精選教育演講稿范文匯總10篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的教育演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
尊敬的評(píng)委、同事們:下午好!
在這這綠樹(shù)成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi),我顯得很渺小也很平凡。既沒(méi)有綺麗的文采,也沒(méi)有演講者的超凡魅力,我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)》。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才!睅煇(ài)的一個(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當(dāng)然,在教學(xué)生活中,我們必然會(huì)遇到一些調(diào)皮的孩子,有時(shí)性急,也許會(huì)比較激動(dòng)地對(duì)待,這也許就在不知不覺(jué)中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣,不聽(tīng)話,其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈,也有著同別人一樣,甚至更強(qiáng)烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生,上課時(shí)總是靜不下來(lái),不是跟這個(gè)說(shuō)就是跟那個(gè)說(shuō),說(shuō)他又不聽(tīng),每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長(zhǎng)時(shí)間。開(kāi)始我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評(píng)了他,結(jié)果他不但沒(méi)有悔改,還變本加厲的胡鬧。我開(kāi)始試著觀察他,其實(shí)他也很在意別人的評(píng)價(jià),于是,有一次我突然趁他不注意聽(tīng)課的時(shí)候叫他起來(lái)回答問(wèn)題,開(kāi)始他所答非所問(wèn),引起了大家的哄堂大笑。這時(shí),他的情緒有點(diǎn)不對(duì)頭,我趕快說(shuō),“我覺(jué)得這位同學(xué)回答的雖然不正確,但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí),我們是不是應(yīng)該為他鼓掌?”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后,他開(kāi)始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后,我開(kāi)始試著和他交朋友,下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,總會(huì)記得多提問(wèn)他,多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,漸漸的回到我們中間來(lái)。每一位教師應(yīng)該都遇到過(guò)這樣的孩子,
其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子!每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的,雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意,但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,是勞動(dòng)中的能手,也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家,誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子,又有誰(shuí)是完美的呢?
我們教師,就應(yīng)用一顆寬容的慈愛(ài)的心,像春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)幼苗一般,無(wú)私地付出我們的愛(ài),去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中,我慢慢學(xué)習(xí)著寬容,學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高,只要我們真心一點(diǎn),平等一點(diǎn),賞識(shí)一點(diǎn),他們就會(huì)心滿意足,在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,也努力著去用自身的行動(dòng),去影響他們。
因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)。我堅(jiān)信,愛(ài)能改變一切,也能讓我充滿快樂(lè);愛(ài)能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
。老師們,善存于心,愛(ài)在于行!我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多,永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛(ài)!
我的演講完畢,謝謝!
教育演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月,開(kāi)學(xué)的情形依然歷歷在目,新校園的每個(gè)角落似乎都在訴說(shuō)著學(xué)校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會(huì)上,我們觀看了短片《回眸》,聽(tīng)著鏗鏘有力的音樂(lè),看著幾個(gè)月來(lái)老師和工人們?yōu)樾滦^(qū)忙碌的身影,我們內(nèi)心的感激和感動(dòng)油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活,是老師們犧牲了多少休息時(shí)間,付出了多少的努力和汗水換來(lái)的。≈蒙頋崈舻男@、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場(chǎng),在這樣一個(gè)充滿愛(ài)和溫馨的校園,我們?cè)跄懿蝗?ài)護(hù)它,珍惜它。
青春猶如礪沙的金石,經(jīng)歷時(shí)間的淘洗,閃爍著璀璨奪目的光華。我們正值青春年少,是否在用行動(dòng)展現(xiàn)自己的青春熱情?環(huán)顧身邊,大家是否時(shí)時(shí)在用文明秩序約束自己,珍惜、愛(ài)護(hù)校園呢?
愛(ài)護(hù)校園的同學(xué),一定是懂禮講禮的人。明白事理,見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好,和同學(xué)相處文明禮讓,遇事顧全大局,尊重他人,做事盡心盡力。
愛(ài)護(hù)校園的同學(xué),一定是遵守秩序的人。午餐時(shí),自覺(jué)排隊(duì),安靜就餐,值日到位,杜絕浪費(fèi);丟垃圾時(shí),自覺(jué)分類,愛(ài)護(hù)環(huán)境;上下樓梯,不爭(zhēng)不搶,保持安靜。放學(xué)時(shí),路隊(duì)整齊有序,安全出入學(xué)校,遵守交通規(guī)則。宿舍里,互幫互助,體諒他人,保持整潔。事事體現(xiàn)原樣交接的優(yōu)秀品質(zhì)。
愛(ài)護(hù)校園的同學(xué),一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。對(duì)知識(shí)充滿渴望,對(duì)學(xué)習(xí)有自己的計(jì)劃,時(shí)刻堅(jiān)持心中的夢(mèng)想,課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者,常問(wèn)為什么,愛(ài)問(wèn)為什么?認(rèn)真鉆研,不怕困難。
愛(ài)護(hù)校園的同學(xué),一定是有愛(ài)心有責(zé)任感的人。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,保護(hù)班級(jí)的一桌一椅,關(guān)心身邊的同學(xué),熱心班級(jí)的事務(wù),視班級(jí)和學(xué)校為自己第二個(gè)家。懂得感恩,感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感謝老師的教導(dǎo),懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一滴水蘊(yùn)藏著大海的精髓,一束光能折射太陽(yáng)的光輝,一件小事也能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)!巴瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒”。同學(xué)們,讓我們播下遵守秩序的種子,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)我們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),讓青春之花在嶄新的校園散發(fā)清香,在收獲時(shí)節(jié)掛滿累累碩果!
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
今天能夠作為先進(jìn)教育工作者代表在此發(fā)言,我首先是感到非常榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自己該做的工作,卻受到了大家的厚愛(ài)。其次是感謝,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),給了我最大的支持和動(dòng)力。感謝各位老師給我無(wú)私的幫助,讓我不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步。感謝我的學(xué)生的信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻(xiàn)。再次是珍惜,我知道榮譽(yù)是掌聲,更是鞭策,在今后的工作中,我將把這份感恩與感謝化作動(dòng)力,將自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),教好書,育好人!
跟在座的許多老師一樣,我是一名普通的教師,同時(shí)也是一名普通的班主任,我20xx年大學(xué)畢業(yè)便加入了臨滄衛(wèi)校這個(gè)大家庭里,一想起這3年多的教育教學(xué)經(jīng)歷和班主任工作,心中百感交集。想說(shuō)的很多,卻又不知從何說(shuō)起。每天每天,早起晚睡,忙備課,忙處理學(xué)生問(wèn)題,忙進(jìn)臨床見(jiàn)習(xí),忙各種技能訓(xùn)練和比賽,忙處室的兼職工作,忙關(guān)注學(xué)生的成績(jī),忙管理班級(jí)的紀(jì)律,這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來(lái)?yè)?dān)任班主任的班級(jí)都是與外校聯(lián)辦的五年制大專班,外州市學(xué)生比較多,由于路途遙遠(yuǎn)好多學(xué)生節(jié)假日放假都回不了家,于是,這三年以來(lái)的中秋節(jié)我都會(huì)到校與學(xué)生一起過(guò)節(jié),希望自己的陪伴可以讓他們減少一些思鄉(xiāng)情緒,也幫助他們更快的融入新環(huán)境適應(yīng)新生活。當(dāng)然也忘不了自己一個(gè)人騎著電動(dòng)車在醫(yī)院陪著生病的學(xué)生輸液到凌晨?jī)扇c(diǎn),把學(xué)生安全送回學(xué)校以后一個(gè)人回家的夜晚。忘不了無(wú)論自己身在哪里,接到學(xué)生突發(fā)疾病電話后以最快速度趕到醫(yī)院看望處理的周末。忘不了家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆臃稿e(cuò)誤以后在我面前聲淚俱下的樣子。更忘不了我們當(dāng)中的一些老師,深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學(xué)生的樣子。當(dāng)班主任以前,我們總覺(jué)得自己還是個(gè)孩子,當(dāng)了班主任以后,我們懂得了父母的苦口婆心,更理解了當(dāng)初我們的老師對(duì)我們的諄諄教誨。但是我們的付出是值得的,我們身體力行的在用自己的生命扶助正在成長(zhǎng)的生命,我們以心育心,以德育德,以人格育人格,我們努力讓自己成為學(xué)生的良師、益友、知己、家長(zhǎng)代言人,我們通過(guò)嘗試不同角色,讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界,我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,我們用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè),我相信我們的每一次付出學(xué)生都能感受到。所以當(dāng)我陪學(xué)生過(guò)完中秋節(jié)會(huì)收到這樣的短信“老師,謝謝您陪我們過(guò)節(jié),我們很開(kāi)心,但是老師,您也要多回家陪您的爸爸媽媽過(guò)節(jié),他們慢慢老了,多多陪陪他們,讓他們也快樂(lè)”。也會(huì)在學(xué)生轉(zhuǎn)段或畢業(yè)后收到這樣的留言“老師,真的很感謝您當(dāng)我們班主任的三個(gè)月,讓我懂得了許多,您也為我們付出了許多,三個(gè)月的時(shí)間,雖然發(fā)生了很多事,但是卻讓我們懂得了許多,您對(duì)我們說(shuō)的話,我一定會(huì)銘記在心的,很感謝您的出現(xiàn),希望在以后的時(shí)間里,老師不會(huì)忘記我,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的”,也會(huì)在教師節(jié)收到很多的卡片,上面記錄著我曾經(jīng)不經(jīng)意的卻讓學(xué)生印象深刻的一句話一瞬間。更會(huì)在假期接到很多學(xué)生的電話告訴我他們想我了。甚至還會(huì)接到家長(zhǎng)的短信說(shuō)把學(xué)生交到我的手里他們很放心。每每這個(gè)時(shí)候,內(nèi)心對(duì)教師這份職業(yè)的自豪感和成就感便油然而生,也更加激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。雖然很辛苦,但我很驕傲,我是一名人民教師,因?yàn)闊釔?ài),我深情的演繹著我的人生,因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望,因?yàn)槲疑钪,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。雖然清苦,但我甘之如飴,我愿意接受這一份清苦,更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又綿軟的幸福。
教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,是春蠶是蠟燭是人梯,但我們知道,我們教師,就是一群普通人,是有著許多瑣事的平凡人,學(xué)生和課本融進(jìn)了我們的生命,學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步填滿了我們的生活,在教書和班主任工作悲喜交織的反復(fù)中,我們的靈魂在凈化,思想在升華,每年每月每天每節(jié)課,我們跟學(xué)生一起在書山攀登,在學(xué)海共渡。有句話說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水,教師本身就得是川流不息的河,容納百川的海”。但是作為從事衛(wèi)生中職教育的我們,不能讓從臨衛(wèi)大門跨出去的學(xué)生成為草菅人命的“屠夫”,我們要培養(yǎng)的是救死扶傷,精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生人才,所以我們?cè)趺茨軆H僅給學(xué)生一杯水,我們必須教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷,讓他們自己成為川流不息的河,成為容納百川的海。
我們與學(xué)生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續(xù)劇,鐵打的營(yíng)盤,流水的學(xué)生,每畢業(yè)一屆學(xué)生,他們遠(yuǎn)走高飛,我們便原路返回,重新起航。所以我將以此為新的起點(diǎn),不忘初心,砥礪前行,牢記使命,不懈奮斗。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教育演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家晚上好!
很榮幸我能在這里展現(xiàn)我的風(fēng)采。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的肯定和支持。感謝八年級(jí)各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導(dǎo)。特別感謝玩燁老前輩的指導(dǎo)和點(diǎn)播,給了我很大的信心和前進(jìn)的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍(lán)兄弟經(jīng)常給我很大的幫助,使我茅塞頓開(kāi)。從中我學(xué)到了很多,感覺(jué)一年多的時(shí)間里成長(zhǎng)了許多,管理班級(jí)更加得心應(yīng)手。
一個(gè)班級(jí)相當(dāng)于一個(gè)家。要把班級(jí)當(dāng)成自己的家,一個(gè)溫暖的大家庭。從初一開(kāi)始我就給學(xué)生灌輸這種思想。班級(jí)是我們的家,我們是班級(jí)的主人,我們要為班級(jí)爭(zhēng)光,要熱愛(ài)班級(jí)。我圍繞著這一點(diǎn)給他們定了一個(gè)三年總目標(biāo):創(chuàng)建最輝煌的六班,讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁(yè)。我給他們分析了目標(biāo)的可行性:入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),各科班主任都是很優(yōu)秀的,很有經(jīng)驗(yàn)的,都是學(xué)校的精英,而同學(xué)們都很聰明,體育很好,其他方面,人才很多,這樣的班級(jí)不出成績(jī)都難。結(jié)果學(xué)生的反映很強(qiáng)烈,信心十足。此時(shí),趁機(jī)引導(dǎo)他們:要取得成功必須靠同學(xué)和老師的拼搏,希望你們以后做六班的主人,努力拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光。
在以后的班級(jí)管理中,我盡量讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表等職位眾多,而且盡量不讓學(xué)生身兼數(shù)職。在班干部培訓(xùn)中給他們明確自己的工作職責(zé),讓他們互相管理,互相監(jiān)督,互相促進(jìn)。同時(shí)教育他們:良好的人際關(guān)系是管理班級(jí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年多的認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng),他們現(xiàn)在基本上可以自主管理班級(jí),充當(dāng)班級(jí)主人,班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常,取得了一些不錯(cuò)的成績(jī):校運(yùn)會(huì)兩連冠,每次考試成績(jī)優(yōu)秀,月考評(píng)名列年段前三等。這些充分體現(xiàn)了他們的拼搏和主人翁的精神,相信他們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)更加出色,取得更好的成績(jī)。
以上是我在班級(jí)管理中的一些小小經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理中仍有很多的不足之處,還要多請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙指導(dǎo),力爭(zhēng)上游,謝謝大家!
教育演講稿 篇5
冬季的一天下起了大雪,中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來(lái)學(xué)校接他,對(duì)我說(shuō),孩子前幾天扭傷了腳,天下雪路滑,怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車,目送他們離開(kāi)學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎?下午,我立即找他談話,讓他理解到人世間母愛(ài)的偉大,讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心,而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母,理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深,他哭了,動(dòng)情地對(duì)我說(shuō):“老師,我知道該怎么做了!”事后,他的母親告訴我:“老師,我真想不到,我地孩子也會(huì)關(guān)心我們!痹瓉(lái),他回家后,馬上為母親倒了一杯水,說(shuō):“媽媽,您辛苦了!”從此以后,他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時(shí),他特意找到我,悄悄對(duì)我說(shuō):“老師,我真想永遠(yuǎn)跟著您!”現(xiàn)在,他已經(jīng)上了初中,在班中還是個(gè)表現(xiàn)的學(xué)生。
作為教師,對(duì)學(xué)生只有愛(ài)之深,才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中,總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛,使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個(gè)挺漂亮的女孩子,卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西,弄得大家都不愛(ài)理她。她得父母為此很生氣,可無(wú)論打罵,孩子得毛病卻總不見(jiàn)改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指,而她的父親也覺(jué)得有這樣的女兒太丟臉,不再好漢理她。眼見(jiàn)著漂亮的小姑娘沉默了,臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部,告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助,兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友,和她一起游戲。
由于她的父母都再地方上工作,平日沒(méi)有時(shí)間到校來(lái)交流,我就利用晚上去她家家訪,告訴她不要因?yàn)榉高^(guò)錯(cuò)誤就抬不起頭,只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開(kāi)導(dǎo)她的父母不要過(guò)于焦急,以免傷害到孩子,我們應(yīng)共同配合,幫助孩子改正。在學(xué)校里,我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸,使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí),我有意讓她去為大家開(kāi)門、鎖門,或是幫老師拿些東西?粗倚湃蔚难酃猓部偸钦J(rèn)真地完成每一次任務(wù),F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué),在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我:“老師,我在這里很好。但是我很想您,很想我們班的同學(xué)——”
愛(ài)是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),他才能接受你,喜愛(ài)你。師愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)生離開(kāi)父母走進(jìn)校門后,教師成為他們最親近的人,他們所需要的也正是老師的愛(ài)。在孩子眼中,老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑,都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛(ài);作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服,其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
我遇到過(guò)一個(gè)叫張亮的男孩兒。他和父親生活在一起,母親早年離開(kāi)他們走了。他的父親是一名普通的職工,經(jīng)常需要加班,一個(gè)人帶孩子很不容易,經(jīng)常是丟三落四。再看看孩子,不是頭不梳臉不洗的來(lái)上學(xué),就是衣服缺少鈕扣。當(dāng)我了解到這一情況后,就主動(dòng)地去關(guān)心、照顧孩子。每天來(lái)到學(xué)校,我總是幫他把頭發(fā)梳好,整理好個(gè)人衛(wèi)生。孩子在家把衣服劃破了,沒(méi)敢告訴爸爸,自己用膠布粘上。我看見(jiàn)后急忙取來(lái)針線,細(xì)心地幫他縫好;有時(shí)他的父親因?yàn)榧影啵荒芙o孩子做飯,我就把他領(lǐng)到自己家來(lái)吃飯。天晚了,就讓孩子睡在這里;孩子生病了,我從家中取來(lái)藥品給他吃,還買來(lái)水果去看他——時(shí)間久了,我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。在我的幫助下,他學(xué)會(huì)了自己料理生活。他經(jīng)常把心里話講給我聽(tīng),無(wú)論是高興還是憂傷的事,而我也愿意像媽媽一樣聆聽(tīng)他的訴說(shuō),為他排憂解難——
這種愛(ài)生之情,愛(ài)生之舉,是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛(ài)的暖流,主動(dòng)去接近他們,關(guān)心幫助他們,捧給他們一顆赤誠(chéng)的愛(ài)生之心,才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召,從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛(ài)不同于母親的愛(ài),師愛(ài)中含有母愛(ài),但它更高于母愛(ài),勝于母愛(ài)。在班中,我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無(wú)私地獻(xiàn)出這份愛(ài):沈忱家中出了事,一家人忙于處理,到了放學(xué)時(shí)卻無(wú)人顧及孩子。我就把她接到家中,安排她吃飯、寫作業(yè)、休息;李澤陽(yáng)在家里扭傷了腳,上學(xué)比較困難,我就每天接送她上學(xué),抱她上下樓,扶她去廁所,送她上科任課:曹亮的媽媽做了手術(shù),爸爸又要出差,我就主動(dòng)到他家去探望,并幫助他照顧生病的媽媽;李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn),中午要在食堂吃飯,遇到天氣突變,我就他領(lǐng)回家中,找出衣服給他御寒——天熱了,我想著提醒孩子們多喝水,少曬太陽(yáng);下雨了,我把雨具借給了學(xué)生,寧可自己淋雨,也要送他們回家——逐漸地,班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了,他們懂得了互相幫助,懂得了主動(dòng)關(guān)心別人,愛(ài)護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難,全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他,甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。
課余時(shí)間,我經(jīng)常和孩子們一同游戲,一同聊天,一同唱歌,一同跳舞。有時(shí),我?guī)麄兊酱笞匀恢腥ィ谀抢锎蠹覔碇,圍著我,有的為我唱歌,有的為我跳舞,有的還俯在我的耳邊,悄悄地說(shuō):“老師,您真好!”“老師,您就像我媽媽一樣!薄议_(kāi)心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊,毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛(ài)心,換得了四十多顆愛(ài)我得心,我真的很滿足。這時(shí),我才深深的體會(huì)到:與上界學(xué)生告別時(shí),他們依依不舍地神情;當(dāng)我路過(guò)原班時(shí),他們深情洪亮地呼喚:“寧老師來(lái)了!迸笥褌儭⑼聜、還有我家的鄰居們,都曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生,倒好象是相交多年的好友。”是的,在我的生活中,沒(méi)有什么教師與學(xué)生的關(guān)系,他們和我就是知心的朋友,是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛(ài)學(xué)生,是為了更好的教育他們,給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不僅僅是生活上的關(guān)心,更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課,我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專,提高自己的文化水平;平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志,以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;同時(shí),我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里,我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,為講好一節(jié)課常常是多方查找資料,反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽,曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí),我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中,我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況,利用板畫,以直觀教學(xué)為主,運(yùn)用師生談話法、提問(wèn)法、討論法——多種方法,并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛,實(shí)施快樂(lè)教育,以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短,我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi),精講多練,課堂教學(xué)方法多樣,不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),還要讓學(xué)生會(huì)學(xué),逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法,當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決,課后不留家庭作業(yè)。這樣,學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù),到家后又沒(méi)有作業(yè)負(fù)擔(dān),就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間,可以培養(yǎng)逐漸的愛(ài)好,發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來(lái)越豐富多彩。在平日的課后管理班上,我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開(kāi)展閱讀,有時(shí)表演課本劇,有時(shí)召開(kāi)個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì),或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持,自己表演,使他們?cè)诳鞓?lè)中得到了全面發(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí),業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛(ài)好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試,全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率;在各學(xué)科競(jìng)賽中,我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽”,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);李澤陽(yáng)參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng);裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng);張木子荷的聲樂(lè)、器樂(lè)比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng);余榮榮參加“少兒英語(yǔ)大賽”,獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)——而我們的班集體,在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。
為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育,更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我正在虛心求學(xué),不斷探索,試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲(chóng),在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛(ài)在付出,愛(ài)也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉,呼喊著:“老師,我們?ài)您!”,這將是我最大的欣慰!
教育演講稿 篇6
朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎 我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。大專畢業(yè)后,我被分配到 小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿
舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的 “王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《 教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
我的演講完了,謝謝大家!
教育演講稿 篇7
雖然有爸媽每月生活費(fèi)養(yǎng)著,但大學(xué)生也要學(xué)會(huì)理財(cái)。暫且說(shuō)能省能賺的本事,畢竟半只腳已經(jīng)踏入社會(huì)的大學(xué)生總要脫離“母體”獨(dú)立生活,說(shuō)不定功成名就之后,這些“絕招”仍是他們親密的“伙伴”。
即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,如何理財(cái)?對(duì)此,有的人會(huì)嗤之以鼻:除了每月的生活費(fèi),我根本就沒(méi)錢,還理什么財(cái)?錯(cuò)!教你十樣“學(xué)生理財(cái)招數(shù)”,保你過(guò)得要比以前好。
制定每月支出計(jì)劃
案例:謝非花錢向來(lái)是“今朝有酒今朝醉”,每月5日(父母發(fā)薪,他拿生活費(fèi)一貫是他的歡樂(lè)日,邀朋友吃飯、買軟盤,出手好闊綽;但這樣的好日子維持不了幾天,通常是每個(gè)月不到一半,錢包就見(jiàn)底了,后半個(gè)月只能以方便面為主食。謝非也想改掉這個(gè)毛病,但是錢放在口袋里他就沒(méi)有節(jié)制,為了制約自己,他辦過(guò)好幾張銀行卡,可是從來(lái)就沒(méi)搞清過(guò)哪張卡里有錢,哪張卡里沒(méi)錢,時(shí)間一長(zhǎng)甚至連幾張卡的密碼都忘了,只好再到銀行去查。
招數(shù):謝非的這個(gè)毛病是很多大學(xué)生的通病。如果你討厭記賬,那么至少在你拿到money以后,好好規(guī)劃一下本月的大致支出,然后分門別類將費(fèi)用劃分好。不要嫌煩,多花個(gè)三五分鐘,必定能省去日后不少麻煩。怕用錢過(guò)度的話,不妨把錢存入銀行,或者每天限制帶錢;最土的辦法就是:把錢分門別類裝入信封,要用才拿。
不貪便宜,只買適合自己的東西
案例:舒麗和所有女孩子一樣喜歡逛街,也同樣容易對(duì)打折、優(yōu)惠的商品怦然心動(dòng)。有一次在淮海路上,她看到過(guò)去一向可望而可及的esprit居然有幾款對(duì)折出售,大喜過(guò)望,毫不猶豫地買了兩件(其實(shí)也要200多元錢一件)。但回寢室后,同學(xué)們都說(shuō)衣服的顏色不適合她穿,樣子好像也不是很好。小舒心情沮喪的同時(shí),也開(kāi)始考慮后半月的生活費(fèi)問(wèn)題。
招數(shù):其實(shí),這個(gè)病不僅在女同學(xué)中有,在男同學(xué)中也相當(dāng)普遍,以后工作后也會(huì)經(jīng)常遇上。所以,你應(yīng)該在購(gòu)物前要寫張清單,外面的誘惑實(shí)在太多,完成任務(wù)后就應(yīng)該馬上“打道回府”。如果遇到實(shí)在喜歡的東西,就問(wèn)自己,現(xiàn)在必須要用嗎?如果不是,就安慰自己等一次打折的時(shí)候再來(lái)買;如果看見(jiàn)商家打出什么跳樓價(jià)清倉(cāng)之類的廣告,就對(duì)自己說(shuō),別把自己的寢室當(dāng)成商家的倉(cāng)庫(kù)。
身上不帶大額鈔票
案例:袁硯出去逛一次街,總要花掉兩三百元錢。百元大鈔就像流水一樣沒(méi)了。
招數(shù): 為了避免“一時(shí)興起”的大額消費(fèi),這個(gè)辦法最好了:不要輕易將大額的現(xiàn)鈔(如50元、100元)開(kāi)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,花掉十張十元錢比花掉一張一百元要慢得多。
利用專業(yè)知識(shí)投資炒股
案例:唐棠是某名牌大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生,1999年他參加了一個(gè)風(fēng)行一時(shí)的模擬炒股大賽,結(jié)果兩個(gè)月內(nèi)收益率達(dá)到180%,一舉冠。于是XX年初,他向父母借款一萬(wàn)元正式進(jìn)入股市,入市第一年收益率為40%,把一學(xué)費(fèi)賺到了手。XX年下半年大盤持續(xù)下跌,好在他懂得止損,損失不大,F(xiàn)在他已經(jīng)洗手不干,一心一意地準(zhǔn)備gre考試。
招數(shù):死錢不如活錢,如果你身邊有一大筆現(xiàn)金,放在身邊還不如讓它們錢生錢。利用自己的專業(yè)知識(shí)為自己創(chuàng)造財(cái)富,是最恰當(dāng)不過(guò)了;有時(shí)間看盤的話,可以選擇一些短線投資;時(shí)間不允許的話,就選擇中長(zhǎng)線操作或購(gòu)買投資基金。
努力學(xué)習(xí),獲得獎(jiǎng)學(xué)金
案例:陸繡是老師和同學(xué)們眼中“好學(xué)生”的代。從大一到現(xiàn)在大三,他一直將主要精力撲在了學(xué)習(xí)上。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,他先后獲得了三次一等獎(jiǎng)學(xué)金(1500元/學(xué)期)、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金(1000元/學(xué)期)。此外,他還獲得了校內(nèi)的“光華自立獎(jiǎng)”(4000元/年)、校外的“董氏獎(jiǎng)學(xué)金”(4000元/年)以及“香港人士贊助獎(jiǎng)學(xué)金”(4000元/年)各一次。這樣,截止到目前為止,他獲得獎(jiǎng)學(xué)金的總額為17500元,而他每年需要繳納的學(xué)費(fèi)是3800元。就是說(shuō),他現(xiàn)在獲得的獎(jiǎng)學(xué)金,已經(jīng)足夠支付他四年的學(xué)費(fèi)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),他接受的是免費(fèi)的大學(xué)教育。
招數(shù):強(qiáng)力推薦“努力學(xué)習(xí)”這一招。暫且不說(shuō)學(xué)習(xí)是在為將來(lái)投資。就是每學(xué)期末有數(shù)千元獎(jiǎng)學(xué)金的回報(bào)這點(diǎn),也是很誘人的。〕3B(tīng)說(shuō),某某寢室的所有成員,一學(xué)期獲得的獎(jiǎng)學(xué)金總額突破了萬(wàn)元大關(guān)。況且,對(duì)學(xué)習(xí)熱情投入的一個(gè)直接結(jié)果,就是導(dǎo)致你沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去校外消費(fèi)。無(wú)形中又幫你省了一筆巨大的開(kāi)銷。
最大限度地利用免費(fèi)資源
案例:楊森過(guò)去常在考前或平時(shí),去麥當(dāng)勞溫習(xí)半天一天的功課。當(dāng)然,午餐+晚餐就都在那里開(kāi)銷了,通常一天就要花個(gè)二三十塊錢。后來(lái)他逐漸發(fā)現(xiàn),麥當(dāng)勞雖然有宜人的溫控環(huán)境、悅耳的音樂(lè)和優(yōu)質(zhì)的'服務(wù),但是周圍人聲實(shí)在太嘈雜,未是個(gè)復(fù)習(xí)的好去處。與其去麥當(dāng)勞,倒不如去圖書館的閱覽室或去學(xué)校的通宵自修教室學(xué)習(xí),因?yàn)槟抢锃h(huán)境安靜,而且無(wú)論坐多少時(shí)間都是免費(fèi)的——只要你出示學(xué)生證,那里甚至還免費(fèi)供應(yīng)茶水。
教育演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委:
大家好!
我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員,很高興和大家一齊,參加這天的演講活動(dòng),講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí)。我演講的主題是“公德在我心,點(diǎn)滴在于行”。說(shuō)實(shí)話,在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚,因?yàn)橐獏⒓友葜v,就去向?qū)<艺?qǐng)教。專家說(shuō),公德就是社會(huì)的公共道德。講究公德,就是要完善自己個(gè)人道德,還要維護(hù)公眾利益、公共秩序。見(jiàn)到我還不太理解,專家說(shuō),公德是一個(gè)既大又很小、既抽象又很具體的事情,大到見(jiàn)義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡,小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情。她說(shuō):有一次,俄國(guó)十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來(lái),正碰見(jiàn)一個(gè)女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄,那女工一看是列寧,就退到一邊讓路。列寧說(shuō):“你端著東西,我空著手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型。之后又說(shuō):在清朝的時(shí)候,一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問(wèn),在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者到處宣揚(yáng)、嘲笑,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。我這下徹底明白了,一個(gè)小小的舉動(dòng),能夠反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,能夠看出一個(gè)國(guó)家的禮貌程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,小的會(huì)影響自身形象,大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù)。這不禁讓我又聯(lián)想起,有些人在馬路上到處丟棄飯盒、飲料瓶,還有一些人隨口罵出的臟話,這些舉動(dòng)真讓人臉紅!
我記起以前看過(guò)的一個(gè)公益廣告:廣告中,一個(gè)廢棄的易拉罐,象一個(gè)足球一樣,被飄過(guò)的人踢來(lái)踢去,還配有足球解說(shuō)詞:正踢、側(cè)踢,長(zhǎng)傳、短傳最后被一個(gè)男孩子凌空抽射,打中一個(gè)女孩子的腦袋后落在地上,女孩子彎腰撿起來(lái),把它輕輕丟進(jìn)垃圾箱里,解說(shuō)員大叫一聲“球進(jìn)了!”然后就是一片歡呼。此刻我才真正明白,公德是我們身邊時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生的事,包括了遵紀(jì)守法、文明禮貌、保護(hù)環(huán)境等等很多方面的禮貌行為,講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事情就是要象前面說(shuō)的那個(gè)女孩子一樣,用自己時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)去體現(xiàn)的事,而不是喊口號(hào)、做樣貌,說(shuō)一套、做一套的表面文章。在座的各位不知你們是不是和我一樣,明白了公德是什么,明白了怎樣用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)去維護(hù)好我們中華民族的公德但是我相信,我們會(huì)真正明白的;我相信,我們會(huì)努力做到的;我相信,我們會(huì)做的更好的!因此,我倡議:公德在我心,點(diǎn)滴在行動(dòng)!讓我們從這天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,開(kāi)門開(kāi)窗,輕手輕腳;愛(ài)護(hù)花草,留意翼翼;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生讓我們用自己的禮貌行為,精心呵護(hù)我們大武漢的禮貌、衛(wèi)生,細(xì)心愛(ài)護(hù)我們的秀麗家園,用心維護(hù)我們中國(guó)人的公共道德,把中華民族
的傳統(tǒng)美德,發(fā)揚(yáng)得更加完善、更加光大!
我的演講完了,謝謝大家!
教育演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好,我今天國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣,益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣!笔堑,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”……同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!
教育演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任,奉獻(xiàn)無(wú)悔”。
有一首詩(shī)這樣寫道:
我是一個(gè)老師,
我把手中的紅燭高高舉起,
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,
只要我的信念能堅(jiān)如磐石,
只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,
我情愿燃燒我的每一寸軀體,
讓我的青春乃至整個(gè)的生命,
在跳動(dòng)的燭火中升華,
在鮮紅的血液中奔騰。
我驕傲,
我是一個(gè)老師!
是的,我驕傲,我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。”在平日的教學(xué)工作中,我總以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
當(dāng)然,教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài),也是一種責(zé)任。我們不光是教書匠,更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信、真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),與時(shí)俱進(jìn),和諧發(fā)展!
一曲《長(zhǎng)大后,我就成了你》,激勵(lì)了一代又一代人,那動(dòng)人的歌聲也曾激蕩著我的青春夢(mèng)想。兒時(shí)的我仰慕于神圣的教師職業(yè),總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!
作為一名青年教師,我感到無(wú)比的自豪,因?yàn)樵谖业闹車,一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵(lì)著我的成長(zhǎng),他們勇?lián)?zé)任,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。
在我的心中,愛(ài)與奉獻(xiàn)就是大愛(ài)譚千秋!譚千秋,一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人不禁落淚的名字。譚千秋,一位平凡而偉大的老師,在地動(dòng)山搖的那一刻,他心系的是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的希望,國(guó)家的未來(lái);在生命攸關(guān)的那一刻,他用血肉之軀抵擋千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài),什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米,你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒,正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒,灌溉的是良田萬(wàn)頃,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
或許在教師的崗位上,我注定平凡一生,那么,就讓我做一顆小小的鋪路石吧,靜靜地躺在泥土里。它沒(méi)有水晶純凈,更沒(méi)有寶石艷麗,但它閃爍著最耀眼的光輝,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!
如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任就是舵與槳,那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是莖與脈,那么教育就是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者,我愿承擔(dān)起教育的責(zé)任,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想: “三尺講臺(tái),傳道解惑,春蠶吐絲,燭照人寰; 金石開(kāi)花,教學(xué)相長(zhǎng),為人師表,桃李滿天!
親愛(ài)的朋友們,讓我們擎起“愛(ài)”的火炬,吹響“責(zé)任”的號(hào)角,高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,在平凡的崗位上,勤奮執(zhí)著,積極進(jìn)取,用我們的熱血和汗水,用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!
我的演講完畢。謝謝!
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