文明演講稿

時間：2021-02-25 16:08:52 演講稿范文我要投稿

文明演講稿范文10篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現(xiàn)實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的文明演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明演講稿范文10篇

文明演講稿篇1

老師們、同學們：

　　你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。

　　中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦�；驶嗜A夏，集聚五十六個民族，襯蘊出內涵豐富的人文資源;泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現(xiàn)，沒有了文明，就如齒唇之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的學生，更別說擔任起社會主義國家的建設者和接班人。每天早上，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛(wèi)生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當放學后，校園里又成什么樣子了呢垃圾滿地都是，為什么呢是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會有幾百張紙污染我們的環(huán)境啊!勿以惡小而為之，勿以善小而不為，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明的社會人。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。還有一個，是在外國的一個著名景點里，一個中國人看見在一個醒目的位置寫著到此一游后面署著幾個中國人的名字，他看了后無地自容，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個警鐘，如果把它涂掉，別人會接著寫，不涂掉，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑!從上兩篇報道中，我們不難發(fā)現(xiàn)，原本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的反面教材，這是為什么在社會快速發(fā)展的今天，為什么中國人失去了禮儀與文明再說說我們小學生，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。

　　怎樣才能做一個文明少年呢在班會課上同學們的發(fā)言中我明白了，一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年! 同學們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到自己的言行上。讓我們爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級!

　　我的演講完了，謝謝大家!

文明演講稿篇2

　　創(chuàng)文明城市不但要有優(yōu)美的自然環(huán)境，還應有和諧的人文環(huán)境。

　　我們學校上次提到教師績效工資分配是各自在自己的蘋果（各自扣留的績效工資）基礎上去爭別人的蘋果，倒不如各自就得自己的蘋果。

　　首先聲明持此觀點只是希望有利于教師的融洽，校園的和諧，也望有幸于國家，有幸于民族。

　　政府當前實施的這種績效工資方式鑿實不可取。俗話說“十年樹木，百年樹人”，以一年半載來評價教育績效，顯然存在種種弊端，容易在老師內心產生不良影響。其實，對于多得與少得的那些績效，誰都不會在意，就是優(yōu)勝者也并不出于想“搶”這點錢，更不想“要這點錢買藥吃”，而在于實現(xiàn)自己真正的人生價值。顯然，這樣的做法就是使我們教師的心靈相互刺殺。教師口稱是天底下最光輝的事業(yè)，光輝何在？教育德為先，身教勝于言傳。教師是人類靈魂的工程師，讓這些在相互刺殺中受傷的心去培育“花朵般的心”，有些得不償失。請不要讓教師間這點難能可貴的同志之情，戰(zhàn)友之誼，再受到傷害，多給教師們一點寬慰的心靈空間。

文明演講稿篇3

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　“創(chuàng)建全國文明城市”工作已進入沖刺階段最為關鍵的時刻，從今天9月18日起就將迎來為期一周的“國檢”，這不僅是對我們城市綜合實力的一輪“大考”，更是對市民文明素質和城市文明形象的一次全面檢閱。揚州，這座千年文明古城正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著她的發(fā)展和變遷，作為一個公民，作為一名中學生，我們必須為文明城的創(chuàng)建添彩。學校要求：每位師生要自覺規(guī)范言行，講文明話、做文明事、當文明人！

　　在此，學校學工處和團委向全體同學發(fā)出如下倡議：

　　1、文明用語

　　校內校外使用文明禮貌用語（您好，請，對不起，謝謝，再見等），不叫綽號，不講臟話，不講粗話。見到老師主動問好，禮貌大方，在公共場所不大聲喧嘩。

　　2、文明儀表

　　統(tǒng)一穿著校服，樸素大方，禁止在校服上亂寫亂畫。；不燙發(fā)、不染發(fā)，男生不留長發(fā)；不佩帶首飾。不吃口香糖，不隨地吐痰。

　　3、文明用餐

　　就餐不插隊，珍惜糧食不浪費，保持餐桌整潔；就餐時不大聲喧嘩，餐后主動將餐具送到回收點。不在教室用餐，不在校外訂餐。

　　4、文明行為

　　注意公共環(huán)境衛(wèi)生，杜絕亂扔垃圾，亂涂亂畫等不文明現(xiàn)象。愛護電教設備、公共設施，杜絕損壞公物，飲水桶不在地上滾；愛護課桌椅，拒絕課桌文化。不帶手機、音樂播放器進校園；不將任何食物帶入我們的課堂。課間不追逐打鬧，放學后不進網吧、游戲機室。

　　5、文明運動

　　不爭搶運動場地，不在教學區(qū)運動；對抗中不惡意沖撞，運動發(fā)生摩擦時要相互禮讓。

　　6、文明交通

　　乘公交車做到依次排隊上車，上車刷卡或投幣，不爭搶座位，尊重駕駛員和管理人員。愛護車內環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩，主動為老、弱、病、殘、孕乘客讓座。

　　騎車要嚴格遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，不互相追逐，不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄；自覺服從交警指揮。遇到老弱病殘動作遲緩的，要主動禮讓。行路要遵守道路交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；進出校門要自覺下車推行，將車停放在指定區(qū)域。

　　同學們，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。文明是尊重別人，更是尊重自己，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。當你們能有禮貌對待老師同學時，當你們能讓教室、校園保持干凈整潔時，當你們能主動拾起地上的一張紙時，當你們樂于幫助別人時，當你們開始愛護周圍的花草樹木，當你們遵守交通規(guī)則，當你們參與到糾正不文明行為當中時……我相信，文明的種子已在你們的心靈中生根發(fā)芽。

　　我們有責任、有義務、行文明禮儀，講文明語言，樹文明形象，養(yǎng)文明習慣。我們的文明言行不但會使我們自己獲得尊重，更將為我們的家鄉(xiāng)揚州贏得喝彩！讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，為美麗揚州添光彩，為創(chuàng)建文明城市加分。當我們每個人邁出文明的一小步，就會使社會文明邁出一大步。

　　我們相信：當全國文明城市創(chuàng)建成功，那時我們的家鄉(xiāng)揚州一定會天更藍、水更綠、花更艷、人更美！我們的城市一定會更文明，生活會更美好！

文明演講稿篇4

　　尊敬的各位評委、老師、同學們：

　　大家晚上好！我是第1號演講者××。我演講的題目是：“千學萬學，學做文明之人”。

　　高中階段的學習時間無疑是寶貴的，那現(xiàn)在占用大家的時間舉辦這次關于文明修身的演講活動，足以顯現(xiàn)出文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面，甚至遠遠超越了文化課知識的學習。

　　學習要先學會做人，學做社會人，學做文明人。人和獸之所以會有區(qū)別，就是因為人類懂得追求知識和美德。其實，關于文明修身類似的話題，我們大家都是從小就耳濡目染再熟悉不過了。為何要反反復復的強調呢？因為它重要，因為它是我們區(qū)別于自然界里其他生物的證據(jù)。

　　中國是世界公認的文明禮儀之邦，因為中華民族溫文儒雅，落落大方！因為中國人民見義勇為，謙恭禮讓！荀子云：“不學禮，無以立；人無禮，則不生；事無禮，則不成；國無禮，則不寧” 。禮貌待人是我們祖先的傳統(tǒng)美德。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的。我們希望古代賢人可以欣慰的看到，不只是社會科學在進步，人文素養(yǎng)也在提升。

　　可現(xiàn)實又是怎樣的呢？ “亂插隊，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。這種現(xiàn)狀只能由我們自己用實際行動來改變。那我們又是如何去做的呢？單看校園內的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。衣著上，打扮不適宜身份，過分追求光鮮時髦；飲食上，浪費糧食，吃不了便隨意倒掉；出行時，騎車的同學橫沖直撞，步行的同學三五成群，甚至造成了道路的阻塞。再如隨手扔垃圾，打架，爆粗口，同學間交往不當…這些現(xiàn)象，還是在學校園內根深蒂固。

　　就說打架罵人吧，有智慧的人不會用諸如此類低級的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應該要變聰明一點，學會控制自己的沖動。希望我們每一個人都親力親為，講文明，懂禮貌，將不正之風趕出校園。

　　如果說文明是如何做人的總綱目，那修身就是文明指導下的實際行動。在這兒說個我親身經歷的事，就昨天中午，我騎車回家后把車就擱樓道里。也怪我自己，把車鎖上后鑰匙忘了拔下來。等下午要上課的時候，我下樓發(fā)現(xiàn)不知道是誰已經把我車鑰匙拔走了。沒鑰匙就不能開鎖，我只能抬著車，去找人把鎖砸掉。這事顯然不是小偷干的，也許那個人只是認為自己搞了個惡作劇而已，可是卻給別人帶來了麻煩。

　　即使是像這樣的小事，也能反映出一個人的素質。我們不要只重視書本知識的學習，更要注重自己道德品質，言談舉止的修養(yǎng)。

　　看看校園內的垃圾，想想我們距離文明到底還有多遠？

　　聽聽周圍同學的語言，想想我們距離文明到底還有多遠？

　　反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，努力營造一個更加理想和諧的校園。不要忘記，行動，是從現(xiàn)在這一刻開始的。從這一刻開始，行動起來，讓中華文明在我們的一中熠熠生輝！我的演講完畢，謝謝大家

文明演講稿篇5

　　禮貌是人與人之間長時期形成的保持人與人之間關系的一種行為規(guī)范，是人們對親人、熟人或生人表達情感和尊重的行為方式。沒有禮貌，人類社會就會相互摩擦，產生混亂，甚至無法維持起碼的公共秩序和安定團結。正如列寧所說：“禮貌是數(shù)百年來人們就知道的，數(shù)千年在一切處世格言上反復談到的起碼的公共生活原則。”自古以來，中國人民不僅以勤勞、勇敢著稱于世，而且以親善、禮貌而倍受稱頌，所以被譽為“文明古國”、“禮儀之邦”。

　　成長的拔節(jié)

　　禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，禮貌是以對人的真誠友愛為基礎的，它不靠行政命令來執(zhí)行，而是要求社會成員自覺遵守。禮貌反映了一個國家、一個民族乃至一個人的精神面貌和文明程度。與外賓交往，是否懂禮貌能顯示出人的知識和教養(yǎng)，反映出人的道德和品質。俗話說：“觀其行而知其言，聞其言而知其人�！币粋€人在人際交往中如果是個粗暴無禮的人，那他一定是個文化素養(yǎng)較差、思想水平較低的人。因此說，講禮貌絕不是可有可無的小事，也不是什么虛偽的客套。懂禮貌的人進入社交場合要比不懂禮貌的人容易得多，而且會更受歡迎，更受到尊重。所以，禮貌是一種人際交往的“通行證”。

　　在當代，禮貌待人在密切文明交往中有著不可忽視的作用。例如，在擁擠的公共汽車上，一個人不慎踩了另一個人的腳，踩人者若無其事，無動于衷，被踩者憤怒異常，罵罵咧咧，于是開始了一場舌戰(zhàn)：“你瞎眼了？干什么踩人？”“你才瞎眼呢？沒看見車擠！怕人踩，坐小汽車去！”……你來我往，吵得好不熱鬧。也有一些同志由于講禮貌，不慎踩了另一個人的腳就馬上誠懇地向對方表示歉意，并說一聲：“對不起！”被踩的雖疼痛未消，卻也會表示諒解。這樣的內疚和歉意往往能換來寬容和諒解，使一觸即發(fā)的沖突煙消云散。這說明，文明待人的行為絕不是可有可無的，講不講禮貌大相徑庭。誰不講文明禮貌，誰就會受到社會的譴責。

　　中學生必將走向社會，必須在中學生階段就加強文明禮貌的教育和訓練，以適應社會的需要。怎樣培養(yǎng)中學生禮貌待人的文明行為呢？

　　1.言談、舉止和態(tài)度要有禮貌。

　　禮貌待人，使人與人之間親密和諧，禮貌用語是十分重要的一個方面。談吐文雅、和氣、謙遜，會減少許多不必要的猜疑、糾紛和摩擦，有利于人們心情舒暢，同心同德地進行社會主義現(xiàn)代化建設。同學們無論在家庭中，在學校里，在將來的工作崗位上，都是集體的一員，每天都要和父母、老師、同學、朋友相處，在社交的場合里，還要同更多的陌生人相處。如果我們能做到言談、舉止彬彬有禮，待人和藹、謙遜，那么我們的社會將會是一個親密團結的大家庭。

　　2.要從大處著眼，小處做起。

　　弄清楚講禮貌的意義之后，最要緊的是在實踐上下功夫，就是說要身體力行，見諸行動。這就必須從大處著眼，小處著手，逐步養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)文明禮貌行為，首先要抓住文明禮貌的思想核心：尊重別人�！罢\于中陽形于外”，只有誠誠懇懇地待人，時時考慮別人的利益和方便，才能養(yǎng)成表現(xiàn)文明禮貌行為。文明禮貌修養(yǎng)要以提高認識開始，并把這種認識轉化為道德信念，最終養(yǎng)成禮貌文明的行為。一個人的禮貌習慣不是先天就有的，而是后天培養(yǎng)的結果。三國時的劉備曾告誡兒子：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！薄扒Ю镏�，始于足下”。小是大的開始，“小”抓不好則“大”不能成。講禮貌也要提倡從小事做起，從點滴做起的精神。中學生正處于成長階段，可塑性很大，禮貌待人的文明行為也要在此時培養(yǎng)。只要同學們嚴格要求自己，身體力行，從點點滴滴做起，堅持不懈，就會養(yǎng)成禮貌待人的習慣，使之成為個人生活素質重要的一部分。

文明演講稿篇6

親愛的同學們：

　　人們以食物為重，日常生活中我們每天都在處理飯菜。眾所周知，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)。小飯桌，大文明，既承載了人類無盡的生命，又繼承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊勞愛食勤儉的傳統(tǒng)美德。在努力建設全國文明城市的同時，要大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領“文明消費、節(jié)約膳食”的良好風尚，倡導積極、科學、健康的生活方式。因此，我們向所有學生發(fā)出倡議：

　　第一，繼承傳統(tǒng)美德。

　　我們每個人都要自覺繼承“禮儀之邦”的美德，號召大家積極參與文明餐桌行動，積極營造溫馨文明的用餐環(huán)境，享受“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡目鞓贰�

　　第二，實現(xiàn)合理消費。

　　綠色消費，理性消費，按需訂購，厲行節(jié)約，反對浪費，保證沒有剩飯剩菜，吃完打包。校外也是一樣，為了面子克服點菜浪費。

　　第三，提倡文明就餐。

　　自覺遵守公共道德，不吵鬧，注意他人就餐感受；注意用餐衛(wèi)生，不要將寵物帶入餐廳，不要隨意污染用餐環(huán)境；低碳環(huán)保，使用“筷子勺子”，盡量杜絕使用一次性筷子；提醒家人不喝酒開車或酒后開車。

　　第四，注意科學飲食。

　　樹立新的科學飲食養(yǎng)生觀，改變不良飲食習慣，從常見食物中攝取健康營養(yǎng)。

　　第五、記住用餐禮儀。

　　排隊等候，不插隊；一個人，一個人，沒有職業(yè)；如果你不給別人充值或者做飯，基本上給別人充值或者做飯就是變相插隊。言語文明，不粗魯；吃飯安靜，不吵鬧；殘渣放入盤中不吐；珍惜食物，不要浪費。

　　同學們，讓我們一起實踐，與文明握手，告別陋習，建立文明、理性、健康、安全的生活方式！歡迎大家積極參加學校的表文明行動調查活動！

文明演講稿篇7

尊敬的`各位老師、同學們：

　　大家好！我是來自逸夫中學的李頌，我演講的題目是《文明，讓生活更美好》。

　　中華民族擁有五千多年悠久的歷史，是世界四大文明古國之一，也是禮儀之邦。中華民族的文明美德口口相傳。古有“不學禮，無以立”；“君子敬而無失，與人恭而有禮”；“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之”。文明禮儀同樣是現(xiàn)代社會交往的準則與道德規(guī)范，是一個人道德修養(yǎng)與內在素質的體現(xiàn)。知禮儀，識大體，倡導精神文明，不僅可以改善人與人之間的關系，而且是創(chuàng)建和諧社會的有力保障。

　　然而，生活中的不文明現(xiàn)象不得不讓我們深思。我們期待生活在一個潔凈美麗的城市或鄉(xiāng)村，清潔工人每天都會按時清掃垃圾，街道兩旁也設有垃圾筒�？墒怯械娜藢幵赴牙S意丟棄，也不舍得把它投進垃圾筒，讓它散發(fā)陣陣“香”味；我們期待生活在一個秩序井然的城市或鄉(xiāng)村，可是我們看見，有些行人不樂意走斑馬線，置自己的生命危險于不顧，肆意地橫穿馬路；我們期待生活在一個整潔優(yōu)雅的環(huán)境里，可是我們看見，有些街道是“血跡斑斑”

文明演講稿篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是“爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園”。

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是首先要做文明人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是上下樓梯的右行禮讓……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，上下樓梯橫沖直撞，走路時的推推搡搡；違紀時的謊報班級；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。這難道是文明嗎？這與我校的六大特質和諧嗎？

　　做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

　　“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經�？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。

　　我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績�，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

　　文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，創(chuàng)建文明校園的夢想一定能實現(xiàn)。

　　謝謝大家！

文明演講稿篇9

老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　相信對于全運會，我們雖沒有奧運會那般了解，但大家對于它也并不陌生。四年一次的全運會，回回都令主辦城市的人民激動不已。而20xx年，我們迎來了歷史性的時刻，全運會，終于在遼寧舉行。

　　說起全運會，我們肯定會聯(lián)想起它們，近兩年，在我市的大街小巷，甚至在公交車上都能看到它們活潑可愛的身影。猜猜會是誰呢？請六（1）班的樊倩和韓靜同學帶著它們走上臺來。

　　下面我們來玩一個有獎?chuàng)尨鹩螒颍袔讉€小問題，舉手搶答，答對者有一份小禮物。

　　1、全運會吉祥物以什么命名呢？

　　2、全運會的會徽是什么圖形？

　　3、全運會是第幾屆全運會？

　　4、全運會開幕式是在哪一天？

　　除了剛才的幾個問題以外，你對全運會還有哪些了解呢？誰還能來介紹一下？

　　作為一名常州人，全運會的小小東道主，拿什么奉獻給您——20xx年全運會？我們六（1）班的同學把想說的話編成了兒歌《小小公民》，大家來聽聽看吧！

　　兒歌《小小公民》

　　17全運在我家，全省人民齊歡欣。

　　小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

　　尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

　　社會是個大家庭，人人都要多關心。

　　花草樹木有感情，請你別傷它的心。

　　隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

　　過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

　　紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

　　我們都要講公德，人人才會夸你棒！

　　夸你棒！

　　作為城市的小小公民，我們也應該積極行動起來，做一名文明的小使者，創(chuàng)建的小主人。在平時的生活中我們要做到“三管好”：

　　第一：管好自己的嘴——不隨地吐痰，不說不文明的話；讓那些粗野和污穢的語言遠離我們，讓我們的語言更美，心靈更純潔吧！

　　第二：管好自己的手——不亂畫、亂扔、亂倒垃圾，不做不文明的事；從我做起，從現(xiàn)在做起吧！讓我們都做一個講文明、講禮貌的好孩子。

　　第三：管好自己的腿——不違反交通規(guī)則，不踐踏花木草地，不走不文明的路。讓我們的文明行動，生根、開花，成為傳播文明的種子，把“文明之花”撒遍校園，撒向社會。

　　我相信，只要我們每個人邁出一小步，那么我們校園和社會將前進一大步！我們的家鄉(xiāng)會更加漂亮！請把我的歌聲帶回你的家，請把你的微笑留下！讓我們在歌聲中結束今天的國旗下講話吧。

　　歌曲：《歌聲與微笑》

文明演講稿篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好！今天我在國旗下講話的題目是：文明禮儀是做人的資本。

　　講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。在我國向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，是我們義不容辭的責任。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經失去了做人的資本。

　　曾有記者問一位獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學會了令我終生受用的東西。比如？有好東西要與朋友分享，吃飯前要洗手……’”沒錯，從小我們就接受著文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕的大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的餐巾紙，聽著某些同學口中吐出的粗話，怎能不叫人痛心疾首呢？！對于一名中學生來說，禮儀小到只是“請、謝謝、對不起”；禮儀只是向老師問一聲好，對父母說一句：“你們辛苦了！”禮儀只是隨手將紙屑丟進垃圾桶。禮儀只是“上課保持安靜”“別人說話時耐心傾聽”這么簡單。這些我們稍作努力就可以做到，然而捫心自問，有多少同學完全做到了？

　　學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑形象，學校作為培育文明的場所，社會文明的窗口，更要求我們全體同學學文明，用禮儀。希望我們全體同學能從生活中的點滴做起，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚；說話文明、舉止大方；愛護公物、保護環(huán)境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衛(wèi)生，不扔紙屑等等……。文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。

　　文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學習和生活的一切細節(jié)之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　沒有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用呢？

　　“千學萬學學做真人”，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

　　我的國旗下的講話到此結束，謝謝！

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