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校園演講稿

時(shí)間:2022-03-01 15:26:14 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)校園演講稿范文集錦六篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的校園演講稿6篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)校園演講稿范文集錦六篇

校園演講稿 篇1

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我是來自法學(xué)院的曹鐘安,我今天演講的題目是《用心溝通——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系》。

  熱愛和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧,此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望;同學(xué)友好相處、師生互敬互愛、同事坦誠相待、上下同心同德,方能譜寫出九江學(xué)院和諧校園的歡快樂章!

  老師與學(xué)生,這是任何一所學(xué)校的核心主體,其二者之間的關(guān)系,也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢?唯有真誠!唯有溝通——用心溝通!

  前蘇聯(lián)教育家馬里延科說過:“心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方,心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響!倍鴰熒g心理相融究竟該如何實(shí)現(xiàn)呢?只有通過師生之間坦誠相待、用心溝通!因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此疑慮,促進(jìn)相互的信任;因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此隔閡,促進(jìn)相互的理解!

  一直以來,我十分注重用平等的心態(tài)坦誠地同學(xué)生進(jìn)行溝通,不斷加強(qiáng)師生之間的思想交流,在溝通中達(dá)成共識,在交流中促進(jìn)進(jìn)步。也正因如此,在我的課堂中形成了良好的教學(xué)互動(dòng)效果。

  20xx年12月,我參加了九江學(xué)院首屆青年教師講課比賽,90分鐘良好的教學(xué)互動(dòng)贏得了評委們的一致好評,結(jié)果榮獲了冠軍。在獲知結(jié)果的第二天早上,我同平常一樣來到一教402教室上課,當(dāng)我推開教室門時(shí),一陣震人心弦的掌聲響了起來,全班46位同學(xué)不約而同地歡呼:“曹老師,祝賀你!曹老師,你真棒!”見此情景,我頓時(shí)語塞,心情激動(dòng)萬分,作為一名教師,自己的教學(xué)得到學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可,還有什么能比此事更令人感到自豪的呢?

  這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果!用心溝通,它不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,它不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點(diǎn)化難言的心結(jié)!20xx年9月,我人生中第一次當(dāng)上了班主任,充滿了好奇與熱情,但不久,發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)患有精神分裂癥,沉默寡言,行為怪異,在同學(xué)中反應(yīng)十分強(qiáng)烈,為了保證同學(xué)們的安全及其本人的健康,我們都希望把他送到醫(yī)院確診,可是他根本不理會任何人的勸說,甚至充滿了懷疑與敵意。于是我不停地、耐心地去關(guān)心他、愛護(hù)他,以圖啟發(fā)他那一時(shí)混沌的心靈。當(dāng)聽說他夜不歸寢時(shí),我四處尋找,把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍;當(dāng)聽說他一日三餐吃九個(gè)包子時(shí),我把他帶到家里補(bǔ)充營養(yǎng);當(dāng)聽說他在自修室與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我及時(shí)趕到,把他帶到教室予以安慰……終于,功夫不負(fù)有心人,他開始信任了我,并答應(yīng)同我一道去九江第五人民醫(yī)院接受檢查與治療。

  歲月匆匆,如今,我在教師崗位上已經(jīng)工作近四年了,從事學(xué)生專職管理工作也快兩年了,但無論是教學(xué)還是管理,都需要用心去同學(xué)生交流,用愛去與學(xué)生溝通,以知識教育學(xué)生、以行為引導(dǎo)學(xué)生、以工作服務(wù)學(xué)生!當(dāng)然,在與學(xué)生的交流與溝通中,也少不了辛酸與煩惱,因?yàn)槟承⿲W(xué)生的抵觸,因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無知,也因?yàn)閭(gè)別學(xué)生的誤解!但常言說得好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!既然是與學(xué)生溝通,就必須是心靈的交流,從心開始,從真誠出發(fā)。也只有這樣,才能最終贏得學(xué)生對你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長過程中的歡樂果實(shí)!

  老師們!同學(xué)們!其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會給一個(gè)人的心靈帶來一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈、用智慧孕育成長、用希望放飛理想、用和諧譜寫九江學(xué)院美麗的篇章!

校園演講稿 篇2

老師、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我講話的主題是:《構(gòu)建和諧校園》。

  和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。我們每個(gè)人的一小步就是社會的一大步,只有大家的素質(zhì)都提高了,學(xué)校也就文明了。

  我認(rèn)為,構(gòu)建和諧校園要處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系。

  首先需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也。要知道是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  二是需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  三是需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們倡導(dǎo)的是一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“誠實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中健康成長。 四是需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

  同學(xué)們,學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明。構(gòu)建和諧校園演講稿然而,在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象,比如:語言不文明,出口成

  不尊重他人,與老師,父母頂撞;下課起哄,追逐打鬧;將零食、飲料藏入書包帶進(jìn)教室;隨地吐痰,亂扔礦泉水瓶、果皮、塑料袋;以大欺小,以強(qiáng)凌弱等等。這些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們對這個(gè)問題要重新進(jìn)行思考:究竟我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?

  “天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,從今天做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。“校園是我家,文明靠大家”。

  為此,我倡議:一、教室專心學(xué)習(xí),杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。 二、講究誠信,以正確的心態(tài)對待考試,將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。 三、注意公共衛(wèi)生,不要隨地吐痰,亂扔垃圾,隨意踐踏草坪,不吸煙、不酗酒。四、科學(xué)上網(wǎng),杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),合理利用時(shí)間,爭做文明網(wǎng)絡(luò)人。五、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助。六、按時(shí)上課,不遲到、不早退、不曠課。七、以校為家,愛護(hù)公共設(shè)施,不要損壞公物,拒絕課桌文化。八、男女同學(xué),自尊自愛,舉止文明,言行得當(dāng)。九、排隊(duì)就餐,提高效率,主動(dòng)收拾餐具,共創(chuàng)良好的就餐環(huán)境。

校園演講稿 篇3

  說起我的家鄉(xiāng)——恩施,不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象:低矮的民房,擁擠的街道,雜亂的小攤,還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場……可現(xiàn)在,大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是:如今的恩施城正在發(fā)生著日新月異的變化,整齊有序的建筑,寬闊潔凈的大街,美麗幽靜的公園,鱗次櫛比的超市……每當(dāng)夜幕降臨,華燈初上時(shí),恩施城更是流光溢彩,滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈,一棵棵豐姿綽約的梧桐樹,構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中,自然是心曠神怡,其樂融融!朋友們,我這里還有更好的消息要向大家宣布,美麗的恩施,我們可愛的家園,已經(jīng)被納入湖北經(jīng)濟(jì)和旅游開發(fā)的宏偉藍(lán)圖---“兩圈一帶”的范圍!

  面對眼前美麗的恩施,我情不自禁在呼喊:我可愛的家鄉(xiāng),我愿意為你快快成長,即使成不了支撐你的棟梁,我也要作一株美麗的小草,為你增色添彩。

  我們這一代人,雖然與生長在農(nóng)村的父輩相比,居住生活在城里是極其幸福的。但是,今日的農(nóng)村與城市一樣,同樣發(fā)生了翻天覆地的變化,或許你更想了解恩施的農(nóng)村現(xiàn)在到底是什么樣子吧?那就讓我給你說一件我親身經(jīng)歷的事吧:

  今年端午節(jié),爸爸老家的親戚要來城里看龍舟賽,按照以前的慣例,老家的親戚進(jìn)城,一般都在我家吃住。于是,端午節(jié)一大早,媽媽就在家里忙碌開了,既要準(zhǔn)備吃的,又要準(zhǔn)備床鋪,還搜出了一大堆舊衣服,準(zhǔn)備送給那些農(nóng)村來的親戚。當(dāng)龍舟賽在人們的歡笑聲中結(jié)束以后,老家的親戚打來了電話,原來他們住進(jìn)了賓館,還特意邀請我們?nèi)疫^去相聚。到了賓館一看,嗬,今非昔比!他們住的是星級賓館,人人都穿著嶄新漂亮的衣服,還請了我們?nèi)页砸瓜。雖然媽媽準(zhǔn)備的舊衣服沒有送出去,我卻打心眼里為老家的親戚們感到高興。

  是啊,作為新世紀(jì)的接班人,國家未來的建設(shè)者,我們真該慶幸自己趕上了這樣的盛世,我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

  “一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。我想,在“鄂西生態(tài)文化旅游圈”這個(gè)萬紫千紅的大花園里,我的家鄉(xiāng)——恩施,目前也許只是一朵不太鮮艷的小花,但我們所有的恩施兒女都深深地眷念著她,熱愛著她,我們愿意為她奉獻(xiàn)我們所有的聰明才智。

校園演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  廉潔到底是什么?曾經(jīng)我們真的不知道!但是學(xué)校開展廉潔文化活動(dòng)后我們就明白了,廉潔是一種高尚的品德!廉潔就是奉獻(xiàn),不求索取,憑著兩袖清風(fēng),養(yǎng)一身正氣!在紛紛擾擾的塵世中堅(jiān)守自己的人格尊嚴(yán),恪守自己的廉潔誓言,不伸手,不張口,保持著自己的清白。既不隨波逐流,又能一塵不染,更能默默地奉獻(xiàn)。

  我們的老師就是廉潔文化的實(shí)踐者。在今年的教師節(jié)那天,許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡,以表達(dá)對老師的敬愛。我們的班主任也不例外,她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個(gè)學(xué)生他悄悄的遞給老師一個(gè)紙袋子,然后跑開了。老師打開了紙袋,忽然愣住了,臉上的笑容不見了,老師急忙找到那位學(xué)生,鄭重的把紙袋還給他,并說:"孩子,請你替老師還給你的父母,并謝謝他們的好意。"事后我們才明白,原來紙袋里是一套昂貴的化妝品。多么廉潔的一位老師!也許有人認(rèn)為這樣的事太微不足道,但古人語"勿以善小而不為,勿以惡小而為之".我們的老師永遠(yuǎn)明白,身教大于言傳的道理。

  "一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季晴雨。"正是老師們的真實(shí)寫照。俗話說得好:"身教勝于言教".廉潔文化進(jìn)校園,老師們用自己規(guī)范的言行影響我們。當(dāng)看到教室的地面落有廢紙時(shí),老師就彎下腰隨手撿起,我們看了也跟著做。當(dāng)有的同學(xué)消化不良而嘔吐時(shí),老師耐心地擦掉孩子身上的臟物,并把地面清掃干凈。再遇到類似的情況,同學(xué)們都會主動(dòng)幫忙。當(dāng)上課鈴聲響起我們還在打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí),老師就趕緊接過他們手中的笤帚,孩子們見了都搶著去干……每因?yàn)槔蠋煹男袨闈撘颇馗腥玖宋覀,并引?dǎo)著我們的行動(dòng)。春風(fēng)化雨,潤物無聲。同學(xué)們的所作所為,難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么?

  "勤儉譜寫著廉潔,廉潔創(chuàng)造著和諧。"同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,從小事做起。請相信,廉潔之花開遍校園,定將迎來百花爭艷萬紫千紅的春天!

  廉潔自律,從我做起

  坦率的說,關(guān)于廉潔,我首先想到的是新聞聯(lián)播,還有我們大同人的驕傲"岐山書記",但是這些都離我很遙遠(yuǎn),我怕說不好,就只說說身邊的小事。

  中國的傳統(tǒng)哲學(xué)研究修齊治平,修齊在前,治平在后。不修不齊,治平只是空談。

  社會主義核心價(jià)值觀,就公民的素養(yǎng)也提出"愛國、敬業(yè)、誠信、友善"8個(gè)字,我想這8個(gè)字就是修齊,更是廉潔的起點(diǎn)。

  北宋王安石,曾經(jīng)為了不想激起越級提拔之風(fēng),而拒絕了時(shí)任宰相的文彥博對自己的越級提拔。王安石在生活中把嚴(yán)于律己,克己奉公作為首要的人生信條,不以善小而不為,不以惡小而為之,看似教條刻板,實(shí)則修齊自律。一代名相,從生活點(diǎn)滴開始成就。

  大詩人陶淵明的曾祖陶侃,年輕為官,曾派人給母親送了一罐腌制好的魚。母親湛氏原封不動(dòng)退回給他,并告訴陶侃:"你用公家的物品送給我,不但對我沒任何好處,反而增添了我對你的.擔(dān)憂。".孝順是美德,但是公私要分明。明善惡,明是非,是母親對陶侃的教育,沒有廉潔自律,就沒有陶侃一生的清譽(yù)。

  王安石也好,陶侃母親也好,無不把修養(yǎng)放在第一,無不從生活點(diǎn)滴對自己嚴(yán)格要求。

  前幾天,父親送給我一件小工藝品,一只木雕的三面猴子,一面是猴子捂著耳朵,另一面是猴子捂著眼睛,還有一面是猴子捂著嘴巴。父親說,這叫三勿猴。

  我問了下百度,百度的解釋是"非禮勿聽,非禮勿看,非禮勿言。",我想,三勿猴影射的是克制,是自律,是一種自我修養(yǎng)的態(tài)度。沒有自律,談何律他?

  我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生,我們的生活中不會有驚天動(dòng)地的大事,是個(gè)關(guān)于自律的小事,卻也折射著我們每個(gè)人的修為。

  我們在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),是不是能夠聚精會神的向課堂要效率,是不是能夠積極主動(dòng)的完成復(fù)習(xí),是不是能夠全力以赴完成學(xué)業(yè),是不是能善待自己的這份責(zé)任,這就是一種最基本自律。假如自己的學(xué)習(xí)都是走馬觀花,囫圇吞棗,很難想象未來能夠管好自己的一言一行;

  學(xué)校也是一個(gè)小的社會,我們的成長也會面對很多誘惑。同學(xué)穿了件漂亮的衣服,對我是誘惑;別人懷揣一部IPhone7,我覺得有面子;上學(xué)放學(xué),土豪家長的豪車接送,讓我自卑。這些都是誘惑。但是,如果我們因此放棄了正確的價(jià)值觀,放棄了心中堅(jiān)守的純粹,而去追求物質(zhì),那我們大同一中還會是名校嗎?

  逢年過節(jié),給老師發(fā)條短信問候,或者寫一張賀卡,是尊敬師長,是美德,但是如果大包小包的去老師家送禮,去請求老師的額外關(guān)照,這和跑關(guān)系,跑路子還有什么區(qū)別?我真的無法想象,一個(gè)常年靠"跑"的學(xué)生或家長,能夠?qū)@個(gè)社會做出什么貢獻(xiàn)。

  廉潔自律本來不難,但是我們面對的現(xiàn)實(shí)生活太復(fù)雜,我們看到的世界對我們干擾太大,何去何從,其實(shí)源自內(nèi)心的堅(jiān)定。

  生活中,我們會聽到一些負(fù)能量,如果我們無法去辨別,那么至少不要讓這些事情干擾我們的價(jià)值觀;

  生活中,我們也會看到不少丑惡,如果我們無法去制止,那么至少不能讓這些事情動(dòng)搖我們的道德判斷;

  生活中,我們更會有成長中的搖擺,那么請克制住自己,不要說一些不利于社會和諧的負(fù)面言論。

  其實(shí),和諧社會的構(gòu)建,來自于每一個(gè)公民自律的一磚一瓦。廉潔社會的組成,更是每個(gè)公民的"愛國、敬業(yè)、誠信、友善"的一言一行。

  廉潔自律,從身邊的小事做起,從校園做起,從我做起。

校園演講稿 篇5

  校園生活永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。

  在這個(gè)競爭激烈的社會中,這個(gè)高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn),哪里還需要進(jìn)步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章,不再有那么多的時(shí)間去玩耍,不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。

  可校園生活也是美好的,我們在學(xué)校里,學(xué)會了英語,學(xué)會了123,學(xué)會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ槪痪潴w貼的問候,讓我們在任何時(shí)候都是充滿活力的,在委屈的時(shí)候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時(shí)候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時(shí)候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。

  校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長。

  期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。

校園演講稿 篇6

各位教師,各位學(xué)生:

  大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽,今日我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間,我深刻的認(rèn)識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的團(tuán)體必須具有凝聚力,吸引力,必須會給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!

  就我們XX班而言,無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總有人走在專業(yè)的最前面,給我們班樹立一個(gè)好榜樣,當(dāng)然無形之中,也給我們班樹立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)團(tuán)體的共同努力,無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,僅有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級的一份子必須要為班級做到自我應(yīng)當(dāng)做到的!

  在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí),我努力的服自我的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自我新構(gòu)成的習(xí)慣放大到最大,并不斷的反省自我,提醒自我向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

  一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘,所以需要反復(fù)的要求自我用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒,使之構(gòu)成行為的遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。

  在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心境呢?這些都是我們每個(gè)人將要應(yīng)對的無可避免的問題。應(yīng)對目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個(gè)計(jì)劃,給自我定下一個(gè)奮斗的目標(biāo),把自我培養(yǎng)成為本事強(qiáng)、技術(shù)高的人才。

  為此,提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)團(tuán)體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫忙和引導(dǎo)下,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)構(gòu)成的,在教育者的幫忙和引導(dǎo)下,學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知本事和認(rèn)知水平:以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)成深層次的學(xué)習(xí)需求,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,把個(gè)人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,構(gòu)成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),構(gòu)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

  必須看到,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程:在系統(tǒng)內(nèi)部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部,必須依靠于教風(fēng)改革,學(xué)校文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的構(gòu)成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,所以,學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,內(nèi)外兼治,必須持之以恒。

  在過去的兩年多里,我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績,并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金,這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自我去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng),缺乏遠(yuǎn)大夢想,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為:不一樣程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把很多的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

  要明白,學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要資料,緊緊把握住它,對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題,并且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題,是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。

  學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),動(dòng)員大家進(jìn)取學(xué)習(xí),把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自我緊密結(jié)合起來,我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,我們應(yīng)進(jìn)取引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢,多謝大家!

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