正能量演講稿范文集錦五篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的正能量演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正能量演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我在追夢(mèng)的路上一邊彷徨無(wú)措，一邊尋找指路的燈！當(dāng)我聽到中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，想象著未來(lái)國(guó)家的繁盛與昌茂，心中的激動(dòng)久久不能平息。一個(gè)大國(guó)的崛起之夢(mèng)，該需要多少的人和物來(lái)實(shí)現(xiàn)啊。但就是這么一個(gè)“崛起”，卻讓幾代的中國(guó)人夜不能寐！
在激動(dòng)過后，我卻一度不能相信中國(guó)夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)。
可是，當(dāng)我看到那些勇敢的人，那些無(wú)畏的人，那些可敬的人的時(shí)候，我對(duì)夢(mèng)想冷淡的心又重新火熱了起來(lái)。我仿佛聽到了夢(mèng)想的召喚，聽到了那些傳自人與人之間的正能量的召喚！
什么是正能量？
是今年那可怕地震中勇敢而疲憊的軍裝。他們的鮮血和脊梁是國(guó)家能夠崛起和毅力的保障，他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢是災(zāi)難之后人們看到的黎明曙光，他們的微笑和寬闊的胸背是逆境中開出的春天之花……
他們是永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的戰(zhàn)爭(zhēng)之樹，那棵樹揮灑出綠色的正能量，當(dāng)他開花結(jié)果時(shí)，整個(gè)人間都能嗅到清冽的芬芳！
什么是正能量？
是一個(gè)人倒下了，萬(wàn)千的人都伸出幫扶之手。我并不認(rèn)識(shí)你，你也只是恰巧路過，但我永遠(yuǎn)記得你的善良！在這次雅安地震中，社會(huì)各界人士紛紛慷慨解囊，為雅安災(zāi)區(qū)人民送去他們的慰問和祈禱。這股陌生而溫?zé)岬呐L(fēng)掃蕩了雅安上空的凄涼，帶入了一股股的暖流、欣喜和劫后余生的希望……
什么是正能量？
是官員們將我們百姓放在心上，是他們聽到我們的聲音，接納我們的意見，執(zhí)行我們的想法。當(dāng)我聽到關(guān)于久久懸而不決的食品安全問題終于有了階段性成果，當(dāng)我聽到《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》的出臺(tái)，那一刻，我高興了，甚至是足之蹈之！
什么是正能量？
是為了自己的夢(mèng)想，克服擋在身前的一座座高山，淌過一條條澗水，縱然需要走過千里萬(wàn)里路也永不放棄。我們中國(guó)的夢(mèng)宏大廣闊，需要幾代人的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。但站在前方探路、指揮的領(lǐng)導(dǎo)們卻從不言棄，默默耕耘，堅(jiān)持而努力，方能得成正果。
我也將和這泱泱華夏一樣，讓自己的夢(mèng)和這壯麗的山河崛起之夢(mèng)維系在一起，讓自己的一點(diǎn)一滴融入到更大的夢(mèng)想里，我想，想要靠近太陽(yáng)，為此而努力著，就算最終到不了太陽(yáng)，但一定能夠踏足月亮！
夢(mèng)想的正能量正在醞釀，我將細(xì)細(xì)品嘗這能量的美，讓夢(mèng)勇敢啟航！
正能量演講稿 篇2
各位評(píng)委，各位老師：
大家好！我演講的題目是《做一個(gè)弘揚(yáng)正能量的老師》。
打開記憶的閥門，回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，驀然發(fā)現(xiàn)總有一些人不能忘懷。他們總在我孤立無(wú)援的時(shí)候?yàn)槲已┲兴吞�，在我困惑彷徨的時(shí)候?yàn)槲抑该鞣较颍谖臆P躇不前的時(shí)候給我勇氣與力量。他們就是曾經(jīng)教育過我，引領(lǐng)過我的老師。他們的容貌或許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變得模糊，但他們飽含哲理的.話語(yǔ)卻在我的心頭留下了不可磨滅的烙印。不知從什么時(shí)候開始，我的心里就萌生了當(dāng)一名人民教師的理念，現(xiàn)在看來(lái)或許說是受到老師們身上所蘊(yùn)含的正能量的影響，昔日追夢(mèng)的少年，如今已經(jīng)在教育崗位上工作了十五年，歷經(jīng)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗教書育人的酸甜苦辣，但是心中的一個(gè)吶喊卻愈發(fā)強(qiáng)烈：我要做一個(gè)弘揚(yáng)正能量的老師。
教師隊(duì)伍是一個(gè)優(yōu)秀的群體，是智慧的化身，是美德的代表。所有的美好品質(zhì)都應(yīng)該在我們的身上有所體現(xiàn)。在工作中我始終保持一份坦誠(chéng)，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每個(gè)朋友，每個(gè)學(xué)生。我用我的真誠(chéng)表達(dá)我的友善，用真誠(chéng)溝通你我他。我希望我們每個(gè)人都能把真誠(chéng)做為我們的立身之本，這樣我們就一定能構(gòu)建出和諧的校園，進(jìn)而構(gòu)建和諧的教育。讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
我們生活的社會(huì)是一個(gè)日新月異的世界，我們正處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，而作為一個(gè)立德育人，傳承文明的教育工作者，終身學(xué)習(xí)就顯得猶為重要。面對(duì)孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，背負(fù)千家萬(wàn)戶的殷切希望，我們有什么理由能無(wú)動(dòng)于衷。每每想到這些，我的內(nèi)心總是十分忐忑，擔(dān)心學(xué)生的質(zhì)疑，害怕家長(zhǎng)的輕視，為了成為了一個(gè)深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信任，人民滿意的老師，我立志做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的教師，不斷學(xué)習(xí)充電，更新教育教學(xué)理念，提高自身業(yè)務(wù)能力，為素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力而奮斗，只有這樣才能無(wú)愧于園丁這一光榮的稱號(hào)。
“業(yè)精于勤，荒于嬉”這句至理名言，充分詮釋了勤奮的重要性，我記得有一句話說的很好“如果你有智慧，請(qǐng)拿出你的智慧，如果你沒有智慧，請(qǐng)拿出你的汗水”，我捫心自問，我只是一個(gè)資質(zhì)平凡的普通老師，我沒有專家學(xué)者淵博的知識(shí)，更沒有他們過人的智慧，那么我只有貢獻(xiàn)自己的汗水。教師的職業(yè)有別于其它的行業(yè)。身教重于言教就是他區(qū)別于其它職業(yè)的特點(diǎn)之一。在教育教學(xué)中我不斷鞭策自己，要為學(xué)生樹立一個(gè)勤奮務(wù)實(shí)的師表形象，我要讓勤奮的種子在他們的心田生根發(fā)芽，蓬勃壯大，我堅(jiān)信只要學(xué)生們能學(xué)會(huì)勤奮，他們就一定能從容地面對(duì)人生道路上的各種挑戰(zhàn)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
面對(duì)繁華喧騰的世界，我選擇了內(nèi)心的寧?kù)o淡泊，也許生活中有許多挫折失敗，有許多不盡人意的地方，但這些都不能影響我快樂幸福的生活，只要我們心中充滿陽(yáng)光，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。我會(huì)常懷感恩之心，常念相助之人，珍惜今天所擁有的一切，愉快工作，愉快生活，做一個(gè)幸福的老師，也衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師在工作付出中獲得快樂，收獲幸福。
謝謝大家！
正能量演講稿 篇3
正能量是什么呢？正能量是能讓我們激勵(lì)行動(dòng)，振奮精神的活力源泉。正是因?yàn)檎芰康拇嬖�，我們才能更好的唱響青春之歌�?/p>
“正能量”本是物理學(xué)名詞，之所以流行是因?yàn)橛?guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》。期中將“正能量”注為一種精神，指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，所以所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的任何事都被貼上“正能量”的標(biāo)簽。它已經(jīng)上升為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
那我們又該如何獲取正能量呢？其實(shí)它離我們真的很近，觸手可及，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中做到認(rèn)真努力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到真切求是，這樣“正能量”便會(huì)在潛移默化中滋生�！罢芰俊钡墨@取也并非易如反掌，獲取“正能量”的過程同時(shí)也是磨練意志的時(shí)刻。堅(jiān)定意志專注于學(xué)習(xí)之上，發(fā)揚(yáng)不畏前路艱險(xiǎn)的精神“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻啻旱穆肥悄酀舻摹⑹瞧D辛的，種種的困難在我們面前立起高墻，但我們不懼怕，我們擁有克服困難的勇氣，那正是“正能量”，它像熾熱的陽(yáng)光般溫暖我們的心房，帶我們走向美好的明天。插上“正能量”的羽翼，傲然凌空，朝心中的夢(mèng)想騰飛而去�！罢芰俊毙枰�?jiǎng)?chuàng)造，更需要發(fā)揚(yáng)，個(gè)人所獲取的“正能量”不能就此棄之舍之，而是將其展現(xiàn)在生活中，傳遞與更多人的心間。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂�！币虼耍l(fā)揚(yáng)“正能量”，讓正能量裨益更多陷入低谷中的人。只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向，所以在生活中，我們同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，相互挾持，將正能量得以增值，用這一股日益積攢的正能量來(lái)推動(dòng)至于夢(mèng)想的船，腳踏實(shí)地的邁向未來(lái)。
“正能量”讓萬(wàn)物得以復(fù)蘇；讓雛鳥得以高飛；讓夢(mèng)想得以永存�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，讓我們懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
正能量演講稿 篇4
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
有人曾經(jīng)說過，一個(gè)人的成功取決于他對(duì)生活的態(tài)度。所有成功的人總是以最積極的思維和樂觀的精神支配和控制自己的生活。失敗者，恰恰相反，他們的失敗完全在于對(duì)生活的態(tài)度：對(duì)生活，對(duì)他人，對(duì)事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)有過非常精辟的論述。他把人生態(tài)度分為三種：求索求索，厭棄離別，莊嚴(yán)肅穆。逐求是對(duì)物質(zhì)的追求，比如飲食、宴席、名譽(yù)、聲、色、貨、利等。一邊被利益誘惑，一邊被問題刺激，在苦樂中顛倒迷離，與其他生物無(wú)異；這種態(tài)度是生活中大多數(shù)人的態(tài)度。
第二種人生態(tài)度是厭世的人生態(tài)度。人雖然有動(dòng)物的天性，但畢竟高于普通動(dòng)物，所以往往會(huì)自我反省�；仡欉^去，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多痛苦。人一方面飽受諸多欲望的折磨，另一方面又發(fā)現(xiàn)了世界的丑陋、殘酷、無(wú)情，所以才會(huì)有厭世的心態(tài)，每個(gè)人都會(huì)有，只是程度不同而已。
物質(zhì)滿足雖然沒有那么持久，但畢竟是真實(shí)的感官刺激，比物質(zhì)更虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，名聲很重要，對(duì)一個(gè)人來(lái)說沒那么重要。你可以選擇為別人而活，永遠(yuǎn)在乎別人的評(píng)價(jià)，也可以選擇為自己而活。沒必要完全用別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己，評(píng)價(jià)自己的言論對(duì)生活的態(tài)度。從這個(gè)角度來(lái)說，物質(zhì)滿足感和別人的評(píng)價(jià)很重要，但不是最可靠的。
物質(zhì)獲取有限是因?yàn)槿说哪芰τ邢�；別人的評(píng)價(jià)是無(wú)限的，因?yàn)槲覀兛刂撇涣藙e人。物質(zhì)和名譽(yù)不是我們能控制的，但是我們自己的理解和評(píng)價(jià)完全可以由我們自己來(lái)控制。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的道路，評(píng)估自己的得失，體驗(yàn)自己的快樂。經(jīng)常聽到抱怨做人難，因?yàn)槿丝傄腿讼嗵�，人總要做事。壞人罵你做好事，好人罵你做壞事，人也會(huì)罵你不做事。
在這種情況下，你可以做自己的事，成為你想成為的人。我經(jīng)常懷念我的童年。對(duì)很多人來(lái)說，童年是快樂的。那時(shí)候?qū)Σ牧系男枨蟛欢啵悦罪埻婺喟投际切腋�；那時(shí)候我不在乎別人的評(píng)價(jià)，天真老實(shí)，孩子的話肆無(wú)忌憚；那時(shí)候沒有學(xué)習(xí)困擾，沒有工作困擾，沒有家庭負(fù)擔(dān)，沒有社會(huì)壓力。這就是梁先生所說的那種莊嚴(yán)的人生態(tài)度，自然是莊嚴(yán)的。我能做的，也希望做的，是害羞，但充滿活力；外面窮，里面滿；路是曲折的，但前途是光明的；生活很簡(jiǎn)單，但卻無(wú)比幸福。
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家！
正能量演講稿 篇5
作為一名教師能為熱愛的這座城市“創(chuàng)文”盡綿薄之力，傳遞文明正能量，我非常榮幸。人間天堂的咸陽(yáng)是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景，叫做文明。
文明創(chuàng)建，咸陽(yáng)秦都在行動(dòng)。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動(dòng)踐行一個(gè)城市的文明宣言。用心看我們的城市吧：別具風(fēng)格的建筑樓群，干凈整潔的道路，統(tǒng)一美觀的店面招牌，主題鮮明的文化墻，浪漫詩(shī)意的夜景燈光處處盡顯文明！城在林中，水在城中，人在景中，“創(chuàng)文”創(chuàng)出城之美，“創(chuàng)文”給予我們“誠(chéng)信、尚禮、自信、包容”的文明市民形象。我是城市一份子，接過城市文明的接力棒，我倡議：講文明、重品行、促和諧。
卞之林有一句膾炙人口的詩(shī)句：你在樓上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在風(fēng)景里看你，人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。因此我們一言一行的環(huán)保，便是這座城市里最鮮活、最美麗的“文明風(fēng)景”。無(wú)論是“紀(jì)念英烈？報(bào)效祖國(guó)？圓夢(mèng)中華”的文明祭掃，還是“小手拉大手，文明路上一起走”垃圾撿拾志愿活動(dòng)，我秉承著教師的職責(zé)，傳遞出對(duì)文明行為的倡導(dǎo)，把文明的種子傳播給每一位學(xué)生，守護(hù)著下一代的精神家園。一花一木聚真情，一舉一動(dòng)顯文明，也許我們不經(jīng)意間的一次選擇，反映出的卻是一個(gè)城市的文明。人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利悾?/p>
孔子曰：“禮之用，和為貴”，講禮儀是另一道美麗的“文明風(fēng)景”。有時(shí)多一個(gè)微笑，對(duì)別人來(lái)說就是一分尊重；有時(shí)多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說就是多一分體諒；有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說就是一種關(guān)愛；有時(shí)多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說就是多一份溫暖。這一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)彰顯出文明的力量，親愛的朋友們，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如果人人這樣做，我們的城市就會(huì)離文明更進(jìn)一步，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越溫暖和美好。曾聽過猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)是世界各民族平均數(shù)的28倍，是華人獲獎(jiǎng)人數(shù)的40倍，是什么造成了如此巨大的差異？是閱讀。一個(gè)人因閱讀而充實(shí)，一座城市因閱讀能消除文明的孱弱，陋習(xí)的強(qiáng)悍。閱讀體現(xiàn)城市的靈魂和命脈，反映著城市氣質(zhì)和文明程度。習(xí)提出要全民閱讀，試想古都咸陽(yáng)書香充盈，民風(fēng)純樸，城市的文明品位使生活在這里的我們多么幸福��！
朋友們，文明無(wú)句號(hào)，創(chuàng)建無(wú)止境。我相信我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。文明是一種正能量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，請(qǐng)您釋放文明的熱情，人人講文明，處處皆風(fēng)景。
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