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六年級自主學習演講稿

時間:2020-10-13 10:00:02 演講稿范文 我要投稿

六年級自主學習演講稿范文(通用5篇)

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家收集的六年級自主學習演講稿范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

六年級自主學習演講稿范文(通用5篇)

  六年級自主學習演講稿1

各位老師,同學:

  下午好!

  站在演講臺上,面對大家真誠的眼睛,我很想和大家分享自主學習中的快樂!我演講的題目是《謝謝你,自主學習》。

  上學期,借自主學習的春風我光榮成為一組之長!那一刻,我心中充滿喜悅與擔憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任,憂的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎?

  不過,事實證明,膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。

  我們組有六人,男女各一半。六個人性格各異,成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶,一開始沒有一個人愿意教他,想任他自生自滅。而周寶寶呢,照樣講話開玩笑,作為組長,我該怎樣去幫他呢?我決定從他最害怕的數學上下功夫!不管他怎么不情愿,我總能耐著性子給他講,慢慢的,在課堂上,你也可以看見周寶寶自信的面對著數學老師的提問了。有一次數學公開課,周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師,贏得了滿堂喝彩!

  說到林思敏,雖然她成績還可以,可是一點都不積極。上課總是很安靜,面對我的提問也是支支吾吾。于是,在討論時,我特意安排她第一個發(fā)言。終于,在大家熱切的關注下,她已經可以自然地說出自己的想法,并反駁別人的意見了。

  再說到陳駿淩,他可是最難管的了!他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他,我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動的劉欣榕,我立刻計上心來。事不宜遲,我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后,他似乎懂事了很多,看著兩個人和睦相處共同進步,我又開心了幾分。

  最后,看到說話很小聲的宋家豪,我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想,卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。

  聽了我的問題,劉老師告訴我:“讓他說到大家都聽到為止!”真是個不錯的主意!所以,我一遍又一遍的糾正宋嘉豪,讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于,他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了!

  看著現在和睦相處的大家,我心里流動著一種溫暖的自豪感。現在,我最想說的是:自主學習是春雨,滋潤我的心田;自主學習是艷陽,溫暖我的心靈;自主學習是明燈,指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!

  六年級自主學習演講稿2

尊敬的領導,各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是六(2)班的陳怡。今天能夠站在這里,感到十分的榮幸。

  有這樣一則寓言,有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回了家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了,羽翼豐滿了。主人想把它訓成一只獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經變成了雞的模樣,根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去,這只鷹像塊石頭掉了下去,情急之中它拼命撲打翅膀,就這樣,它終于飛起來了!

  這則寓言告訴我們,如果我們不懂得自己去拼搏,去奮斗,去發(fā)掘深藏與自己內心深處的潛能,那么我們永遠不能展翅翱翔,而只是一只關在籠子里的小雞。我想,這也許就是自主學習的真諦所在吧!

  在老師的幫助和引導下,我們漸漸認識到了什么是自主學習。在學習的過程中,我漸漸認識到,我們自己才是學習的主人,是學習的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈,前行的路需要靠我們自己去開辟,未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過:“未來的文盲不再是那些目不識丁的人,而是那些沒有學會怎樣學習的人!

  那么如何進行自主學習呢?首先我想我們應該培養(yǎng)我們的學習興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。只要我們有了學習的興趣就有了自主學習的動力,有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者,我們每個人要根據自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后,我們要發(fā)揮小組的力量,多討論,多提問,相互學習,共同進步!

  在這里,我們要感謝老師,給我提供了一條通完學習終點的捷徑,讓我們重新燃起勇攀學習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動,他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長,他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天!最后,祝愿我們的自主管理,合作學習之花越開越好!

  謝謝大家!

  六年級自主學習演講稿3

各位老師、同學:

  下午好!

  今天我為大家演講的題目是《自主學習,創(chuàng)新的搖籃》。自從上學期進行自主學習后,我不僅系統地掌握了學習技能,還品嘗到了在創(chuàng)新中學習的快樂!

  記得那是我們自主學習的起始階段的一次展示,內容是兒童詩《致老鼠》,這首詩富有童趣,表達了孩子對動物的關愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一,各組都熱火朝天的準備著,我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新,而巧的是,我們組員來自五湖四海,有潮洲人,湖北人,湖南人,更有一位國際成員柳俊是,他來自韓國。于是,大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

  既然有優(yōu)勢,就得好好把握。柳俊是同意說韓語;翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版;戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了,就差練習。柳俊是回家復習韓語,翁麗斐找英語老師對發(fā)音;剩下的人呢,都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天,柳俊是還是底氣不足,他問這種方法行不行,我給他打了一劑強心劑,“為什么不行呢?記住,我們是最強的!”不過,為了使朗誦不脫離主題,本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》,使展示錦上添花。

  萬事俱備,只欠東風。第一組的表演讓人眼前一亮,第五組的仿寫讓人敬佩,但是,我們的語言藝術的優(yōu)勢卻更勝一籌!聽到老師和同學熱情的贊美,我知道:我們成功了!

  嘗到了成功的滋味,我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課,上的是《北京的春節(jié)》,我們想表演,但是意見一直不統一。公開課前的那個晚上,我想:怎樣才能讓大家明白呢?對了,寫出來!我花了一個多小時,將我們表演的內容寫成了劇本。

  第二天一早,我匆匆趕到學校,將劇本遞給大家。這下,意見統一了,同學們加緊練習。這次,我們又獲得了成功!我還記得老師給我的劇本的評語:她能感受到我的創(chuàng)作熱情,看到智慧的火花在閃光!

  是的,在自主學習中,我們不僅收獲了成功,還收獲了自信、勇氣。它告訴我:在創(chuàng)新中學習是一件快樂的事情!創(chuàng)新會讓我們的學習生活更有滋味!

  六年級自主學習演講稿4

尊敬的`各位領導、親愛的老師們:

  人生有一個永恒的話題,學習。從開口說話,到蹣跚學步,從加減乘除,到代數幾何,從待人接物,到為人處世,我們的一生離不開不斷的學習,進取。作為中學生的同學們,更是需要不斷地學習科學文化知識,來充實自己,為實現夢想做好準備。學習的重要性不言而喻,可是如何才能高效,快樂的學習?最重要的是,把“不得不”,變成“我需要”!

  不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況,看到一道看似很“高端”復雜的題目,感覺自己似乎做不出來,便馬上跳過,做其他的題目,雖然有些不甘心,但為了快點完成作業(yè),便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍,而一次一次這樣糊里糊涂,草草了事,最終會給我們帶來災難,也許是一次月考后的捶胸頓足,也許,會是最終中考后的永遠的遺憾。

  為什么,不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生,積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢?想必絕大多數同學都喜歡玩闖關游戲,大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理,我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡,積極主動地去面對,去挑戰(zhàn)!用盡所有的手段去攻克它,不過難關,誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度,便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點,攻克了所有難題的我們,便可以成為那個最后的贏家!

  自覺主動的學習,會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識,能幫助我們實現自己的夢想,更是為我們未來的發(fā)展,做好充足的準備!從現在起,開始我們的闖關之旅,不達目的誓不罷休,掃除所有的錯題難題,打通關,贏中考!

  六年級自主學習演講稿5

各位敬愛的家長,親愛的同學們:

  大家下午好!

  很高興各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽空來參加這次活動,我代表班委會歡迎你們的到來,我也很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學習方法。

  我想同學們十分苦惱的是作業(yè)吧!認為作業(yè)太多,每天都要寫到十一二點才結束,結果作業(yè)質量不高,第二天上課又犯困。這些問題其實都因為同學們在時間安排上不能夠處理得當。合理高效的安排時間,對于我們的學習和生活都有著極其重要的積極意義!

  很多同學在學校課間時全都用來玩,沒有想著去提前寫些作業(yè);中午放學回家都兩手“空空而歸”,卻也沒有想著今天的課程上完了,我應該把相應的作業(yè)提前寫完,到了晚上只能呆望著一大堆作業(yè)而發(fā)愁。

  (一)我認為,首先應明確目標,只有目標明確了,才能最大限度的節(jié)約時間。

  (二)想到的事馬上就做,不拖延,若臨時有更重要的事可以將事件列在清單上,貼在課桌醒目的地方,珍惜今天,今日事今日畢。

 。ㄈ┊斪约赫J為在一段時間內不能夠提前寫完老師還沒布置的作業(yè),不能夠自覺時更要給自己上好發(fā)條試一試,自我暗示!在自己想要偷懶的時候更應該給自己一個狠勁,堅持下去也沒什么困難了!

  當然課堂45分鐘,認真聽講很重要,有同學會說,上課時一節(jié)課就像一年一樣漫長,怎么“浪費”也花不完!但我想說,如果上課聽進去,堅持不去看手表還有多長時間下課,課堂時間也會快速飛走,關鍵要去試,課堂沒聽,其他努力都白費!我就有習慣每天晚上分析一下明天的課程,第二天上課并不覺得有多痛苦了!

  學習上,還有三習,預習,復習,練習,只有預習第二天上課時不會一無所知,手忙腳亂,上了課還要定時復習,人的記憶總會隨時間而忘記一些,這便要及時復習。練習也尤為重要,學習要變通,我們只有在不同類型的題目中才能將知識真正運用起來,使之成為自己的財富!

  我相信同學們只要努力,就會取得好成績!

  我的演講完畢,謝謝您的傾聽!

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