閱讀的演講稿范文(精選7篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的閱讀的演講稿(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀的演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天要給大家演講的題目是《我愛讀書》。
古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯!币粋(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來(lái)!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說(shuō)。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,生命的詮釋,心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒有書,就好像天地間沒有陽(yáng)光;智慧中沒有書,就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。
我愛讀書,更愛書本帶給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀的演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們:
莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。是呀,書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊視野,陶冶情操。
書,是大家親密的伙伴,讀書其樂無(wú)窮,你可以與孫悟空大戰(zhàn)三百回合,也可以與魯賓遜一起漂流,跟著賣火柴的女孩哭,隨著F4一起笑。讀書中的喜怒哀樂天長(zhǎng)日久,你就會(huì)愛上讀書。
書的世界很精彩!這里面有驚彩才動(dòng)人的場(chǎng)景,令人深省的寓言故事,帥氣的王子,美麗的公主和意味深長(zhǎng)的哲理。在書的世界中,上我認(rèn)識(shí)了”詩(shī)仙“李白,足智多謀的諸葛亮,精忠報(bào)國(guó)的岳飛。我和他們一起在書的世界中遨游。
在書中,更讓我明白了我們要珍惜時(shí)間。像”流浪漢和時(shí)間老人“,即使時(shí)間老人在給他一次機(jī)會(huì),可他還不是不珍惜自己擁有的美好時(shí)光,再一次荒廢了人生,難道我們也要像他這樣嗎?書中告訴我自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利多少都會(huì)遇到一些坎坷,可如果我們相信自己,不管經(jīng)歷多少失敗,都要努力去戰(zhàn)勝困難,要像無(wú)那所畏懼的蒼松,傲然挺立。如果沒有自信,越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信,區(qū)區(qū)西秦如何能東出函谷一統(tǒng)天下?書中還教我學(xué)會(huì)了感恩,如果能有一顆感恩的心就會(huì)時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)生活的美好,感受到平凡中的美麗,感恩讓我學(xué)會(huì)了善待人生,學(xué)會(huì)尊重他人,讓我明白每個(gè)人都在享受著別人的付出給自己帶來(lái)的快樂。
人生快事,莫如讀書。它能讓我們識(shí)天地之廣,曉人生之道;有自知之名,有預(yù)料之先;不以物喜,不以己悲。他是我們的精神巢穴,生命的禪床。
閱讀的演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
在書的大地上,我想成為一株小草,在陽(yáng)光的沐浴下,吸收著甘甜的雨露;在書的海洋里,我想成為一條小魚,游遍祖國(guó)的五湖四海;在書的海洋里,我愿是一只小鳥,在蔚藍(lán)的天空下,越過(guò)雄偉的高山、越過(guò)遼闊的.平原,在祖國(guó)的懷抱里快樂的飛翔。
在我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報(bào)》等非常有趣的幼兒讀物,看著書上五彩繽紛的圖畫,讓我激發(fā)了對(duì)讀書的興趣,慢慢地我就愛上了讀書。長(zhǎng)大一點(diǎn)后經(jīng)常上書店,看到自己感興趣的書,非買下來(lái)不可。買回家后,就津津有味的讀起來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等,通過(guò)讀書開拓了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
自從上學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我讀書習(xí)慣按排得更合理,讀書效果也更好,養(yǎng)成了積累好詞好句,時(shí)常蹦出一些詞語(yǔ),讓爸媽開懷大笑。讀書讓我懂得更多的道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,我仿佛看見了天真活潑、調(diào)皮搗蛋的湯姆就浮現(xiàn)在眼前,與伙伴們組成一個(gè)團(tuán)去“杰克遜”島上當(dāng)“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不懈地努力、不要遇到困難就放棄,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》,我想像威爾伯那樣,有一只充滿愛心、一心為朋友著想的蜘蛛――夏洛做朋友,后來(lái)夏洛為了救威爾伯,犧生了自己的生命,使我明白了一個(gè)道理,人與人之間要相互幫助,世界才會(huì)變得美好和溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯,”因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋(gè)人的一生,所以多讀一些好書,能讓我了解更多知識(shí)、體會(huì)更多的快樂!讓幽幽的書香伴隨著我童年歡樂的時(shí)光吧!
閱讀的演講稿4
老師和學(xué)生:
大家好。今天我們演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
我們不能決定一個(gè)人生命的長(zhǎng)度,但我們可以決定生命的寬度和廣度。讀書是讓我們的生活更滋潤(rùn)、更廣闊、更豐富的最好方式。著名學(xué)者余曾說(shuō):讀書可以使我們跨越時(shí)空,使我們?cè)谌祟愇拿髦凶杂尚凶摺J堑,我們的成長(zhǎng)需要實(shí)踐和磨練,但需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是傳授知識(shí)、教育人的地方,應(yīng)該是書香溢出的殿堂。自前年書香校園建設(shè)以來(lái),我校已成功舉辦了三屆讀書節(jié)。由于師生的共同努力,各種閱讀活動(dòng)得以順利開展。在此,我要感謝每一位老師和學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)校園建設(shè)的大力支持。
這學(xué)期學(xué)校還提出了“早上讀一刻鐘”的策略。目的是讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)早讀,積累和領(lǐng)悟祖國(guó)的經(jīng)典文化,開闊眼界,豐富知識(shí)。也衷心希望語(yǔ)文教師繼續(xù)主動(dòng)引領(lǐng)孩子的閱讀,結(jié)合校本閱讀課程,在課堂上開展“七個(gè)一”的閱讀活動(dòng)。讓你的學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀!捌邆(gè)一”閱讀活動(dòng)的具體內(nèi)容是:建立豐富多彩的mdash書角,開展“捐一本書,讀百本書”活動(dòng);每周上好閱讀課——每周讀一本有用的書并摘抄——每周寫一篇閱讀心得(3—6年級(jí))——做一張閱讀卡片mdash舉辦閱讀成績(jī)競(jìng)賽(如故事會(huì)、閱讀比賽等。)——召開讀書交流會(huì)。學(xué)校還將圍繞“七個(gè)一”開展各種閱讀評(píng)比活動(dòng)。
老師和學(xué)生。我們的閱讀過(guò)程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人都當(dāng)成毛毛蟲,我相信,通過(guò)不斷的閱讀,每個(gè)人都可以變成一只美麗的蝴蝶。趕快行動(dòng)起來(lái),讓閱讀成為我們每個(gè)人的習(xí)慣!讓我們的第二小學(xué)充滿書本!
閱讀的演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!”到了現(xiàn)在,我才真正明白了這句話的含義。書,能吸引住我的心?
不知從何時(shí)開始,我迷上了閱讀,一本厚厚的書,我一天就能看完,有了第一次,就會(huì)有第二次,第三次,第四次?
那是一次星期五,我一個(gè)人去梅尼書城看書,我眼睛突然一亮,拿出了一本叫《絕境狼王》的書,開始閱讀了,當(dāng)讀到了里面的主人公掉到了翻滾的河水里掙扎時(shí),我真是感覺自己親眼所見,于是,我一個(gè)不小心就掉進(jìn)了故事的海洋,那些文字魚兒在我身邊游來(lái)游去,伴我度過(guò)了整個(gè)下午的時(shí)光。
它們游成了一句句通順的話,它們游成了一篇篇刺激的故事,它們游成了一本本有趣的好書!故事中的人頑強(qiáng)不屈的精神,我非常佩服。他們總是能在黑暗中遇見星光,能在困難中看見希望,能在成長(zhǎng)的旅途中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不知不覺間,時(shí)間到了,我要回家了,可是,我又一次讓老爸的錢袋變癟了——我買下了那本書。
閱讀不僅僅能給你帶來(lái)快樂,更能讓你的知識(shí)水平提高,還會(huì)讓你更善于寫作。自從迷上了閱讀,我的作文水平突飛猛進(jìn)有了很大的提高,已經(jīng)能出口成章了,媽媽再也不用擔(dān)心我的作文了!
閱讀,也使我明白了很多道理。以前的我,遇見了一點(diǎn)點(diǎn)的困難都會(huì)退縮,而現(xiàn)在,我不會(huì)了!因?yàn)槲以跁凶x到,“困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng)!蔽視(huì)勇敢的戰(zhàn)勝困難,克服困難,打敗困難后,我心中也很快樂。
讀一本好書,能使我感到快樂,書中的情景,能讓我身臨其境,讓書,伴我走向更加美好的明天!
閱讀的演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你輕輕地打開書,我相信你會(huì)嘗到書的甜蜜,感到讀書的快樂。書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書。上幼兒園時(shí),我喜歡看圖畫書。不知怎的,兒時(shí)的我經(jīng)常纏著爸媽買連環(huán)畫來(lái)看。我不認(rèn)識(shí)字,只會(huì)一張張地翻,看著上面的畫面,似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫有一個(gè)上午可以翻看呢!
上了小學(xué)我喜歡看童話故事和寓言故事,書中的情節(jié)太吸引我了。漸漸地,我愛上了看小說(shuō),尤其是伍美珍和楊紅櫻寫的,就像磁鐵一樣吸引著我,有時(shí)真的讓我忘記了一切,仿佛自己就是書中的一個(gè)人物。
每當(dāng)我打開一本心愛的書時(shí),我就專心地看著,時(shí)光匆匆,我總感覺到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了,因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻想看書。
記得有一次,媽媽帶我去書店買書。說(shuō)好20分鐘左右買好一本書就出來(lái)的,媽媽在門口等。但是一進(jìn)書店,我就被一本本書吸住了,不知買哪本好。因?yàn)槲沂稚现挥匈I一本書的錢。怎么辦呢?我急了,出去問(wèn)媽媽要錢?我心里嘀咕道。才知翻著翻著就不知不覺地蹲下來(lái)看了……后來(lái),媽媽等急了,進(jìn)來(lái)叫我,問(wèn)我待了多長(zhǎng)時(shí)間了。這時(shí),我一看手上的表,沒想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書,難怪腿也麻了。當(dāng)時(shí)媽媽臉色嚴(yán)肅,說(shuō)我缺乏時(shí)間觀念,臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受,樂在其中。
書可以使人聰慧,她蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,教會(huì)我們做人的道理。沉醉在書籍中,真是其樂無(wú)窮!
我閱讀,我快樂!
閱讀的演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們:
閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀,是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒有閱讀,便沒有睿智,沒有深邃,沒有灑脫,沒有豪邁。
珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷,珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓。
我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰?死锼苟浞颉窌(huì)給我們癡迷與激動(dòng),《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息。
閱讀中,有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世,夢(mèng)桃源,賞菊作詩(shī);有李太白走仙山,游天姥,寄情懷志。
書中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗,又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐,靜靜地審視自己,你或許覺得:多少年來(lái)讀書,是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書路,受益良多,感慨萬(wàn)千,一個(gè)人、一本書、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字,變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇,化作扣人心扉的樂章,給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
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