家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿的范文
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作，以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿的范文，希望對(duì)你有幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿的范文篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。
再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課時(shí)間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。
最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙剩钦咭娭恰?/p>
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴�，自�?
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿的范文篇二
各位家長(zhǎng)你們好：
今天天氣突變，陰雨綿綿，但還能在這次班級(jí)大家庭的聚會(huì)中和各位相聚在這里，我的心情很激動(dòng)，感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)如約地前來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這是我接班以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但是之前通過家訪、電話等形式已經(jīng)認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的許多家長(zhǎng)。咱們班級(jí)的家長(zhǎng)給我最大的感覺就是普遍具有很高的素質(zhì)，開學(xué)這三個(gè)月來，你們無論對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作，還是對(duì)我本人的工作都給予極大的理解和支持，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)乃至發(fā)展都極為關(guān)心，可以說都是稱職、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我將各位家長(zhǎng)所關(guān)心的內(nèi)容，就班級(jí)學(xué)生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點(diǎn)說明與建議。
學(xué)生情況：
1、學(xué)生情況
在剛認(rèn)識(shí)這些孩子的時(shí)候，他們給我最大的感受就是單純可愛，這也是身為孩子的他們的最大的優(yōu)點(diǎn)。他們每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，像**的憨厚老實(shí)，**的內(nèi)向，**、**的活潑，**、**的可愛，李**的搞笑，**、**的懂事，**的有禮貌，**、**的聰明，**、**的穩(wěn)重，**、**的認(rèn)真，**、**的調(diào)皮，**、**的反應(yīng)敏捷，**、**豐富的語言積累，**、**的知錯(cuò)就改，還有**、**胖胖的可愛模樣兒，**的小任性，都讓我由衷的喜歡。他們都熱愛班集體，也很快地把我這個(gè)新接班的班主任當(dāng)成他們中的一份子。他們?cè)谖疑ぷ硬缓玫臅r(shí)候會(huì)關(guān)心我，在我出差、比賽的時(shí)候給我發(fā)短信，不知道他們是不是真的喜歡我，但是我的真心地喜歡上了這些可愛的孩子。他們也常常給我?guī)眢@喜。美文誦讀比賽中，在**四位領(lǐng)頌同學(xué)的帶領(lǐng)下，孩子們的出場(chǎng)、朗誦都給評(píng)委老師和觀眾留下了深刻的印象，并取得了第二名的好成績(jī)；跳繩比賽我因送課下鄉(xiāng)沒能親自組織他們參加，但班級(jí)榮譽(yù)感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個(gè)隊(duì)員都盡心盡力，難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續(xù)跳了兩百多個(gè)！孩子們榮獲跳繩比賽第一名。每一次聽他們因?yàn)槿〉妹味鴼g呼雀躍，身為班主任老師我心里也跟著激動(dòng)不已，仿佛獲獎(jiǎng)的不是他們，而是我一般。
2、德育教育
在這學(xué)期開學(xué)伊始，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)了《四塊石小學(xué)常規(guī)教育》，背誦了《弟子規(guī)》，為的是讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣，也是促進(jìn)他們思想品德發(fā)展的重要手段之一。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語》編寫的，學(xué)習(xí)過程中還會(huì)接觸到《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語的優(yōu)美，同時(shí)又增長(zhǎng)了見識(shí)；。不僅如此，它還可以提高孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
最重要的是，它能培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無邪，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)�！兑捉�(jīng)》上說：“蒙以養(yǎng)正圣功也�！本褪侵v要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基�！兜茏右�(guī)》就是一本很好的啟蒙素材；它還可以提升孩子高貴的氣質(zhì)。古語云：“腹有詩(shī)書氣自華”，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢(mèng)溪教授也說過“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的；
我們?cè)诰唧w實(shí)施《弟子規(guī)》教育的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，孩子們能主動(dòng)把生活實(shí)踐與《弟子規(guī)》結(jié)合起來。如：“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”說的就是講究個(gè)人衛(wèi)生，便后洗手；“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”則是對(duì)行與坐的要求；“將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物， 及時(shí)還，后有急，借不難”對(duì)應(yīng)的則是《常規(guī)》中的第11條“進(jìn)門之前要敲門，接送物品用雙手”……孩子們都能互相提醒，共同進(jìn)步。我相信，長(zhǎng)期的《弟子規(guī)》教育必將使我們孩子變得更加有道德、有素養(yǎng)、有水準(zhǔn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
3、學(xué)習(xí)方面。
有了良好的`道德素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然也就有了保障。班級(jí)里大部分學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)完成，**、**、**、馬**的作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量，**、**、**的作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下都有了明顯的進(jìn)步。尤其是口算作業(yè)，很多家長(zhǎng)在孩子做完之后都幫助檢查并要求其改正，在周四下午的口算五分鐘速算中，大部分學(xué)生都能在五分鐘內(nèi)完成100道口算題。尤其是**、**做題的速度極快。學(xué)生計(jì)算速度與準(zhǔn)確率的提高同時(shí)也保證了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。在本次數(shù)學(xué)期中考試中20名同學(xué)計(jì)算全對(duì)，及格率達(dá)到100%。滿分有兩名，分別是**和**；A水平的有18人，B段6人，包括**89.5，僅差0.5分就能上升到A段，C段3人，有兩人分別是79與79.5分，只差一點(diǎn)點(diǎn)也可以上升為B段，希望下次繼續(xù)努力！班級(jí)平均分90.11分，沒能達(dá)到此成績(jī)的孩子需要更加努力了！除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，放學(xué)之后，或是周末時(shí)間，都是能提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)略有困難孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)習(xí)，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，更有積極性。
相較于數(shù)學(xué)成績(jī)，我們班的語文成績(jī)不是十分理想。A有5人，其中最高分**95分，B9人，C8人，D的人數(shù)比較多，有5人。從學(xué)生們的卷面不難看出，前半部分學(xué)生答題非常工整，失分的現(xiàn)象也很少，到后面的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不夠用，沒能好好地閱讀短文，作文字跡更是潦草，哪里有構(gòu)思的時(shí)間？我們平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生合理分配答卷時(shí)間，保質(zhì)保量地完成考試任務(wù)！同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)班上孩子的一個(gè)弱點(diǎn)，就是寫字速度比較慢。想要克服這一問題，我們完全可以讓學(xué)生通過抄寫來解決�；叵脒^去，學(xué)生時(shí)代的我，記憶力是出了名的好，一口氣能背兩百多首詩(shī)詞，課文，一些著名的文賦，也是倒背如流。旁人都認(rèn)為這是天賦異稟，是天生的強(qiáng)記之力，實(shí)際上，我并沒有過目成誦的天分，而是采用了一個(gè)最笨的辦法――將所讀的文字多作記誦，于心中默記后再抄寫下來，加深一遍印象，如此就可以做到經(jīng)年不忘。只是長(zhǎng)久以來，隨著動(dòng)筆書寫的次數(shù)的減少，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，這種記誦能力也是相應(yīng)的隨之衰減，甚至出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象。
明人吳應(yīng)箕的《讀書止觀錄》談到抄寫有三大好處：一是可以加強(qiáng)背誦的效果；二是能夠約束自己的恣意放散之心，同時(shí)還可以校正書里的錯(cuò)別字；三是時(shí)常抄寫，手法純熟，對(duì)書法的增進(jìn)有很大的幫助。近來，我再次從書中摘抄優(yōu)美文字背誦積累，并將這種方法轉(zhuǎn)授給我的學(xué)生。通過幾日的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背誦的速度是驚人的，100字的美文讀個(gè)五六遍就能流利背誦。我之前教過一個(gè)孩子，非常調(diào)皮，他媽媽管不住他，就狠下心來在暑假的時(shí)候讓他在家中工工整整地抄寫語文書上的內(nèi)容。本來只是想要讓孩子有事可做，不在外面撒野，沒想到結(jié)果非常喜人。從那之后，這個(gè)孩子的語文成績(jī)迅速提高，一直保持到現(xiàn)在。而在我們班也有類似的例子。之前岳長(zhǎng)平的作文不會(huì)寫，孩子就經(jīng)常抄寫一些優(yōu)秀作文上的片段，如今逐漸找到了作文的技巧。所以我們不能忽視學(xué)生的這種能力，在學(xué)生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學(xué)地進(jìn)行抄寫，總比他們滿大街的瘋跑，不安全不健康地玩耍要好的多吧。
4、家庭教育。
除了班上的孩子之外，最讓我振奮的還是我們班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，很多家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行課后指導(dǎo)。這讓我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高充滿信心。個(gè)別家長(zhǎng)說自己沒有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，其實(shí)不然。我們可以通過多種方法引導(dǎo)學(xué)生。像剛才說過的“抄寫法”，還有北大一個(gè)高材生提出的“多做題”，我也給班級(jí)學(xué)生講過這個(gè)事例。那個(gè)北大的孩子是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍，他說他沒有什么好的方法，就是比別人多做了一些題，用別人玩兒的時(shí)間學(xué)習(xí)了而已。試想我們的孩子，有哪個(gè)是每天好好學(xué)習(xí)卻還沒辦法提高成績(jī)了的？除了多讀多寫多練之外，一位沒上過學(xué)不識(shí)字的農(nóng)民培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生的故事可能也會(huì)給我們一點(diǎn)啟發(fā)。說這三個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)，父親總是每天和他們?cè)谝黄穑弥咀訉憣懏嫯�，結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是父親在寫什么，誰也不知道。等到父親去世，幾個(gè)孩子翻開那一大摞本子一看，才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行比我們老師更能長(zhǎng)久地影響一個(gè)孩子，你的好習(xí)慣同樣會(huì)幫助孩子健康的成長(zhǎng)。
5、讀書建議
課外閱讀可以豐富學(xué)生的生活，開拓學(xué)生視野。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
學(xué)生通過課外閱讀，還可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國(guó)衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生。”
我們都知道，在語文學(xué)習(xí)方面，課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力�！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。我們這次期中考試時(shí)語文作文是想象作文，童話故事原本應(yīng)該是孩子最喜歡的文體，但從作文效果來看卻不理想，我想這就是孩子們看書太少的緣故。
而且我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
不過，漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。
還記得在20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯樱赡軙�(huì)把你戕害”。“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼�，讀課外書，得先看書的好壞。
那么，讀哪些書比較好呢？讀什么書是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的。3~4年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)可以讀一些知識(shí)類，文學(xué)類的書。如《兒童文學(xué)>>,《中華上下五千年》，曹文軒的文章的文章等。最近省教育部門推薦學(xué)生閱讀的《勇敢者探秘》也是一套適合學(xué)生閱讀的科普書籍，感興趣且有能力的家長(zhǎng)也可以給孩子購(gòu)買一套。
以上就是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法與建議，若有不足或是不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后交流、批評(píng)和指正。最后，希望我們的孩子在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同關(guān)注與努力下，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
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