關(guān)于班級(jí)管理演講稿范文(通用6篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的關(guān)于班級(jí)管理演講稿范文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級(jí)管理演講稿1
親愛(ài)的校長(zhǎng),老師,同學(xué)們:
大家好!
我是一班的朱艷,昨晚,班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里,介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!
這一學(xué)期來(lái),我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家:
1、在我們班級(jí)里有個(gè)長(zhǎng)期存在的圖書(shū)角。
由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書(shū)天地,不但豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí):
在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴(yán)格督促檢查。一開(kāi)始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛(ài)亂撕,愛(ài)亂扔,愛(ài)吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長(zhǎng)抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一班沒(méi)有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中,我們班級(jí)常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶、因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最美的班級(jí)。
3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
不遲到,不曠課、也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒(méi)有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來(lái)接班人。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒(méi)有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來(lái)了。
4、 力爭(zhēng)在升旗,跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快,靜,齊,要站的挺直,不準(zhǔn)講話。
要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候,要求隊(duì)形整齊,口號(hào)響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三班一樣好。因?yàn),在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹(shù)立了力爭(zhēng)第一,不甘第二的信念。
5、豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。
我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲, 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體,老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè)、這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過(guò)程,《成長(zhǎng)星空》描繪著我們未來(lái)的前景。在門(mén)口墻壁上,又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,也歡迎大家前去參觀。
每天,我們看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他,讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變:變的懂事聽(tīng)話了,變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候,我們感到這一切都是值得的!因?yàn),我們收獲了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界,一個(gè)嶄新的明天!
班級(jí)管理演講稿2
今天,我很高興在這個(gè)平臺(tái)上,所以更愿意做出貢獻(xiàn)類同學(xué)競(jìng)選班干部。我想,我將用旺盛的精力,一個(gè)清晰的頭腦去做班干部的一份好工作,充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和人類共同進(jìn)步。
我沒(méi)拉一年后班干部,但我的整個(gè)身體是干凈,沒(méi)有“官官相狀態(tài)”,“官腔”官僚架子;膽怯與其說(shuō)是私營(yíng),更積極,咄咄逼人。
我認(rèn)為我應(yīng)該得到一個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我,使我的生活。戴爾·卡耐基說(shuō):“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你應(yīng)該認(rèn)為他有資格提起這個(gè)或那個(gè)位置”。
我相信,在我的新好讀“官”,用我的勇氣和才能,與我和你在同一條船上深厚的友誼,這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)必須的就職演說(shuō)。我將在任何時(shí)候,任何情況下,第一個(gè)是“思想的學(xué)生,焦慮的學(xué)生迫切!拔覐牟幌嘈拧安还ぷ鳌钡男艞l,恰恰相反,我認(rèn)為班干部”無(wú)功功率太”。因?yàn)槲彝ǔ:兔總(gè)人都處得很好,更好的人際關(guān)系,它減少了工作阻力客觀。我將與青年學(xué)生,指點(diǎn)江山,一聲我們的青春。當(dāng)教師和學(xué)生之間的沖突,我必須分清是非,堅(jiān)持原則。尤其是當(dāng)老師或者是不正確的,我將敢于積極尋求學(xué)生的合法權(quán)益,如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我來(lái)說(shuō),玩和解體。非法放心,你玩,我不喜歡玩——非法克林頓麻煩,不走我不會(huì)死。
既然是花,我要開(kāi)放;既然是樹(shù),我要長(zhǎng)成棟梁;因?yàn)檫@是石頭,我要去展開(kāi),因?yàn)檫@是班干部,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的飛行員!
閃閃發(fā)光的流星體的光來(lái)自于摩擦,和明亮的珍珠貝殼的眼淚,和一個(gè)類的好領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下,所有的學(xué)生從班干部。
我相信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項(xiàng)工作,是因?yàn)檫@個(gè)驅(qū)動(dòng),當(dāng)我走到講臺(tái)上,我感到信心一百倍。
你持有手中的選票會(huì)猶豫?謝謝你的信任!
班級(jí)管理演講稿3
新學(xué)期,我們的校園里呈現(xiàn)出很多新面貌:教室里書(shū)聲瑯瑯,很多同學(xué)到校后能自覺(jué)進(jìn)行早讀;路隊(duì)整整齊齊,中午和放學(xué)時(shí)各班都能排好隊(duì);同學(xué)們彬彬有禮,許多同學(xué)見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好;教室里干干凈凈,值日生能認(rèn)真做值日,課桌椅排得整整齊齊。
可是,我們稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明行為的身影。例如有些同學(xué)在校門(mén)口和校園里隨地亂扔果皮紙屑,有的同學(xué)甚至將垃圾 “高空拋下”;個(gè)別同學(xué)還故意損壞班級(jí)的課桌椅等;有些同學(xué)在墻壁和桌椅上亂涂亂畫(huà),有些同學(xué)在路隊(duì)中相互推擠,在課間活動(dòng)時(shí)追逐打鬧等等。這些現(xiàn)象都與學(xué)校的文明相去甚遠(yuǎn)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生,在家中是子女,在社會(huì)上是小公民。你們的行為不僅代表自己素質(zhì),更代表了所在的家庭、班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的形象。所以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),首先要爭(zhēng)做文明學(xué)生。
做文明學(xué)生,要講禮貌,懂得尊重他人。禮貌用語(yǔ)是文明的最基本體現(xiàn)。我們要讓禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)。每天我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“老師早!”“老師好!”一句句親切悅耳的問(wèn)候。一聲“你好!”會(huì)給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝!”拉近了人與人之間的距離,能讓人感到暖意融融,一聲“對(duì)不起!”可以避免可能發(fā)生的爭(zhēng)吵與尷尬,化解同學(xué)之間的矛盾。
做文明學(xué)生,要講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不能破壞公物,不在墻壁課桌亂涂亂畫(huà),更不會(huì)踢教室的門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止這些不文明行為,并及時(shí)報(bào)告老師。我們要自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,不能亂丟飲料瓶、餐巾紙、食品包裝袋、廢紙,而且會(huì)動(dòng)手撿拾等,因?yàn)槲覀冎拉h(huán)境是大家的環(huán)境,要把潔凈留給他人和自己。
做文明學(xué)生,要有愛(ài)心,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。我們要尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不要與同學(xué)吵架。要懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)!拔拿鳌逼鋵(shí)是從一件一件小事上具體表現(xiàn)出來(lái)的,是心靈美的一種體現(xiàn),是人的一種素養(yǎng)。
要讓班級(jí)成為“文明班級(jí)”,我們就應(yīng)該人人講禮貌,更應(yīng)從身邊小事做起:看見(jiàn)地上有垃圾,要主動(dòng)揀起來(lái);看見(jiàn)桌子擺放不整齊,要主動(dòng)排好;見(jiàn)到同學(xué)有困難,要主動(dòng)幫助。我們要互相關(guān)心、互相幫助,這樣,我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的集體。這里向同學(xué)們發(fā)出倡議,希望大家做到“五有四無(wú) ”:課堂有紀(jì)律,課間有秩序,言行有禮貌,心中有他人,學(xué)習(xí)有進(jìn)步;地上無(wú)紙屑,墻上無(wú)污跡,桌面無(wú)刻劃,桌肚無(wú)臟亂(為保持校園整潔,要求同學(xué)們不帶零食進(jìn)學(xué)校)。本學(xué)期,我們將試行“好習(xí)慣德育”卡,開(kāi)展“好習(xí)慣之星”評(píng)選、展示活動(dòng)。
同學(xué)們,讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),讓“五星班級(jí)” 能在自己的班級(jí)扎根,讓文明之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。我們要時(shí)刻記。喊盐拿饔浽谛纳,讓班級(jí)充滿溫馨,讓校園更加美麗!
班級(jí)管理演講稿4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我要演講的題目是《我們的班級(jí)自主管理》,下面讓我來(lái)介紹一下我們班級(jí)中的管理情況。
我們班級(jí)的管理理念是:“自主管理,讓我們成為班級(jí)的主人”。我們班每天都有兩名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,午休,自習(xí)課的紀(jì)律,班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令,鈴聲一響大家都會(huì)速回班級(jí)做好課前準(zhǔn)備,每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表,每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀,保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài),這樣子班級(jí)也不會(huì)課前吵鬧,老師進(jìn)來(lái)上課也會(huì)舒心。也就是說(shuō)在班主任所制定的班規(guī)下,通過(guò)我們自身的自我管理與班干部的幫助下,以達(dá)到使在沒(méi)有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中,班干部發(fā)揮著巨大的作用,從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間、直到放學(xué)后的值日,無(wú)論老師在與不在,我們都能自行的做起該做的事,我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成,使得班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣,使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說(shuō)我們教室內(nèi)的衛(wèi)生,一直以來(lái)我們的教室都是比較干凈的,同學(xué)們基本上都沒(méi)有亂丟垃圾的情況,即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾,我們的同學(xué)也都會(huì)自覺(jué)的把垃圾撿起來(lái)。每天放學(xué)后,我們的桌子都是排放的整整齊齊的,黑板和講臺(tái)的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的,這些雖然都是小事,但從這些事中我們可以以小見(jiàn)大,小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺(jué)、認(rèn)真的完成,這不僅說(shuō)明了我們值日生的負(fù)責(zé),也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀(jì)律,不僅是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良的保障,它也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。在這里,我也自豪地說(shuō):我們班級(jí)在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的,這是老師對(duì)我們進(jìn)行自主管理的信任,我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望,在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不擾亂紀(jì)律,雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真,但是在經(jīng)過(guò)我們的值日班長(zhǎng)的一兩次提醒后,他們也會(huì)靜下心來(lái)好好的做該做的事情。
我們都熱愛(ài)我們的班級(jí),我們都是這個(gè)班集體中的一分子,我們都為我們的班級(jí)而自豪
我們班級(jí)的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模,還有許多有待改進(jìn)的地方,但我們的同學(xué)卻在這個(gè)過(guò)程中不斷著成長(zhǎng)著,我們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí),如何去做一件事,學(xué)會(huì)了持之以恒,學(xué)會(huì)了為自己的目標(biāo)而奮斗……
這就是我們的班級(jí)自主管理!
我的演講完畢,謝謝大家
班級(jí)管理演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我覺(jué)得咱們學(xué)校的班級(jí)工作都做得很有特色。讓我來(lái)發(fā)言,我有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,也有點(diǎn)盛情難卻。下面我就直奔正題,談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法和體會(huì),不足之處,希望大家能夠批評(píng)指正。
一、奏響工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”
1、奏響工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”:
第一部曲:優(yōu)選并培養(yǎng)班干部,在班中樹(shù)正氣,不讓差生成氣候。(我的原則“班干部必須是成績(jī)中等以上、品德好、知道學(xué)習(xí)、能力上有培養(yǎng)前途”),對(duì)班干部進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo),給與權(quán)利、樹(shù)立在班級(jí)中的威信、但不袒護(hù),犯錯(cuò)直接批評(píng),但事后要單獨(dú)談心,要攏住他的心以免撂挑子。讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班級(jí)進(jìn)行的捆綁式量化,都是班干部領(lǐng)著全班學(xué)生進(jìn)行。當(dāng)然需要我們先領(lǐng)著走上正軌再放手。
第二部曲:建立完善的班級(jí)管理制度。偉人說(shuō)過(guò)一句話:“人管人,管死人;制度才能管人!蔽抑贫艘幌盗泄芾碇贫,(先試行,遇到新問(wèn)題隨時(shí)彌補(bǔ)制度的不足,最后打印張貼),如《初一、六班每周競(jìng)賽評(píng)比》、《操行評(píng)定細(xì)則》、《班級(jí)目標(biāo)書(shū)》等等。這些出臺(tái)成文,放在班長(zhǎng)處存放。管理班級(jí),讓制度說(shuō)話。且在制度面前人人平等,對(duì)事不對(duì)人,嚴(yán)格執(zhí)行。
第三部曲:確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向,指引學(xué)生天天向前進(jìn)。我現(xiàn)在帶的班的目標(biāo)是:一個(gè)中心,兩個(gè)保障,三個(gè)學(xué)會(huì),四個(gè)自我,五個(gè)大愛(ài)。一個(gè)中心——學(xué)習(xí);兩個(gè)保障——紀(jì)律和安全;三個(gè)學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)處事;四個(gè)自我——自尊,自信,自立,自強(qiáng);五個(gè)大愛(ài)——愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)親人,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí)。
2、唱好育人“四首歌”。
教師的任務(wù)是先育人后教書(shū),而班主任更是育人的先鋒官。在我的教育理念里我允許自己的班里有“笨蛋”但絕對(duì)不允許出“壞蛋”。所以在“以人為本”的新教育理念的指引下,我堅(jiān)持唱好下面四首“育人”歌:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》——教會(huì)學(xué)生愛(ài)別人,懂得互助;《感恩的心》——教會(huì)學(xué)生感激萬(wàn)事萬(wàn)物,懂得感恩;《愛(ài)拼才會(huì)贏》——教會(huì)學(xué)生為自己的多彩人生奮斗,懂得自助者天助;《我的未來(lái)不是夢(mèng)》——激勵(lì)學(xué)生立志做個(gè)有志向的人。
二、采用組內(nèi)自評(píng)和組間互評(píng)相結(jié)合。
每周一班會(huì)時(shí)公布,一人扣分小組也同時(shí)扣分,得分超過(guò)15分的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),扣分超過(guò)5分的懲罰。針對(duì)組的`評(píng)比(見(jiàn)《操行評(píng)定細(xì)則》)。組內(nèi)自評(píng)可以明確每人的責(zé)任,組間互評(píng)可以互相競(jìng)爭(zhēng)、互相提高。既可以自我分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)又可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、互相監(jiān)督。評(píng)價(jià)還要注意小組集體評(píng)價(jià)與小組成員的個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合,重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組集體,強(qiáng)化“小組”的集體榮譽(yù)感。同時(shí)對(duì)組員的參與情況、及某單方面的突出表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和激勵(lì)。如每周的最佳小組評(píng)選,激勵(lì)所有成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)局面,強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí),全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。在期中、期末,設(shè)置專門(mén)的“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)工作負(fù)責(zé)和工作有創(chuàng)意的組長(zhǎng)。
三、晨讀、中午自習(xí)、晚自習(xí)要抓住、抓死
衛(wèi)生打掃時(shí)間嚴(yán)格控制,早晨7:10,中午1:00,凡是沒(méi)進(jìn)教室的就算遲到(包括當(dāng)天的值日生),晨讀7:30之前主要讀史、地、生、政(以當(dāng)天要上的課的課代表寫(xiě)出要讀的內(nèi)容),7:30到8:00讀語(yǔ)文或英語(yǔ),中間有課代表或看班班干部要求更換該讀的科目,
四、班主任要勤于做表率,善于捕捉教育時(shí)機(jī)
要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如,看到地上有紙屑、包裝袋時(shí)隨手撿起,無(wú)形中就會(huì)教會(huì)學(xué)生保持衛(wèi)生的清潔。如果看到有學(xué)生把掉在地上的黑板擦撿起,馬上進(jìn)行借題發(fā)揮(事雖小見(jiàn)品徳)表?yè)P(yáng)。要善于捕捉教育時(shí)機(jī),并抓準(zhǔn)教育最佳時(shí)機(jī)。我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題時(shí),如果沒(méi)有考慮成熟一般不處理,但并不是不處理,而是在考慮辦法和找最佳機(jī)會(huì)。找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
五、與家長(zhǎng)打交道,有禮、有節(jié),講究藝術(shù)
我與家長(zhǎng)打交道的原則是不虛報(bào),不奉承,客觀反應(yīng)問(wèn)題,褒優(yōu)點(diǎn),指缺點(diǎn),明方向。
學(xué)生來(lái)自不同的家庭,每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,各個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性,有時(shí)我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L(zhǎng),那就要求我們接待不同類型的家長(zhǎng)時(shí)必須講究語(yǔ)言的藝術(shù)。
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家長(zhǎng),盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時(shí)提出自己的看法。
2、對(duì)于溺愛(ài)型的家長(zhǎng),交談時(shí),更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng),使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn),然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。同時(shí),也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害,耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女,啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況。
3、對(duì)于放任不管型的家長(zhǎng),班主任要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。
六、反思,彌補(bǔ)不足
上學(xué)期工作與以前相比,由于在前樓辦公室時(shí)間較多,與學(xué)生談心較少,(成績(jī)好的、表現(xiàn)差的)比方說(shuō)針對(duì)表現(xiàn)差的被組內(nèi)成員把課桌抬出教室,批評(píng)的同時(shí)還要指出被幫助的好處,知道了自己的不足應(yīng)感謝同學(xué)。以免學(xué)生發(fā)生矛盾和反感老師。新的學(xué)期,分層次的,多擠時(shí)間與學(xué)生談心。爭(zhēng)取每周不少于5位學(xué)生。
在班主任這個(gè)工作崗位上,我們都付出了自己的辛勞,曾經(jīng)煩過(guò)、累過(guò),但同時(shí)也收獲過(guò),收獲過(guò)學(xué)生的成績(jī)、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的肯定,當(dāng)然,更多的是收獲了和學(xué)生共同成長(zhǎng)的那份快樂(lè)!經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富,我們?cè)趧?chuàng)造的同時(shí),也在享受著,我想這也正是班主任工作的魅力所在吧。以上是我在班級(jí)管理中的一些點(diǎn)滴做法,在此和大家共同分享。最后送大家九句話,供大家在工作中去體會(huì):
用良好的言行影響學(xué)生;用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生;用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生。
用深刻的故事教育學(xué)生;用班級(jí)的文化熏陶學(xué)生;用集體的力量凝聚學(xué)生。
用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生;用耐心的說(shuō)服征服學(xué)生;用熱情的鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生。
謝謝大家!
班級(jí)管理演講稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家上午好!
我是七年級(jí)2班的班長(zhǎng)王奕博。今天我在國(guó)旗下講話的題目是班級(jí)管理心得。班長(zhǎng)是參與班級(jí)管理的主要負(fù)責(zé)人,同時(shí),班長(zhǎng)也是“人民公仆”,是專門(mén)為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的,在班級(jí)管理這方面我有一些體會(huì)和大家分享。
首先,我們班的班干部隊(duì)伍的建設(shè)和班級(jí)管理理念是層層負(fù)責(zé)、分層管理。班主任分配任務(wù),班長(zhǎng)總負(fù)責(zé),下設(shè)分為紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生等班委,做到“人人有事做,事事有人做,”逐步實(shí)現(xiàn)管理由他律到自律。班級(jí)采取分級(jí)制度管理每個(gè)人各司其職,任務(wù)能夠有條不紊、保質(zhì)保量的完成。
第二,管理班級(jí)靠班長(zhǎng)一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,靠班干部團(tuán)隊(duì)也是不夠的。搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),講話才有人聽(tīng)、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足。每位同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,要善于運(yùn)用同學(xué)的不同長(zhǎng)處。班長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),并使他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),要充分運(yùn)用他們的長(zhǎng)處,為班級(jí)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。人心齊,泰山移。要想打造優(yōu)秀班級(jí),就要發(fā)揮我們每一位同學(xué)的作用,讓我們每一位同學(xué)做班級(jí)的主人。人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和小毛病,如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤,不要盲目的去責(zé)備他們,要找到問(wèn)題的根源,從根本上幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題。在處理班級(jí)問(wèn)題時(shí),要保有一顆公正、公平的心,這樣在處理犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí),他們才不會(huì)有意見(jiàn),他們會(huì)心服口服。
第三,班長(zhǎng)是班級(jí)的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望!拔沂前嚅L(zhǎng)” 這句話要隨時(shí)放在心底,但是不要隨時(shí)掛在嘴邊。班長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻以班級(jí)榮譽(yù)為主,以大家的榮譽(yù)為主。什么事情都沖在最前面。要嚴(yán)格要求自己,凡事起到榜樣的作用,以身作則,帶動(dòng)大家一起打造好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣才能樹(shù)立起自己的威信,有利于班級(jí)的管理。班長(zhǎng)是學(xué)生也是管理者,那就意味著要能做到一心二用,要專注于學(xué)習(xí),同時(shí)也要約束好自己,做好自己的工作,讓自己成為行走的威嚴(yán)與知識(shí)庫(kù)。
最后我希望每個(gè)班每位同學(xué),都能積極行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從自身做起,人人規(guī)范自己的言行,努力為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光,做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),時(shí)刻提醒自己,努力做到最好,把每個(gè)班級(jí)打造成溫馨快樂(lè),和諧向上的優(yōu)秀班集體。
我的講話完畢,謝謝大家。
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