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責(zé)任演講稿

時間:2022-06-03 18:47:06 演講稿范文 我要投稿

【推薦】責(zé)任演講稿范文匯編8篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的責(zé)任演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】責(zé)任演講稿范文匯編8篇

責(zé)任演講稿 篇1

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我們演講的題目是《青春的責(zé)任》。

  如果不是因?yàn)槲覀冑x予了高三的頭銜,站在18歲這個刻度點(diǎn)上,或許我們還以為自己是個孩子;

  如果不是因?yàn)榭偘衙撓碌囊路咏o媽媽,沒錢了開口要就有人給,或許我們還以為自己長大了。

  18歲,一份燦爛灑脫的青春,更是一份沉甸甸的責(zé)任。

  我們口口聲聲地說我們畢業(yè)后要獨(dú)闖天下?扇绻B在學(xué)校的這些風(fēng)風(fēng)雨雨都足以讓我們望而卻步,那所謂的獨(dú)闖天下豈不是一句可笑的空談?

  我們信誓旦旦地說著我們的理想、我們的目標(biāo),可卻連熬夜都沒有認(rèn)認(rèn)真真對待過,那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學(xué)掛在嘴邊來欺騙父母、欺騙自己?

  我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學(xué)習(xí)的辛苦與疲憊,我們還有什么理由去承認(rèn)自己就是那8、9點(diǎn)鐘的太陽?

  我們每日偷個小懶,給自己放個小假,我們還有什么勇氣來宣告我們就是祖國的未來和希望?

  我們擁有青春,就意味著自己肩負(fù)著一份青春的責(zé)任、一份對自己、對父母、對家庭的責(zé)任;一份對理想、對祖國、對社會的責(zé)任。溫總理說,吾身雖瘦,必肥天下;蛟S現(xiàn)在的我們還沒有能力負(fù)擔(dān)起祖國的責(zé)任,但最起碼我們能夠貢獻(xiàn)一份自己的力量。

  學(xué)一學(xué)微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心”的鄭重承諾;

  看一看長江大學(xué)的青年是如何義無反顧地跳進(jìn)冰冷刺骨的江水救起生命的責(zé)任;

  品一品那個在艱難中照料親人、勇挑重?fù)?dān)的13歲頑強(qiáng)少年馬騰飛的人性光輝;

  悟一悟那個十幾年如一日守護(hù)在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩杰的人生旅程。

  人生的旅途,就是要這樣一步一步地走下去,你說它是薔薇路也好,你說它是荊棘路也好,我們總要堅(jiān)定不移地走下去。

  不要害怕布滿荊棘的路途,年輕的我們定能走出康莊大道;不要害怕責(zé)任的沉重,意氣風(fēng)發(fā)的我們定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

  青春不僅是自由與灑脫,浪漫與夢想,青春應(yīng)該是一種責(zé)任,讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛(wèi)這青春的責(zé)任吧!

  我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好,今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”

  責(zé)任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思,卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。

  舉個例子說吧,大家在臺下聽我演講,對大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵,發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正,這也是一種責(zé)任。對我而言,盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。

  政治書上寫道:“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事!庇行┤司蜁v了,一個人應(yīng)該做的事很簡單,不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯,這的確是人們必須做的事,但是一個人若只應(yīng)該做這些,那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

  作為一個中國人,首先應(yīng)該做的便是愛國、愛黨!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”自古以來人們就把愛國當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任,我們也應(yīng)該無條件的為國為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

  同時我們還應(yīng)該愛護(hù)生命,每一個生命都是這個世界上獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,保護(hù)那些動植物的生命,這些也是我們的責(zé)任,

  作為一個學(xué)生,我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實(shí)學(xué)習(xí)便是為將來回報(bào)國家打下基礎(chǔ),周恩來說過:“為中華之崛起而讀書!”所以說認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)。至于孝敬父母,父母是生我養(yǎng)我的人,孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

  責(zé)任者,不任則責(zé)也。也就是說一個人若不承擔(dān)責(zé)任,便會受到責(zé)備。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多。

  就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律,不能做到“入室即為靜,勿擾勤學(xué)人。”有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就與他人切磋武藝,舞刀弄槍的。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,總是想盡辦法攀越它,做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

  總之,做好應(yīng)該做的事,堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事,便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,做一個愛國愛黨的好少年!

  我的演講完畢,謝謝大家!(鞠躬)

  (感謝老班和暢晴協(xié)力修改)

  也許是運(yùn)氣,我的演講進(jìn)了復(fù)賽,不過我也會認(rèn)真對待這次來之不易的機(jī)會的。

  希望大家提出寶貴修改意見。謝謝!

責(zé)任演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我演講的題目是“責(zé)任”。

  美國前總統(tǒng)林肯說過:“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。那么,你才能磨練自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”作為一名高中生,我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么呢?經(jīng)過高中近兩年的學(xué)習(xí)生活,我們明白了:父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國的重任、中華民族的未來,都寄托在我們的身上——這,就是我們的責(zé)任。

  人生,只有肩頭落下責(zé)任的重負(fù),才能夠體會到厚重和踏實(shí)。而往往能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,才能夠成就一番事業(yè)?扇缃瘢(zé)任似乎正在被我們漸漸淡忘。

  當(dāng)校園中到處都是果皮紙屑時,你是上前將其撿起,還是當(dāng)作沒看見,若無其事地走開?當(dāng)水龍頭嘩嘩流淌時,你是伸手將它關(guān)掉,還是充耳不聞,安之若泰地離去?這些都是簡簡單單的舉手之勞,為何卻很少有人愿意伸出雙手呢?試問:我們的公德心何在?我們的責(zé)任心何在?

  古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!比魏涡∈露际谴笫,集小惡則成大惡,集小善則為大善。給同學(xué)的一句安慰是責(zé)任;撿起身邊的一片紙屑是責(zé)任;關(guān)緊手邊正滴水的水龍頭是責(zé)任;隨手關(guān)燈是責(zé)任;輕拿輕放工具是責(zé)任;積極鍛煉身體預(yù)防H1N1甲流是責(zé)任;好好學(xué)習(xí)是責(zé)任等等,責(zé)任之于我們實(shí)在是太多了!

  當(dāng)然,責(zé)任是相互的。只有主動對別人、對社會負(fù)責(zé),別人與社會才會對你負(fù)責(zé),所謂“我為人人,人人為我”,正是這個道理。

  既然認(rèn)識到了我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任,那就不能逃避,更不能推卸,我們要勇敢的擔(dān)負(fù)起來,不論這責(zé)任有多重,有多險,有多艱難,有多困苦,我們都要承擔(dān)起來。因?yàn)橛胸?zé)任感的人,是不會懼怕生活道路上的困難的。

  孟子說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”。而現(xiàn)在,我們就要勇敢的承擔(dān)起這個大任,在美好的青春年華里強(qiáng)化自己的責(zé)任心,培養(yǎng)自己的責(zé)任感,為達(dá)此目的,我們必須做到以下幾點(diǎn):

  一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自身綜合素質(zhì),陶冶良好的品德情操,做到德智體美勞全面發(fā)展,成為一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

  二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué),學(xué)會感恩,與同學(xué)和諧相處,學(xué)會溝通,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,做一個善良的、充滿愛心的中學(xué)生。

  三、遵守校規(guī)校紀(jì),勤奮刻苦學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,力爭考上一所理想的大學(xué),為將來回報(bào)父母、老師,回饋社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、熱愛祖國、忠于民族,堅(jiān)定地維護(hù)祖國的一切利益,堅(jiān)決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項(xiàng)愛祖國愛人民的活動,積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

  同學(xué)們,勇敢的行動起來吧!讓我們將責(zé)任銘記在心,激勵自己,完善自己,讓自己的人生散發(fā)出耀眼絢麗的光芒吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇4

  日出日落,時光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌,不曾回首來時路,不曾憧憬美好的未來;來不及體會快樂,來不及覺察失落。一路走來,滿身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏在責(zé)任心》這本書,深有感觸,態(tài)度決定一切,生命需要積極的思考,積極的行動。 學(xué)生時代有過很多的夢想,畢業(yè)時躊躇滿志、蓄勢待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會,走上工作崗位,卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了,靜心想想,曾經(jīng)的銳氣也沒有了,棱角也磨平了,于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因?yàn)槟贻p,深藏心中的夢想總會在某個被觸動的時刻悄然襲來。在平凡的崗位快樂工作的同時,我便知道:自己深深的喜歡上了這種充實(shí),沒有懈怠,沒有退縮,每天你都能看到身后留下的汗水和足跡,它讓你清醒的意識到自己創(chuàng)造的價值和收獲的快樂,你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情,充實(shí)向上的生活態(tài)度。在這里,我們體味著寧靜,還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕,怕的就是人沒了追求,失去前進(jìn)的動力。在人生的道路上,總會遇到這樣那樣的艱難困險,我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念,而且還應(yīng)該辯證的看待問題,用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。

  《工作贏在責(zé)任心》里給我們傳達(dá)的理念:什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡,但我有一顆不平常的心。它因?yàn)槌錆M樂觀的信念而快樂喜悅,它因?yàn)楦冻龆诖斋@,我在人生道路上去領(lǐng)悟書中傳達(dá)的精神力量,保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài),盡人力,安天命,享受生命的充盈!

  在實(shí)際的生活當(dāng)中,我們常聽到這樣的抱怨:“工作很累,錢掙的很少” , “做同樣的工作,為什么他掙的比我多呢?”,“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,委以他重任呢?”誠然,這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作,肯定不會有出的表現(xiàn)。試想,左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇?

  工作和生活需要熱情和行動,需要努力,需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神,這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能夠團(tuán)結(jié),才能夠開拓創(chuàng)新,才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的.問題。

  通過積極思維,要從根本上改變自己,借著由衷的希望,強(qiáng)烈的意志和敏銳的想象力來升華觀念,充實(shí)自己,快樂自己,生活才會光彩而滿足。要在身體里具備活躍的生命力,擁有的信念,精力,意愿和熱愛人生的心,壓制住疾病的蠢動,活用有益的因素,排除無益的因素,保持健康的身心。鏟除所有的消極預(yù)測.斷絕消極思維的根,這樣它就會枯萎,徹底從心中拔除,做生活的強(qiáng)者。

  在工作面前,態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。

責(zé)任演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同事們:

  大家好,我演講的題目是《有強(qiáng)烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

  微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。比爾蓋茨說這句話,是建立在他對執(zhí)行力,重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。因?yàn)橐粋人只有具備高度責(zé)任感,才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),在每一個環(huán)節(jié)中力求完美,按質(zhì)、按量地完成計(jì)劃或任務(wù)。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,成就了微軟一流的執(zhí)行力,打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國。

  做為一名XX人,我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲,戰(zhàn)略目標(biāo)定位,起步年做質(zhì)量,成長年增效益,發(fā)展年出品牌,這是企業(yè)對員工的對社會的責(zé)任感,做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊里總結(jié)為,四想,五要,六暖,這是

  我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,市場風(fēng)起云涌,未來的競爭是人力資源的競爭,是責(zé)任心的競爭,每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力,同樣每一位員工也只有具備了高度的責(zé)任心才會有完美的執(zhí)行力。

  總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,時常面臨著這樣的尷尬:想要做好,但無能為力。想要做好,說明我們對工作、對酒店有著很強(qiáng)的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗(yàn)不足、缺少方法,我們對一些現(xiàn)象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實(shí)上的能力欠缺,所以我們要尋找落實(shí)責(zé)任的方法。我們要?dú)v練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力。

  關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,但知道并不等于做到,人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動的矮人,負(fù)責(zé)任就落實(shí)到行動中去,如何落實(shí),怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題,在此我談幾點(diǎn)想法:

  一、 服從是執(zhí)行的基石

  服從是執(zhí)行的基石,是執(zhí)行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責(zé)任感的員工,把任務(wù)交給這樣的員工,既放心,又省心。他會不找借口地執(zhí)行,也會自動自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底。主動服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德。

  二、忠誠是最大的責(zé)任

  想一想,一個人具有非凡的執(zhí)行力卻對公司不夠忠誠,后果會是什么?答案只有一個:后果很嚴(yán)重,老板很生氣。

  一個人若是失掉了忠誠,一切責(zé)任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責(zé)任的人,才會抵御住形形色色的誘惑,才會時刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù),才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來,幫公司渡過難關(guān)。實(shí)際上,忠誠源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,一個人只有具備對公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,他才擁有了忠誠的品質(zhì)。也就是說,強(qiáng)烈的責(zé)任感可以造就忠誠。當(dāng)他進(jìn)一步認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任時,責(zé)任和忠誠就達(dá)到了統(tǒng)一。缺乏責(zé)任感的人,即使整天把忠誠掛在嘴上,也經(jīng)不起考驗(yàn)。

  三、 不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做

  有些員工在面對一項(xiàng)艱巨的任務(wù),或者在執(zhí)行過程中碰到棘手的問題時,總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯被追究責(zé)任而縮手縮腳,不是找借口將任務(wù)推掉,就是事事請教上司,讓上司作決定,一旦出現(xiàn)差錯,就竭力推卸責(zé)任。他們只做一些沒有挑戰(zhàn)性的、約定俗成的工作,這些工作簡單得幾乎不可能犯錯,似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的了。實(shí)際上恰恰相反,這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是缺乏自信心和進(jìn)取心的真實(shí)寫照,是對執(zhí)行最大的干擾和破壞。沒有一個老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,沒有一個同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。

  四、不要逃避責(zé)任

  尋找借口推卸責(zé)任,可以說是扯皮最常用的方法。然而即使那些看似合理的借口,也無法掩藏一個人責(zé)任感的喪失。 尋找借口雖然可以一時推卸掉責(zé)任,但是卻因影響了執(zhí)行而給他人留下了不好的印象。長此以往,執(zhí)行力也將大打折扣。只有迎難而上,積極應(yīng)對,認(rèn)真分析問題,找出解決的方法,并堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去,才是正確的工作態(tài)度。了。

  五、消除份內(nèi)份外的界限

  在工作中經(jīng)常碰到這樣的情況:同事向你請求幫助,或者上司安排你做一件超出你工作范圍的事,你該怎么辦?也許你會理直氣壯地說:“對不起,這不是我份內(nèi)的事,我沒有責(zé)任去做!币苍S你會迫于情面或者壓力,心不甘情不愿地敷衍了事地應(yīng)付,出了問題還振振有辭地推卸責(zé)任:“這本來就不是我份內(nèi)的事,我不該承擔(dān)責(zé)任!碑(dāng)然,你也可能會作出與上面兩種截然不同的決定,熱情地為同事提供幫助,積極地去執(zhí)行上司安排的額外任務(wù)。哪一種才是負(fù)責(zé)的態(tài)度呢?相信不用我說大家都會明白的。

  “天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤”。責(zé)任重于泰山,親愛的同事們讓我們同心同德以強(qiáng)烈的責(zé)任心打造完美的執(zhí)行力吧!

責(zé)任演講稿 篇6

  大家好,今天我演講的是一個我親眼所見的事情。

  從前我在地鐵上經(jīng)常遇見提著破舊錢袋的人向四面的人索要施舍,那天正當(dāng)?shù)罔F又躥入一個黑洞時,一個老人坐在臟呼呼的地上,一只手撐著地向前劃,另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下。他惟獨(dú)一條腿,另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬,長長的褲腿在殘腿處打了一個大結(jié),顯的很明顯,也很刺眼。他的臉黑黃,但黃色還是占了主體,臉上布滿了深深的皺紋,枯裂著,似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人,那些被所要的人,有的裝做沒看見,有的有意和同伴講話,有的眼里充滿了憐憫,有的布滿了驚異。地鐵漸漸滑出了黑洞,光明射入了車廂,老人的那只手也漸漸離我而近,當(dāng)他立即要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時,我忽的閉上了眼,不由自主的閉上了眼,我是多么膽怯那只手,就如在午夜遇見一具死尸一般,但我卻又實(shí)在說不清對老人的感覺,似可悲又恐怖卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼,見老人已將身子挪到另一處,我不曉得當(dāng)我閉上眼時,那只手是麻木的懸在空中,還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去,老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下“可憐可憐吧!”他幾乎是呻吟的說出這句話,很微弱,像是一個人臨死前的語氣,可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里,可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下,老人立即將雙手放在背后的地方,身子吃力的向后挪,然后從腿下摸出那一角錢,緊緊的握在手里,宛如只要一松手,那錢就會永恒的消逝。老人彎下已經(jīng)很彎的腰,這時我才看到他的腦后已全是白發(fā),然而不是銀白,是暗淡的白,是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人,謝謝”依舊那么輕微,假如地鐵的雜音再大一點(diǎn),我一定聽不見。

  地鐵停了,門開了,又關(guān)上了,又漸漸離開車站,躥入一張黑糊糊的口中,隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪,一點(diǎn)一點(diǎn)挪,帶著地上的塵土一起走了,遠(yuǎn)去了,然后消逝了,可能是因?yàn)樯宪嚨娜硕嗔耍诿CH撕V,一個殘了一條腿的人也不再引人注目,也并不起眼,也顯得分外渺小,似乎任人一踏而過,就像處理一只小小的螞蟻一樣。

  地鐵最終跳出了黑糊糊的大口,停在了一排廣告旁邊,我透過璀璨的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告,于是我便又想起剛才那位老人,也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的,獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”,那么他的病一定會有所好轉(zhuǎn),可是這么多人卻似乎無能為力,不是嫌棄他,就是膽怯他,要不就只是出于一種單純的可憐與同情,并沒有真正意義上的幫助他。我總認(rèn)為,老人的存活對于生命本身還是一種延續(xù),可是對于生命的意志已經(jīng)毫無價值了。他竟對著一個中年人把腰彎的那么厲害,我不想同情他,也不想可憐他,因?yàn)樗炎屛矣兴植溃覅s又發(fā)出心底的想幫幫他,起碼可以讓他過的溫暖一點(diǎn),讓他活的有尊嚴(yán),這不是給他多少錢可以解決的!

  此刻有那么多殘疾人工廠社團(tuán),我們可以送他們?nèi)ツ抢铮屗麄儗W(xué)到,品到人生的美,而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們,假如你們也有這樣的心愿,可以試著做一做,讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤,讓他們的聲音變得像你們一樣有力,讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上,而不是地上,讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活,讓他們像[千手觀音]中的演員們一樣,當(dāng)展此刻我們眼前時,不再是可怕,而是美麗!

責(zé)任演講稿 篇7

  世紀(jì)老人冰心曾說過:愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長路,裝點(diǎn)得香花彌漫,使得穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。多年來的班主任工作,讓筆者感受最深的是:責(zé)任與愛。作為班主任必須一手托著責(zé)任,一手托著愛!愛在左,責(zé)任在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。

  一、牢記“責(zé)任”,讓學(xué)生擁有責(zé)任感

  1.自己心中有責(zé)任

  每個社會人都同時屬于不同的集體,扮演著不同的角色,每個人對不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對自己的行為有所約束。

  工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個班級時,對這個班負(fù)責(zé),就是自己的責(zé)任;當(dāng)你接下一個任務(wù)時,盡力完成這個任務(wù),就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任,讓我有動力;心中有責(zé)任,讓我起早貪黑;心中有責(zé)任;讓我更加幸福地前行!

  2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

  社會學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。”因此,平日的工作中筆者有意識地教學(xué)生,擁有責(zé)任感,要學(xué)會擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

  運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白:作為班級的一員,你就有維護(hù)班級形

  象的責(zé)任;作為這個宿舍一分子,你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任;處于求學(xué)的年齡段,你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人,今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣,責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難,把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

  二、學(xué)會“施愛”,讓學(xué)生的心靈震顫

  愛心會產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間,他們的獨(dú)立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感不成熟的過渡時期,總認(rèn)為自己是個大人,力求擺脫對成人的依賴,教師在他們心目中的權(quán)威有時會降低。他們不再以教師為中心,不絕對服從教師的命令,教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛,還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性,只有這樣,教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作。

  1. 學(xué)會換位思考,真正理解學(xué)生,尊重學(xué)生

  比如我班學(xué)生楊國棟開學(xué)以來幾次課上睡覺,筆者把他輕輕叫醒后對全班學(xué)生說:“同學(xué)們困我理解,因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r間一樣,我都困,你們不更困嗎?我要做得了主,都想讓你們天天睡個飽,睡到自然醒,但是你問問你手頭的課本同意嗎?你的內(nèi)心同意嗎?你們的父母同意嗎?當(dāng)上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神,送你來校時的叮嚀!

  2.學(xué)會向?qū)W生“示弱”,以柔克剛

  適時地在學(xué)生面前“示弱”,喚醒學(xué)生心中的愛,能收獲意想不到的效果。

  3.開展感恩活動

  人是感情動物,讓其心動方可令其行動。經(jīng)常對學(xué)生說成材先成人,不成材也得先成人。成人,就要學(xué)會愛人,愛愛你的人,回報(bào)對你付出的人。

  三、樹立自信和興趣,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體

  1.利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

  讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時結(jié)合社會形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

  2.個別談心,做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,及時做好他們的思想工作,使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。

  3.尋求與家長的密切配合,三方溝通

  正確地評價學(xué)生的成績、存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的話說出來,使其放下包袱,輕松學(xué)習(xí)。

  4.開展好各項(xiàng)活動

  如:校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動等,活動準(zhǔn)備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練,一起歡笑,一起流淚,最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,盡自己最大能力鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的特長,增強(qiáng)班級凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  “回首清暉來時路,古月依舊照今人”,多年來,筆者一手托著責(zé)任,一手托著愛,擁著興趣,伴著自信,幸福地前行。筆者堅(jiān)信:只要責(zé)任在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,班主任工作的漫漫長路將被裝點(diǎn)的香花彌漫;泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,雖劈波斬浪,卻不會覺得痛苦;有淚可落,卻覺得幸福。

責(zé)任演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!我叫周敏,我演講的題目是:《責(zé)任如山,愛心無價》。

  從教育產(chǎn)生的那天起,社會就賦予了我們教師傳承文明,塑造靈魂,啟迪未來的責(zé)任。孔子選擇了責(zé)任,就放棄了車馬華服,而疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限,而一代又一代的教師只是默默的肩負(fù)責(zé)任,傳遞火種。當(dāng)我穿過教師頭上的光環(huán),嘗過為人師表的滋味后,才漸漸地領(lǐng)悟到教師肩上的責(zé)任重大。

  講到這里,我就想到一則寓言故事,講的是一個殺人無數(shù)的罪犯死后,被閻王判到十八層地獄,卻發(fā)現(xiàn)在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師。試問,教師不稱職比殺人犯更可惡嗎?是的,殺人犯傷害的是人的性命而不稱職的教師扼殺的是學(xué)生的靈魂。這個故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我,鞭策著我。它讓我明白了教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂。古人云:"一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。"塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的,教師的責(zé)任如山啊!俯首案邊,為每個學(xué)生分析,診斷,對學(xué)生細(xì)心叮嚀,指點(diǎn)不厭其煩,這是用心血去澆灌的責(zé)任。《覅s和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責(zé)任。

  讓我一直感動的一句話是:教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。轉(zhuǎn)眼間從事了兩年的學(xué)生思想政治教育工作,在與學(xué)生相處的日日夜夜中,我越發(fā)感受到:愛心無價。我試圖以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。

  實(shí)踐證明:對部分學(xué)生,特別是一些調(diào)皮學(xué)生,即使用許多道理,對他們講許多次,可他們就是"不懂,不接受",依然我行我素,甚至產(chǎn)生對抗情緒。對他們進(jìn)行表揚(yáng),他們認(rèn)為是哄騙;對他們進(jìn)行批評,他們認(rèn)為是整治?墒,一旦學(xué)生生病了,你去看看他,他就會責(zé)備自己曾經(jīng)讓你操心了;學(xué)生家里有困難,你給他以幫助,他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛。粚W(xué)生有了困惑,你去找他談心,關(guān)心他,他就會下決心聽你的話……這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,會使學(xué)生懂得和接受你的教誨,這樣的教育才是有效的。

  在我剛接手國貿(mào)班后不久,班上就有一位男生為了沒有競選上學(xué)生會干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會了我,可我還是肯定了他的勇氣和能力,并沒有對他持任何偏見。最終,他理解了我,在以后的時間里,他表現(xiàn)很不錯,一直是一個很值得信賴的干部。后來,由于工作的需要我沒有再擔(dān)任這兩個班的班主任,盡管他們調(diào)皮,不用心學(xué)習(xí),經(jīng)常讓我頭痛,但還是有些舍不得!每當(dāng)他們追問原因甚至責(zé)備自己不懂事,讓老師操心的時候,我的眼睛總會溢滿淚水;蛟S,他們明白了珍惜的道理。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜學(xué)生突然生病而心急如焚;曾為學(xué)生的不理解而心酸難過。曾經(jīng),我猶豫過,彷徨過,質(zhì)疑過自己的選擇是否正確。?

  可是,不必說報(bào)紙上連篇累牘的先進(jìn)事跡,當(dāng)我看到鬢發(fā)斑白的老教授們,兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守在教學(xué)第一線。雖然他們資歷老,但對待工作,卻從來不馬虎。當(dāng)我看到中青年教師,挑起學(xué)校教研教改的重任,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展揚(yáng)起風(fēng)帆,卻常常不能照顧好家里老人孩子時,我有什么理由懈怠呢?

  尤其是當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)時;當(dāng)生病聽到他們親切的問候時;當(dāng)節(jié)日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

  朋友們,教育的道路還很長很長,請銘記我們的誓言:責(zé)任如山,愛心無價!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

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