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教育演講稿

時間:2022-04-24 10:39:58 演講稿范文 我要投稿

【熱門】教育演講稿范文匯總五篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的教育演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教育演講稿范文匯總五篇

教育演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!我叫XX,是XX學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員。在全黨開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動如春風(fēng)雷動之際,我的心也在震撼之中久久不能平靜。

  今天,我非常高興的站在這里用我的真心,真意,真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是:愛灑桃李映旗紅。

  我很幸運,一步入社會,就來到了一個充滿陽光,充滿和諧的集體――中興小學(xué)。翻開校史,一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前:全國紅旗大隊,沈陽鐵路局德育示范校,省首批紅領(lǐng)巾示范校,電化教育示范校,市教育教學(xué)管理一類一級學(xué)校。一幀幀閃光的證書浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血,一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書人的汗水。就是在這樣的集體中,我走向了成熟,邁進(jìn)了黨的大門。我驕傲,我是這樣一個優(yōu)秀群體中的一員;我自豪,我身邊有這樣一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體!

  人們常說:群雁高飛頭雁帶,是的,我們中興小學(xué)就有一個非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長翟麗娟,翟校長來校以后,為了更好的經(jīng)營她的陽光事業(yè),她默默地奉獻(xiàn)著。已經(jīng)記不清有多少個雙休日和節(jié)假日,她犧牲了與家人的團(tuán)聚,忙碌的足跡灑遍校園,她的人性化管理模式再一次為中興人強注了愛崗和諧的育人理念;書記孟麗更是以熱情、真摯贏得了全校師生家長的知心;教學(xué)校長工作優(yōu)質(zhì)高效,力爭上游;德育校長勤學(xué)善思,勇于創(chuàng)新;后勤校長誠實穩(wěn)健,務(wù)實開拓。就是這樣一支精干,團(tuán)結(jié),進(jìn)取,創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進(jìn)取、開拓事業(yè),他們的言行就是無聲的指令,他們的身影為我們指引航程。

  20xx年,我們沐浴著時代春風(fēng),在改革中,有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個大家庭中的一員。新的歸屬,新的起點,給我們帶來了新的希望,新的追求,中興人借一個成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠奉獻(xiàn)教育事業(yè)的恒心!在這樣一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的集體里,共產(chǎn)黨員們高摯旗幟、彰顯先進(jìn)、嘔心瀝血育花香!陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。

  19xx年初秋時節(jié),她完成了由一個“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變。她評價自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌,青春無悔”!曾記得產(chǎn)假沒休完的陳麗花,為了不耽誤63個學(xué)生的學(xué)業(yè),就毅然返回二年級班主任崗位教數(shù)學(xué)語文雙科。女兒才兩個多月大,雙方父母又都不在身邊,盡管收入微薄沒辦法也得雇保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下,陳麗花得了嚴(yán)重的中耳炎,雙耳化膿,腫得張不開嘴、吃不下飯,只能靠粥水維持,由于體力虛弱,她曾兩次昏倒在講臺上?擅看涡褋恚铌P(guān)心的就是“63個孩子沒事吧?”就是這樣,她一節(jié)課都沒有耽誤,天天把孩子們攏在身邊,整整40天,她挺了過來!

  然而一波未平,一波又起。她的病剛好,愛人又因重病住進(jìn)了醫(yī)院。一邊是嗷嗷待哺的女兒和需要照料的愛人,一邊是63雙渴求期待的眼睛,此時此刻,陳麗花的心都要碎了,她沒有選擇: 醫(yī)院,家,學(xué)校這單程都要5000米的三點一線上灑下了她多少堅韌的汗水,沒人知道; 每次回到學(xué)校,她在溫和的笑臉,精彩的課堂背后落下了多少難而又難的淚水,沒人知道; 聽著孩子撕心裂肺的哭喊,望著孩子那無助的淚眼,而自己卻因過度忙碌緊張勞累沒有奶水時,那種難言的心酸,那種身為人母的愧疚,也沒人知道……

  60多個日日夜夜呀,周而復(fù)始,她又咬著牙挺了過來。時光荏苒,在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個畢業(yè)班,工作上要強不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿,迎接挑戰(zhàn)!

  20xx年,陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實驗班的重任。她帶著一群五六歲的娃娃,打破原有的教學(xué)常規(guī),按照新教材嘗試說文解字教學(xué)的新方法,極大地提高了學(xué)生識字的數(shù)量和質(zhì)量;她探索日記教學(xué)的新途徑,配合豐富多彩的課外活動,使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升,她培養(yǎng)出來的學(xué)生才思敏捷,知識豐富,善于表達(dá),曾有20余人多次在全國比賽中獲得好成績。汗水澆筑成績,荊棘構(gòu)筑輝煌:吉林省骨干教師,沈陽鐵路局學(xué)科帶頭人,市百名優(yōu)秀班主任,各級教學(xué)比賽多次獲一等獎……十五年來,遇到了多少難題,她自己說不清,但她能夠說得清的是,她靠自己柔弱的雙肩,撐起了屬于她和孩子們的一片藍(lán)天,撐起了她生命中最崇高的事業(yè),撐起了無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號的高風(fēng)亮節(jié)!

  她,僅只是中興大家庭中的一員!在她的身邊,還有許許多多默默無聞的中興人,為了祖國的明天和希望,心懷育德樹人之念,春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)著,在無語的耕耘中體味著收獲桃李的快樂! 苦寒礪盡,梅花更蘊香。

  人生如水,在寧靜中蘊含著激情和波瀾,默默辛勤,兢兢求誠。一顆樸實的心跳動著如火的事業(yè)之律;一片赤誠之愛傾注著桃李芬芳。沒有標(biāo)尺就沒有成就的激勵;沒有激情就無法潑灑燦爛與輝煌。我崇敬你們,我可愛的伙伴們,我感謝你們,我身邊的共產(chǎn)黨員們,是你們,憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁,撐起中興小學(xué)的藍(lán)天!是你們讓我懂得了什么是愛、什么是情、什么是先進(jìn)、什么是崇高!我在慶幸自己是其中一員的同時更深深知道:無論心有多高,路就在腳下!只有踏踏實實的以身邊的中興人為榜樣,心才能跳躍過去,激蕩起愛的希望,將我們滿腔的赤誠傾灑教育事業(yè),映出黨旗更為鮮紅的色彩!

   謝謝大家!

教育演講稿 篇2

  美的語言,才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年,可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義。

  開學(xué)時班里來了一個小姑娘,怯怯的不愛講話,不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情,可收效甚微。終于有一天我著急了,在她點名不喊“到”時沖她說:“你怎么回事啊,你不會講話嗎!真是的!

  我說完就忘記了,沒想到第二天在點名之前她就趴在桌子上哭,怎么也停不下來,終于我搞明白了,原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就忘記,可是孩子卻記得,她認(rèn)為我不喜歡她了,也很害怕我訓(xùn)她,這才對我抵觸膽怯。

  我很后悔對她那樣講,她剛來本就對新環(huán)境陌生,我為什么不鼓勵她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補救,我輕輕的對她說:“昨天是老師不對,老師道歉好嗎?”她點點頭,“那我們來一次點名好嗎,跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”,我很高興的表揚了她,看到她挺直身體變得自信的笑臉,我也明白了,給予孩子最美的語言,才能收獲孩子的愛。

  記得《窗邊的小豆豆》里面的一個小故事,里面的高橋同學(xué)永遠(yuǎn)不會長高,小林校長努力的消除他因身體殘廢而產(chǎn)生的自卑心理,而女教師給孩子講了一個有關(guān)尾巴的故事,并開玩笑的對高橋同學(xué)說:“恐怕你有尾巴吧”,校長很生氣,認(rèn)為這個問題會讓身體有殘疾的孩子產(chǎn)生自卑的心理。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想,那我們呢?我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢?我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢?我們是否時時刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢?

教育演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,我是來自的,很高興能參加這次的演講,今天我演講的題目是:讓生命因教育事業(yè)而閃光!

  教師是一個光榮而又神圣的職業(yè)。在教育干線這個大集體中,有許多優(yōu)秀的教師在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,沒有鮮花,沒有掌聲,日復(fù)一日地重復(fù)著自己的工作,卻把飽滿的熱情和豐富的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生……恰恰是他們無聲而堅韌的行動,讓我懂得了什么是教師的職業(yè)道德。

  說到這里,我的思緒回到了我剛參加工作的那段時期,我認(rèn)識了一位特殊學(xué)校的女教師,她每一天都會早早的在校門口迎接她的聾啞學(xué)生們,有時候她還把孩子帶她自己家,待這些聾啞學(xué)生如自己的孩子,她全身心撲在學(xué)生們的身上上卻顧不了自己的小家,自己孩子需要照顧她總是沒有時間,家庭的事情全部也由家里親人代管。面對自己親生孩子的委屈,家人的埋怨,這位老師感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦?如果沒有責(zé)任感、沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)道德,她完全可以“袖手旁觀”。但是,如果她要管就意味著加倍付出與奉獻(xiàn),經(jīng)過了激烈的思想斗爭,人民教師的責(zé)任感、使命感,促使這位老師堅定信念,迎難而上。付出迎來了回報,奇跡發(fā)生了,終于,有一天,有幾個同學(xué)能喊出她平時教他們喊的“媽媽”。媽媽,聽到孩子們還不是很清楚的發(fā)音,她的眼淚禁不住涌了上來,是啊,對一名老師來說,有什么事是能夠比幫助和見證孩子們的成長更幸福的呢?出于感動,同時也為了當(dāng)一名好老師,我曾經(jīng)向她請教:“您是怎樣把這些聾啞學(xué)生教好的?”她半開玩笑地答道:“你把學(xué)生看作自己的子女,就能教好了”。當(dāng)時的我并不怎樣理解他說的含義,隨著時間的推移,如今我深深地體會到了這句話的份量---那就是愛生如子,大愛無疆,這也是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)追求的職業(yè)道德。

  作為一名小學(xué)教師,猶記得當(dāng)初踏上這個工作崗位的時候,我的心情非常激動,有一種豪情萬丈的激情,充斥在胸懷,隨著歲月的變遷,這份激情直至今日也無法消退,反而在長久的工作,愈演愈烈!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,每當(dāng)我踏上這三尺講臺時,我常常在思索師者的真諦,每當(dāng)看著講臺下那些求知若渴的學(xué)子們,我又深知我們教師身負(fù)的職責(zé)與重任,授其業(yè)解其惑,修其身傳其道,不僅僅是教師的自豪與光榮,更是對教師自我的嚴(yán)格要求,如何真正履行好身上的這副責(zé)任與使命,讓我們的學(xué)生能夠從弱小的樹苗變成挺拔的大樹,正如當(dāng)代教育名師李希貴老師說言:“教育是塑造心靈的藝術(shù),教育的偉大、神圣在此,教育的艱難也在此!弊鳛樗茉煨撵`的藝術(shù)家,我深知要提高藝術(shù)造詣,唯有不斷提高自身的能力,我認(rèn)為“修吾身”是我們應(yīng)該首先去奮斗的方向。

  說實話,教師的崗位是平凡的,這里沒有燦爛的鮮花,這里沒有歡聲雷動的掌聲,這里沒有驚天動地的業(yè)績。每天面對的是三尺講臺、可愛的學(xué)生以及課本,來自于學(xué)校的壓力、考核的壓力、家庭方方面面的壓力有時很容易產(chǎn)生一種倦怠感。但是仔細(xì)的想想,在苦、累、煩的背后,教師職業(yè)的那份神圣,社會給予的那份尊重,學(xué)生眼中飽含的那種渴望和純真,不有時也有欣慰、甜蜜的體味嗎?“捧著一顆心來,不帶半根草去!保安胖滥菈K黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!边@是對教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德地真實寫照,我努力實踐著。

  謝謝大家!

教育演講稿 篇4

各位評委:

  晚上好!我演講的題目是《用愛撐起一片教育的藍(lán)天》。

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育這片土地上辛勤耕耘了13年,其間我付出了辛勞和汗水,收獲了快樂和幸福,贏得過各種榮譽。反思自己的教育教學(xué)工作,我深深地明白教書育人沒有最好,只有更好!

  作為一名中學(xué)英語教師,從踏上講臺的那一刻起,我就知道當(dāng)老師將是我終身的職業(yè),現(xiàn)在我更把教書育人當(dāng)作自己的事業(yè)來追求,職業(yè)與事業(yè)雖然僅一字之差,但卻反映了我對教育的熱愛與日俱增,現(xiàn)在我正在為能成為一名更加出色的英語老師不懈努力著。通過總結(jié)自己上過的一節(jié)節(jié)課堂、通過回憶自己教過一屆屆學(xué)生我更明白要當(dāng)一名好老師,一名優(yōu)秀的老師,最重要的就是要關(guān)愛學(xué)生,因為沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生是當(dāng)老師的最基本的素質(zhì)要求。師愛不是掛在嘴邊,而是體現(xiàn)教師的教育行為和行動中,老師要去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,心理變化,要能容忍學(xué)生的錯誤,要有耐心去等待孩子成長。在班里,無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富,我都一樣地教育、一樣地關(guān)愛。堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,用愛心溫暖學(xué)生,用師生情感與之交流,讓學(xué)生在教育中得到轉(zhuǎn)化!案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。教育要“面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面”,因此,本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,每一點進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則,我在教學(xué)中實行多層次評價,使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,這極大地增強了學(xué)生的自信心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,

  真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個學(xué)生,在生活上,我噓寒問暖,從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生,耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo),使得學(xué)生變得更加懂事可愛,更加努力學(xué)習(xí)。

  “愛和尊重是最好的教育!碑(dāng)老師一定要有一顆仁愛之心,要讓孩子在愛的浸潤下,獲得教育。初中生畢竟還是孩子,他們是非標(biāo)準(zhǔn)、審美情趣和行為控制能力都沒有完全形成,孩子偶爾犯錯也是正常的。學(xué)生做錯了,老師要慢慢引導(dǎo)。老師切不可太性急,不能動不動就嚴(yán)厲喝斥,甚至體罰學(xué)生,要給學(xué)生改過自新的機會。對于學(xué)生的一些無傷大雅的舉動,老師要持一顆寬容的心去對待,用一種欣賞的眼光去看待學(xué)生,用發(fā)展的眼光去對待學(xué)生。每次遇到遲到,作業(yè)拖拉,課堂說話,值日不負(fù)責(zé)任,同學(xué)吵架等此類問題,我大多不在課堂上批評訓(xùn)斥學(xué)生,我往往把犯了此類錯誤的同學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r候,如下午課前或下午課后,喊到辦公室,用和風(fēng)細(xì)雨似的語氣與其談心,讓其從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己“不應(yīng)該”和“不協(xié)調(diào)”,讓其明白不應(yīng)因自己而影響班級紀(jì)律和集體榮譽。等到學(xué)生自己認(rèn)識到自己做的不好后,我才讓其寫出我們之間共同達(dá)成的改正目標(biāo)和限期改正時間,并讓其自己寫出如有再犯該如何處理的承諾,然后我及時加以表揚其對錯誤認(rèn)識之快和改正決心之大。這樣在老師的表揚式的批評中和學(xué)生自己承諾中,犯了錯的學(xué)生“改邪歸正”了,老師也達(dá)到了教育學(xué)生的`目的。

  愛學(xué)生還體現(xiàn)在對學(xué)生生活和情感關(guān)懷上。老師要做慈母,注意學(xué)生的身體不適和情感的細(xì)微變化。老師一道鼓勵的眼神,一句溫暖的話語,一個親切的手勢都能給學(xué)生無窮的自信和力量。老師在學(xué)生生病時主動幫助倒上一杯熱水,遞上一片小藥片,這都令學(xué)生感動不已,都能拉近師生之間的距離,使學(xué)生更加親近老師。

  老師愛學(xué)生就要尊重理解學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,讓學(xué)生在被尊重的過程中找到自我,獲得自信,學(xué)會感激。愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而疼愛別人的孩子才是神圣!如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),學(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”,否則,只能是“厭其師,背其道”了。所以,愛是教育最好的方法。

  我對學(xué)生的愛,還體現(xiàn)在教育行為的細(xì)微處,我是多表揚多鼓勵,少批評少責(zé)備,盡可能多地使用強化技能,特別是正強化技能。比如課堂上我常說:你真棒!謝謝回答,請坐下等。作為英語老師課堂上讓學(xué)生表演、對話是最基本的教學(xué)方法,對于學(xué)生在口頭表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯誤,我一般不會打斷學(xué)生去糾正,甚至根本就不去糾正,這樣學(xué)生就不怕課堂回答問題和課堂表演了,學(xué)生就會在獲得成功體驗的情況下,下一次會更加積極配合老師上課,課堂氣氛活躍了,教學(xué)效果自然更好。

  我在批改學(xué)生作業(yè)和試卷時,對的我就把對號打得打大些,錯的我就把叉號打得很小,因為我不想用帶刺的叉號去刺傷學(xué)生的心靈,近而使學(xué)生畏懼作業(yè)害怕考試,失去自信。因為教育的根本目的就是讓學(xué)生將來生活得更加幸福、陽光。對于學(xué)生英語作為優(yōu)美的句子,我會用紅筆畫下來,有時還會讀給同學(xué)們聽,這種課堂上的強化作用是巨大的。記得20xx冬天,我正在上課,天突然下起了大雪,于是我就讓學(xué)生當(dāng)堂寫一篇描寫下雪情景的英語作文,等到學(xué)生作文寫就,我挑了幾篇作范文讀給全班同學(xué)聽,記得我還把劉顧同學(xué)的作文翻譯成了漢語,由于我的潤色和推崇,文章美極了,同學(xué)們都向劉顧同學(xué)投去了欽佩和羨慕的目光。

  先前英語成績并不怎么樣的劉顧也更加喜愛英語,20xx年高考最終考上了重點大學(xué)。他的英語成績更取得了131分的好成績,這個分?jǐn)?shù)對于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說是非常不容易的,我也因此光彩了一會。

  事實證明了只有愛才有教育,就讓我們老師用博大的愛去撐起一片教育的藍(lán)天!

  我的演講完畢,謝謝大家。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  早上好!

  我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——(有愛才有教育)!

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融!辈皇撬魅,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

  我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切!毙iL如此說,老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

  我愛我的學(xué)生,雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。

  XX年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué),剛進(jìn)班時頭發(fā)比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當(dāng)時我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學(xué)回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽,才明白放學(xué)后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案,經(jīng)過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個合格的小學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。

  薛釗、李京峰、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時,李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進(jìn)行表揚,把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,使他們在管理學(xué)生的同時,也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,“我是好學(xué)生”,從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

  有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。

  我永遠(yuǎn)記得這個日子,XX年的教師節(jié),一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。

  誰愛孩子,孩子就愛他。

  還有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時,整個教室安靜了下來,同學(xué)們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴計劃上課時,又有同學(xué)舉手提議:“老師,我們今天自學(xué)吧!我們能學(xué)會的,那樣您的嗓子會好得快些!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!第二節(jié)上課時,講桌上多了一個橘子,幾顆糖,還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻,我感受到了七十多顆心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持!

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子!苯處煈(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

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