【必備】感恩的演講稿范文合集6篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的感恩的演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的演講稿 篇1
老師和學生：
大家早上好！我是五年級一班的游建林，今天演講的題目是《學會感恩》。
在美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，這個星期四是11月27日的感恩節(jié)。在那一天，人們聚在一起，舉行各種慶�；顒�，感謝和慶祝那些在過去一年里幫助過自己的人，盡最大努力幫助有需要的人，以自己的方式度過感恩節(jié)。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“一滴水一泉回報”和“但是一寸長的草有多少愛有三春的光輝回報”，這是我們祖先留下的教誨。
每天早上，當父母送你去學校和你說再見的時候，你要說謝謝嗎？為了你的安全，為了你的溫飽，為了你的成長，他們付出的不僅僅是汗水，還有辛苦。你對此有感恩之心嗎？每天早上走進校園，都會看到高大的樹木，整齊的教室……此時此刻，你是否覺得這種舒適美好的環(huán)境是學校、老師、同學共同創(chuàng)造的，在這樣的環(huán)境中學習生活，我們是多么幸福？你對此有感恩之心嗎？那么我們需要做什么呢？
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你在用心聽講，這就是感恩；下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；知錯就改，接受老師的批評教育，這也是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這還是感恩。
在家里，能獨立完成作業(yè)是感恩；早上起床能主動疊被子不讓媽媽干活，也是感恩；早上上學前，和父母微笑說“再見”也是一種感激；給辛苦了一天的爸爸端茶倒水，給辛苦了一天的媽媽捶胸頓足，依然是感激。
感恩不需要驚天動地，只需要一句問候，一個呼喚，一份感悟，一個微笑。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始行動，做一個感恩的小學生。
感恩的演講稿 篇2
老師們，同學們：
大家上午好!今天我講話的題目是——讓我們擁有感恩的靈魂!
在中央電視臺電視模特大賽素質(zhì)測試中，石慧被要求解說《游子吟》最后兩句——”誰言寸草心，報得三春暉”。這位選手講述了自己的一段故事。那次她在南昌參加空姐考試，必須脫下衣服檢查身上有沒有疤痕，石慧不愿意，她埋怨母親非讓自己來參加這場考試，當時石慧的情緒很糟糕。石慧走到窗前朝外看了一眼，她被眼前的情景震住了。在刺骨的寒風中，石慧看到自己的母親穿著單薄的衣服，站在大門外瑟瑟發(fā)抖。這些天石慧的母親一直陪伴著女兒，如今她又在寒風中一個人苦苦等待著，等待著女兒順利通過。石慧頓時心頭一熱，全身心投入了那場萬里挑一的競爭中，并且脫穎而出�！眱号肋h報答不了父母恩情”，她覺得自己的這段經(jīng)歷就是最好的詮釋。石慧的講述贏得了全場熱烈的掌聲。這掌聲既是對她的機智過人的鼓勵，更是對她的真情明理的贊賞。同一件事，也許在別人視為理所當然天經(jīng)地義，在石慧的心里，卻珍藏了一份動人的母愛。石慧對于愛和恩的敏銳珍重，使得她具備了當代人最為稀缺的素質(zhì)，使她由內(nèi)而外美起來!
其實，值得我們感恩的豈止我們親愛的父母!生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去，因為我們的親人，朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，這世界給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜生活中每一縷溫馨的春風，真愛的陽光。
珍愛生命，是對上帝賜予你為萬物靈長的感恩;孝敬父母，是對給予你生命的親人的感恩;尊敬師長，是對養(yǎng)成你健全人格，為你插上騰飛雙翅的人的感恩;熱愛集體，是對與你同甘共苦相互支撐的伙伴的感恩;熱愛大自然，是對蒼生好德，養(yǎng)育萬物的博大情懷的感恩。
感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和追求一種人生成就的精神境界。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛，又怎么可能愛事業(yè)，愛社會 一個不懂得體諒父母的人是可恥的，一個不會愛父母的人是可悲的，這樣的人，是不會也不應該贏得社會的.尊敬的。
人之所以是萬物的靈長，不是因為他的力量，不僅僅因為他的智慧，人之所以是萬物的靈長，首先因為他有一顆感恩之心，他能夠理解愛，回報愛，付出愛。有了感恩之心，你對這世界上的一切就有了全新的理解，你的人生態(tài)度和行為方式就有了全新的改變。
感恩是讓幸福抽芽的養(yǎng)料，感恩是讓希望蔓延的和風，感恩是讓成功拔節(jié)的瓊漿，感恩是讓友善傳遞的火把。
不懂得感恩的人是可憐的，因為他失去了提升自己靈魂質(zhì)量的寶貴資源;不懂得感恩的人是可嘆的，因為他在這個世界上拆除了通向更高頂點的階梯;不懂得感恩的人是孤獨的，因為他割斷了給生命以溫情和友愛的紐帶;不懂得感恩的人是無知的，因為他關(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。
感恩并非高不可攀，重要的是我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，來珍惜生命給予我們的一切。為此，我有如下提議:
1。作為學生首先要學而有成，從而有能力報答父母，國家和社會。
2。提倡節(jié)儉。節(jié)儉不是不花費，而是不浪費。
3。關(guān)心體貼父母和相互理解。游子在外，心系父母，當意見有分歧時，要學會換位思考。珍重父母的關(guān)愛，輕輕道一聲”爸爸媽媽，我愛你們”，甚至對他們笑一笑，對父母來說，都可能是一個滿足的世界。
4。珍惜你的朋友，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。
5。關(guān)注弱勢群體，首先不歧視，然后給予我們力所能及的援助。
親愛的朋友，當你學會感恩的時候，幸福也就來到了你的身邊。新的一年快要來到了，祝福你擁有感恩的靈魂!
感恩的演講稿 篇3
各位領導、同事們：
你們好！
大鵬展翅恨天低，翱翔蒼穹，搏擊長空，是大鵬鳥豪邁的理想，而我的理想是投身到這片信合熱土中，將自身的人生價值與信合事業(yè)緊緊相連，與信合同行，翱翔于信合事業(yè)亮麗的天空下，去繪制最新最美的藍圖，用高亢的聲音和瑰麗的光華去譜寫一名信合員工的幸福樂章。
二十多年前，我滿懷對未來的憧憬和希望，帶著對信合事業(yè)的滿腔熱情，我背著行囊，懷著依戀，告別了父母，來到了麻音塘信用社，當時的心情真的是晴空萬里，一片尉藍，為自己能考中而慶幸。高興的是我終于有了工作，不用天天伴著晨曦去背誦那些枯燥的政治、古文等等，最開心的是可以通過自己的勞動獲得收入，不再依靠父母而生活，一切都是那么新鮮，我為邁進了夢寐以求的信合大門而自豪，為終于有了的舞臺而興奮不已。然而，當與上了大學的同學相聚，講起知識海洋的朵朵浪花，聽她們細數(shù)浪漫的大學生活時，我后悔不該早早踏入社會，緣于對知識的渴望，我流下過傷心的淚水。領導雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了情緒低落的我，信合的大家庭里照樣可以學習到自己想要的知識，一席語重心長的話語使我翻然醒悟，調(diào)整好心態(tài)重新上路，我是一個有上進心不服輸?shù)娜�，我的人生不止就會追求不斷，�?jīng)過領導和同志們的幫助，加上自己不懈的努力，我有快速的成長與進步，工作地點和職務也發(fā)生了變化，從鄉(xiāng)信用社調(diào)入城區(qū)信用社、從一名員工升為分社主任、信用社副主任、主任，然后調(diào)入聯(lián)社機關(guān)業(yè)務科，經(jīng)歷了多么艱辛與漫長的道路，過程中包含了酸甜苦辣，讓我永生不忘的是—攬儲，那時的結(jié)算不如現(xiàn)在方便快捷，工作的壓力讓神經(jīng)高度緊張，很多夜夢中都是找存款，為了完成任務每月月底都得去找泡沫存款，那種心累沒經(jīng)歷過的人永遠不會懂，那樣的歲月我已記不清經(jīng)歷了多久，但也有開心、幸福相伴，當與同事一起下鄉(xiāng)收貸，看到因借款富裕的農(nóng)民臉上綻放的滿臉笑容，每當我走在鄉(xiāng)間小道聽到熱情大方的大爺、大嬸親切的呼喚，心里如一股甘泉在輕輕流淌，當我們的身影伴著月色走在崎嶇的山路時，我們沒有怨聲載道，只有歡聲笑語，盡管很晚才回到自己的家，但第二天會同樣精神飽滿的上班。
當再次與同學相聚，互聊工作時，我沒有了絲毫的后悔，相反是同學投來羨慕的眼光，每當別人問到：你在什么單位上班？信用社，嗯！好單位，簡短的話語充分肯定了我們信合事業(yè)的社會地位，那時的心情充溢著驕傲與自豪。以前，看到同學、朋友、親人有假期放松的時候，偶爾會心煩意躁，因為假期與我們無緣�，F(xiàn)在，我們的信合不再是死水一潭只為上班而上班，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，所以我發(fā)自肺腑的感恩信合事業(yè)讓我的人生充滿五彩繽紛，不再是簡單的直線。
愛從感恩開始；感恩讓世界充滿了愛，感恩是盞燈，照亮了我前行的路，感恩是一棵樹，讓我們累了時候有個棲息的地方；感恩是一股甘洌的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田，感恩是一種動力，推動著我去努力拼搏，因為我為信合而生，所以我將帶著一顆感恩的心與信合齊飛。
感恩的演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰，是您耐心細致的講解把我?guī)нM趣味無窮的知識天地，是您意味深長的教誨教會我做人做事的道理。
感恩老師，給我前進的動力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼??
然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里自覺排隊，不大聲喧嘩，見到老師，一聲禮貌的問好,也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，用實際行動來感恩老師！
感恩的演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習慣》。
當魚兒在水中自由歡暢，那是它在報答水養(yǎng)育了自己；當雄鷹在蒼穹之上拍擊長空，那是它在回報藍天歷練了自己；當小草在泥土中茁壯成長，那是他在感恩大地撫育了自己。
生活中，常有一些人為你付出，而你卻不覺；失敗時，常有一些人為你加油，而你卻不覺；岔道口，常有一些人為你而選擇放棄，而你卻不覺。讀了《感恩閱讀》這套書后，我不得不感嘆：身邊為我們付出的人太多太多！而當他們的愛已成為習慣時，我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習慣。
感恩養(yǎng)育我們的人，是他們讓我們體驗生命；感恩教育我們的人，是他們給我們精神的洗禮；感恩幫助我們的人，是他們讓我們躍渡難關(guān)；感恩關(guān)愛我們的人，是他們呵護我們健康成長！
“慈母手中線，游子身上衣”。感恩母親，就是在她操勞后習慣地為她送上一杯白開水，給她錘錘背子�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。感恩老師，就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福�！坝懈Ｍ�，有難同當”。感恩朋友，就是在他傷心時與之同擔痛苦�！芭_上十分鐘，臺下十年功”。感恩對手，就是在賽場下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習慣，它與早睡早起，禮儀貌端是一樣重要。如果不會感恩別人，就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光。當你在任何時候心里都不由地感謝別人的付出時，你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習慣。正如書中的作者40年后還會想起兒時大姐的付出一樣，這就是成長之路的陽光。
“滴水之恩，當以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛。常懷感恩之心的孩子，就是心里陽光的孩子。當他已變成習慣時，我們就要逐漸長大，成長為一只雄鷹，心懷比整個天空還要大！
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
感恩的演講稿 篇6
親愛的老師，同學們：
大家上午好! 我今天演講的題目是《感恩忠德，感恩老師》!
我們中華民族是具有有兩的“感恩”傳統(tǒng)的民族�！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的經(jīng)典詞語，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。感恩之心，是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示趕集，且銘記在心。是一個正直的人起碼的品德。同學們，每天清晨，當我們還在沉睡時，保潔阿姨已經(jīng)打掃好樓道。整潔的校園，優(yōu)美的環(huán)境讓我們的心情無比順暢。每天食堂的叔叔阿姨們總是為我們變換著花樣做出含有豐富營養(yǎng)的可口飯菜。當我們的桌椅，門窗，燈管出現(xiàn)損害時，后勤的叔叔總是在第一世間為我們修好，讓我們安心的學習。
電腦出現(xiàn)了問題，網(wǎng)絡辦的老師總是及時趕到排除故障，使我們充分感受著多媒體教學帶給我們的便捷。而我們的各科老師和班主任們是多么辛苦的在三尺講臺上奉獻著他們的一切。忘不了當我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點迷津;當我們因魚的成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;忘不了當我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導我們的功課而無暇顧及自己的身體健康。他們這種忘我的精神使我們充滿了敬佩和感激。老師是我們成長道路上的引路人，他們教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。忠德的同學們之間互相幫助，和睦相處，團結(jié)友愛已蔚然成風，我曾經(jīng)目睹過某個同學因腳骨折而被同學背著上樓下樓，中午同學們?yōu)樗芮芭芎蠖瞬硕孙垺Ｓ械耐瑢W學習遇到困難，學習好的同學就無私的，不厭其煩的為他講解，為的是不讓每一個同學掉隊。拾金不昧等好人好事也經(jīng)常出現(xiàn)。在忠德，我們每時每刻都在感受著學校領導，老師，同學們的關(guān)愛。面對他人的關(guān)愛和付出，難道我們不應心存感激嗎?可是在我們周圍也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象：有的同學搞惡作劇損壞老師的照片，有的同學吧飲料瓶扔在便池里造成下水道堵塞。浪費手紙的現(xiàn)象也時有發(fā)生。還有個別同學以大欺小，以強欺弱。試問這些同學，當你做出這樣的舉動時，你沒有感到這是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎?這難道是一個中學生該有的行為嗎?我們千萬不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些再你身邊的點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是我們對老師和同學的尊重與肯定。人人都希望得到別人的尊重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁以及和我們朝夕相處并不時給我們以幫助的同學呢?
謝謝大家!
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