關于教師的師德師風演講稿范文
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進步的社會中,用到演講稿的地方越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的關于教師的師德師風演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于教師的師德師風演講稿范文1
各位領導、老師:
走進濮陽縣第二實驗小學,你會感到一種由衷的親切感,這種親切感緣于每個人臉上洋溢的發(fā)自內(nèi)心的微笑。這種微笑,讓你感受到來自對方的那份友好,讓你頓時放松緊張的情緒,猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,照亮心靈,讓人心生溫暖……
二實小每天的工作是繁忙的。每個時間都被用在點上,老師們忙著做課、參加教研活動、批改作業(yè)……然而,于每天的忙碌間,我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),生活于校園的每個人并不因這份忙碌而憔悴,反而是充滿著活力與生機。尋其根本,快樂的根源,就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分,甘愿為其忙碌,為其付出,并及時調(diào)整心態(tài),樂觀對待,用自己的辛勤付出微笑見證著學校與學生的點滴成長。
二實小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗、富有生機,年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在,美麗不僅是來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài),更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露,教師的優(yōu)良人品,才是吸引學生最根本的原因。
在學校里,教師是學生最親近最尊重的人,教師的崇高人格“隨風潛入夜,潤物細無聲”潛移默化地影響學生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,慢點走”、“孩子們,老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,陶行知說過,真教育是心心相印的活動,偉大的師愛對一個人的影響是終身的。關愛學生是教育學生的感情基礎,學生一但體會這種感情,就會“親其師,信其道”,師愛才是師魂!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神”,她們對學生的善良與關愛、寬容與公正,讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實小人。
二實小老師的工作作風是嚴謹?shù)。參加教研活動,不會看到聽課老師遲到現(xiàn)象,周一教師例會從五點一直開到六點,中途沒有一個老師出去接電話、上廁所,更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,所有老師都拿著學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認真記錄著,嚴謹?shù)臅L讓我們深受教育。在校園里,課間操從學生出樓到收操,全體教師各司其職,各站其位,整齊而熟練,一切秩序井然而又平常。
俗話說:“窺一斑而知全豹”,從這些細節(jié)上我們感受到了二實小扎實的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
看著這一切,腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話:“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的打扮,才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,因為有了萬物的擁吻,才顯得平和溫馨。國家、民族、社會的未來因為有了與教育的互相依存,互相映襯,才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里,和諧的二實小大家庭正不斷前進,創(chuàng)造著新的輝煌!
謝謝大家。
關于教師的師德師風演講稿范文2
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學習,迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
關于教師的師德師風演講稿范文3
各位評委:
上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學,這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—――學高為師,身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自我的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認識和理解:
領導告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學問,人情練達皆文章!
而此刻,經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學的追尋,快意!
師德,她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,道不盡的感懷;
舉不盡,列不完的方方面面。
師德,她融進了教育教學的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實,她更像標點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
關于教師的師德師風演講稿范文4
尊敬的各位老師:
從爺爺輩上都是教師的我,深知教師有多累,教師有多清貧,教師有多卑微,教師有多無奈,教師有多無私,教師有多悲哀……
當年,我曾經(jīng)不喜歡教師這個職業(yè),最理想的做是圖書管理員。但是人算不如天算,造化弄人,命運安排我做了教師,并且從高到低做了階梯式的教師,工作越來越具體,越來越細致,越來越繁瑣,也越來越乏味……
幼兒園的工作量化到極致,具體到極致,細微到極致,繁瑣到極致,責任重到極致,自己也頹廢到了極致,郁悶到了極致,無奈到了極致,麻木到了極致,就像是周身纏滿了道道繩索,就像是沉悶的空氣,凝重的天色令我窒息……
但是工作畢竟是工作,我高尚的人格告訴我,要好好好的工作,我圣潔的靈魂告訴我要好好的工作,我善良的心告訴我,要好好的工作,我耿直的性格告訴我,要好好的工作……
在工作中我毫無保留的獻出自己的“五心”,傾瀉出自己的熱情。
葉圣陶說教育者是:“捧著一顆心來,不帶半根草去!”把教育者的無私奉獻表達的淋漓盡致,我認為“五心”使我們教育工作者必備的素質(zhì)。
愛心是水,滋潤著孩子們的心田,愛心是金鑰匙,打開孩子們心靈的窗戶,愛心是成功教育的`原動力,引導孩子們駛向成功的彼岸……
耐心是做好老師的真諦,是細微末節(jié)里對孩子們的誠摯,耐心是一種境界,是心悅誠服的對孩子們的默契,耐心是一種美德,是約定俗成的對孩子們的使命,耐心是一種涵養(yǎng),是根深蒂固的對孩子們的責任……
關心是母愛本能的顯示,是孩子們被保護的底線,關心是社會賦予的義務,是對孩子這一弱勢群體的權利,關心是社會公德,是對孩子們的道義……
信心就是自己相信自己,是相信自己有管好孩子的能力,信心是彰滿風的帆船,是駛向孩子們的載體,信心是挖掘潛能的利器,是為孩子們開拓成功之路的基石……
細心是母愛的觀測站,監(jiān)控孩子們的時時刻刻,細心是一縷和煦的春風,親吻著孩子們稚嫩的臉,細心是與生俱來的習慣,掃描著孩子們的姿態(tài)萬千……
“五心”使我咽下了家長無理取鬧的行為,“五心”使我承受了超負荷的勞累,“五心”使我忍受了超強的疲憊,“五心”使我面對污穢而無怨無悔,“五心”使我容納了太多太多的委屈,“五心”使我面對條條框框的束縛笑顏以對……
現(xiàn)在,社會是流傳著三句話:“白衣狐仙見一個宰一個,黑衣警狗見一個罰一個,眼鏡蛇更厲害見一個吞一個!逼鋵,是眼鏡蛇中的個別的吞沒現(xiàn)象,而廣大的眼鏡蛇群體還是兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,淡泊名利,兩袖清風,傾情奉獻著自己!
哦,教師!我的職業(yè)!我從事的是太陽下最美麗的職業(yè),我為此而感到驕傲和自豪!我是人類靈魂的工程師!
謝謝。
關于教師的師德師風演講稿范文5
十年前,意氣風發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),介入一個全新的領域,所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧,我哄不乖就陪他們哭;
寶貝們不會吃飯,我要耐著性子一口一口喂飽他們;
寶貝們拉了尿了,我要強忍著惡心給他們洗澡;
寶貝們生病了,我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮;
寶貝們睡不著覺時,還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>
寶貝們嬉鬧時,無意間磕了碰了,家長的不理解,惡語相加。。。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時,去告別我朝夕相處的寶貝們時,他們一個個依戀的眼神,一張張可憐吧唧失望的臉龐(幼教smtxjs。com),雀躍的大叫:張老師!張媽媽!此刻,我心里一陣陣酸楚!其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,我的這種意念一直在堅持,致使我磕磕絆絆一路走來,捫心自問,后悔過嗎?好不違心的告訴自己:無悔!因為寶貝們帶來的是快樂,愉悅和幸福享受!
如今,我以為人母;厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬,又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時第一聲問:張老師好!此刻,我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時,我會深情的擁他們?nèi)霊,憐惜的安慰和鼓勵他們。
寶貝們吃飯時,我理所當然的細心呵護他們
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