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教育演講稿

時(shí)間:2022-04-22 09:13:05 演講稿范文 我要投稿

【精華】教育演講稿范文匯總7篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的教育演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】教育演講稿范文匯總7篇

教育演講稿 篇1

  老師們、同學(xué)們:

  下午好!

  1個(gè)月前,在這不大的操場(chǎng)上,我們?nèi)?400多人曾在這里召開過一次表彰大會(huì)。會(huì)后,在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限的宣傳欄上,大紅的表?yè)P(yáng)榜被貼的滿滿的,上面有很多同學(xué)的名字,在各方面取得的成績(jī)和進(jìn)步。也許,那還不足以體現(xiàn),當(dāng)你們?nèi)〉眠M(jìn)步、哪怕進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn),在家長(zhǎng)眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達(dá)的心情。有的時(shí)候,你們的進(jìn)步和變化,雖然沒有得到公開表?yè)P(yáng),但是一點(diǎn)一滴,你們的班主任、老師們都可以如數(shù)家珍,只是或許他們沒有都直白的表達(dá)出來(lái)。只有你們的進(jìn)步,才是對(duì)父母、老師最大的感恩和回報(bào)。

  與上次大會(huì)不同,今天我們要召開的是教育大會(huì),今天的大會(huì),話題是嚴(yán)肅指向那些錯(cuò)誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評(píng),與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸,更不要拒絕教育,因?yàn)槊總(gè)人的成長(zhǎng)乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結(jié)果。今天我的發(fā)言,僅僅是作為一種溝通,姑且允許我用這樣一種方式來(lái)和大家溝通。

  大學(xué)畢業(yè)后,我就在求是工作,至今已經(jīng)有XX年的時(shí)間,XX年,說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短。求是辦學(xué)XX年,我親眼見證、親身經(jīng)歷了XX年學(xué)校的發(fā)展。迎來(lái)或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來(lái),我也遇到過困難、也感到過迷茫,外面的世界種種機(jī)會(huì)充滿著誘惑,但我不曾動(dòng)搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方,是出于對(duì)學(xué)校充滿了感情,是因?yàn)檫@份工作讓我有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。其實(shí)在求是,有很多老師和我是一樣的,從八零后到九零后,在同一個(gè)十年或下一個(gè)十年出生的你們,在我們的眼里,就像弟弟妹妹一樣。有些話,想對(duì)你們說,請(qǐng)?jiān)试S我代表求是的老師在這里說一說。

  我們的學(xué)校,沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息,但是打掃的整潔而明亮,校長(zhǎng)曾經(jīng)因?yàn)榻虒W(xué)樓大廳內(nèi)堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學(xué)校行政會(huì)議,嚴(yán)肅要求每個(gè)干部和老師要本著為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問題;我們的老師,不是教授博士著名學(xué)者,但是對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生全心全意,與你們接觸時(shí)間最多的是班主任,每個(gè)同學(xué)可以做個(gè)有心人,去觀察一下,你的班主任每天有多少閑暇時(shí)間。我們的同學(xué),不是中考和高考的狀元,不是奧賽金銀銅獲獎(jiǎng)?wù),但是?jiǎn)單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。

  請(qǐng)大家一定要記住,出去千萬(wàn)不要說自己的學(xué)校差。為什么不要說自己的學(xué)校差?我想請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問題:如果今天我們把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對(duì)換一下,就換學(xué)生,那么社會(huì)上對(duì)這兩所學(xué)校的評(píng)價(jià)是二中好還是求是好?大家一定都會(huì)說求是好。那么,評(píng)價(jià)一所學(xué)校好與差的根本性標(biāo)志是什么呢?不是環(huán)境、不是硬件、不是老師,而是學(xué)生,是我們自己。所以,如果你說自己的學(xué)校差,其實(shí)就是在說自己差,任何有自尊的人都不會(huì)承認(rèn)自己是差的。我相信每一個(gè)學(xué)生都是有自尊的,所以不要再在那里說自己的學(xué)校怎么怎么差,有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴(yán)的說。偶爾發(fā)些牢騷很正常,天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動(dòng),各種情緒的出現(xiàn)都是正常的。因?yàn)槟贻p,所以偏激,我們總是容易激動(dòng)、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來(lái)自正義感,那么會(huì)比較容易被理解。

  然而,起初不經(jīng)思考和判斷就習(xí)慣性用污穢的、不堪入耳的語(yǔ)言甚至沖動(dòng)的行為來(lái)發(fā)泄不滿的舉動(dòng),最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。

  個(gè)人的成長(zhǎng)與年齡的增長(zhǎng)成反比并不斷拉大差距,這種反差越來(lái)越大,就會(huì)淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是,還不知不覺喪失了一個(gè)人最寶貴的自尊,那么這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)還有什么希望和前途可言。同學(xué)們,隨著年齡的增長(zhǎng),我希望你們的理智能越來(lái)越多的超越情感。要知道,“因?yàn)槲夷昙o(jì)還小、還不懂事”,這個(gè)借口是用不了多久的。提到尊嚴(yán),我還不得不說一說,升旗儀式的時(shí)候,有的做小動(dòng)作、有的站姿不正、甚至聊天說笑,這樣的行為會(huì)讓人覺得很無(wú)知,《國(guó)旗法》第十三條第一款明確規(guī)定:“舉行升旗儀式時(shí),在國(guó)旗升起的過程中,參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬,并可以奏唱國(guó)歌。在升國(guó)旗唱國(guó)歌的過程中,所有人員都必須脫帽,肅立。在行進(jìn)中的人員必須原地立正,面向國(guó)旗的方向行注目禮,不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧,特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時(shí),全體都要保持嚴(yán)肅,以確保升降旗儀式的嚴(yán)肅性。包括老師們也要注意,升國(guó)旗過程中不要因管理學(xué)生紀(jì)律而走動(dòng),相信我們的同學(xué)也能做到自覺遵守法律法規(guī)。同學(xué)們,作為一個(gè)有尊嚴(yán)的人,請(qǐng)做到心中有愛,愛自己的民族、愛自己的學(xué)校、愛自己的父母、愛自己的老師,珍惜擁有,用理智的眼光看待事情。共4頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1234

教育演講稿 篇2

  在這碩果累累,舉國(guó)上下還沉浸在歡慶祖國(guó)XX歲華誕之際,學(xué)校組織了以愛國(guó)主義教育為主題的演講賽。在教導(dǎo)處精心謀劃和班主任老師的悉心指導(dǎo)下,今天有15名選手參賽,他們將以最真摯的情感、最優(yōu)美的語(yǔ)言贊美祖國(guó)、歌頌?zāi)赣H,為我們偉大祖國(guó)66歲生日,獻(xiàn)上最美的祝福。祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛、國(guó)泰民安。

  愛國(guó)主義情感是人類最偉大的情感。試想,我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國(guó)度,人民居無(wú)定所、四處逃生,那么,平安就是一種幸福;假設(shè)我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代,那么,溫飽就是一種奢望;假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì),那么,平淡也是一種夢(mèng)想;假設(shè)我們生活在“華人與狗不得入內(nèi)”的環(huán)境,那么,直起腰桿做人就是一種快樂。今天,我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書,你體會(huì)到其中的幸福了嗎?

  今天,我們衣食無(wú)憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無(wú)損,這些都源于我們祖國(guó)的昌盛、國(guó)力的雄厚。國(guó)富才能民強(qiáng),國(guó)家強(qiáng)盛,人民才有尊嚴(yán)。為此,歷史上,無(wú)數(shù)愛國(guó)志士前仆后繼,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出了自己的一切。他們的精神可歌可泣,他們的氣節(jié)光照千秋,他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛我中華,是每個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最深情的依戀;愛我中華,是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。

  建國(guó)六十六年,新中國(guó)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十六年風(fēng)雨飄搖,六十六年滄海桑田,六十六年?duì)N爛輝煌!未來(lái)的中國(guó),要以龍的姿態(tài)雄踞于地球,全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。

  少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生,心中流淌著青春的熱血,我們?cè)摓樽鎳?guó)做些什么呢?讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定宏偉的志向,付出辛勤的汗水,拼搏出優(yōu)異的成績(jī),與祖國(guó)共奮進(jìn),與時(shí)代同發(fā)展,書寫自己輝煌的人生,抒發(fā)我們滿腔的愛國(guó)熱情!

教育演講稿 篇3

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在人民教師的偉大行列。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨老師,您早。那童稚的問候,給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

  還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我這不想收,全班六十多個(gè)孩子還教不過來(lái)呢,哪能為他再分一顆心呢?墒钱(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的老師好還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí),一股無(wú)形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。

  我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,教他正確的咬字、發(fā)音。同時(shí),我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場(chǎng)上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來(lái)的快樂時(shí),我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。

  時(shí)間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了。現(xiàn)在,我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來(lái)到了班級(jí),我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:你還認(rèn)識(shí)我嗎?他抬起頭微笑著望著我?吹剿行┟悦5难凵,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個(gè)疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。

  上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后,我說:誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢?當(dāng)時(shí),有很多孩子踴躍地舉起了手。這時(shí),在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面來(lái),看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想,這一定是唱給他媽媽的,因?yàn)樗軔鬯膵寢。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著?duì)媽媽說:媽媽,你不能生病,你快點(diǎn)好起來(lái)吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!想著這些,我的眼睛濕潤(rùn)了。歌唱完了,我問:你為什么要唱這首歌呢?當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非常肯定的回答時(shí),我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字我愛國(guó)此時(shí),我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái)。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。

教育演講稿 篇4

  小時(shí)候,爸爸常常對(duì)我說:“當(dāng)個(gè)教書先生吧!風(fēng)吹不著,雨淋不著,還受人尊重!边@句話就深深地烙在了我的心里,也就是這句話,成了我一生追求的夢(mèng)想——我想當(dāng)一名人民教師。

  走上了三尺講臺(tái),我就意識(shí)到:為師者,勵(lì)志當(dāng)先,教師成長(zhǎng)需要智慧,需要機(jī)遇,更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新的精神。因?yàn),教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是,作為一名教師,如果你沒有一顆鮮活靈動(dòng)的心,沒有對(duì)自然,對(duì)生命,對(duì)學(xué)生的愛,你就無(wú)法進(jìn)入那詩(shī)一般的境界。

  法國(guó)思想家羅曼羅蘭說:“要散步陽(yáng)光在別人心里,你自己心里必須得先有陽(yáng)光。”所以,作為一名教師,你不但要有淵博的知識(shí),還要有高尚的道德品質(zhì)。做到:百問不厭,誨人不倦。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。任何時(shí)候,任何地方,留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花,笑容,鼓勵(lì),思想,非常美好的回憶,那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。

  在教學(xué)中,對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生,要讓他們記。旱脴s思辱,處安思危。戒驕戒躁,團(tuán)結(jié)同學(xué),多幫助他人,不嘲笑陷入困境的人們。同時(shí),讓他們懂得:一滴水只有放進(jìn)大海里,才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時(shí)候,才能有力量。

  對(duì)待差生,更要精心呵護(hù)。我經(jīng)常對(duì)他們說:“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士,當(dāng)初在校讀書時(shí),多數(shù)都是較差的學(xué)生。請(qǐng)你們相信:無(wú)論在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)你們左手受傷,老師的右手也會(huì)襲來(lái)一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績(jī)是室息,老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺府沖著下降,老師的羽毛也無(wú)法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛,老師的眼睛也會(huì)突然一黑。有多寬的陸地,就有多深的海洋。就是這樣,你們悲傷,老師也悲傷,你們快樂,老師也快樂。

  事實(shí)證明:溫柔產(chǎn)生力量,理解產(chǎn)生智慧,希望產(chǎn)生毅力,愛與智慧將改變?nèi)松?/p>

  對(duì)待男同學(xué),教育他們敢于擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任!爸钦卟伙嫳I泉之水,廉者不受皆來(lái)之食”。因?yàn)槟銈儗⑹俏覀儑?guó)家建設(shè)中的脊梁。男兒就要有男兒的風(fēng)范,絕不能茍且偷生。將來(lái)無(wú)論在哪里,無(wú)論干什么,你們就是一列車頭,你們就是泰山,你們就是北斗。

  對(duì)待女同學(xué),要教育她們溫柔善良。古有花木蘭,今有張莉麗,她們都是巾幗英雄,都是我們學(xué)習(xí)的典范。作為女性:就要自尊,自愛,自重,自強(qiáng)。因?yàn)槟銈儗⑹俏磥?lái)塑造生命的源泉。

  也就是說:作為教師,我有權(quán)去提示去激勵(lì)一朵閃光的火花,去提問一些探索性的問題,去贊揚(yáng)一種試圖解答問題的努力,去譴責(zé)虛偽的態(tài)度,為學(xué)生推薦書籍,引導(dǎo)他們走正路。

  學(xué)校是溫馨的港灣,老師為我們撐起了一片愛的天空,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定理解老師對(duì)你們的一片深情。做一個(gè)尊敬老師,崇拜老師,感恩老師的好學(xué)生。

  為什么我的眼里常含熱淚,是因?yàn)槲覍?duì)慶發(fā)中學(xué)這片神奇的土地愛的深沉。在這里,在學(xué)生們的身上,我看到了我知識(shí)的延伸,智慧的擴(kuò)展。在這里,在學(xué)生們身上,我看到了我生命的永恒。

  野草是春天的襯衣,泥土是萬(wàn)物的搖籃。今后我要一如既往地?zé)釔圩约旱谋韭毠ぷ。?jiān)守:愛心是根,育人是本的理念。在教學(xué)中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,都要用真善美去啟迪顆顆心靈,用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢(mèng)想之火,用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。

  光陰荏苒,歲月如梭。27年的教學(xué)生涯,讓我的教師夢(mèng)在慶發(fā)中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢(mèng)很普通,但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡,但在今后的人生中,它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí),我將在慶發(fā)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想,我的希望。并且讓我的夢(mèng)想,我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長(zhǎng)。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想,去放飛、去實(shí)現(xiàn)。

  這就是我的夢(mèng),我的教師夢(mèng)——一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》。

  夢(mèng)想是美麗的,它是心底最美的期望,所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人們由浮躁走向平靜,由彷徨走向堅(jiān)定,并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。

  在中華民族近一百多年的歷程中,涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想,這些夢(mèng)想最終匯聚在一起,形成了民族的夢(mèng)想,于是我們實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立,F(xiàn)在我們又有了新的夢(mèng)想---中國(guó)夢(mèng),這是13億中華兒女共同的期許,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)偉大的夢(mèng)想,我們的民族才能走上全面復(fù)興的大道。

  現(xiàn)在,我們生活在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開啟,總是讓人充滿憧憬。還記得小時(shí)候,我曾有一個(gè)夢(mèng)想,那就是站在三尺講臺(tái)上,用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望,引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。如今,夢(mèng)想終于成真,我成了一名光榮的`人民教師。10年來(lái),我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累,在奮力拼搏中不斷鍛造成長(zhǎng),用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭(zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將以嶄新的教師形象、良好的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)異的教育業(yè)績(jī)、堅(jiān)定的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感,為促進(jìn)我們**教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出自己新的更大貢獻(xiàn)。

  我將循著**教育的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想,我將愛著我的學(xué)校、愛著我的學(xué)生、愛著我的職業(yè);我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,踏上希望的征程,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢(mèng)想,讓歲月無(wú)憾,讓青春無(wú)悔,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想,中國(guó)的夢(mèng)想!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇6

尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)及學(xué)員、朋友們,大家上午好:

  中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),馳譽(yù)神州,遠(yuǎn)播海外,成為民族精神多元文化的重要內(nèi)涵,也是中華民族優(yōu)秀文化的一朵奇葩。國(guó)粹賦予人以聰穎靈性和拼搏精神,通過嚴(yán)格的培訓(xùn)和系統(tǒng)教育,使每一位學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),懂得與人合作、和諧共處。對(duì)培養(yǎng)少年兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品質(zhì)都有積極作用,為此,南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)應(yīng)運(yùn)而生,感謝各位蒞臨七彩鹿宿遷校區(qū),我謹(jǐn)代表南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)全體師生對(duì)各位來(lái)賓在百忙之中蒞臨本校表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  讓孩子贏在起跑線上,我們追求素質(zhì)教育與德育并施;讓每一位學(xué)生學(xué)以致用,我們堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合;學(xué)而不厭、誨人不倦,我們堅(jiān)持以人為本與因材施教;南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目與師資力量充分把握時(shí)代精神與學(xué)生個(gè)性,讓藝術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)試教育系統(tǒng)融合,充分發(fā)揮每一位學(xué)生自身的閃光點(diǎn)與主觀能動(dòng)性,真正領(lǐng)悟教與學(xué)的內(nèi)涵、感受知與行的本色,充分做到讓教師用心、家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心。目前南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開設(shè)課程有書法、美術(shù)、鋼琴、舞蹈、跆拳道和文化輔導(dǎo),未來(lái)我們還要披荊斬棘、開設(shè)更多課程與培訓(xùn)項(xiàng)目,從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng),我相信,有學(xué)而不厭的廣大學(xué)員、有誨人不倦的職員團(tuán)隊(duì)、有鼎力相助的各方友人,南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)必將勢(shì)如破竹,所向披靡,為宿遷培訓(xùn)教育行業(yè)添枝加葉、增添光彩。

  相對(duì)過去,我們更加憧憬未來(lái),我們珍惜時(shí)代賦予七彩鹿的機(jī)遇,珍惜我們每一次前進(jìn)的步伐,七彩鹿以開業(yè)為起點(diǎn),今后將以開放的管理、廣泛的參與,始終如一的堅(jiān)持“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教學(xué)價(jià)值觀,堅(jiān)持“以人為本、以質(zhì)取勝、以誠(chéng)服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)更完善的服務(wù)。

  來(lái)賓朋友們,今天南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開業(yè)運(yùn)營(yíng),標(biāo)志著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有了統(tǒng)一的戰(zhàn)斗力,前途是光明的,但道路是崎嶇的。業(yè)精于勤,荒于嬉、行成于思,毀于隨,為行業(yè)目標(biāo),我們還有什么顧慮嗎?

  最后,再次感謝大家蒞臨典禮現(xiàn)場(chǎng),祝大家身體健康、百事順心,萬(wàn)事如意。

教育演講稿 篇7

  我競(jìng)爭(zhēng)的是教育技術(shù)處副主任職位,下面我向各們領(lǐng)導(dǎo)陳述我的工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)以及工作設(shè)想。 一,工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī) 1994年,我于白城師專教學(xué)系畢業(yè)后,被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月,任校長(zhǎng)辦公室干事,主要負(fù)責(zé)公文起草和計(jì)算機(jī)管理工作。98年我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理和硬件維修維護(hù)及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,此期間,在國(guó)家級(jí)刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的開發(fā)與研究。近年來(lái),在全省舉行的軟件大賽上,我編制的《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。 20xx年,我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)安全管理、全校計(jì)算硬件的維修維護(hù)、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護(hù)等工作。在完成本職工作的同時(shí),還承擔(dān)了教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化、開發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨(dú)立運(yùn)行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測(cè)試三個(gè)交互性欄目的程序開發(fā)工作。在整個(gè)工作中,我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。 為了提高網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專業(yè)水平,確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行,我參加了由國(guó)家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班,獲得了“美國(guó)尤力專用服務(wù)器認(rèn)證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò)管理資格認(rèn)證”。 上述工作經(jīng)歷及工作成績(jī)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo) 為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前,我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng):在硬件方面,校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通、院院通;校外實(shí)現(xiàn)了校校通;可以說這四“通”為我院擺脫升格后的困境,早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué),最終創(chuàng)設(shè)“E型校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開展工作。

  1、強(qiáng)化內(nèi)部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì),為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。

  2、加強(qiáng)各科信息采集員的管理,提高信息質(zhì)量和數(shù)量,同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度,激勵(lì)刺激用戶,從而提高信息的利用率,為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

  3、組織學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫(kù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

  4、結(jié)合本院教育管理中所存在的問題,將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件:如:電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng)、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng)、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化,科學(xué)化、提高管理水平和效率。

  5、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育,促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開展。

  6、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。

  7、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展,設(shè)計(jì)構(gòu)建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研發(fā)基地,為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),使他們?cè)谝院蠹ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具實(shí)力,為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。 如果我能得到大家的信任,被聘任為該職位,我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻(xiàn)自己的全部力量。最后讓我們攜手共建“E型校園”,憑借對(duì)這一教育改革的制高點(diǎn)的占有,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,盡快使我校從困境中走出來(lái),進(jìn)而帶動(dòng)松原教育的發(fā)展。

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