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精選國(guó)旗下演講稿范文合集8篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的國(guó)旗下演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國(guó)旗下演講稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
我呢是高三(1)班的王富，真的很榮幸在我畢業(yè)之前還能站在這兒做一次講話。(那么請(qǐng)問(wèn)一下全體高三同學(xué)，昨日晚的篝火晚會(huì)夠不夠激情?!看來(lái)激情還在啊)那么各位還記得3月7日嗎?那天下著小雨，你有些迷茫，但來(lái)了一個(gè)man,帶給了你激情，帶給了你希望，3月7日——體育館——李億，現(xiàn)在你該想起什么了吧?時(shí)隔一個(gè)多月，你還能清楚的記得你的承諾嗎?你當(dāng)時(shí)的那份激動(dòng)還在嗎?這一個(gè)多月，你努力了嗎?你堅(jiān)持了嗎?也許此刻當(dāng)我再次提起3月7日時(shí)你有的不再是那份激情，而是一絲遺憾，你后悔自己這些天沒(méi)能堅(jiān)持，你感嘆自己又虛度了一個(gè)月，興許真的很有人能耐得過(guò)時(shí)間。
忘了，可能你真的忘了，當(dāng)你仍躲在被窩里玩著手機(jī)的`時(shí)候，你忘了你辛勤工作了一天的父母就累的睡著了;當(dāng)你早上睡著懶覺(jué)，還在搗弄著你那幾根頭發(fā)的時(shí)候，你忘了你的父母早已拖著疲憊的身體還在工作了;當(dāng)你上課偷看著小說(shuō)，偷吃著零食的時(shí)候，你忘了你的父母正在為你拼搏;當(dāng)你受了委屈，想哭的時(shí)候，你總是會(huì)說(shuō)，我想回家，為什么?因?yàn)槟莾河械母改�，你們彼此牽掛著，而�?dāng)你無(wú)情的將煩惱拋向他們的時(shí)候，你是否想過(guò)他們正在工作上也會(huì)受到委屈，也有煩惱，那他們又能向誰(shuí)傾訴呢?沒(méi)有，他們只得忍著，因?yàn)樗麄兠靼子心氵@個(gè)孩子，更何況孩子已經(jīng)高三了，說(shuō)到這，我想起了那天，那里傍晚6點(diǎn)多了，天已有些灰暗，我剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)自己老師的家門(mén)口，戴著眼鏡，我能清晰的看見(jiàn)這位老師的母親還在田間忙著，彎曲的輪廓顯得如此憔悴，說(shuō)實(shí)在的這位老師是個(gè)好兒子，憑這位老師的收入，她的母親大可不必這樣勞累，但她為什么還需要這樣?因?yàn)樗靼鬃约旱膬鹤佑辛怂约旱暮⒆�，做母親的不想給兒子添負(fù)擔(dān)，能做一點(diǎn)就做一點(diǎn)，盡量多為兒子考慮著。其實(shí)中國(guó)的父母都是這樣，為后代操勞了一輩子，都不曾想過(guò)自己。而作為孩子呢?年少時(shí)不懂事，不努力，等長(zhǎng)大了，想好好盡盡孝了，又因?yàn)楣ぷ魉е荒芰粝乱磺坏倪z憾與愧疚。
有句話叫“一日為師，終身為父”，的確，我們的老師又何嘗不是這樣呢?他們有自己的家，自己的孩子，但他們把那份原屬于他們自己孩子的愛(ài)拿出來(lái)分給了你們，記得那是高三最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上，學(xué)校給同學(xué)們放了《阿甘正傳》，而我呢溜出了教室，我去了哪兒呢?我去了高三辦公室，我本想找周聊聊天，可當(dāng)我走到生物辦公室的時(shí)候，門(mén)半開(kāi)著，所有的老師都在那兒備著課，批著作業(yè)，安靜的只剩下翻書(shū)聲與飲水機(jī)的燒水聲，那一刻，我愣住了，那種震撼來(lái)的如此突然而又猛烈，實(shí)在是不忍心，我走進(jìn)去輕輕的碰了一下周的肩膀，“還沒(méi)下班呀?”周回了一句“你不是也還在嗎?”“早些休息吧�！蔽艺f(shuō)完這一句回了教室，但心里卻好久都不能平靜。
國(guó)旗下演講稿 篇2
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次莫名其妙的糟蹋自己，曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，曾經(jīng)因壓力過(guò)大而想過(guò)放棄�？赡阍J(rèn)真地想過(guò)，這還是當(dāng)年的那個(gè)天不怕地不怕的你嗎?現(xiàn)在的你是否真的是你自己，你又對(duì)現(xiàn)在的自己了解多少，這些你想過(guò)嗎?
整天漫無(wú)目的的過(guò)日子，心不在焉的對(duì)待周?chē)囊磺校憧稍脒^(guò)生你養(yǎng)你的父母在做什么?他們又是怎樣的對(duì)待生活的，手里拿著父母的血汗錢(qián)來(lái)上學(xué)，交些狐朋狗友，比吃比穿，領(lǐng)著新交的女朋友到處?kù)乓�，你可曾想過(guò)，當(dāng)你在大街上牽著她的手走時(shí)恰巧碰到你的.父母時(shí)，你該怎么辦，他們又會(huì)怎么想，這些當(dāng)你牽著她的手時(shí)你想過(guò)嗎 ?
現(xiàn)在的你還敢獨(dú)自一人面對(duì)孤獨(dú)嗎?你是否靜下來(lái)用心想過(guò)你現(xiàn)在是什么樣的狀況嗎?你到底有多大的能耐，你的未來(lái)該怎么走，是走父輩一樣的路，還是另謀他路?這些問(wèn)題你是否發(fā)自內(nèi)心的想過(guò)，問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?難道你不害怕嗎?
你還生活在虛偽的世界嗎?還整天換向天上掉餡餅的還事嗎?你想過(guò)為什么上天為什么會(huì)免費(fèi)的送給你美餐呢?你憑什么能不勞而獲?你累嗎?整天戴著虛偽的面紗，什么時(shí)候才是真正的自己，后出真正的自我，遠(yuǎn)離虛偽的世界呢?
面對(duì)就業(yè)和學(xué)習(xí)的壓力，看著漫無(wú)邊際的未來(lái)，你現(xiàn)在是否很迷茫。因?yàn)椴恢�，不知該從那些方面抓起，所以就產(chǎn)生了自拋?zhàn)詶�、破罐子破摔的想法。�?dāng)你想到這時(shí)，你可曾想過(guò)你那為你供你上學(xué)，整天出著苦力的為你掙錢(qián)的父母嗎?你現(xiàn)在還敢正視你的父母?他們的腰彎了多少?你認(rèn)真的數(shù)過(guò)他們臉上的皺紋嗎?看過(guò)他們?cè)镜那嘟z現(xiàn)在還有多少嗎?
每次考試后，看著少得可憐的分，你都問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?我真的用心了嗎?我真的盡力了嗎?你還敢大聲著大家喊出你當(dāng)初的理想嗎?你還敢在眾人面前發(fā)表言論嗎?你敢當(dāng)著眾人的面大聲喊你的父母嗎?你還積極的參加班級(jí)的活動(dòng)嗎?你想過(guò)嗎?你為什么會(huì)變成這樣?
你不可以改變歷史，打你可以書(shū)寫(xiě)今天�？嗪o(wú)涯，回頭是岸，別在迷茫，別再氣餒，別再自卑。相信自己，你可以改變你自己，你就是一道美麗的風(fēng)景線，只要你的心不死。
xx年國(guó)旗下演講稿是不是為你帶來(lái)了不少的歡樂(lè)，解決了不少的麻煩呢?
國(guó)旗下演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
上午好！
有位哲人說(shuō)“有恬靜的心靈就等于把住心靈之舵，有穩(wěn)定的精神就等于能夠指揮自己�！蹦敲�，如何讓自己獲得心靈的那份恬靜呢？答案就是讀書(shū)。
作為修身養(yǎng)性、提高自身素質(zhì)的途徑，有空多讀書(shū)，多讀好書(shū)是非常必要的。
一本好書(shū)能教你為人寬厚、心地善良，能教你謙虛謹(jǐn)慎、持重內(nèi)向，能教你自強(qiáng)不息、不畏艱難，也能教你勤于思考、勇于創(chuàng)新……莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是我們的靈魂，不與書(shū)為伍的人，就猶如行尸走肉。書(shū)是一種清潔劑，能蕩滌心靈的污垢，凈化心靈，滋養(yǎng)心靈。
多讀書(shū),不僅可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。毋庸置疑，讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，更重要的是在道德素質(zhì)和思想意識(shí)上對(duì)我們有著重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生�！边@句話是有道理的。
多讀書(shū)，可以讓我們?nèi)矶加卸Y節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓我們變得更聰明，我們就可以勇敢地面對(duì)困難。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，我們又向自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使我們身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一件無(wú)限快樂(lè)的`事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是十分明智的。
另外，多讀書(shū)更能讓我們懂得許多道理。在主人公的磨難中，我們會(huì)知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人；在主人公的勤勞中，我們會(huì)知道只有付出，只有勤勞，才能換來(lái)成果，得到收獲的喜悅；在主人公的快樂(lè)中，我們也會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣；在主人公的悲傷中，我們也會(huì)淚流滿面。保爾讓我們變得剛強(qiáng)；文天祥教會(huì)我們愛(ài)國(guó)；培根教會(huì)我們求知；冰心讓我們充滿愛(ài)心；居里夫人讓我們充滿信念……
既然讀書(shū)有這么多的好處，那么作為學(xué)生的我們就更應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)。為此，從今天開(kāi)始到4月15日，我校將開(kāi)展“校園讀書(shū)月”活動(dòng)。初一年級(jí)的同學(xué)們，請(qǐng)為你喜歡的書(shū)制作讀書(shū)卡，做一次生動(dòng)激情的演講；初二年級(jí)的同學(xué)們，你們可以動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感，把你的感受、體會(huì)、心得化成文字，與大家一起分享；初三年級(jí)的同學(xué)們，相信你們已經(jīng)讀了不少的好書(shū)，那么就為你最喜歡的、對(duì)你影響最深的一本書(shū)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)論，將它推薦給你同學(xué)吧。我們將在各個(gè)年級(jí)分別舉行評(píng)比活動(dòng)，希望每位同學(xué)踴躍參加。
古人云：一日不讀書(shū)，面目可憎。同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友！
國(guó)旗下演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！
我在國(guó)旗下演講的題目是《今日的習(xí)慣是你明日的命運(yùn)》。
這樣一句話：
今日的你是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；
今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。
改變所有讓你不快樂(lè)/不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，
習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會(huì)越大。
成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難，每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。
“一個(gè)人要有偉大的成就，必須天天有些小成就�！备F人和富人不僅僅是金錢(qián)上的差別。這里有個(gè)小故事：一個(gè)富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開(kāi)始奮斗�？膳Ｒ圆�，人要吃飯，日子難過(guò)。窮人于是把牛賣(mài)了，買(mǎi)了幾只羊，吃了一只，剩下來(lái)的用來(lái)生小羊�？尚⊙蜻t遲沒(méi)有生出來(lái)，日子又艱難了。窮人把羊賣(mài)了，買(mǎi)成了雞，想讓雞生蛋賺錢(qián)為生，但是日子并沒(méi)有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢，根據(jù)一個(gè)投資專家說(shuō)，富人成功的秘訣就是：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不管多困難，也不要?jiǎng)佑猛顿Y和儲(chǔ)蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的新方法，幫你還清帳單。這是個(gè)好習(xí)慣。性格決定了習(xí)慣，習(xí)慣決定了成功。
有人說(shuō)，上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得小時(shí)候曾經(jīng)念過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長(zhǎng)，但是既然光陰與黃金相比，其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí)，好好管理自己的時(shí)間，以求得最大的.效用，這無(wú)論對(duì)個(gè)體或集體而言，都是十分必要的。
美國(guó)富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開(kāi)成功的心門(mén)》一書(shū)中提出十大自然法則：
1.掌握生活大小事——通過(guò)掌握時(shí)間而掌握生活。
2.確立核心價(jià)值——核心價(jià)值是自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成就的基礎(chǔ)。
3.排定優(yōu)先順序——當(dāng)日常生活反映了你的核心價(jià)值，你就能體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心的平靜。
4.設(shè)定明確可行的目標(biāo)——為達(dá)成重要目標(biāo)，必須遠(yuǎn)離安逸區(qū)。
5.規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好，時(shí)間寬裕效率高。
6.檢視行為與信仰一致——行為是真實(shí)信念的反射。
7.改變行為以符合要求——當(dāng)信念與事實(shí)相符時(shí)，需求就自然得到滿足。
8.重新開(kāi)信仰之窗——改變錯(cuò)誤想法，克服負(fù)面行為。
9.以個(gè)人價(jià)值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。
10.在奉獻(xiàn)中成就自我——付出愈多，收獲愈大。
一個(gè)人是否每天都有明確的目標(biāo)，是否每天有合理的時(shí)間安排，而不是亂七八糟、混亂不堪的生活，這對(duì)于他離成功的遠(yuǎn)近無(wú)疑有著重要的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展，愈是在現(xiàn)代化的大都市生活的人們，形色愈是匆促，日子過(guò)得愈是緊張，每個(gè)人的時(shí)間就像高速公路上面癱瘓的交通狀況一樣，應(yīng)該做和不得不做的瑣事塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，真正想做的事卻又找不出空檔來(lái),“忙、盲、�！笔撬麄兩畹恼鎸�(shí)寫(xiě)照。只有保持好的生活習(xí)慣，有明確的時(shí)間管理觀念，才能夠在匆忙的人群中尋找到一絲安逸的步伐。
看看，金色的陽(yáng)光灑滿大地，燦爛的五月帶給我們的是最積極、最活躍、最朝氣的力量。
對(duì)于高三的哥哥姐姐們，五月是他們進(jìn)行最后一搏的日子。在這些天，他們要努力地弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，攻克每一道難題，完成好每一份試卷，為的是高考能夠取得滿意的成績(jī)。他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。我們衷心地希望他們能夠“奮斗五月，燦爛在六月。”
而對(duì)于我們更廣大的高一、高二的同學(xué)來(lái)講，高考雖然離我們還有一定的距離。但同時(shí)我們也不能夠馬虎，更應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，以最好的姿態(tài)迎接自己的高考。同學(xué)們，從今日起，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為成就自己美好的明天而努力奮斗吧！
國(guó)旗下演講稿 篇5
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！眹�(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。可是近年來(lái)，各地青少年違法犯罪現(xiàn)象呈增多趨勢(shì)，青少年侵犯他人權(quán)益、欺凌和傷害同學(xué)等惡性的事件時(shí)有發(fā)生，有這樣一組令人怵目驚心的數(shù)據(jù)：當(dāng)前國(guó)內(nèi)14—25歲青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤s為24.38%，而這一年齡段的青少年在押犯中所占的比例卻高達(dá)15.35%。
在當(dāng)前社會(huì)變革日益加劇的時(shí)代，社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，各種矛盾、困惑、誘惑每天都在影響著我們。我們每天的'學(xué)習(xí)生活，正面臨著、正發(fā)生著、正實(shí)踐著各種法律行為，其行為是合法、違法還是犯法，往往只是一閃念之間。我們只有學(xué)法，才能知道什么是合法，什么是違法，才能分辯是非，識(shí)別善惡；只有學(xué)法，才能樹(shù)立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益；
同學(xué)們，法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)公平正義的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性，在行使自己權(quán)利的同時(shí)也必然的要履行法律賦予每個(gè)人的義務(wù)。例如,在學(xué)校里講要遵紀(jì)守法。遵紀(jì)是基礎(chǔ)，從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始；從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自覺(jué)自律；從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣；從杜絕作弊行為開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，才能保證在走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，真正成為一名知法、懂法、守法、用法的好公民。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。我們青春的生命充滿活力，我們精彩的未來(lái)遍布光明，為什么要讓那些罪惡阻斷我們追求夢(mèng)想的道路，為什么要因?qū)Ψ傻臒o(wú)知折斷我們飛翔的翅膀？讓我們舉起法律的盾牌，去抵制一切不良現(xiàn)象，讓我們一起學(xué)法、懂法，一起守法、護(hù)法，讓丑惡遠(yuǎn)離，讓文明長(zhǎng)駐，用美好的心靈凈化身邊的丑惡，用靈巧的雙手共同創(chuàng)建一個(gè)美麗文明的校園！
國(guó)旗下演講稿 篇6
“爆竹聲中一歲除”，時(shí)間的車(chē)輪已碾過(guò)了20xx，進(jìn)入了20xx。在一年初始，回望去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知你作何感想。是失落、惆悵還是悔恨，想要再回一次以前，重走你走過(guò)的老路消除自己的遺憾；是滿足、欣慰、還是幸福，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的辛勤你已收獲了累累碩果。無(wú)論如何，都不重要了，20xx年已成了歷史。然而，20xx的魯還很漫長(zhǎng)，你依然在路上。不要徘徊在時(shí)間的門(mén)口，不知所措；不要沉溺過(guò)去的遺憾，停滯不前；從現(xiàn)在開(kāi)始，趁著春光明媚，播下希望的種子，守望著它萌芽。
有希望的人是幸福的。無(wú)論是天真爛漫生機(jī)勃發(fā)的兒童，還是遲暮之年行將就木的老人，每個(gè)人都有自己的希望，或大或小，或立足現(xiàn)實(shí)或著眼未來(lái)。正是我們對(duì)美好的.向往，對(duì)明天的希望，困難的時(shí)候，我們才有了堅(jiān)守下去的勇氣。阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云，上半輩子窮困潦倒，終日奔波勞碌，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，缺居無(wú)定所，衣食難覓。正如他所說(shuō)，今天很殘酷，明天更殘酷。然而，正是由于對(duì)未來(lái)的希望，讓他在最窘迫的時(shí)候有了堅(jiān)持下去的勇氣，使他熬過(guò)了“今天”和“明天”的殘酷，擁有了“后天”來(lái)之不易的幸福。試想一下，如果他未來(lái)不抱有希望，遇到困難就消沉了，不光之前的付出成了徒勞，而且不會(huì)有現(xiàn)在的光環(huán)，更沒(méi)有阿里巴巴的神話。還有新東方掌門(mén)人俞敏洪，兩次高考落地，如果是一般人，定會(huì)就此退出考場(chǎng)，認(rèn)為自己不是讀書(shū)的料，是一個(gè)沒(méi)有用的人；還有的人會(huì)因高三的痛苦生活產(chǎn)生畏懼，知難而退。然而，俞敏洪對(duì)自己的未來(lái)還抱有希望，不顧別人的嘲笑，走上了第二次復(fù)讀的道路，第三次進(jìn)入考場(chǎng)。最后，他成功了—————他考上了北大。諸如此類，舉不勝舉，正是由于希望的存在，才使得我們敢于奮勇向前。希望是一筆精神財(cái)富，有希望的人幸福的人。
堅(jiān)持希望并不容易。歷史上的某一天，英吉利海峽兩岸擠滿了人，有的人手捧鮮花，有的人高舉牌子，還有一大群記者在重點(diǎn)拿著相機(jī)焦急等待。因?yàn)檫@一天，英國(guó)一游泳健將將要游過(guò)英吉利海峽實(shí)施諾曼登陸。然而結(jié)果卻令人大失所望，原來(lái)這一天大霧，當(dāng)她快靠近海岸時(shí)，望著眼前茫茫一片白，不知道自己離岸有多遠(yuǎn)，喪失了希望。原先支持她向前的動(dòng)力消失了，于是，她在離岸很近的地方放棄了，達(dá)成了她最大的遺憾。由于沒(méi)有保持自己的希望，她先前的努力都付諸東流了。
另一項(xiàng)研究顯示，大部分在地震中死去的人并非是由于饑餓。很多人在被埋于廢墟后，意志產(chǎn)生了動(dòng)搖，認(rèn)為自己無(wú)法活著出去，失去了生存下去的希望。于是生命變得脆弱，在救援人員清理掉壓住他們的瓦碩之前，就在絕望和痛苦中逝去，無(wú)法再次見(jiàn)到太陽(yáng)。
生活就是這樣，常使懷抱希望的人遭遇不幸，往懷抱希望的人頭上潑涼水，讓人屢遭挫折，產(chǎn)生動(dòng)搖，但是，你若堅(jiān)抱希望，不屈服不放棄，希望會(huì)讓不幸者絕處逢生。因此，我們有希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要在困頓中懷抱希望堅(jiān)守到底。
我們無(wú)法挽留過(guò)去，但是我們可以改寫(xiě)未來(lái)。希望每一個(gè)同學(xué)，在新的一個(gè)學(xué)年里，有目標(biāo)、有希望、堅(jiān)持不懈。只要給希望的種子澆水、施肥，它就一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。未來(lái)的路上不要恐懼，朝著希望大步前進(jìn)，因?yàn)槁飞洗荷�，天上太�?yáng)正晴。
國(guó)旗下演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
今天是第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，又是我們安全教育周的第一天，本次活動(dòng)主題是：普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力！
據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生因安全事故而失去生命，平均每天有將近一個(gè)班的學(xué)生因安全事故而死亡。安全事故已經(jīng)成為當(dāng)今青少年兒童的第一殺手。
今天，在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際，我僅代表學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出以下要求：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行,不擁擠。
2、課間不做危險(xiǎn)游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別是體育課、活動(dòng)課，要聽(tīng)從老師指揮、服從老師安排，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、進(jìn)出教室時(shí)，不擁擠；教室沒(méi)人的時(shí)候要注意關(guān)上門(mén)窗，放學(xué)時(shí)要及時(shí)關(guān)上電器，保證用電安全。
5、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而影響交通，有家長(zhǎng)接送的同學(xué)，要告訴家長(zhǎng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)口而影響同學(xué)們進(jìn)出。
6、當(dāng)我們行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的'頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快而橫穿馬路。
老師們、同學(xué)們,大地蘇醒,春風(fēng)又綠.讓我們把安全常系心中,讓我們的人生旅途一路順風(fēng)!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是"科學(xué)防治流感病毒".
每年春夏的之交，都是流感毒多發(fā)之季。去年的H7N9曾有死亡人數(shù)達(dá)近10人的記載。
每每面對(duì)這樣的局勢(shì)，許多人開(kāi)始尋找疫情的源頭，甚至有人大量地囤積板藍(lán)根，以為板藍(lán)根可以起到預(yù)防該種流感病毒的作用。一時(shí)間人心惶惶，流言取代了正直的聲音，瘋狂取代了理智的頭腦，為了躲過(guò)這種疾病，人們開(kāi)始盲目相信、盲目期待、盲目防治。其實(shí)，越是在這樣的時(shí)刻，越需要我們保持清醒，越需要收集足夠多的信息，以辨清事物的真實(shí)發(fā)展方向。因此，了解H7N9的可能感染方式和應(yīng)對(duì)措施是至關(guān)重要的。
中國(guó)衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)日前在其網(wǎng)站發(fā)布《世界衛(wèi)生組織關(guān)于人感染H7N9禽流感知識(shí)答問(wèn)》，世衛(wèi)組織在答問(wèn)中指出，目前尚不知道人們?nèi)绾胃腥玖鞲校℉7N9）病毒，正在調(diào)查動(dòng)物傳人的可能性，以及人傳人的可能性。流感（H7N9）病毒是否會(huì)造成大流行還是一個(gè)未知數(shù)。"未知數(shù)"意味著"有可能",面對(duì)這樣的可能性，我們有必要從自己做起，防止感染。世界衛(wèi)生組織公布的防感染措施包括：手部衛(wèi)生、呼吸衛(wèi)生、食品安全措施。
手部衛(wèi)生方面：
在準(zhǔn)備食物前、中、后；吃東西之前；使用衛(wèi)生間之后；處理動(dòng)物或者動(dòng)物排泄物；手臟時(shí)；照顧家中病人時(shí)要洗手。
當(dāng)手部明顯骯臟時(shí)，用肥皂和流水清洗。如非明顯骯臟，用肥皂和水洗手或者使用酒精潔手液洗手。
呼吸衛(wèi)生方面：
在咳嗽或打噴嚏時(shí)，用醫(yī)用口罩、紙巾、袖子、肘部遮蓋口鼻，用過(guò)的紙巾在使用后盡快扔入有蓋垃圾箱，在接觸到呼吸道分泌物后采取手部衛(wèi)生措施。
食品安全措施方面：
盡管我們不知道病毒的傳播模式，遵守準(zhǔn)備食物時(shí)的基本衛(wèi)生原則是謹(jǐn)慎的做法：不應(yīng)吃病死的動(dòng)物。此外，吃正常處理和烹調(diào)的肉是安全的，流感病毒在足夠熱的情況下會(huì)滅活，食物的整體達(dá)到70攝氏度將殺死病毒。在疫情爆發(fā)地區(qū)，肉制品在經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理及烹調(diào)的情況是可以安全食用的。
食用生肉及未烹調(diào)的以血為原料的菜品是高危行為思想?yún)R報(bào)專題。要把生肉與熟肉或者即食食品分開(kāi)以避免污染。
生熟食品不應(yīng)使用同一砧板及刀具。在處理生肉和熟肉之間要洗手。不要把煮過(guò)的肉放回原先裝它的盤(pán)子或表面。不要食用生蛋或者半熟蛋。
在處理完生肉后要用肥皂和水徹底洗手，清洗和消毒所有與生肉接觸過(guò)的家用器皿。
除了以上幾項(xiàng)預(yù)防工作之外，我們還應(yīng)該注意加強(qiáng)體育鍛煉、合理膳食和保證睡眠時(shí)間，以增強(qiáng)自身的抵抗力。
在疾病面前，人類是渺小的.，渺小得有時(shí)還弄不清病理就失去了寶貴的生命。在疾病面前，人類又是偉大的，只因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝疾病的決心和意志力，我們有冷靜的思考和科學(xué)的應(yīng)對(duì)。面對(duì)疾病的有一次襲擊，我們無(wú)需恐懼，但也不應(yīng)樂(lè)觀，我們要在掌握盡可能多信息的前提下，科學(xué)地應(yīng)對(duì)流感病毒，降低其對(duì)生命的威脅，減少其再次爆發(fā)的機(jī)會(huì)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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