這里,所以我也想借此機(jī)會(huì)和大家分享一些我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。也希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,更好的完成學(xué)習(xí)。對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō),高二是我們高中三年學(xué)習(xí)的最后一年,學(xué)習(xí)新知識(shí)。所以這學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要,要多注意自己的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的輕重緩急,能夠更好的完成自己的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,雖然我們有老師的監(jiān)督,但對(duì)于老師來(lái)說(shuō),他們監(jiān)督我們,讓我們更好地完成自己的學(xué)習(xí),對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。但是,無(wú)論什么原因,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)屬于我們,無(wú)論誰(shuí)幫助我們,它都只能起到輔助作用,所以一切學(xué)習(xí)的源泉都在我們自己。我們也需要糾正自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題或缺陷,也需要積極學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,只有我們能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足,只有積極學(xué)習(xí),才能改善自己的問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們也應(yīng)該清楚地知道學(xué)習(xí)對(duì)我們的學(xué)生和我們現(xiàn)在的重要性。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒,認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí),做好自己的思想建設(shè),這樣才能保證在提高成績(jī)的同時(shí),建立更完善的心理。
主動(dòng)學(xué)習(xí)是指你可以在沒(méi)有老師監(jiān)督管理的情況下參與學(xué)習(xí),知道自己應(yīng)該努力和提高的方向,有一個(gè)好的目標(biāo)和方向,同時(shí)也能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,隨時(shí)提高和保持自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,更好地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,融入課堂,有自己獨(dú)特的想法,愿意為自己的學(xué)習(xí)做好努力。
我們現(xiàn)在高二,馬上就要進(jìn)入高三了。高一要準(zhǔn)備高考,要做好一切準(zhǔn)備,積極學(xué)習(xí),有自己明確的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。男孩女孩們,時(shí)光飛逝。我們應(yīng)該立即采取行動(dòng)。只有付出足夠的努力,我們才能贏得高考。
謝謝,我的演講結(jié)束了。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家下午好!
我叫李,是三年級(jí)八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表,今天能在舞臺(tái)上發(fā)言,我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試,我從月考年級(jí)的264名到期中成績(jī)的132名,從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步,首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo),當(dāng)然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷:
首先,劃分學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。人有目標(biāo),才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績(jī)優(yōu)異,我的信心才會(huì)更加充足,明年期中考試的成績(jī)才會(huì)更加以夢(mèng)想為導(dǎo)向,我的明天才會(huì)更加完美。期中考試,我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個(gè)月,我會(huì)繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo),然后把目標(biāo)明確,這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步實(shí)現(xiàn)。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法,才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽(tīng)講,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我聽(tīng)老師的知識(shí)點(diǎn)和推理過(guò)程,課后還要做筆記,反復(fù)推敲,直到透徹為止。難題不能原諒,但基礎(chǔ)和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類(lèi)型的問(wèn)題,就很容易舉一反三。只有真正明白錯(cuò)在哪里,才能改進(jìn)。知識(shí)只有反復(fù)使用才會(huì)牢牢記住。作業(yè)是必須的,但是很多同學(xué)認(rèn)為老師的作業(yè)總是有做題的,沒(méi)有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢?我覺(jué)得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題,只能提一兩個(gè)問(wèn)題。所以,作業(yè)一定要做,基礎(chǔ)才能鞏固
第三,養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們,方法比分?jǐn)?shù)重要,習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要,態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第一次月考失敗后,我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話。月考結(jié)束后,我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道,這不僅影響了自己的休息,也干擾了別人的休息。就這樣,第二天,我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次,虛心理解老師的批評(píng),努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有很大的好處。
成績(jī)屬于昨天,所以我會(huì)以進(jìn)取的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng),展望明天,迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。不期待考試成績(jī)有夢(mèng)想的同學(xué)們,不要?dú)怵H,繼續(xù)努力,相信努力就會(huì)有回報(bào),讓我們堅(jiān)定信念,共同進(jìn)步!
謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天是xxxx年元月11日,第二十周的星期一。今天,國(guó)旗下講話的主題是《做學(xué)習(xí)的主人》。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。身為學(xué)習(xí)的主人,我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?建議大家做到以下幾點(diǎn):
一、做時(shí)間的主人,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比時(shí)間更重要,看書(shū)需要時(shí)間,寫(xiě)字需要時(shí)間,完成作業(yè)需要時(shí)間。但你們是否做到珍惜時(shí)間呢?老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講;在家復(fù)習(xí)功課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵玖Ρ∪醵牟辉谘;周末時(shí),你是否因?yàn)樨潙偻嫠6鵁o(wú)暇顧及書(shū)本……最后珍惜時(shí)間的人留下累累碩果,而浪費(fèi)時(shí)間的人卻兩手空空。因此,請(qǐng)不要讓長(zhǎng)輩督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí),一旦你坐到書(shū)桌前,就要求自己立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),高效率的利用每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。課余也要安排更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí),用于閱讀。
二、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí),就是上課前的自學(xué)。每次在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解。把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不理解的地方記下來(lái),這樣在上課時(shí)就可以有目的性地帶著問(wèn)題聽(tīng)課。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信,我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。課后不要急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。期末的功課即將結(jié)束,同學(xué)們要為自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容要統(tǒng)籌安排,專攻自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)理解和記憶。
三、養(yǎng)成多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn),調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)!岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法間的聯(lián)系,與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)認(rèn)真思考。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn),討論研究問(wèn)題,這樣才能提高自己。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論,有所創(chuàng)造?茖W(xué)家愛(ài)因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論!皺C(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子割破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
四、養(yǎng)成做作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣。
作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。同學(xué)們應(yīng)該記住,今日功課今日畢,作業(yè)不拖拉不抄襲,積極思考獨(dú)立完成;作業(yè)前看清楚題目要求,一題一題耐心做,遇到難題不輕易放棄,做完后還要仔細(xì)檢查,自覺(jué)修改;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范,卷面整潔;作業(yè)本發(fā)下后自覺(jué)及時(shí)地訂正錯(cuò)題。
五、養(yǎng)成課外閱讀積累習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累,開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、提高能力。課外閱讀要勤于記筆記。在讀書(shū)或觀察研究過(guò)程中,把看到、聽(tīng)到的、有用的觀點(diǎn)、語(yǔ)言或心得體會(huì),隨時(shí)記下來(lái)。這些才是學(xué)習(xí)中最為珍貴的。
學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣,細(xì)致觀察習(xí)慣,積極探究習(xí)慣、練后反思習(xí)慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松快樂(lè),學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷提高。希望大家能夠認(rèn)真地作一次反思,看看自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟如何。
今日的習(xí)慣決定明天的我們。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。同學(xué)們,讓我們以積極的心態(tài),科學(xué)的方法,充分的準(zhǔn)備,迎接期末考試的到來(lái)。以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的殷切希望,也為自己交上一份滿意的答卷。
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