【精品】畢業(yè)演講稿范文匯總八篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的畢業(yè)演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)演講稿 篇1
大家好,此時(shí)此刻,我很激動(dòng),同時(shí)我也很心憂,但我心中更是充滿期望和力量!
這天是我第一次有幸作為教師代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言,我既覺得這個(gè)典禮好處重大,同時(shí)我也難于抑制我內(nèi)心的激動(dòng)。此時(shí)此刻,所有教師有千言萬(wàn)語(yǔ)要說,有一千一萬(wàn)份依依不舍,有千萬(wàn)句叮嚀要囑咐。為什么就是因?yàn),我們所有教師,都把你們?dāng)成了自家的小孩!
“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今”,我們期望我們的畢業(yè)生都能遇見求賢若渴的曹孟德。
譬如朝露。去日苦多。
“譬如朝露,去日苦多?(dāng)以慷,憂思難忘”,望見即將遠(yuǎn)行的游子,我們老師也是憂思疊疊。一是憂:在殘酷無(wú)情的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和選取的大環(huán)境里,我們的畢業(yè)生們是否能生存下來(lái)和發(fā)展起來(lái)。二是憂:在一片拜金聲浪中,我們的畢業(yè)生們能否在不遠(yuǎn)的將來(lái),過上體面而又衣食無(wú)憂的幸福生活。三是憂:在司空見慣的`“浮躁”和“投機(jī)取巧”的洪流內(nèi),我們的畢業(yè)生們是否能“獨(dú)善其身”,“達(dá)人救世”。在那里,我要代表所有教師向我們的畢業(yè)生們發(fā)問!
我要說:畢業(yè)生們,我們不必非得要遍訪名山高人,眾里尋他千百度,其實(shí)問題的鑰匙就曾在我們每個(gè)人的手中。我們千辛萬(wàn)苦磨礪出來(lái)的技能和才學(xué),以及在磨礪技能才學(xué)的過程中磨練出來(lái)的過硬的意志,以及在磨練意志過程中相伴產(chǎn)生的道德感和愛人愛己的情懷。這一切就是我們能令“周公吐哺,天下歸心”的“著眼點(diǎn)”和“著力點(diǎn)”。。
“海不厭深,山不厭高”。受此啟發(fā),我想到了:“術(shù)不厭微,政不厭拙”。那里,我要信心百倍的,滿懷憧憬的代表全體教師向每位畢業(yè)生發(fā)出號(hào)召:“請(qǐng)拼盡全力,隨時(shí)隨地準(zhǔn)備好,謙卑的,撿起那一粒粒微小的,承載著人類智慧的“沙粒”。請(qǐng)忍辱負(fù)重的,百折不饒的,竭盡畢生走在那條看似迂腐笨拙,被聰明人譏笑的,又是我們經(jīng)常偏離的,真理的大道上!
最后,我祝愿全體10屆畢業(yè)生,在“大道”上走的平安,走的敞亮,走的幸福!
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的校長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是日語(yǔ)62班的XX,此時(shí)此刻我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!很榮幸可以站在這里代表我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的180名畢業(yè)生發(fā)言。
首先,我謹(jǐn)代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生向培育過我們的各位老師表達(dá)我們最衷心的感謝!感謝你們無(wú)私傳授給我們知識(shí),感謝你們諄諄教誨。也由衷地感謝母校,感謝您帶給我們四年難忘的時(shí)光!
大學(xué)是夢(mèng)想開始的地方,讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拚搏實(shí)現(xiàn)自己的理想。曾經(jīng)有過輾轉(zhuǎn)于各教學(xué)樓教室上課的平凡與瑣碎,也有過縱情高歌狂歡的淋漓盡致。我們還清楚的記得,李玲同學(xué)在我們剛剛進(jìn)校的時(shí)候在圖書館報(bào)告廳里給我們作為新生代表發(fā)言。記得軍訓(xùn)時(shí)在烈日炎炎下的堅(jiān)持,記得在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上竭盡全力地拿了冠軍,記得在校園藝術(shù)節(jié)上取得的一等獎(jiǎng)。我們也記得在籃球場(chǎng)上的亞軍,我們更記得畢業(yè)晚會(huì)上同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。不管怎樣我們大家的齊心協(xié)力,鑄就了咱們06黃金一代。正如我們忘不了期末考試前的挑燈夜讀,忘不了與周圍的`老師、同學(xué)們相處的每一個(gè)日子。歲月如梭,四年轉(zhuǎn)瞬即逝,當(dāng)時(shí)對(duì)于這個(gè)偌大校園充滿著好奇,準(zhǔn)備傾瀉渾身的力量去了解、熟悉這個(gè)地方。當(dāng)我們真正愛上這個(gè)地方的時(shí)候我們卻要跟她說再見了。
明天,我們即將離開,讓我們認(rèn)真保存好每張合影,因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中。
讓我們用力擁抱睡了四年的兄弟姐妹們,擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人,因?yàn)楹芏嗳,此生將很難再重逢! 讓我們對(duì)曾經(jīng)起過爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說聲“對(duì)不起”,不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睢?/p>
讓我們?cè)賹?duì)每位老師,對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”,因?yàn)樗麄兊拇嬖冢?我們才可以舒心的學(xué)習(xí)與生活。
也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候,別淚水漣漣,因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這里,我們共同祝愿母校的明天更加美好,更加輝煌,我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利,祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來(lái)!成為白金一代!鉆石一代!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候,我們所有人都將記。赫\(chéng)、樸、勤、仁。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中,找準(zhǔn)自己的方向,做最好的自我!這樣的人生也就完整了! 謝謝。
畢業(yè)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué):
大家好!
當(dāng)五月的陽(yáng)光燦爛的照在大家臉上的時(shí)候,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了20xx屆高三畢業(yè)典禮!
很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里,代表伴隨各位同學(xué)成長(zhǎng)的老師們,祝賀各位同學(xué)順利完成高中學(xué)業(yè)。今天,我特意穿上我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)穿的衣服,在我的眼里,第一次走進(jìn)X中成為”X中人“和送走自己的第一屆畢業(yè)生都是人生大事,都是令我興奮不已的大事。不過,我現(xiàn)在的心情,卻是惶恐多于興奮:擔(dān)心自己?jiǎn)我幌敕ê妥玖拥谋磉_(dá)不能傳達(dá)所有老師對(duì)各位的祝愿;擔(dān)心自己純凈的內(nèi)心不能瞬間捕捉到所有人內(nèi)心的波瀾。所以,我尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)徫业拿笆,?qǐng)?jiān)试S我用質(zhì)樸的文字任意真誠(chéng)的表達(dá)我的內(nèi)心。
都說,人生是一本太匆促的書。那,我說,更何況短短的高中三年呢?在不知不覺之間,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)清晰地刻寫在了我們的臉上、我們的記憶中。從20xx到20xx,從春到冬,從16歲到18歲,老師不會(huì)忘記,在絢麗的舞臺(tái)上你們?cè)M抒情懷;在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中你們?cè)桓事浜、奮起直追;同樣不會(huì)忘記,在窗明幾凈的課室里你們?cè)鴷暲世省⒃鴬^筆疾書、曾拋灑智慧。是的,你們用青春與熱情揮灑著花季的絢爛和輝煌,你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨和堅(jiān)強(qiáng)。
你們知道嗎?作為老師,其實(shí)我很喜歡課堂上你們思索的眼神,喜歡運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影;喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞,喜歡你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的縝密深思。
世界上沒有什么事比感受并見證一個(gè)人成長(zhǎng)更神奇的事了。我作為老師,一千多個(gè)日夜里,見過你淘氣,見過你調(diào)皮,見過你做壞事,見過你自卑, 見過你流淚,見過你流汗,見過你勤奮,進(jìn)過你可愛,見過你微笑……這些成長(zhǎng),其實(shí)老師都為你們感到由衷的高興,為自己能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過一段參與而感到自豪!同學(xué)們,如果老師欣賞你們的清純、熱情與自信,是愛你們;如果老師不遷就你的任性、過失和自以為是,同樣是愛你們。我相信,很多的同學(xué)不會(huì)忘記老師悉心的鼓勵(lì);也不會(huì)忘記老師嚴(yán)厲的批評(píng)和諄諄的教誨。
同樣,老師能夠擁有一顆不泯的童心,是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I(yíng)造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息;老師的心靈能夠比從事其他工作的人更加敏感真誠(chéng),那是因?yàn)閹熒g不僅是知識(shí)的交流,更是情感的交融,心靈的'碰撞。一路上,我們?cè)L(fēng)雨同舟。
七天后,你們將經(jīng)歷一生中第一次最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我不是一個(gè)母親,也許不能完全的明白養(yǎng)你十八年的父母對(duì)你的責(zé)任;但是我也是父母的子女,我可以深深明白父母對(duì)子女的期待;我還是一名老師,我更明白十二年的學(xué)習(xí)對(duì)十八歲青年的意義。有父母老師的支持,有十二年積累的勇氣和信念,我相信足以戰(zhàn)勝你的粗心、自滿、自卑和懦弱,誰(shuí)都應(yīng)付出決不放棄獲得任何一分的努力,我相信你們一定能夠在高考場(chǎng)上發(fā)揮出自己最好的水平。X中所有的老師都期待著你們捷報(bào)頻傳!
最后,我還有幾句話和大家共勉。
泰戈?duì)栒f:”無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn),我的心總是和你連在一起“。所以,我想說:同學(xué)們,以后你們無(wú)論是在哪里,都不要忘了”;丶铱纯础,回家看看你們的老師,看看你們的同學(xué),看看你們?cè)?jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校!
還有,切記:畢業(yè)是一個(gè)里程碑,畢業(yè)不是結(jié)束,只是另一個(gè)開始。無(wú)論將來(lái)怎樣,你們都不要停止學(xué)習(xí),有一技之長(zhǎng)才是當(dāng)今社會(huì)的生存之本。
在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!
畢業(yè)演講稿 篇4
各位老師、同學(xué):
大家好!我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》,本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此,我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材,是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一,它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念,具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問題,可以大大降低難度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于:空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用?空間向量在立體幾何教材中怎樣安排?如何在立體幾何的教學(xué)中,正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系?怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容?為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自選定題目后,本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,閱讀資料,擬定提綱,在線調(diào)查與分析,寫開題報(bào)告初稿、定稿,碩士論文初稿、修改等一系列程序,于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手,研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用,對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法,對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的'學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查,集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分,約四萬(wàn)七千多字:
第一部分
緒 論
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景;通過文獻(xiàn)查閱研究,了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況;從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn):高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分
是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí):包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用:確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題,體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強(qiáng)有力工具,相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材:高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比,分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排,進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于這一年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了在線調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的:了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn):高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
【有:(1)建系不合理;(2)求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo);(3)不會(huì)求法向量;(4)思路不清晰;(5)計(jì)算錯(cuò)誤,等。因此,他們?cè)诮ㄏ、求點(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外,由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導(dǎo),在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題,也是學(xué)生遇到的困難之一。】
同時(shí),存在著部分教師對(duì)空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn):
。1)空間向量方法在解決立體幾何問題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
。2)在教學(xué)中,教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬(wàn)能的。
。3)在教學(xué)中,除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí),更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西!
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想,進(jìn)行了教學(xué)方式探索,以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計(jì),以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例,最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
從中數(shù)據(jù)分析可以得出,筆者對(duì)立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐效果是比較好的,能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上,能給予同行以幫助或是提供參考,這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議
(一)研究的基本結(jié)論
1、空間向量引入立體幾何很有必要,還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點(diǎn):
(1)空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
(2)空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法,但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法,正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系,二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰。
(二)教學(xué)建議
1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比
5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)
經(jīng)過本次碩士論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人能力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,請(qǐng)各位老師多多指教,我將虛心接受,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐,既使該論文得到完善和提高,也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問,謝謝。
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)特別的日子,因?yàn)檫@個(gè)是我們最后一次聚集在我們的母校,向辛苦培養(yǎng)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最衷心的感謝!謝謝你給予我們一生享用不盡的智慧和力量!在你關(guān)愛的目光中,我們走完了初中生活,也將走進(jìn)未來(lái)更加燦爛的人生。
三年前,我們的教學(xué)樓剛剛落成。懵懂的我們懷揣著好奇與欣喜,一邊學(xué)習(xí),一邊勞動(dòng),一邊收獲,一邊播種。校園里的每寸土地都遍及了我們的汗水和歡笑。
在我們的初中生涯中,母校那“認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人”的校訓(xùn)已潛移默化的融入了我們的血脈,我們的生命。還有國(guó)旗下那莊嚴(yán)地誓詞“我自信,我成功,我賞識(shí),我美麗”也已經(jīng)成為我們追逐的`信條。
三年歲月如梭才織成了我們似錦前程,幾度春秋冷雨才豐盈了我們?nèi)缁ǖ睦硐;赝谀感V械拿恳粋(gè)鏡頭,老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘。在小小的教室里,你為我們打開世界之窗,幫我們開啟歷史之門。在你的幫助下,我們學(xué)會(huì)了分析與思考,豐富與凝練,合作與競(jìng)爭(zhēng),更讓我們一步一步地超越自我,突破極限,在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
彈指間三年過去了,在這三年的時(shí)光里我們哭過,笑過,痛苦過,也淋漓盡致的揮灑過。
我們將帶著母校的精神從這里啟程,去創(chuàng)造我們的人生,譜寫我們的未來(lái)!最后祝我們的學(xué)校明天更加燦爛,更加美好!
畢業(yè)演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我站在這里,代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別,也向這段不能忘懷的歲月告別!
再見了母校
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了.
清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落.三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢(mèng)想與期待,我們一路走來(lái)。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的'朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來(lái).柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,使我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍.
我們懷揣夢(mèng)想,相識(shí)在這美麗的校園,共同生活了三年,結(jié)下了深厚的同窗之誼,度過了激情燃燒的時(shí)代。還記得軍訓(xùn)嗎?站軍姿,徒步前往軍營(yíng),苦著,累著,也收獲著;還記得我們的師長(zhǎng)嗎?有年輕漂亮的,有帥氣紳士的,有博學(xué)嚴(yán)厲的,我們感悟著,提升著;
使我們充滿激情和自信。暢想未來(lái),信心百倍。
祝愿我們學(xué)業(yè)有成、健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿 篇7
老師們、同學(xué):
大家下午好:
今天我們聚在一起,召開我校六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),此時(shí)此刻,我感受更多的是今天是一個(gè)給將要出征奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的精英們召開的誓師動(dòng)員大會(huì)。到六月下旬,你們將迎來(lái)你們?nèi)松械谝粋(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué),其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來(lái)的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡。回首過去,不管你的求學(xué)之路是荊棘坎坷,還是一馬平川。,測(cè)試是你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這一個(gè)月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。
今天動(dòng)員會(huì)有四個(gè)程序:
第一項(xiàng):由學(xué)校李校長(zhǎng)作重要講話
第二項(xiàng):畢業(yè)班班主任在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾項(xiàng)要求要求:六一班:孔令紅 六二班:孫祥震
第三項(xiàng):六年級(jí)任課教師發(fā)言:
第四項(xiàng):畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言:
同學(xué)們,我們擁有的畢業(yè)班的老師是一支有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度責(zé)任感的教師隊(duì)伍,他們兢兢業(yè)業(yè),開拓創(chuàng)新。我們?cè)谧钠呤划厴I(yè)班同學(xué),是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣,加上我們的任課老師,我們就是一個(gè)強(qiáng)有力的精銳部隊(duì)。在將來(lái)的二十多個(gè)日日夜夜里,在復(fù)習(xí)迎考的日子里,我們都應(yīng)該攜手同行,共同努力,為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。測(cè)試在即,我希望每一位六年級(jí)的同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況,制定一個(gè)明確的目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行三十多天艱苦卓絕地努力。因?yàn)橹挥凶杂尚拇娓哌h(yuǎn),才能激發(fā)自己的.潛力,讓自己真正動(dòng)起來(lái),才能做到心中有活兒,眼里有事。為此,我希望在晨讀中多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影,在走廊上和教室里少一些游手好閑、瘋狂打鬧的情景,在操場(chǎng)上少一些拼命三郎,課堂上少一些搗蛋,甚至夢(mèng)周公的現(xiàn)象。
無(wú)論你的起點(diǎn)在哪,這剩下的一個(gè)多月都會(huì)成為前行的加油站,你騰飛的助推器。一說到復(fù)習(xí),有
的同學(xué)腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景,考試—講評(píng)—考試,如此的循環(huán),感覺厭煩,我們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面的壓力,我們都要熱情地?fù)肀!調(diào)整心態(tài)變壓力為動(dòng)力,因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,與其一味的報(bào)怨,不如樂觀的迎上去,另外在學(xué)習(xí)中要要互通有無(wú),主動(dòng)和同學(xué)們交流,和老師探討,不藏私,不露怯,共同努力,共同進(jìn)步。如果到今天還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理,那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。
有的同學(xué)整天也在埋頭苦干,但學(xué)習(xí)成績(jī)就是不上來(lái),其實(shí)學(xué)習(xí)方法和效率是很重要的,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)各科的復(fù)習(xí)記錄本,將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。許多的知識(shí)點(diǎn)都有內(nèi)在的聯(lián)系,我們應(yīng)該抓住聯(lián)系,將星星點(diǎn)點(diǎn)、較為凌亂的知識(shí)利用這些聯(lián)系串連起來(lái),進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)省去了前后翻閱課本的麻煩。不應(yīng)像螞蟻,單只重收集;也不能像蜘蛛,只將絲結(jié)成網(wǎng),而應(yīng)是蜜蜂,既會(huì)積累,又懂整理,只有這樣才能釀出香甜的蜜來(lái)。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話說:磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來(lái),如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通,因?yàn)榭荚囶}在書外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書中。
同學(xué)們:人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài),沒有人永遠(yuǎn)成功,也沒有人永遠(yuǎn)失敗,卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。因此,要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)迎考中我們心要誠(chéng),心要靜,要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,上課要認(rèn)真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意知識(shí)的積累,特別學(xué)過的知識(shí)、題型、重點(diǎn)內(nèi)容,考試的熱點(diǎn),都要反復(fù)復(fù)習(xí),不可掉以輕心。
最后祝老師們身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成。散會(huì),各班帶回。
畢業(yè)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是師范分院09級(jí)高職學(xué)前二班張宏博,很榮幸站在這里,代表松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別,向我們的老師道別,向朝夕相處的同窗道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
還記得第一次踏入校園的欣喜嗎?還記得第一次步入大學(xué)課堂的好奇嗎?還記得第一位老師上課的樣子嗎?還記得第一次考試的緊張嗎?還記得第一次拿獎(jiǎng)學(xué)金的興奮嗎?這些或甜、或酸的印記,為我們的大學(xué)生活勾勒了一幅幅精彩紛呈的畫面!
三年的時(shí)光, 一千多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫,很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏:我們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)的軍訓(xùn)刻骨銘心,一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影,一定還記得我們共享過祖國(guó)60華誕的自豪與振奮,也一定還記得照畢業(yè)照時(shí)的歡笑與淚水。太多太多的情景值得我們?nèi)チ魬。留戀相識(shí)的老師,留戀相知的同學(xué),留戀那永遠(yuǎn)的校園。
三年的大學(xué)生涯,我們學(xué)會(huì)了從思考中確立自我,從學(xué)習(xí)中尋求真理,從追求中獲得力量,更從歷練中懂得了報(bào)答與感恩。
感謝母校,為我們成長(zhǎng)、成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);三年里,我們目睹了松職院校的不斷發(fā)展,我們有幸成為松職院校的畢業(yè)生,在新的起點(diǎn)上,我們與母校共同進(jìn)步。感謝老師,三年里您教會(huì)我們很多,感激的'話千言萬(wàn)語(yǔ),再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,就讓我們深情的道一聲:老師,您辛苦了!
感謝父母,他們總是默默的付出,將樸實(shí)無(wú)華的愛融入生活的點(diǎn)滴。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)向爸爸媽媽,道一聲謝謝,謝謝你們二十多年來(lái)的辛勤培養(yǎng)。
感謝同學(xué),三年里我們相互關(guān)心幫助,我想大家一定會(huì)和我一樣,永遠(yuǎn)珍藏這份情感。因?yàn)槲覀兦宄闹,在未?lái)前進(jìn)的道路上,我們更需要的是互相關(guān)注與支持。
畢業(yè)是大學(xué)三年的精彩謝幕,更是下一段征程的隆重開始。
親愛的同學(xué)們,讓我們牢記學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們秉承母!皩(shí)踐出真知”的校訓(xùn)。讓時(shí)間作證,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!這就是松職院校給予我們的真正財(cái)富。
老師為我們指引了前進(jìn)的方向,他們誨人不倦的辛勤背影,他們精益求精的學(xué)術(shù)精神,標(biāo)榜了我們未來(lái)要達(dá)到的人生厚度。他們真正做到了傳道、授業(yè)、解惑。所以,讓我們?cè)僮屑?xì)端詳老師的臉龐吧,在那微微的笑靨里,埋藏著和我們一樣的青春激情;那充滿關(guān)愛的眼神中,閃耀的是和我們一樣的無(wú)畏前行。而所有這一切都只在講述一個(gè)話題,是殷切的厚望和千千萬(wàn)萬(wàn)的期許,是盼著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的真摯感情。渡船往往復(fù)復(fù),送走了你我他,但可敬的擺渡人——我們敬愛的老師們還永遠(yuǎn)年輕,因?yàn)樗麄儞碛兄鵁o(wú)數(shù)桃李,這就是青春不敗的宣言!
同學(xué)們,讓我們?cè)俣嗽斠淮紊磉吙蓯鄣耐瑢W(xué)吧,那清澈的眼神里流淌出的是依依惜別的不舍和探索未知人生的堅(jiān)定!有多少人能在你的生命中朝夕相伴三年之久?有多少人能在你的生命中雪中送炭相互攙扶?有多少人能在你的生命中為了理想共同拼搏?一張張?jiān)谟篮阌洃浝锊豢赡绲纳鷦?dòng)影像,依然會(huì)訴說著過去、現(xiàn)在和將來(lái)的故事。今天,我們一同跨出了象牙塔的門檻,向著一個(gè)新的人生征程,繼續(xù)前行……
在這里,我們因?yàn)樗陕氃盒6湴粒驗(yàn)橛羞@樣的老師和同學(xué)而驕傲,當(dāng)我們勇敢地走向明天,同學(xué)們,請(qǐng)不要忘記這座美麗的校園,請(qǐng)不要忘記我們每一位辛勤的老師。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生向敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲謝謝,感謝你們?nèi)陙?lái)的幫助和教誨。謝謝!我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同時(shí),我們也將最美好的祝愿送給大家,祝同學(xué)們前程似錦,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,祝母校的明天更加燦爛輝煌!謝謝大家!
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