【實(shí)用】小學(xué)生演講稿范文錦集6篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿對我們的作用越來越大,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
上午好!
人最基本的素質(zhì)是講文明,懂禮儀!文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。每個(gè)有尊嚴(yán)的人都渴望得到別人的尊重,你要想得到別人的尊重,首先你要值得別人尊重,這就需要我們不斷提高自身的修養(yǎng),就要學(xué)會(huì)尊重他人。事實(shí)上,一個(gè)受人尊敬的人,他必定是一個(gè)講文明,懂禮儀的人;仡櫊N爛歷史長河,我們曾擁有的驕傲是“講文明,懂禮儀”,它締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導(dǎo)文明禮儀,這是對歷史的回顧,是對文化的感悟,更是對現(xiàn)實(shí)的反思。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天,我們沒有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和優(yōu)良的傳統(tǒng)束之高閣,因?yàn)樵谖覀兊奈幕,在我們的血液里,浸染著的、流淌著的是“講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認(rèn)識(shí),是一種觀念,更是一種文化,文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范,它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。本學(xué)期開學(xué)以來,我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔,每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求,共同營造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成了健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信,我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,有品質(zhì)的人,守規(guī)范、懂禮儀、講文明的人,這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證,這是值得我們驕傲和稱道的地方。當(dāng)然我們也不能 因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象,隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律,有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象,也自己降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠(yuǎn)!
學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),更能外塑形象,學(xué)校作為培育文明的場所,社會(huì)文明的窗口,更要求我們?nèi)w同學(xué)學(xué)文明,用禮儀。希望我們?nèi)w同學(xué)能從生活中的點(diǎn)滴做起,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:著裝得體、不求時(shí)尚;說話文明、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長、學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通、不闖紅燈;講究衛(wèi)生,不扔紙屑等等……。
同學(xué)們現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的成長,影響著我們將來的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人,一個(gè)低級趣味庸俗的人,一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人,一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人,那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜。因(yàn)槲拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。
同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。 校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂! 讓我們攜起手,為建設(shè)文明和諧的校園而努力,讓文明禮儀永伴我行。(
小學(xué)生演講稿 篇2
時(shí)光飛逝,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)生活時(shí)光匆匆閃過,我即將畢業(yè)了,離開慈愛的老師,離開辛勤培育我們的母校,離開親愛的同學(xué)們。
小學(xué)時(shí)光像一卷錄像帶,一集一集的播放著我的小學(xué)時(shí)光。
再回首,還記得又一次我因?yàn)槎亲犹鄹嬖V了您——老師,當(dāng)時(shí)看到您那焦急的神情。連忙給我倒了一杯熱水,讓我暖和一下肚子,又給家長打了一個(gè)電話。過了一會(huì),爸爸媽媽還沒有來,這時(shí) ,老師又走了進(jìn)來,像位慈祥的媽媽一般摸摸我的肚子,說:“還疼嗎?”我嗯了一聲,接著老師又揉揉我的肚子,霎時(shí)間,我覺得好多了。在老師的照料下,我的肚子漸漸不疼了。我非常感激我的老 師,是您用那雙溫柔的手,讓我減輕了痛苦,謝謝您!您每天不辭勞苦的來幫助我們增長知識(shí),提高成績,還在私下里來關(guān)心我們,愛護(hù)我們,太不容易了!老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,即使我到了新的 學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的老師我也不會(huì)忘記您,您永遠(yuǎn)是我敬愛的老師。
別了,老師,謝謝您這么多年來的關(guān)心,學(xué)生感激不盡……別了,母校,謝謝您這么多年來的辛勤培養(yǎng),我用不會(huì)忘記您……別了,同學(xué),這幾年來我們?nèi)缧值芙忝靡话慊ハ嗾疹櫍?會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的……
小學(xué)生演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們:大家好!
我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開了帷幕。
近幾年來,我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育,取得了良好的效果,學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間,還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象:有的同學(xué)沒有教養(yǎng),說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑,不講衛(wèi)生,對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心,待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長的教育充耳不聞,學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)不做,等等,這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),這些現(xiàn)象,不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,而且還能影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此,從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育,這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我們要開展的這個(gè)活動(dòng),對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,我們以“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”作為活動(dòng)的主題,在今后將陸續(xù)開展一系列的活動(dòng),希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與,人人都要去用心去做,力爭每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育,在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣,努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們,你們是未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人,未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系,缺乏禮儀便難以成為未來社會(huì)的主人。因此,提高自身修養(yǎng),接受文明禮儀教育,必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),積極參加教育活動(dòng),不斷提高自己的文明修養(yǎng),力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子,在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
最后,祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!
20xx年,是一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念的年份。它承載著百年不遇的災(zāi)難和痛苦,也承載著百年未有的輝煌。四川的天災(zāi),曾幾何時(shí)考驗(yàn)著中華民族的承受力,牽動(dòng)著全中國人民和全世界華僑的心,整個(gè)世界在觀望,中國是否承載如此重負(fù),如何承擔(dān)兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩的重?fù)?dān)。讓世界看到的是中國人沒有輕言放棄,讓全世界看到的是在四川的火炬?zhèn)鬟f中一張張自信、不屈不撓的面孔,他們眼中有堅(jiān)持、有希望、有驕傲,有中國人民在地震后表現(xiàn)的一種無畏的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,我相信此時(shí)世界震撼了。
中國人民期盼了百年的夢想,炎黃子孫向往已久的盛會(huì),終于成功在華夏大地舉行并綻放出璀璨的光芒。百年輪回,五環(huán)的夢想終于實(shí)現(xiàn)在北京的上空。盛贊聲四面而起,倫敦時(shí)報(bào)的記者說:“北京奧運(yùn)會(huì)是一場史無前例的盛宴,讓整個(gè)世界目瞪口呆”。
做為中國人我感到自豪,然而感動(dòng)卻從未停止。在北京殘奧會(huì)上,最令我感動(dòng)的一幕是:那個(gè)翩翩起舞的殘疾女孩。我至今都不知道那個(gè)女孩叫什么名稱,來自哪里,她是那么不起眼啊!她的身影隨著燈光跳躍著,像一個(gè)舞動(dòng)的精靈,潔白的裙子像一團(tuán)柔和月光,將她輕輕的托起,她揚(yáng)起失去右臂的斷肘和左臂輕輕舞動(dòng),她的臉上帶著甜美的、自信的笑容,她的舞步絲毫沒有為她殘疾的身體而影響,她的自信沒有被病魔奪去,我想哪一刻,她的心中只有舞蹈和驕傲。落幕了,她優(yōu)雅的鞠躬,然后退場。這時(shí),我才注意到她居然是那么美麗和耀眼……
現(xiàn)在,在生活中每次我遇到不快樂,就會(huì)想起那個(gè)芭蕾女孩和她的夢,想起中國的運(yùn)動(dòng)員們在為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而做的努力拼搏。
在奧運(yùn)女子團(tuán)體體操高低杠的資格賽時(shí),何可欣出現(xiàn)了重大的失誤從高低杠上摔下來,所有的人都為她捏把汗,但是在團(tuán)體決賽中,她戰(zhàn)勝了自己的心里負(fù)擔(dān)努力挑戰(zhàn)難度,以自己堅(jiān)持不懈取得了團(tuán)體的金牌,并獲得了高低杠項(xiàng)目的冠軍。還有那些殘疾運(yùn)動(dòng)員們,他們的精神更值得我們學(xué)習(xí),他們身殘志不殘,取得的成功需要付出比我們正常人多幾十倍、幾百倍的努力……
是呀,想要成功,想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想是需要努力地。我們比殘疾人的先天條件要好的多得多,殘疾人做到了,難道我們正常人做不到嗎?不,不是,是我們的努力不夠,信心不足。我相信我們大家只要有信心也一定能像奧運(yùn)健兒那樣,面對學(xué)習(xí)上的困難不會(huì)輕易放棄,以后我們就不會(huì)為作業(yè)發(fā)愁?不會(huì)為考試苦惱?面對不懂的問題、難題只要我們永于鉆研,相信困難一定會(huì)迎刃而解。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好,我是四九班的劉一彤,我很榮幸代表學(xué)生在這里講話:
時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,四年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了,新的一學(xué)期又開始了。過去的一學(xué)期里,在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步,借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)和感受。
第一,以學(xué)為先
學(xué)習(xí)是正事,正事理應(yīng)先于娛樂。學(xué)習(xí)首先要做到課前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破,課下你會(huì)覺得輕松愉快。其次上課要認(rèn)真聽講,認(rèn)真聽課將是你取的成功的第一要訣。接下來就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題,在把教師所講的問題吃清吃透的基礎(chǔ)上,積極思維,大膽質(zhì)疑,好問,多思,并要學(xué)會(huì)給自己出題,要爭取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡便程度,這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn),這樣能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。還有就是要認(rèn)真做好復(fù)習(xí),課后一定要復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)地復(fù)習(xí),因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí),又要把先前的信息擠掉一部分,只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識(shí)學(xué)習(xí)的扎實(shí)牢固。
第二,隨處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人
可以在和家人談話之中記憶英語單詞,通過電視學(xué),電腦學(xué),飯前飯后不忘看課外書籍,甚至上廁所的功夫也看,保證學(xué)習(xí)時(shí)間堅(jiān)持不懈?鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛,別人總會(huì)有比自己強(qiáng)的地方,別人做了什么自己不做的事情,就應(yīng)該想想,我這樣做對自己有沒有益處,這是他成功的秘訣嗎?這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法。不要避免與比自己成績好的人說話,他們有好多地方是你所沒有的,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn),向比自己強(qiáng)的人請教一些東西,探討一些學(xué)習(xí)的方法,這些人往往是能夠給你最大幫助的人,他們無意的一句話,也許會(huì)使你茅塞頓開,這都說不準(zhǔn)的。比你成績差的人未必處處比你差,他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方,你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因,就不要學(xué),而提煉出他們身上的精華。
第三,講究條理,合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,避免用時(shí)東翻西找。學(xué)習(xí)抓好的同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng),全面發(fā)展,每天要保證足夠的睡眠,以提高學(xué)習(xí)效率。安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng)。一定還要控制上網(wǎng)時(shí)間,節(jié)假日我是一天一個(gè)小時(shí),做到有張有弛,勞逸結(jié)合。
第四,學(xué)會(huì)閱讀
課外閱讀不僅可以使我開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),還有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜歡的書都買都讀,家里收藏了不少,鄭淵潔,楊紅櫻的書籍基本一本不落。讀書必須如蜜蜂采蜜一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。
第五,調(diào)整自己
特別是考過試了,就很自然地要分析考試。分析的正確與否,關(guān)系重大。考得不好,說明不了什么問題,我努力,我就不信下回我考不好的。考得好,也說明不了什么問題,一時(shí)僥幸,還得努力,看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候。這個(gè)很重要的,一定要有一個(gè)好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,要因人而異,因?qū)W科而異。正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特長的有效方法。不過總的來說,學(xué)習(xí)必須持之以恒,俗話說:“水滴石穿”“一口吃不成胖子”,學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
我所有成績的取得是與老師同學(xué)們的大力幫助分不開的,而且我也清醒地認(rèn)識(shí)到:成績屬于過去,在今后的日子里,我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,優(yōu)良的思想道德品質(zhì),健康的體魄回報(bào)父母,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
教學(xué)相長是我國古代教育者從教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)出來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)原則,教師要在工作崗位上推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)、挑戰(zhàn)自我、教有所成,就必須重視與學(xué)生的共同成長。為人師者,我對“教學(xué)相長”這個(gè)詞語并不陌生,總覺得教學(xué)相長對于學(xué)生來說,獲得總是更多一些,而作為教師只要成功實(shí)施一堂課的教學(xué)就行了。然而,當(dāng)老師的時(shí)間越長,和學(xué)生的接觸越多,我才真正感覺到了什么是“教學(xué)相長”,真正切身體會(huì)到了它的魅力。
在教學(xué)中,我們經(jīng)常要求學(xué)生要有感情地、入情入境地進(jìn)行朗讀。一天,一個(gè)學(xué)生向我提出疑問:“老師,到底什么才是有感情地朗讀?你能有感情地朗讀一下課文嗎?”當(dāng)時(shí),我不禁一愣:是。≡鯓硬攀怯懈星榈乩首x呢?我的朗讀有感情嗎?這時(shí),我才發(fā)覺我的朗讀能力急需加強(qiáng)。于是,從網(wǎng)上把一些優(yōu)秀的朗讀作品下載到我的手機(jī)中,課余時(shí)間里,經(jīng)常聽聽。聽到動(dòng)情處時(shí),情不自禁發(fā)聲跟讀,我的學(xué)生聽到后,笑瞇瞇地對我說:“老師,你讀得真有感情!”這時(shí),有些學(xué)生向我提議:“老師,讓我們也聽聽,行嗎?”看著孩子們渴求的神情,于是我把這些優(yōu)秀作品放進(jìn)校園廣播,讓全校師生共同感受,共同學(xué)習(xí)。
20xx年3月我參加興安縣首屆小學(xué)語文教師美文誦讀比賽,榮獲二等獎(jiǎng),回校后,我情緒有些低落,我的學(xué)生知道情況后,紛紛給我打氣,“老師,在我們的心里你是最棒的!”“老師,你不是告訴我們失敗是成功之母嘛,請你不要?dú)怵H。”“老師,我們讓共同努力......”看,我的學(xué)生多聰明,把我平時(shí)鼓勵(lì)他們的話,全用來鼓舞我。我重拾心情,繼續(xù)努力。
20xx年5月12日,這是一個(gè)令世人震驚、國人悲痛的日子,當(dāng)我們還沉浸在悲傷中時(shí),已迎來了08年的六一兒童節(jié)。在六一文藝會(huì)上,我們的朗誦
節(jié)目《拉著媽媽的手》榮獲了一等獎(jiǎng),我跟班上的'孩子們飽含深情的朗誦,感染著在場的每一個(gè)人。我們悲傷,但我們并不沉淪,我們在悲痛中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們在不斷努力中收獲希望!
“師者,傳道,授業(yè),解惑也”,這個(gè)“惑”,不單是學(xué)生的迷惑,還有為師者自身的迷惑。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!
“水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊乃成靈光。”學(xué)生,不,應(yīng)該是我和學(xué)生在教學(xué)碰撞和交融中獲得了精神的成長、生命的發(fā)展。 我堅(jiān)信:“教學(xué)相長”能讓我和學(xué)生更快成長。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《中華經(jīng)典詩文》。
通過誦讀經(jīng)典詩文我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文。。。。。。"經(jīng)典"雖然看上去年紀(jì)一大吧,其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年,從"人之初,性本善"到"有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?"由"道,可道,非常道"至"天將降大任與斯也",從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中"三人行,必有我?guī)熝?這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因?yàn)樗粋(gè)哲理:"能者為師,虛心請教。"你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的"山不厭高,水不厭深的哲理"!
真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!
小學(xué)生演講稿 篇6
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
寫法:
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語化
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,以便演講。同時(shí),演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。
【【實(shí)用】小學(xué)生演講稿范文錦集6篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】師德演講稿范文錦集四篇01-01
【實(shí)用】師德演講稿范文錦集7篇12-23
【實(shí)用】教育演講稿范文錦集五篇12-23
【實(shí)用】師德演講稿范文錦集七篇01-03
【實(shí)用】祖國在我心中演講稿范文錦集10篇08-25
【實(shí)用】勤奮作文錦集3篇12-29
【實(shí)用】勤奮作文錦集九篇12-15
【實(shí)用】勤奮作文錦集5篇12-14